Roczny plan pracy świetlicy

Transkrypt

1 Roczny plan pracy świetlicy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 344 na rok szkolny 2015/2016 opracowany na podstawie Rocznego planu pracy szkoły 1

2 ZADANIE I Wzmocnienie bezpieczeństwa uczniów i kształtowanie pozytywnych postaw zmierzające do zwiększenia bezpieczeństwa uczniów 1. - Omówienie regulaminów: placu zabaw, boiska szkolnego, oraz innych. Rozmowy na temat zasad zachowania obowiązujących w szkole Wrzesień 2015 r Ustalenie, wspólnie z dziećmi, zasad prawidłowego zachowania się w sali świetlicowej oraz regulaminu bezpiecznego korzystania z zabawek i sprzętu świetlicowego. - Opracowanie i wywieszenie kontraktu zachowania dzieci w świetlicy Prowadzenie zajęć, pogadanek dotyczących bezpieczeństwa: na ulicy i na drodze, w szkole, na placu zabaw, w środkach komunikacji, w domu, w czasie zabaw zimowych, na wakacjach, itp. Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym wśród uczniów, dbałość o poszanowanie godności osobistej Organizowanie gier i zabaw utrwalających zasady bezpieczeństwa 5. - Prowadzenie cyklicznych zajęć przeciw agresji oraz dotyczących właściwego zachowania się: Porozmawiajmy o agresji, Rady nie od parady 6. - Uczestniczenie w opracowanie regulaminu prawidłowych zachowań uczniów korzystających ze stołówki szkolnej; Nauczyciele, w tym nauczyciele świetlicy I semestr 2

3 zmierzające do zapobiegania zagrożeniom i uzależnieniom wśród uczniów 1. - Kontynuowanie i zacieśnienie współpracy z instytucjami i organizacjami zajmującymi się zagrożeniami i uzależnieniami wśród młodzieży (organizacja pogadanek, prelekcji dla uczniów) W trakcie roku szkolnego 2. - Netykieta - dobre obyczaje internetu - pogadanki na temat zachowania się w sieci, zasad etycznego korzystania ze smartfonów 3. - Zorganizowanie pogadanki na temat zachowań związanych z seksualnością Nauczyciel świetlicy klas I W trakcie roku szkolnego Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich 1. - Rozmowy na temat ważnych wydarzeń historycznych oraz wielkich Polaków - dostosowane do wieku i poziomu rozwoju dzieci 2. - Pogadanki i prace plastyczne związane ze świętami narodowymi. W czasie świąt narodowych 3. - Organizowanie zajęć dydaktycznych kształtujących postawy patriotyczne i obywatelskie m.in. zajęcia z okazji święta szkoły, zajęcia z okazji odzyskania niepodległości 4. - Zapalenie zniczy pod pomnikiem Małego Powstańca przed naszą szkołą Krzewienie wśród uczniów postaw prospołecznych 1. - Propagowanie wśród uczniów różnego rodzaju akcji charytatywnych, zachęcanie do ich organizacji i udziału w nich. Współpraca z hospicjum dziecięcym, udział w akcji Nakrętka oraz innych Cały rok W czasie Święta Szkoły, w czasie Zaduszek 3

4 2. - Zorganizowanie kiermaszy świątecznych z okazji Świąt Bożego Narodzenia oraz Świąt Wielkanocnych, z przeznaczeniem zebranych środków na cele charytatywne; 3. - Przyłączenie się do akcji Tydzień dobrych uczynków, propagowanie pozytywnych postaw wobec siebie nawzajem, wobec młodszych i starszych, wobec rodziców i nauczycieli 4. - Rozwijanie ducha tolerancji wobec osób niepełnosprawnych, ludzi innych narodowości, innych wyznań poprzez organizację zajęć i zabaw integracyjnych we współpracy z zespołem do spraw integracji ZADANIE II Promowanie czytelnictwa 1. - Wzbogacanie biblioteczki świetlicowej Kierownik świetlicy W ciągu roku szkolnego 2. - Zorganizowanie kącika czytelnika w świetlicy szkolnej Świetlica klas III Wrzesień/październik 3. - Udział w akcji Cała Polska czyta dzieciom zachęcanie do (głośnego) czytania, rozwijanie wyobraźni Książka moim przyjacielem czytanie podczas zajęć relaksacyjnych i wyciszających literatury dziecięcej (kwadrans z książką) 5. - Zorganizowanie zajęć krzewiących czytelnictwo wśród najmłodszych Moja ulubiona książka przynosimy i opowiadamy o swojej ulubionej książce Świetlica klas II Świetlica klas 0/I, I/II Świetlica klas 0/I 4

5 6. - Zorganizowanie konkursów Moja ulubiona bajka, Moja ulubiona postać bajkowa Świetlica klas I II semestr 7. - Zorganizowanie konkursu Zakładka do książki Świetlica klas III II semestr 8. - Zorganizowanie akcji Wspólne czytanie dzieci-dzieciom Świetlica klas III 9. - Konkurs plastyczny Na książeczkę (tworzenie książeczki według własnego pomysłu.) Świetlica klas II II semestr Zajęcia cykliczne Najpiękniejsze baśnie polskie Świetlica klas II ZADANIE III Promowanie zdrowego stylu życia 1. - Współpraca z pielęgniarką - Pogadanki na temat zdrowego sposobu odżywiania się, opracowanie i wywieszenie na tablicy zasad zdrowego odżywiania się Ruch to zdrowie propagowanie zdrowego stylu życia, częste wychodzenie z dziećmi na świeże powietrze, np. boisko szkolne, gry zespołowe i zabawy z wykorzystaniem sprzętu świetlicowego Olimpiada świetlicowa zorganizowanie zawodów sportowych dla świetliczków klas drugich. Świetlica klas II cały rok szkolny II semestr II semestr 4. - Organizowanie gimnastyki porannej przy muzyce Organizowanie zajęć dydaktycznych propagujących zdrowy styl życia 5

6 6. - Zorganizowanie konkursu na plakat promujący zdrowy styl życia; Świetlica klas 0/I 7. - Kształtowanie nawyków dotyczących higieny osobistej (m.in. mycie rąk przed posiłkiem, po powrocie z placu zabaw itp.) 8. - Kształtowanie nawyków prawidłowego spożywania posiłków w sali i na stołówce szkolnej 9. - Organizowanie zajęć ruchowych na boisku szkolnym lub na korytarzu Prowadzenie zajęć cyklicznych pt. Zdrowie Świetlica klas III cały rok szkolny Zorganizowanie olimpiady sportowej pt. Pięciobój świetlicowy Świetlica klas III II semestr 12 - Świeże powietrze + słońce = zdrowie w pogodne dni spacery lub zabawy na świeżym powietrzu Codzienne ćwiczenia i relaksacja pod hasłem Dbam o swój mózg Świetlica klas I ZADANIE IV Wspieranie rozwoju ucznia 6-letniego 1. - Realizacja planu rocznego pracy świetlicy z wykorzystaniem elementów innowacyjnych metod nauczania: metod aktywizujących. Edukacji przez ruch, W co się bawić z dziećmi? M. Bogdanowicz, Metoda Dobrego Startu Piosenki do rysowania M. Bogdanowicz, elementy ruchu Weroniki Sherborne kształtowanie i poznawanie schematu ciała. klas 0/I 6

7 2. - Adaptacja uczniów 5 i 6 letnich do warunków szkolnych wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa poprzez kontynuację programów profilaktycznych realizowanych przez wychowawców klas ZADANIE V Edukacja matematyczno przyrodnicza 1. - Przeprowadzenie akcji pt. Zielona świetlica - uczniowie mogą przynosić kwiaty doniczkowe oraz zakładamy świetlicową hodowlę fasoli, rzeżuchy, innych roślin 2. - Stosowanie form uczenia, które sprzyjają myśleniu matematycznemu: manipulowanie, stosowanie gier, zabaw i sytuacji zadaniowych Świetlica klas 0/I Świetlica klas I/II 3. - Rozgrywki w gry planszowe m.in. warcaby Świetlica 4. - Udział w akcjach : Sprzątanie Świata, Dzień Ziemi. Świetlica Jesień, wiosna 5. - Zajęcia cykliczne pt. Ratuj naszą Ziemię 6. Zorganizowanie dzielnicowego Konkursu warcabowego w świetlicy Świetlica klas II 7. - Zorganizowanie konkursu pt. Sztuka użytkowa z materiałów wtórnych Świetlica klas III II semestr 8. - Świat jest matematyczny - pogadanka na temat matematyki w otaczającej nas przyrodzie Świetlica klas I W roku szkolnym 9. - Krzyżówki, zagadki, rebusy Świetlica 7

8 ZADANIE VI Wspieranie rozwoju ucznia w procesie dydaktycznym Wspieranie ucznia zdolnego i rozwijanie jego zainteresowań 1. Pobudzanie aktywności uczniów poprzez: - przygotowanie bogatej oferty zajęć pozalekcyjnych oraz dostosowanie jej do możliwości czasowych dzieci i warunków lokalowych placówki 2. Pobudzanie aktywności uczniów poprzez: - przygotowanie bogatej oferty zajęć oraz dostosowanie jej do możliwości rozwojowych dzieci 3. - Przygotowanie bogatej oferty udziału uczniów w konkursach, olimpiadach, ciekawych wycieczkach i zawodach sportowych; 4. -Rozwijanie zainteresowań dzieci poprzez prowadzenie różnorodnych zajęć plastycznych, muzycznych i ruchowych; Wspieranie ucznia wymagającego wsparcia w procesie dydaktycznym 1. - Pomoc uczniom ze w nauce przy odrabianiu prac domowych 2. - Pogłębianie wiedzy i rozwijanie umiejętności i zdolności w trakcie organizowanych w świetlicy zajęć edukacyjnych. 8

9 Wspieranie rozwoju ucznia z niepełnosprawnością 1. - Uwrażliwienie na potrzeby uczniów niepełnosprawnych poprzez rozmowy indywidualne, pogadanki, zajęcia dramowe Współpraca z psychologiem i pedagogiem w integracji uczniów niepełnosprawnych z rówieśnikami 9