Program rozwoju szkoły w roku szkolnym 2015/2016

Transkrypt

1 Program rozwoju szkoły w roku szkolnym 2015/2016 Gimnazjum nr 2 im. Kawalerów Orderu Wojennego Virtuti Militari Warszawa, ul. Narbutta 65/71

2 1. Włączenie uczniów, nauczycieli i rodziców w proces tworzenia szkolnych dokumentów Organizacja i przeprowadzenie wyborów do rady rodziców, samorządu uczniowskiego Udział rady rodziców, samorządu uczniowskiego w tworzeniu dokumentów szkoły. Opiniowanie dokumentów szkoły przez radę rodziców, samorząd uczniowski. Włączanie rodziców i przedstawicieli instytucji funkcjonujących w środowisku lokalnym w życie szkoły. IX dyrektor, opiekunowie samorządu uczniowskiego, wychowawcy dyrektor, opiekunowie samorządu uczniowskiego, wychowawcy dyrektor, opiekunowie samorządu uczniowskiego, wychowawcy dyrektor, opiekunowie samorządu uczniowskiego, wychowawcy 2. Promowanie wizerunku szkoły z uwzględnieniem potrzeb środowiska lokalnego Dzień Edukacji Narodowej Ślubowanie uczniów klas pierwszych 14 X I. Drozdowicz, K. Boniecka Organizowanie imprez integracyjnych w środowisku lokalnym: Talenty Dwójki, Pikinik w gimnazjum, kiermasze świąteczne Przygotowanie uroczystości szkolnych: Święto Odzyskania Niepodległości, Dzień Papieża Jana Pawła II, Szkolne kolędowanie, Święto 3 Maja, Zakończenie roku szkolnego I. Drozdowicz, Samorząd Uczniowski,wszyscy nauczyciele odpowiedzialni wg grafiku uroczystości 2

3 Zorganizowanie dni otwartych dla rodziców i uczniów klas szóstych ubiegających się o przyjęcie do naszej szkoły. Przeprowadzenie i zakończenie VIII edycji warszawskiego konkursu Kawalerowie Orderu Wojennego Virtuti Militari na straży Wolności i Honoru 9.IV II semestr/vi dyrektor, M. Grodzka, A. Trawińska, B. Czyż-Kępińska, B. Siwiec Prowadzenie strony internetowej szkoły. B. Siwiec, M. Grodzka, B. Czyż-Kępińska, M. Żelazko, Upowszechnianie osiągnięć nauczycieli i uczniów (wystawy, konkursy itp.) Umieszczanie na stronie www dyplomów, projektów, konkursów oraz osiągnięć w ramach programu Wars i Sawa. Prowadzenie gazetki szkolnej Dwójka. M. Grodzka, B. Czyż-Kępińska, B. Siwiec Nawiązanie kontaktów z uczniami szkół podstawowych i absolwentami, promowanie szkoły II semestr dyrektor, M. Kamińska,, absolwenci 3

4 3. Zapewnienie wysokiego poziomu kształcenia Przeprowadzenie wewnątrzszkolnych sprawdzianów wiedzy i umiejętności oraz próbnego egzaminu gimnazjalnego zgodnie z nowa podstawą programową. Prowadzenie zajęć dodatkowych zgodnie z zainteresowaniami, uzdolnieniami i potrzebami uczniów w ramach KN oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole XII dyrektor, zgodnie z harmonogramem zawartym w planie nadzoru pedagogicznego zgodnie z harmonogramem zajęć dodatkowych w szkole Prowadzenie zajęć w ramach programu Wars i Sawa. Szkolenia rady pedagogicznej. dyrektor, zgodnie z harmonogramem zawartym w planie nadzoru pedagogicznego Udział nauczycieli w kursach kwalifikacyjnych, doskonalących i samokształcenie. Doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu oceniania dyrektor, przewodniczący zespołów przedmiotowych, Stosowanie atrakcyjnych i nowatorskich metod nauczania z wykorzystaniem m. in. technologii informacyjno komunikacyjnej uwzględniających zainteresowania i potrzeby uczniów. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa biblioteka, wychowawcy 4

5 4. Wspieranie ucznia zdolnego Diagnozowanie uczniów pod kątem uzdolnień w ramach realizacji programu Wars i Sawa : a) Identyfikacja wstępna uczniów klas pierwszych pod kątem uzdolnień. Przeprowadzenie ankiety dla uczniów klas I. Przeprowadzenie ankiety dla rodziców uczniów klas I. b) Identyfikacja uczniów klas drugich i trzecich I semestr X X M. Kamińska, lider programu Wars i Sawa, wychowawcy M. Kamińska, lider programu Wars i Sawa, wychowawcy, pozostali nauczyciele Wsparcie psychologiczno pedagogiczne dla uczniów zdolnych z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji (przygotowanie oferty zajęć pozalekcyjnych ). Umieszczanie na stronie internetowej informacji dotyczących zajęć dodatkowych; opracowanie i wdrożenie oferty pracy z uczniem zdolnym na zajęciach w ramach programu Wars i Sawa. M. Kamińska, E. Wojciechowska, Przygotowanie uczniów do udziału w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych Warszawski Konkurs Kawalerowie Orderu Wojennego Virtuti Militari na straży wolności i honoru VIII edycja II semestr A. Trawińska, A. Grodzka, B. Czyż-Kępińska, B. Siwiec Festiwal Twórczości Artystycznej Dzieci i Młodzieży Mokotowa II nauczyciele przedmiotów humanistycznych i artystycznych Konkursy matematyczne G. Jędroszkowiak, G. Kisielnicka 5

6 Konkursy wokalne K. Boniecka Konkursy plastyczne i fotograficzne B. Czyż Kępińska Konkursy z języków obcych nauczyciele języków obcych Konkursy z przedmiotów przyrodniczych B. Siwiec, D. Piwowarczyk, M. Dziurzyńska Konkursy przedmiotowe Kuratorium Oświaty i Wychowania w Warszawie nauczyciele przedmiotów zgodnie z harmonogramem konkursów KO Warszawska Olimpiada Młodzieży nauczyciele wychowania fizycznego Szkolne konkursy związane z Rokiem Witkiewiczów (2015) i Rokiem nauczyciele j.polskiego, biblioteka Sienkiewicza (2016) Szkolne konkursy w ramach Tygodnia Języków Obcych w szkole V nauczyciele języków obcych zawody sportowe nauczyciele wychowania fizycznego Warsztaty w PKOL Fair play i Ty klasy pierwsze I semestr M. Żelazko Warsztaty w PKOL Nie dopingowi klasy drugie I semestr M. Żelazko Spotkania bez barier warsztaty w Polskim Związku Niewidomych klasy trzecie Motywowanie uczniów do udziału w różnych projektach przedmiotowych i interdyscyplinarnych Prowadzenie konsultacji dla uczniów szczególnie zainteresowanych poszczególnymi dziedzinami wiedzy (w ramach godzin z KN i dodatkowych godzin programu Wars i Sawa ) I semestr M. Żelazko 6

7 5. Wspieranie ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych Prowadzenie zajęć korekcyjno kompensacyjnych dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w ramach pomocy pedagogiczno- psychologicznej. Organizowanie zajęć dodatkowych mających na celu wyrównanie poziomu edukacyjnego uczniów i zajęć realizowanych w ramach dodatkowych godzin wynikających z KN. M. Kamińska, psycholog według harmonogramu planu godzin KN Konsultacje dla uczniów w ramach godzin dodatkowej pracy (KN) Zorganizowanie zajęć na temat zasad skutecznego uczenia się i zapamiętywania. X M. Kamińska 6. Zapewnienie wysokiego poziomu pracy wychowawczej i opiekuńczej Rozpoznawanie potrzeb uczniów: analiza sytuacji rodzinnej, dokumentacji psychologiczno pedagogicznej, wywiad środowiskowy. Motywowanie uczniów do pracy na rzecz środowiska szkolnego: udział w pracach samorządu uczniowskiego, rozgłośni radiowej, gazetki szkolnej. Współpraca z organizacjami wspierającymi szkołę w profilaktyce i rozwiązywaniu problemów wychowawczych(straż Miejska, Policja, OPS, Sąd Rodzinny, Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna. IX X M. Kamińska, wychowawcy klas wychowawcy, opiekunowie samorządu uczniowskiego, rozgłośni radiowej, gazetki szkolnej dyrektor, M. Kamińska 7

8 Organizowanie pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej (zakup podręczników, finansowanie wycieczek i obiadów, stypendia). Zajęcia komunikacyjne dla klas ze szczególnymi problemami wychowawczymi. Udział w projekcie Varsavianistyczna Szkola - edukacja patriotyczna, poznawanie małej ojczyzny Realizacja projektu edukacyjnego i upowszechnianie efektów pracy uczniów. Warsztaty psychoedukacyjne dla uczniów wycofanych, nieśmiałych, mających problemy w relacjach z rówieśnikami w celu doskonalenia ich umiejętności społecznych. Prowadzenie orientacji zawodowej i organizacja zajęć pod kątem planowania dalszej edukacji. Realizacja programu zapewniającego bezpieczeństwo w szkole i jej okolicy zgodnie z priorytetem MEN. Motywowanie uczniów do pracy w wolontariacie. Udział w akcjach charytatywnych. M. Kamińska, wychowawcy klas zgodnie z programem profilaktycznym szkoły koordynator, nauczyciele opiekunowie projektów zgodnie z programem profilaktycznym szkoły psycholog, pedagog, wychowawcy dyrektor, G. Kisielnicka, M. Kamińska, M. Kamińska, SU, wychowawcy 7. Zapewnienie każdemu uczniowi odpowiedniego rozwoju psychofizycznego 8

9 Propagowanie zdrowego stylu życia na zajęciach dydaktycznych. zgodnie z programem wychowawczym szkoły Prowadzenie kampanii promujących zdrowy styl życia. Samorząd Uczniowski, pielęgniarka szkolna G. Kisielnicka, nauczyciele w-f, nauczyciele biologii Szkoła przyjazna dla uczniów, organizowanie czasu wolnego - szkolne imprezy uczniowskie np. Dzień Dobrej Oceny Noc w szkole Wieczory filmowe, dyskoteki SU, wychowawcy, M. Kamińska 8. Zapewnienie odpowiednich warunków bezpieczeństwa i higieny pracy Sprawdzenie warunków ergonomicznych w poszczególnych klasach (pracowniach) i dostosowanie ich do obowiązujących norm. Sprawdzenie warunków bhp i ergonomii na stanowisku pracy (uczniów i pracowników szkoły), w razie konieczności dostosowanie ich do obowiązujących norm. Systematyczna kontrola warunków sanitarnych w szatniach, przebieralniach, toaletach. dyrektor, społeczny inspektor bhp dyrektor, społeczny inspektor bhp dyrektor, społeczny inspektor bhp 9

10 Systematyczne kontrolowanie stanu i terminu szkoleń bhp pracowników szkoły ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki zawodu nauczyciela. dyrektor, społeczny inspektor bhp Szkolenie nauczycieli w/w zakresie. dyrektor, społeczny inspektor bhp Doskonalenie kadry pedagogicznej w zakresie odpowiedniego reagowania w sytuacjach kryzysowych. Prowadzenie edukacji medialnej dotyczącej bezpiecznego korzystania z Internetu, telefonów i komunikowania się za ich pośrednictwem bez używania przemocy oraz zapoznanie młodzieży z najnowszymi przepisami prawa ograniczającymi anonimowość w sieci. Zwrócenie szczególnej uwagi na dyscyplinę i frekwencję podczas zajęć lekcyjnych i bezpieczeństwo podczas przerw. dyrektor, społeczny inspektor bhp wychowawcy, nauczyciele, pedagog i psycholog, przedstawiciele policji 10

11 9. Modernizacja i doposażenie szkoły Zmodernizowanie boisk szkolnych i dostosowanie ich stanu do ogólnie obowiązujących standardów obiektów sportowych. Modernizowanie sprzętu multimedialnego oraz doposażanie poszczególnych pracowni (na bieżąco). dyrektor dyrektor Wyposażenie radiowęzła szkolnego w nowszy sprzęt elektroniczny. dyrektor Doposażenie bazy sportowej w niezbędny sprzęt dyrektor Systematyczne kontrolowanie stanu technicznego urządzeń i sprzętu RTV. dyrektor Zakup niezbędnego wyposażenia pracowni, nowoczesnych pomocy dydaktycznych według zapotrzebowania Większe zaangażowanie w pozyskiwanie środków finansowych z różnych źródeł dyrektor dyrektor Przeprowadzenie niezbędnych remontów w szkole. dyrektor 11