SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Badań nad Strukturą Ja 4. Kod przedmiotu/modułu

Transkrypt

1 1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Technika pisania pracy magisterskiej 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Writing and editing master thesis 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Badań nad Strukturą Ja 4. Kod przedmiotu/modułu 5. Rodzaj przedmiotu Zajęcia fakultatywne 6. Kierunek studiów Psychologia 7. Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie) Jednolite studia magisterskie 8. Rok studiów IV 9. Semestr (zimowy lub letni), zimowy 10. Forma zajęć i liczba godzin (dotyczy nazw różnych typów zajęć) Forma zajęć: ćwiczenia, 15 godzin 11. Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia Piotr Styrkowiec, dr; Mariusz Żuk, dr 12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu Brak wymagań wstępnych 13. Cele przedmiotu C1 Poznanie zasad i reguł opracowania oraz edytowania tekstu akademickiego i naukowego. C2 Ćwiczenie jasnego, precyzyjnego, zwięzłego i zrozumiałego sposobu 1

2 pisemnego przekazywania informacji. C3 Poznanie elementów konstrukcji pisemnej pracy akademickiej i naukowej oraz etapów procesu jej tworzenia. C4 Nauka rozpoznawania i eliminowania błędów pojawiających się podczas pisania tekstu akademickiego i naukowego. C5 Kształtowanie umiejętności edytowania tekstu akademickiego i naukowego zgodnie z wytycznymi APA. C6 Poznanie i zrozumienie nieuczciwych praktyk stosowanych podczas tworzenia pisemnej pracy akademickiej i naukowej (np. plagiat, fabrykowanie wyników badań) oraz ich negatywnych skutków i konsekwencji. C7 C8 C9 C10 C11 C Zakładane efekty kształcenia (dla przedmiotu) Symbole kierunkowych efektów kształcenia, np.: K_W01*, K_U05, K_K03 (symbole dla kierunku) EK_W_01 Zna reguły i zasady opracowania i edytowania tekstu akademickiego i naukowego.. EK_W_02 Umie opisać elementy budowy tekstu naukowego oraz etapy jego tworzenia.. EK_W_03 Zna zasady APA stosowane przy tworzeniu tekstu akademickiego i naukowego.. EK_W_04 Umie rozpoznać błędy dotyczące formalnej strony tekstu naukowego oraz nieuczciwe praktyki stosowane przy jego tworzeniu. Jest świadom i rozumie konsekwencje oraz skutki ich wystąpienia/stosowania. EK_W_05 EK_U_01 Przy pisaniu tekstu akademickiego umie operować odpowiednim stylem. EK_U_02 Potrafi prawidłowo K_W03, K_W08 K_W12 K_U06, K_U07 K_U09, K_U10, K_U11 2

3 opracować wszystkie elementy/części tekstu akademickiego i naukowego zgodnie z obowiązującymi regułami i standardami.. EK_U_03 W pracy pisemnej potrafi przekazać informacje w sposób zrozumiały dla odbiorcy.. EK_U_04 Umie poprawić błędy tekstu akademickiego i naukowego związane z aspektem formalnym i edytorskim.. EK_U_05 EK_K_01 Pracuje w zespole: przekazuje swoje myśli w sposób precyzyjny i zrozumiały, umie uargumentować swoje zdanie, słucha wypowiedzi innych; współpracuje merytorycznie i organizacyjnie z grupą realizując wspólne zadania. EK_K_02 Zachowuje się uczciwie w pracy z innymi.. EK_K_03. EK_K_04. EK_K_05. K_K07 K_K Treści programowe 1. Wprowadzenie w tematykę przedmiotu. Omówienie specyfiki pracy magisterskiej, stawianych jej wymogów formalnych oraz podstawowych celów. Zasady ogólne tworzenia tekstów akademickich. 2. Omówienie etapów pracy nad tekstem naukowym oraz omówienie poszczególnych części i elementów tekstu naukowego. 3. Redagowanie przedmiotowe poprawność logiczna i merytoryczna. Opracowanie językowe poprawność stylistyczna. 4. Najczęstsze formalne i edytorskie błędy występujące w tekstach naukowych. 5. Omówienie standardów i wymogów publikacyjnych APA. Ćwiczenie zapisu bibliograficznego 6. Problematyka plagiatu i fabrykowania wyników. 7. Zaliczeniowa praca pisemna redagowanie i edytowanie fragmentu tekstu naukowego. 16. Zalecana literatura Obowiązkowa: 1. Gambarelli, G. i Łucki, Z. (1998). Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską. Kraków: Universitas. 3

4 2. Nęcka, E. i Stocki, R. (1999). Jak pisać prace z psychologii. Poradnik dla studentów i badaczy. Kraków: Universitas. 3. Osuchowska, B. (2004). Poradnik autora, tłumacza i redaktora. Warszawa: Inicjał. 4. Publication manual of the American Psychological Asociation. Sixth edition. Waszyngton: APA 5. Standardy techniczne pracy magisterskiej (oprac. M. Żuk, materiał pomocniczy do przedmiotu). Uzupełniająca: 1. Bańkowska, E., Jagodzińska, J., Kozłowska, E., Mikołajczuk, A., Wolańska, E., Wolański, A. i Wszeborowska, H. (2003). Praktyczna stylistyka nie tylko dla polonistów. Warszawa: Książka i Wiedza. 3. Billingham, J. (2006). Redagowanie tekstów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 4. Boć, J. (2006). Jak pisać pracę magisterską. Wrocław: Kolonia Limited. 5.Fras, J. (1999). Dziennikarski warsztat językowy. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego. 6. Gajda, S. (1993). Styl naukowy. W: J. Bartmiński (red.), Współczesny język polski. Wrocław: Wiedza o Kulturze. 7. Morison, M. (1999). Jak pisać prace pisemne i prace badawcze oraz jak zdać egzamin z psychologii. Poznań: Zysk i Ska. 8. Oliver, P. (1999). Jak pisać prace uniwersyteckie. Kraków: Wydawnictwo Literackie. 9. Słownik ortograficzny. Wrocław Warszawa Kraków: Ossolineum. 10. Wilkoń, A. (2002). Spójność i struktura tekstu. Kraków: Universitas. 12. Zaczyński, W.P. (1995). Poradnik autora prac seminaryjnych, dyplomowych i magisterskich. Warszawa: Wydawnictwo Żak. 13. Francuz, P. i Mackiewicz, R. (2007). Liczby nie wiedzą skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce nie tylko dla psychologów. Lublin: KUL. 17. Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia - wykład:. - wykład fakultatywny:. - ćwiczenia: - obecność na zajęciach - aktywność na zajęciach - praca grupowa - realizacja zadań pisemnych - rozwiązywanie zadań-problemów na zajęciach - przygotowanie i przeprowadzenie prezentacji - zaliczeniowa praca pisemna - przygotowanie materiałów do analizy - zapoznawanie się z literaturą - laboratorium:. 4

5 - konwersatorium:. - warsztat:. - zajęcia fakultatywne:. - inne:. 18. Język wykładowy polski 19. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - wykład:. godzin - wykład fakultatywny:. godzin - ćwiczenia: 15 godzin - laboratorium:. godzin - konwersatorium:. godzin - warsztat:. godzin - zajęcia fakultatywne:. godzin - inne:. godzin 15 godzin Praca własna studenta np.: - przygotowanie do zajęć: 15 godzin - opracowanie wyników: 15 godzin - czytanie wskazanej literatury: 15 godzin - napisanie raportu z zajęć:. godzin - przygotowanie do egzaminu:. godzin - przygotowanie do kolokwium: 15 godzin 60 godzin Suma godzin 75 godzin Liczba punktów ECTS 3 5