Plan pracy szkoły w roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt

1 Plan pracy szkoły w roku szkolnym 2016/2017 Gimnazjum nr 2 im. Kawalerów Orderu Wojennego Virtuti Militari Warszawa, ul. Narbutta 65/71

2 1. Włączenie uczniów, nauczycieli i rodziców w proces tworzenia szkolnych dokumentów Organizacja i przeprowadzenie wyborów do rady rodziców, samorządu uczniowskiego Udział rady rodziców, samorządu uczniowskiego w tworzeniu dokumentów szkoły. Opiniowanie dokumentów szkoły przez radę rodziców, samorząd uczniowski. Włączanie rodziców i przedstawicieli instytucji funkcjonujących w środowisku lokalnym w życie szkoły. Zachęcanie rodziców i opiekunów uczniów do systematycznego kontaktu ze szkołą i angażowania się w organizację różnorodnych działań szkolnych. dyrektor, opiekunowie samorządu uczniowskiego, wychowawcy dyrektor, opiekunowie samorządu uczniowskiego, wychowawcy dyrektor, opiekunowie samorządu uczniowskiego, wychowawcy dyrektor, opiekunowie samorządu uczniowskiego, wychowawcy 2. Promowanie wizerunku szkoły z uwzględnieniem potrzeb środowiska lokalnego Dzień Edukacji Narodowej Ślubowanie uczniów klas pierwszych. 13 X Wychowawcy klas pierwszych, K. Boniecka, B. Czyż-Kępińska Dzień Papieża Jana Pawła II 17 X Nauczyciele religii Święto Niepodległości 10 XI A. Trawińska, A. Miller, K. Boniecka, B. Czyż Kępińska 2

3 Święto Pracy, Święto Konstytucji 3 Maja A.Trawińska, M. Dziurzyńska, K.Boniecka, B. Czyż-Kępińska Przeprowadzenie i zakończenie IX edycji dzielnicowego konkursu Kawalerowie Orderu Wojennego Virtuti Militari na straży Wolności i Honoru II semestr/vi M. Grodzka, A. Trawińska, B. Czyż-Kępińska, A. Miller, K. Boniecka Prowadzenie strony internetowej szkoły. B. Siwiec, M. Żelazko, E. Wojciechowska, Upowszechnianie osiągnięć nauczycieli i uczniów (wystawy, konkursy itp.) Umieszczanie na stronie www dyplomów, projektów, konkursów oraz osiągnięć w ramach programu Wars i Sawa. Prowadzenie gazetki szkolnej Dwójka. M. Grodzka, B. Czyż-Kępińska, B. Siwiec Kontakt z absolwentami i środowiskiem lokalnym, organizowanie imprez integracyjnych: Talenty Dwójki, Piknik Rodzinny, kiermasze świąteczne, według harmonogramu dyrektor, M. Kamińska,, absolwenci 3

4 3. Zapewnienie wysokiego poziomu kształcenia Przeprowadzenie wewnątrzszkolnych sprawdzianów wiedzy i umiejętności oraz próbnego egzaminu gimnazjalnego zgodnie z podstawą programową. Prowadzenie zajęć dodatkowych, kół zainteresowań zgodnie z uzdolnieniami i potrzebami uczniów. Zapewnienie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogiczne jzgodnie z zapotrzebowaniem. grudzień dyrektor, zgodnie z harmonogramem zawartym w planie nadzoru pedagogicznego zgodnie z harmonogramem zajęć dodatkowych w szkole Prowadzenie zajęć w ramach programu Wars i Sawa. Szkolenia rady pedagogicznej. dyrektor, zgodnie z harmonogramem zawartym w planie nadzoru pedagogicznego Udział nauczycieli w kursach kwalifikacyjnych, doskonalących i samokształcenie. Doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu oceniania, wprowadzenie odpowiednich poprawek dotyczących oceniania oraz frekwencji. Stosowanie atrakcyjnych i nowatorskich metod nauczania z wykorzystaniem m. in. technologii informacyjno komunikacyjnej uwzględniających zainteresowania i potrzeby uczniów. Stałe monitorowanie postępów ucznia i udzielanie mu wskazówek do dalszej pracy. dyrektor, przewodniczący zespołów przedmiotowych, 4

5 4. Wspieranie ucznia zdolnego Diagnozowanie uczniów pod kątem uzdolnień i zainteresowań w ramach realizacji programu Wars i Sawa. a) Identyfikacja wstępna uczniów klas pierwszych pod kątem uzdolnień. Przeprowadzenie ankiety dla uczniów klas I. Przeprowadzenie ankiety dla rodziców uczniów klas I. b) Identyfikacja uczniów klas drugich i trzecich Wsparcie psychologiczno pedagogiczne dla uczniów zdolnych (przygotowanie oferty zajęć pozalekcyjnych). Umieszczanie na stronie internetowej informacji dotyczących zajęć dodatkowych; opracowanie i wdrożenie oferty pracy z uczniem zdolnym na zajęciach w ramach programu Wars i Sawa. Organizowanie szkolnych konkursów przedmiotowych i interdyscyplinarnych w celu motywowania uczniów do dalszego rozwoju uzdolnień. Wykorzystanie bazy edukacyjnej miasta stołecznego Warszawy X X M. Kamińska, lider programu Wars i Sawa, wychowawcy, pozostali nauczyciele M. Kamińska, lider programu Wars i Sawa, wychowawcy, pozostali nauczyciele M. Kamińska, 5

6 Przygotowanie uczniów do udziału w cyklicznych konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych Dzielnicowy Konkurs Kawalerowie Orderu Wojennego Virtuti Militari na straży wolności i honoru II semestr A. Trawińska, A. Miller, M. Grodzka, I. Drozdowicz, B. Czyż-Kępińska, B. Siwiec Festiwal Twórczości Artystycznej Dzieci i Młodzieży Mokotowa III nauczyciele przedmiotów humanistycznych i artystycznych Konkursy matematyczne G. Jędroszkowiak, G. Kisielnicka, D. Piwowarczyk Konkurs Pieśni i Piosenki o Tematyce Patriotycznej oraz inne konkursy wokalne. K. Boniecka Konkursy Plastyczne i Fotograficzne. B. Czyż Kępińska Konkursy językowe. nauczyciele języków obcych Konkursy przyrodnicze B. Siwiec, D. Piwowarczyk, M. Dziurzyńska Konkursy humanistyczne: polonistyczne, historyczne nauczyciele przedmiotów humanistycznych Konkursy przedmiotowe Kuratorium Oświaty i Wychowania w Warszawie nauczyciele przedmiotów zgodnie z harmonogramem konkursów KO Warszawska Olimpiada Młodzieży nauczyciele wychowania fizycznego Warsztaty w PKOL Fair play i Ty klasy pierwsze I semestr M. Żelazko Warsztaty w PKOL Nie dopingowi klasy drugie I semestr M. Żelazko Spotkania bez barier warsztaty w Polskim Związku Niewidomych klasy trzecie Motywowanie uczniów do udziału w różnych projektach przedmiotowych i interdyscyplinarnych I semestr M. Żelazko 6

7 5. Wspieranie ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych Prowadzenie zajęć korekcyjno kompensacyjnych dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w ramach pomocy pedagogiczno- psychologicznej. Organizowanie zajęć dodatkowych mających na celu wyrównanie poziomu edukacyjnego M. Kamińska, psycholog według harmonogramu zajęć pozalekcyjnych Konsultacje dla uczniów Zorganizowanie zajęć na temat zasad skutecznego uczenia się i zapamiętywania. X, XI M. Kamińska 6. Zapewnienie wysokiego poziomu pracy wychowawczej i opiekuńczej Rozpoznawanie potrzeb uczniów: analiza sytuacji rodzinnej, dokumentacji psychologiczno pedagogicznej, wywiad środowiskowy. Motywowanie uczniów do pracy na rzecz środowiska szkolnego: udział w pracach samorządu uczniowskiego, gazetki szkolnej. IX X M. Kamińska, psycholog, wychowawcy klas wychowawcy, opiekunowie Samorządu Uczniowskiego, gazetki szkolnej 7

8 Współpraca z organizacjami wspierającymi szkołę w profilaktyce i rozwiązywaniu problemów wychowawczych (Straż Miejska, Policja, OPS, Sąd Rodzinny, Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna). Organizowanie pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej (zakup podręczników, finansowanie wycieczek i obiadów). Zajęcia komunikacyjne dla klas ze szczególnymi problemami wychowawczymi. dyrektor, M. Kamińska M. Kamińska, psycholog, wychowawcy klas zgodnie z programem profilaktycznym szkoły Konkurs gimnazjalny Klasa na medal Samorząd Uczniowski, wychowawcy Realizacja projektu edukacyjnego i upowszechnianie efektów pracy uczniów. Warsztaty psychoedukacyjne dla uczniów wycofanych, nieśmiałych, mających problemy w relacjach z rówieśnikami w celu doskonalenia ich umiejętności społecznych. Prowadzenie orientacji zawodowej i organizacja zajęć pod kątem planowania dalszej edukacji. Realizacja programu zapewniającego bezpieczeństwo w szkole i jej okolicy zgodnie z priorytetem MEN. opiekunowie projektów zgodnie z programem profilaktycznym szkoły psycholog, pedagog, wychowawcy dyrektor, G. Kisielnicka, M. Kamińska, Motywowanie uczniów do pracy w wolontariacie. M. Kamińska, Samolrząd Uczinowski, wychowawcy Udział w akcjach charytatywnych. M. Kamińska, Udział w projekcie Varsavianistyczna szkoła - edukacja patriotyczna, poznawanie małej ojczyzny. koordynator, nauczyciele 8

9 7. Zapewnienie każdemu uczniowi odpowiedniego rozwoju psychofizycznego Propagowanie zdrowego stylu życia na zajęciach dydaktycznych. zgodnie z programem wychowawczym szkoły Prowadzenie kampanii promujących zdrowy styl życia. Samorząd Uczniowski, pielęgniarka szkolna nauczyciele biologii, nauczyciele w-f Szkoła przyjazna dla uczniów, organizowanie czasu wolnego szkolne imprezy uczniowskie: pikniki, dyskoteki, wieczory filmowe itd. Samorząd Uczniowski, wychowawcy 8. Zapewnienie odpowiednich warunków bezpieczeństwa i higieny pracy Sprawdzenie warunków ergonomicznych w poszczególnych klasach (pracowniach) i dostosowanie ich do obowiązujących norm. Sprawdzenie warunków bhp i ergonomii na stanowisku pracy (uczniów i pracowników szkoły), w razie konieczności dostosowanie ich do obowiązujących norm. Systematyczna kontrola warunków sanitarnych w szatniach, przebieralniach, toaletach. dyrektor, społeczny inspektor bhp dyrektor, społeczny inspektor bhp dyrektor, społeczny inspektor bhp 9

10 Systematyczne kontrolowanie stanu i terminu szkoleń bhp pracowników szkoły ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki zawodu nauczyciela. dyrektor, społeczny inspektor bhp Szkolenie nauczycieli w/w zakresie. dyrektor, społeczny inspektor bhp Doskonalenie kadry pedagogicznej w zakresie odpowiedniego reagowania w sytuacjach kryzysowych. Prowadzenie edukacji medialnej dotyczącej bezpiecznego korzystania z Internetu, telefonów i komunikowania się za ich pośrednictwem bez używania przemocy oraz zapoznanie młodzieży z najnowszymi przepisami prawa ograniczającymi anonimowość w sieci. Zwrócenie szczególnej uwagi na dyscyplinę i frekwencję podczas zajęć lekcyjnych i bezpieczeństwo podczas przerw. dyrektor, społeczny inspektor bhp wychowawcy, nauczyciele, pedagog i psycholog, przedstawiciele policji 10

11 9. Modernizacja i doposażenie szkoły Zmodernizowanie boisk szkolnych i dostosowanie ich stanu do ogólnie obowiązujących standardów obiektów sportowych. Modernizowanie sprzętu multimedialnego oraz doposażanie poszczególnych pracowni (na bieżąco). dyrektor dyrektor Wyposażenie radiowęzła szkolnego w nowszy sprzęt elektroniczny. dyrektor Doposażenie bazy sportowej w niezbędny sprzęt dyrektor Systematyczne kontrolowanie stanu technicznego urządzeń i sprzętu RTV. dyrektor Zakup niezbędnego wyposażenia pracowni, nowoczesnych pomocy dydaktycznych według zapotrzebowania Większe zaangażowanie w pozyskiwanie środków finansowych z różnych źródeł dyrektor dyrektor Przeprowadzenie niezbędnych remontów w szkole. dyrektor 11