KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS. Profil kształcenia ogólnoakademicki x praktyczny inny jaki. Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej

Transkrypt

1 Załącznik nr 5b do Uchwały nr 21/2013 enatu KARTA PRZEDMIOTU / YLABU Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Pielęgniarstwo Profil kształcenia ogólnoakademicki x praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej (85) zzom@umb.edu.pl Prof. dr hab. Elżbieta Krajewska-Kułak Dr n. med. Cecylia Łukaszuk I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) x Rodzaj studiów: stacjonarne x niestacjonarne Rok studiów I x II III emestr studiów: 1 x Nazwa modułu/przedmiotu: Badania naukowe w pielęgniarstwie ECT 5 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: A. WYBRANE ZAGADNIENIA Z ZAKREU NAUK POŁECZNYCH Język wykładowy: polski x obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH PLG-2--A-BAD N PLG

2 FORMA KZTAŁCENIA PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin Wykład 30 eminarium 25 Ćwiczenia amokształcenie Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne (godziny bez nauczyciela) RAZEM Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne 1. Przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podejmowania i prowadzenia badań naukowych 2. Wykształcenie umiejętności dostrzegania problemów badawczych w otaczającej rzeczywistości. 3. Wykształcenie umiejętności formułowania i uzasadniania problemów badawczych. 4. Przekazanie informacji dotyczących metod, technik i narzędzi badawczych 5. Przekazanie informacji dotyczących prezentacji uzyskanych wyników badań 6. Określenie zasad etyki w badaniach naukowych. Plagiat. Prawa autorskie wykład informacyjny, referat Narzędzia dydaktyczne rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIEIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.

3 ymbol i numer przedmiotoweg o efektu kształcenia tudent, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktyczny ch* wpisz symbol AW21 AW22 AW23 definiuje główne pojęcia metodologii jako nauki oraz charakteryzuje metodykę postępowania badawczego zna strukturę pracy naukowej oraz kryteria doboru piśmiennictwa do badań zna przepisy prawne dotyczące ochrony praw autorskich i zasady etyczne w pielęgniarskich badaniach naukowych M2A_W21 M2A_W22 M2A_W23 prawdzanie wiedzy w czasie ćwiczeń prawdzanie wiedzy w czasie ćwiczeń dyskusja w czasie ćwiczeń Test dopasowania Test dopasowania Test uzupełnienia W W W AW25 AW26 definiuje zasady praktyki opartej na dowodach naukowych w medycynie (evidence based medicine) oraz w pielęgniarstwie (evidence based nursing practise) zna zasady przygotowywania publikacji do pielęgniarskich czasopism naukowych; M2A_W25 M2A_W26 dyskusja w czasie ćwiczeń dyskusja w czasie ćwiczeń Test dopasowania Test dopasowania W W UMIEJĘTNOŚCI

4 AU17 AU18 AU19 AU20 AU21 planuje i przeprowadza badania naukowe w zakresie pielęgniarstwa oraz badania oceniające system opieki zdrowotnej i potrzeby zdrowotne społeczeństwa przeprowadza badania naukowe w pielęgniarstwie z zastosowaniem skal i narzędzi badawczych prowadzi badania w oparciu o metody ilościowe i jakościowe (w tym przegląd piśmiennictwa, metaanalizę, sondaż diagnostyczny, badanie randomizowane, studium przypadku) opracowuje bazę danych w oparciu o materiał badawczy, dokonuje statystycznej analizy oraz interpretuje wyniki badań; dokonuje analizy porównawczej uzyskanych przez siebie wyników badań z wynikami innych badaczy M2A_U17 M2A_U18 M2A_U19 M2A_U20 M2A_U21 Ocena aktywności studenta w czasie zajęć prawdzanie wiedzy w czasie ćwiczeń Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy studenta Obserwacja pracy studenta Realizacja zleconego badania Realizacja zleconego badania Realizacja zleconego badania Realizacja zleconego badania Realizacja zleconego badania KOMPETENCJE POŁECZNE / POTAWY DK02 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu M1D _K02 dyskusja w czasie zajęć amoocena * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; - seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA

5 **przykłady metod PODUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /Q/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny trukturyzowany Egzamin Kliniczny /OCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) amoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach prawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń

6 Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY TUDENTA (BILAN PUNKTÓW ECT) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 30 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) 25 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) amodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) amodzielne przygotowanie do ćwiczeń amodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie umaryczne obciążenie pracy studenta 55 Godziny ogółem Punkty ECT za moduł/przedmiotu 5 TREŚĆ PROGRAMOWE POZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:

7 WYKŁADY 1. Historia poznania naukowego 5 2. Metodologia jako nauka. Problem badawczy -rodzaje, tezy, hipotezy Badania jakościowe i ilościowe Pisarstwo naukowe: dzieła, prace promocyjne, artykuły, streszczenia, plakat Rodzaje prac naukowych. Prawa autorskie Etyka w badaniach naukowych. Istota plagiatu. 5 ĆWICZENIA Liczba godzin EMINARIA 1. Etapy postępowania badawczego Metody, techniki i narzędzia badawcze 10 - metoda sondażu diagnostycznego, zasady konstruowania kwestionariusza ankiety. Rodzaje pytań w ankiecie - metoda analizy dokumentacji 3. Omówienie sposobów doboru próby do badań. Zmienne i wskaźniki Źródła wiedzy i ich wykorzystanie. Formalno-techniczny aspekt pracy język, bibliografia, aneksy. Metodologiczne warunki poprawności pracy rodzaje prac naukowych 5 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE AMOKZTAŁCE NIE LITERATURA 1. Radomski D., Grzanka A.: Metodologia badań naukowych w medycynie. Uniwersytet Medyczny im. Karola

8 PODTAWOWA Marcinkowskiego w Poznaniu, Poznań Apanowicz J.: Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej. Difin, Warszawa Pilch T., Bauman T.: Zasady badań pedagogicznych. Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa Brzeziński J.: Metodologia badań psychologicznych. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Kwaśniewska K.: Jak pisać prace dyplomowe (wskazówki praktyczne). Kujawsko-Pomorska zkoła Wyższa w Bydgoszczy, Bydgoszcz Kaszyńska A.: Jak napisać, przepisać i z sukcesem obronić pracę dyplomową lub magisterską. Internetowe Wydawnictwo Złote myśli, Gliwice Łobocki M.: Metody i techniki badań pedagogicznych. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków Lesińska-awicka M. (red.): Metoda case study w pielęgniarstwie. Wydawnictwo Medyczne Borgis, Warszawa UZUPEŁNIAJĄCA 2. zkutnik Z.: Metodyka pisania pracy dyplomowej. Wydawnictwo Poznańskie sp. Z o.o., Poznań KRYTERIA OCENY OIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KZTAŁCENIA wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 60% 65-70% 75-80% 85-90% % WARUNKI UZYKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: udział w 100% zajęć, aktywny udział na zajęciach, pozytywny wynik egzaminu

9 Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia W 21,22,23,25,26 (wiedza) oceniono metodą : Test pisemny Czas trwania testu 45 minut Liczba pytań zamkniętych ( jednokrotnego wyboru) 20 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań testowych Efekty nr U17, 18, 19, 20, 21 (umiejętności) oceniane są metodą Realizacji zleconego zadania Czas prezentacji wykonanego zadania 5 10 minut Kryterium uzyskania oceny pozytywnej prawidłowe wykonanie zadania OIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu x egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe Dr n. med. Cecylia Łukaszuk Data r.. PODPI KIEROWNIKA JEDNOTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA Prof. dr hab. Elżbieta Krajewska-Kułak. Data sporządzenia sylabusa r. AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU Data.

10