samokształcenie ZBUN

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu BM w języku polskim Biologia medyczna Nazwa przedmiotu w języku angielskim Medical Biology USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Kosmetologia stacjonarne studia I stopnia licencjackie praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Status przedmiotu/przynależność do modułu Imię i nazwisko Instytut Nauk o Zdrowiu PSZ Płock Dr n. med. Agnieszka Andrearaczyk- oźniakowska Kontakt zooterapia@o.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w wykład, ćwiczenia, pomieszczeniach dydaktycznych semestr zimowy, samokształcenie ZBUN Instytutu Nauk o rok I Zdrowiu PSZ w Płocku OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU moduł: przedmioty podstawowe, przedmiot obowiązkowy, Język wykładowy polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne I wiedza z biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej Formy zajęć Liczba godzin rok FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat Seme str konwersatori um seminarium ZP PZ Samokszta łcenie- ZBUN r s r s r s r s r S r s r s Sposób realizacji zajęć wykłady dla wszystkich studentów, ćwiczenia w grupach ok. 0 osób, wielkość jednostki zajęć - h lekcyjne tygodniowo

2 Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca test Kolokwium zaliczające ćwiczenia Kolokwium zaliczające seminaria Przygotowanie prezentacji multimedialnych na wybrane tematy Obecność na minimum 60% zajęć ( w tym tylko10% bez konieczności usprawiedliwiania) wykład, ćwiczenia, seminaria, prezentacje multimedialne, filmy dokumentalne, praca w grupach, dyskusja seminaria praca własna studenta- studiowanie literatury, przygotowanie do zajęć, przygotowanie prezentacji multimedialnej na wybrane tematy Genetyka, Fizjologia, Patofizjologia, Anatomia, Mikrobiologia, Parazytologia, Higiena, Biochemia, Biofizyka, 1. red. G. Drewa i T. Ferenc Genetyka medyczna. Podręcznik dla studentów., rocław 011, ElsevierUrban&Partner,.E.P.Solomon, L.R. Berg, D.. Martin Biologia, arszawa, 007, Multico Oficyna ydawnicza, Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego.B. Alberts i in. Podstawy biologii komórki: wprowadzenie do biologii molekularnej, arszawa, 008, ydawnictwo Naukowe PN 4. Ekologia medyczna wybrane zagadnienia. Kurnatowska A, Kurnatowski P, PROMEDI, Łódź, R.J.Epstein Biologia molekularna człowieka - molekularne podłoże zjawisk w stanie zdrowia i w przebiegu chorób, Lublin, 005, ydawnictwo Czelej. red.nauk. Jerzy Bal Biologia molekularna w medycynie - elementy genetyki klinicznej, arszawa, 006,ydawnictwo Naukowe PN. Genetyka 00 zadań dla Studentów kierunków medycznych z przykładami rozwiązań. Kurnatowski P, ójcik A, PROMEDI, Łódź, 008. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) C1 - Rozszerzenie wiedzy z biologii oraz powiązanie jej z zagadnieniami medycznymi związanymi z zawodem kosmetologa C - yposażenie studenta w ogólną wiedzę z zakresu biologii komórki jako podstawowej jednostki strukturalnej i funkcjonalnej organizmu przygotowującej do zrozumienia zagadnień z genetyki ogólnej i molekularnej realizowanych na przedmiocie genetyka C- Zrozumienie prawidłowości funkcjonowania organizmów na poszczególnych poziomach organizacji C4 Opanowanie podstawowego materiału z biologii w zakresie ekologii medycznej C5 - Poznanie biologicznego podłoża funkcjonowania organizmu człowieka Efekty kształcenia (kody) Forma zajęć Treści programowe Temat Liczba godzin Suma liczby godzin

3 BM_01 BM_0 BM_0 BM_04 BM_05 BM_06 BM_07 BM_08 ćw Cw Podział organizmów żywych. Teoria pochodzenia wirusów Organizm jako całość Budowa komórki jądrowej i bezjądrowej Organizm jako całość Funkcje organelli komórkowych Cykl komórkowy i jego regulacja. Mitoza i mejoza. Podstawy genetyki. Działanie czynników abiotycznych i biotycznych na organizmy żywe, ze szczególnym uwzględnieniem czynników szkodliwych dla człowieka (m.in. teratogennych, mutagennych, kancerogennych, alergizujących, pasożytniczych). toksycznych, Zjawisko apoptozy i nekrozy, genetyczne aspekty starzenia. Działanie czynników abiotycznych i biotycznychna organizmy żywe, ze szczególnym uwzględnieniem czynników szkodliwych dla człowieka (m.in. teratogennych, mutagennych, kancerogennych, alergizujących, pasożytniczych). toksycznych, Podstawy cytologii i histologii. Organizm jako całość Biologia rozrodu: spermatogeneza, oogeneza, etapy rozwoju zarodkowego Podstawowa charakterystyka etapów embriogenezy i ontogenezy człowieka.. Biologia rozrodu: spermatogeneza, oogeneza, etapy rozwoju zarodkowego

4 BM_09 BM_10 BM_U01 BM_U0 BM_K01 BM_K0 kod Ć Ć Ć Ć Ć ZBUN Ć Podstawy pracy z mikroskopem Podstawy ekologii medycznej: podstawowe gatunki zwierząt i roślin spotykanych we krajowych biotopach mogących stanowić potencjalne zagrożenie dla człowieka podczas działań rekreacyjnych w środowisku. Podstawy pracy z mikroskopem Przegląd podstawowych gatunków krajowych zwierząt i roślin stanowiących potencjalne niebezpieczeństwo podczas przebywania w środowisku szystkie formy zajęć Przegląd podstawowych gatunków krajowych zwierząt i roślin stanowiących potencjalne niebezpieczeństwo podczas przebywania w środowisku Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY BM_01 Posiada elementarną wiedzę z zakresu systematyki organizmów żywych BM_0 Zna budowę komórki Procaryota i Eucaryota (zwierzęcej i roślinnej) Zna funkcje organelli komórkowych BM_0 BM_04 BM_05 Zna przebieg mitozy i mejozy Definiuje zjawiska apoptozy, nekrozy BM_ 06 Zna funkcje i budowę podstawowych tkanek zwierzęcych i wpływu hormonów na organizm człowieka Objaśnia zasady biologii rozrodu, embriologii, oogenezy, BM_07 spermatogenezy itd. Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_01 K_01 K_01 K_0 K_04 K_01 K_01 K_0 K_04 dla obszaru M1_01 M1_0 M1_10 M1_01 M1_0 M1_10 M1_01 M1_0 M1_10 M1_01 M1_10 M1_01 M1_0 M1_10 M1_01 M1_0 M1_10 M1_01 M1_10

5 Zna działanie czynników biotycznych i abiotycznych na BM_ 08 organizmy żywe Zna budowę mikroskopu optycznego oraz zasady obserwacji BM_09 preparatów mikroskopowych BM_10 Zna podstawowe gatunki krajowych zwierząt i roślin stanowiące potencjalne niebezpieczeństwo podczas przebywania w środowisku K_07 K_01 K_07 M1_01 M1_07 M1_01 M1_0 M1_10 M1_01 M1_07 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI BM_U01 Potrafi posługiwać się mikroskopem optycznym; K_U01 M1_U01 BM_U0 Potrafi analizować proste krzyżówki genetyczne K_U01 M1_U01 BM_K01 BM_K0 w zakresie KOMPETENCJI Jest przygotowany do samodzielnego poszerzania wiedzy przedmiotowej K_K05 M1_K06 Zna miejsce człowieka jako gatunku w systemie klasyfikacji organizmów żywych K_K10 M1_K0 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN BM_ BM_0 + + BM_0 + BM_ BM_ BM_ BM_07 + BM_ 08 + BM_09 + BM_10 + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN BM_U01 + BM_U0 + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN BM_K BM_K0 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę na ocenę,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % 71-75% 76-85% odpowiedzi w teście 86-90% %

6 odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi sie prawidłowo wypowiadać odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Ocena formułująca F F1.ypowiedzi studenta świadczące o zrozumieniu lub brakach w zrozumieniu treści omawianych F. Pytania zadawane przez studenta świadczące o poziomie wiedzy i zainteresowania problematyką F. Aktywność poznawcza studenta- znajomość literatury przedmiotu, samodzielne wyciąganie wniosków F4. Przygotowanie wcześniejsze materiału i zaprezentowanie go przez studenta na zajęciach F5.Bieżąca ocena postępów uczenia się sprawdziany wiedzy, kolokwia Ocena podsumowująca P P1. Ocena z kolokwium zaliczającego ćwiczenia P. Ocena z przygotowanych prezentacji P.Ocena z kolokwium zaliczającego seminaria P4. Ocena z egzaminu końcowego ustny pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje F 60% 10% 0% P 60% 0% 10% Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształce nia (kody) ustny pisemny Sprawozdanie BM_01 BM_0 BM_0 BM_04 BM_05 BM_ 06 BM_07 BM_ 08 BM_09 BM_10 Projekt Kolokwium BM_0 BM_0 BM_04 BM_05 BM_ 06 BM_07 BM_ 08 BM_10 BM_K01 BM_K0 Referat/ prezentacja BM_0 BM_0 BM_04 BM_05 BM_ 06 BM_07 BM_ 08 BM_10 BM_K01 BM_K0 Inne BM_09 BM_U01 BM_U0 BM_K01 BM_K0

7 Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Forma zajęć Seminaria Obciążenie studenta Studia stacjonarne Punkty ECTS 15 0,6 5 0, 10 0,4 Konsultacje przedmiotowe Razem 0h 1, Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu 5 0, Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 5 0, Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 5 0, Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 5 0, Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 0 0,8 PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 50 h