Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta

Transkrypt

1 Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu Fizjoterapia kliniczna w neurologii dziecięcej 2 Typ modułu Obowiązkowy 3 Instytut Nauk o Zdrowiu 4 Kod modułu PPWSZ F-P_31 5 Kierunek, kierunek: Fizjoterapia specjalność, poziom : studia drugiego stopnia poziom i profil profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 7 Rok studiów, semestr Rok II, semestr IV Rok II, semestr IV Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych Stacjonarne: Niestacjonarne: 8 wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów wykłady 10, ćwiczenia kliniczne 30 wykłady 10, ćwiczenia kliniczne 30 Punkty ECTS 9 (wg planu studiów) 2 10 Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.:41 ECTS:1,35 godz.:41 ECTS:1,35 Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0 Udział w egzaminie (godz.) 1 1 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:20 ECTS:0,65 godz.:20 ECTS:0,65 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:45 ECTS:1,48 godz.:45 ECTS:1,48

2 Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) godz.:61 ECTS:2 godz.:61 ECTS:2 Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ Dr hab. M. Tęsiorowski moduł (egzaminujący) Nauczyciele akademiccy prowadzący Dr hab. M. Tęsiorowski, mgr M. Żuławiński przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu Efekty Ogólna wiedza z anatomii i fizjologii układu nerwowego zaliczone egzaminy; Definiowanie prawidłowego rozwoju dziecka oraz jego warunków. Dobieranie zabiegów fizykoterapeutycznych oraz metod fizjoterapii ( neurorozwojowych ) w zależności od rozpoznania klinicznego, postaci, okresu patologii, schorzeń współistniejących zgodnie z zasadami metodyki, wskazaniami, przeciwwskazaniami i wymogami BHP. Potrafi monitorować przebieg leczenia. Prowadzić dokumentację medyczną. W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 Opis w zakresie: WIEDZY Zna terminologię medyczną, wymienia i opisuje narzędzia diagnostyczne i metody oceny pacjenta dla potrzeb fizjoterapii Rozumie i rozpoznaje mechanizmy powstawania, modulacji i percepcji bólu Zna mechanizmy działania określonych czynników fizykalnych oraz wskazania i przeciwwskazania do stosowania zabiegów fizjoterapeutycznych Posiada wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w placówkach ochrony zdrowia oraz w pracowniach fizjoterapii Zna prawa pacjenta, prawa i obowiązki pracowników placówek ochrony zdrowia, w tym fizjoterapeutów Ma wiedzę na temat planowania, wykonywania i ewaluacji programu fizjoterapii, zmierzających do poprawy stanu zdrowia Zna i rozumie mechanizm działania i skutki uboczne zabiegów fizykalnych i aktywności ruchowych stosowanych w zakresie fizjoterapii Ma wiedzę na temat zawodowego i zasad tworzenia i rozwoju indywidualnej pzredsiębiorczości Odniesienie do kierunkowych K_W06 K_W09 K_W19 K_W21 K_W23 K_W28 K_W29 K_W35 Odniesienie do dla obszaru M1_W03 M1_W03 M1_W05 M1_W07 M1_W08 M1_W08 M1_W10 M1_W07 M1_W10 M1_W12 UMIEJĘTNOŚCI U1 Posiada umiejętności manualne K_U02 M1_U01

3 pozwalające na wykonywanie masażu leczniczego oraz elementów terapii manualnej Potrafi prawidłowo obsłużyć odpowiednią aparturę i sprzęt do wykonywania U2 K_U03 M1_U01 zabiegów z zakresu kinezyterapii i fizykoterapii Potrafi samodzielnie wykonywać zabiegi z U3 zakresu kinezyterapii, masażu leczniczego i fizykoterapii K_U04 M1_U02 Potrafi w sposób profesjonalny U4 komunikować się w zespole K_U09 interdyscyplinarnym, rehabilitacyjnym oraz z pacjentem i jego rodziną M1_U03 Potrafi udzielić porady osobom z nieodwracalną dysfunkcją lub przewlekłą M1_U03 U5 K_U11 chorobą w zakresie trybu życia oraz postępowania U6 Potrafi zidentyfikować tradycje kulturowe M1_U04 i religijne normy w opiece nad pacjentem, K_U12 klientem i grupą społeczną U7 Potrafi dobrać metody diagnostyczne i umiejętnie dostosować działanie profilaktyczne, terapeutyczne, K_ U14 M1_U05 edukacyjne, dla potrzeb jednostki i grupy społecznej U8 Potrafi ocenić zabiegi fizykalne w odniesieniu do określonych patologii lub jednostkek chorobowych, oceniić siłę mięśniową, ogólna sprawność fizyczną z uwzględnieniem usprawniania K_ U15 M1_U05 Rozpoznaje struktury ludzkiego ciała oraz ich lokalizację, rozumie zależność między budową a czynnością narządów i potrafi U9 programować zabiegi fizjoterapeutyczne, przeprowadzić testy funkcjonalne i badanie niezbędne do wykonywania zabiegów K_ U16 M1_U05 Potrafi zastosować wiedzę z zakresu U10 zmian patologicznych dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej oraz zabiegów fizjoterapeutycznych K_ U18 M1_U05 U11 Potrafi wprowadzić dane i istotne M1_U06 informacje oraz opis K_ U21 usprawniania do dokumentacji pacjenta U12 Potrafi kontrolować efektywność procesu fizjoterapii oraz identyfikować błędy i zaniedbania w postepowaniu fizjoterapeutycznym własnym lub zespołu K_ U22 M1_U07 i zaprogramować odpowiednie działanie w celu ich wyeliminowania U13 Potrafi interpretować wyniki podstawowych badań klinicznych oraz wyniki diagnostyki funkcjonalnej, oceniać postępy czynione przez pacjenta oraz modyfikować metody treningu siłowego K_ U23 M1_U08 Potrafi formułować i wykorzystywać U14 wnioski z badań naukowych i własnych K_ U24 M1_U08 obserwacji U15 Posiada umiejętność dokumentowania K_ U25 M1_U09

4 U16 U17 U18 U19 U20 U21 U22 K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 przebiegu usprawniania chorych w oparciu o własne spostrzeżenia i dokumentację medyczną Potrafi wprowadzić dane i uzyskane informacje oraz opis zabiegów do dokumentacji pacjenta Potrafi planować zabiegi z zakresu kinezyterapii, fizykoterapii, masażu leczniczego i terapii manualnej z uwzględnieniem wskazaź i przeciwskazań Potrafi zaprojektować program terapeutyczny z zakresu kinezyterapii, fizykoterapii, masażu leczniczego i terapii manualnej, w dysfunkcjach narządu ruchu i chorobach wewnętrznych Potrafi zrealizować w praktyce założenia planu fizjoterapeutycznego na bazie zlecenia lekarskiego, zgodne z obowiązującymi normami K_ U26 K_ U27 K_ U28 K_ U29 Posiada umiejętność inicjowania, organizowania i realizowania działań K_ U31 ukierunkowanych na edukację zdrowotną i profilaktykę niepełnosprawności Posiada umiejętność przygotowania pisemnego raportu z przebiegu procesu K_ U32 usprawniania chorych Potrafi prowadzić szkolenie z zakresu promocji zdrowia i profilaktyki K_ U35 odpowiadających potrzebom pacjenta KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Rozumie konieczność ustawicznego K_K01 się oraz rozwoju zawodowego Orientuje się na bieżąco w tendencjach i kierunkach rozwoju współczesnej K_K02 fizjoterapii Jest świadom własnych ograniczeń i potrafi zwrócić się o pomoc do innych K_K03 ekspertów Dba o dobro pacjenta, klienta i grup społecznych, dotyczącej stanu pacjenta oraz przebiegu procesu fizjoterapii Przestrzega właściwych relacji z pacjentem i jego rodziną, najbliższym otoczeniem i społeczneństwem Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z różnorodnych uwarunkowań społecznych, kulturowych oraz wieku pacjentów Posiada zdolność pracy zespołowej, przyjmuje w zespole role adekwatne do potrzeb i warunków panujących w podmiotach leczniczych Wykazuje inicjatywę i kreatywność w działaniu Potrafi brać odpowiedzialność za pracę własną związaną z wykonywaniem zawodu Potrafi rozwiązywać problemy na jakie natrafia w pracy zawodowej K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 K_K08 K_K09 K_K10 M1_U06 M1_U09 M1_U10 M1_U10 M1_U10 M1_U11 M1_U12 M1_U13 M1_K01 M1_K01 M1_K02 M1_K03 M1_K03 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K06

5 Treści Stosowane metody dydaktyczne Metody weryfikacji (w odniesieniu do poszczególnych ) fizjoterapeuty lub prosząc o pomoc członków zespołu terapeutycznego Stosuje zasady BHP obowiązujące w K11 K_K11 M1_K07 zakładach opieki zdrowotnej Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, K12 otoczenia i współpracowników w sposób K_K12 M1_K07 przemyślany, zgodny z zasadami Przestrzega tajemnicy dotyczącej stanu K13 pacjenta oraz przebiegu procesu K_K13 M1_K08 terapeutycznego Przestrzega zasad etycznych K14 K_K14 M1_K08 obowiązujących w kodeksie fizjoterapeuty Wykłady - odrębności anatomiczno-fizjologiczne układu nerwowego u dzieci - Mózgowe Porażenie Dziecięce (czynniki ryzyka, etiologia, patogeneza, postacie kliniczne ) - Wodogłowie, stany podwyższonego ciśnienia śródczaszkowego - Stany dysraficzne rdzenia - Choroby nerwowo-mięśniowe (rodzaje, czynniki ryzyka) - Uszkodzenia obwodowego układu nerwowego u dzieci Ćwiczenia - metody usprawniania dzieci z zaburzeniami neurologicznymi zasady doboru ćwiczeń, wskazania, przeciwwskazania, powikłania, odrębności psychologiczne w pracy z dziećmi i opiekunami - postępowanie terapeutyczne u dzieci z uszkodzeniem obwodowego układu nerwowego w zakresie kończyn dolnych - postępowanie terapeutyczne u dzieci z u mózgowym porażeniem dziecięcym - Postępowanie terapeutyczne u dzieci z wodogłowiem - Postępowanie terapeutyczne u dzieci z przepukliną oponowo-rdzeniową - Postępowanie terapeutyczne u dzieci z uszkodzeniem obwodowego układu nerwowego w zakresie kończyn górnych - Postępowanie terapeutyczne u dzieci z chorobami nerwowo-mięśniowymi Wykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia, dyskusja, samokształcenie. Efekt W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 Sposób weryfikacji np. egzamin ustny, egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. 1. egzamin pisemny; test zaliczeniowy w formie pisemnej; 2.Sprawdzian pisemny i ustny-rozwiązywanie zadań problemowych. Prawidłowość doboru parametrów z zakresu tematyki neurologii dziecięcej. 3. Prawidłowo wykonuje zabiegi

6 U13 U14 U15 U16 U17 U18 U19 U20 U21 U22 3.Prawidłowość doboru i interpretacja stanu rozwojowego dziecka z uwzględnieniem p/wskazań. 4.Działania praktyczne-poprawność wykonywania ćwiczeń Kryteria oceny osiągniętych Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej Wymiar, zasady i forma odbywania K1 K2 K3 K4 K5 K6 5.Przygotowanie się do zajęć, aktywny udział w dyskusji i ćwiczeń. K7 6.Współpraca w zespole, rozwiązywanie zadań problemowych. K8 7. Udział w dyskusjach projektowych K9 K10 K11 K12 K13 K14 Na ocenę 3 Student w dostatecznym stopniu potrafi wykonać badanie fizjoterapeutyczne u chorego na oddziale neurologii dziecięcej, zaplanować i przeprowadzić terapie. Ma wiedze o wybranych schorzeniach. Na ocenę 4 Student w stopniu dobrym wykonuje badanie fizjoterapeutyczne u pacjenta neurologicznego, planuje i prowadzi terapie. Ma dobry kontakt z pacjentem, jego rodzina i personelem. Posiada wiedze o wymaganych schorzeniach na poziomie dobrym. Na ocenę 5 Student doskonale potrafi wykonać badanie fizjoterapeutyczne u pacjenta neurologicznego, zaplanować i przeprowadzić terapie. Ma bardzo dobry kontakt z pacjentem, jego rodzina i personelem. Ma bezbłędną wiedze o wymaganych schorzeniach. Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia: 1. uzyskanie zaliczenia z kolokwiów, prac zaliczeniowych 2. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń 3. złożenie dokumentacji z samo 4. spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator przedmiotu. 1.Czochańska J.,,Neurologia dziecięca '' PZWL Warszawa Michałowicz R.,,Mózgowe porażenie dziecięce '' PZWL Warszawa Sadowska I.,,Neurofizjologiczne metody usprawniania dzieci z zaburzeniami rozwoju '' AWF Wrocław Szmigiel Cz.,,Podstawy diagnostyki i rehabilitacji dzieci i młodzieży niepełnosprawnej '' t. I, II Wyd. Skryptowe AWF Kraków Michałowicz R., Ślęzak J.,,Choroby układu nerwowego dzieci i młodzieży '' PWN Warszawa Nowotny J.,,Podstawy fizjoterapii '' KASPER Kraków 2004 Brak

7 praktyk zawodowych