Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej UMB

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu FIZJOTERAPIA Kierunek Profil kształcenia ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej UMB (85) , zzom@umb.edu.pl dr hab. n. o zdr. Cecylia Łukaszuk dr hab. n. o zdr. Mateusz Cybulski Metodologia badań naukowych wymagania wstępne zgodne z efektami kształcenia ze studiów I stopnia I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I II III Semestr studiów: Nazwa modułu/przedmiotu: Metodologia badań naukowych ECTS 3 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH nie dotyczy FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 15 Seminarium 10 Ćwiczenia Samokształcenie 65 PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin nie dotyczy

2 Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 90 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne 1. Przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podejmowania i prowadzenia badań naukowych 2. Wykształcenie umiejętności formułowania i uzasadniania problemów badawczych. 3. Przekazanie informacji dotyczących metod, technik i narzędzi badawczych. 4. Przekazanie informacji dotyczących prezentacji uzyskanych wyników badań. 5. Określenie zasad etyki w badaniach naukowych. 6. Przekazanie informacji na temat praw autorskich oraz plagiatu (przywłaszczenia cudzej własności). wykład informacyjny, wykład uzupełniający, pogadanka, dyskusja Narzędzia dydaktyczne rzutnik multimedialny, plansze MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol W01 W02 potrafi wymienić i interpretować zasady etyczne obowiązujące w badaniach naukowych oraz w podejmowaniu decyzji i działań zna podstawowe pojęcia dotyczące prawa własności intelektualnej oraz narzędzia i zakres ochrony własności intelektualnej UMIEJĘTNOŚCI K_W50 (P7SM_WK05) K_W59 (P7SM_WK05) Projekt, prezentacja Projekt, prezentacja

3 U01 U02 U03 U04 U05 U06 U07 U08 potrafi krytycznie interpretować informacje z piśmiennictwa posiada elementarne umiejętności badawcze: formułowanie problemów badawczych, dobór adekwatnych metod i technik badawczych, dobór i konstruowanie adekwatnych narzędzi badawczych potrafi zbierać i gromadzić dane oraz wybrać sposób opracowywania wyników, interpretacji i prezentacji wyników badań potrafi przygotować wniosek o zgodę komisji bioetycznych na prowadzenie badań naukowych potrafi wyciągać wnioski z badań naukowych i własnych obserwacji potrafi dostrzegać, rozpoznawać i rozróżniać konflikty etyczne związane z rozwojem nauk biomedycznych; umie stosować i przestrzegać zasad prawnych w kontekście prawa wynalazczego i autorskiego prezentuje poprawnie efekty swojej pracy w jasny, usystematyzowany sposób oraz przemyślanej formie z zastosowaniem nowoczesnych metod i technik K_U27 P7SM_UW03) K_U33 P7SM_UW04) K_U34 P7SM_UW04) K_U35 P7SM_UW04) K_U36 P7SM_UW04) K_U37 (P7SM_UW05 P7SM_UK08) K_U39 (P7SM_UW05 P7SM_UK08) K_U44 ) KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY K01 jest zdolny inicjować prace badawcze w zespole i przygotować raport z badań naukowych K_K10 (P7SM_KK04 P7SM_UK05 P7SM_KR06)

4 K02 K03 K04 wykazuje inicjatywę i kreatywność w działaniu potrafi formułować opinię i sądy zawierające refleksje na tematy naukowe przestrzega zasad etycznych obowiązujących w badaniach naukowych, w pracach autorskich K_K11 (P7SM_KR02 P7SM_UO03) K_K16 (P7SM_UK05 P7SM_KR06) K_K19 (P7SM_KK04) * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności

5 Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 15 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) - Udział w seminariach (wg planu studiów) 10 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg - planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów 25 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 40 Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) - Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracy studenta 90 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:

6 WYKŁADY 1. Historia poznania naukowego 1 2. Metodologia jako nauka. Podział i klasyfikacja nauki. Problem badawczy, tezy, hipotezy Badania jakościowe i ilościowe Pomiar w badaniach naukowych. Dobór prób do badań Metodologiczne warunki poprawności pracy. Rodzaje prac naukowych Etyka w badaniach naukowych. Istota plagiatu. Prawa autorskie. 3 ĆWICZENIA Liczba godzin SEMINARIA 1. Etapy postępowania badawczego Metody, techniki i narzędzia badawcze (metoda sondażu diagnostycznego, metoda analizy dokumentacji). 2 Zasady konstruowania narzędzi badawczych. 3. Przygotowanie danych do analizy i ich analiza Formalno-techniczne aspekty pracy: język pracy, bibliografia, aneksy. Źródła wiedzy i ich wykorzystanie. 2 Kryteria poprawności doboru literatury do przedmiotu i jej wykorzystania do celów naukowych. 5. Budowa i zasady pisania pracy magisterskiej Sposoby prezentacji pracy: referat, artykuł, prezentacja multimedialna. 1 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCENIE 1. Samodzielne przygotowania do seminariów Wykonanie konspektu pracy magisterskiej. 40

7 LITERATURA PODSTAWOWA 1. Radomski D., Grzanka A.: Metodologia badań naukowych w medycynie. Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu, Poznań Apanowicz J.: Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej. Difin, Warszawa Pilch T., Bauman T.: Zasady badań pedagogicznych. Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa Brzeziński J.: Metodologia badań psychologicznych. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Kwaśniewska K.: Jak pisać prace dyplomowe (wskazówki praktyczne). Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy, Bydgoszcz Kaszyńska A.: Jak napisać, przepisać i z sukcesem obronić pracę dyplomową lub magisterską. Internetowe Wydawnictwo Złote myśli, Gliwice Łobocki M.: Metody i techniki badań pedagogicznych. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków UZUPEŁNIAJĄCA 1. Szkutnik Z.: Metodyka pisania pracy dyplomowej. Wydawnictwo Poznańskie Sp. z o.o., Poznań W JĘZYKU ANGIELSKIM 1. Kothari C.R., Garg G.: Research Methodology: Methods and Techniques. 2nd edition. New Age, KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym 60% 70% 75% 80% 90% WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Student jest zobowiązany uczestniczyć oraz być aktywnym we wszystkich zajęciach. Student uzyskuje zaliczenie przedmiotu po przygotowaniu i przedstawieniu wydrukowanej wersji konspektu pracy magisterskiej dla prowadzącego przedmiot. OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny

8 zaliczenie Data opracowania programu: 18 września 2018 Program opracował: dr hab. n. o zdr. Mateusz Cybulski