Drodzy Rodzice! Zapraszam do zapoznania się z kolejną gazetką naszego Przedszkola Przy Lesie. Mam nadzieję, że sprawi to Państwu wiele radości

Transkrypt

1 Drodzy Rodzice! Kolejny pracowity a zarazem pełen atrakcji i nowych wrażeń miesiąc już za nami. Październik upłynął nam wszystkim na wspólnych zabawach, ale również na ciężkiej pracy. Już w listopadzie Przedszkolaki rozpoczną przygotowania do najpiękniejszych w roku świąt- Świąt Bożego Narodzenia. Na efekty naszej wspólnej pacy zaprosimy Państwa w grudniu (bliższe informacje na temat terminu spotkania jasełkowego pojawią się niebawem). Zapraszam do zapoznania się z kolejną gazetką naszego Przedszkola Przy Lesie. Mam nadzieję, że sprawi to Państwu wiele radości Z poważaniem Katarzyna Czyżewska 1

2 PSZCZÓŁKI O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W PAŹDZIERNIKU? Tydzień pierwszy: Jesienne owoce; Tydzień drugi: Jesienne warzywa; Tydzień trzeci: Skarby jesieni; Tydzień czwarty: Las jesienią. W pierwszym tygodniu października Pszczółki rozpoznawały i nazywały jesienne owoce. Poznały znaczenie jedzenia owoców dla zdrowia. Doskonaliły zmysły: dotyku, węchu i smaku. Podczas zajęć dydaktycznych przedszkolaki rozwijały umiejętność słuchania tekstów literackich związanych z tematyką zajęć; posługiwały się nazwami owoców i określeniami: słodki, kwaśny; rozwijały umiejętność budowania wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia; prawidłowo łączyły liczebnik z rzeczownikiem; ćwiczyły ruchome narządy mowy (mięśnie policzków, warg, języka). Podczas zabaw matematycznych dzieci posługiwały się określeniami: duże, małe, najmniejsze; rozwijały umiejętność określania położenia: wysoko, nisko, wyżej, niżej, najwyżej, najniżej; klasyfikowały elementy (to owoc, a to nie); grupowały owoce według rodzajów; rozwijały umiejętność układania elementów w szeregu; tworzyły rytmiczny układ elementów według wzoru. Podczas zajęć z kartami plastyczno technicznymi przedszkolaki kształciły umiejętność zapełniania kolorem powierzchni ograniczonej linią; rozwijały umiejętność rozpoznawania kolorów; rozwijały spostrzegawczość i pamięć wzrokową; doskonaliły sprawność manualną. W kolejnym tygodniu października Pszczółki zrozumiały znaczenie jedzenia warzyw dla zdrowia; rozpoznawały i nazywały popularne warzywa; określały ich kolory i kształty. Podczas zajęć dydaktycznych dzieci uczyły się słuchać nauczyciela oraz reagować na polecenia; uważnie słuchały krótkich utworów literackich związanych z tematyką zajęć oraz starały się odpowiadać na pytania dotyczące ich treści; posługiwały się nazwami warzyw i określeniami: twarde, miękkie; poznały nazwy zup warzywnych; wykonywały ćwiczenia artykulacyjne na dźwiękach onomatopeicznych; usprawniały mięśnie języka; poszerzały wydolność 2

3 oddechową płuc; wykonywały ćwiczenia podparcia oddechowego; utrwalały nawyk oddychania prawidłowym torem oddechowym. Podczas zabaw matematycznych dzieci różnicowały wielkości: duży, mały, mniejszy, większy; grupowały warzywa według rodzaju; różnicowały kształty: podłużne, okrągłe; spostrzegały różnice w wielkości i długości warzyw; tworzyły rytmiczny układ według wzoru. Podczas pracy z kartami plastyczno technicznymi przedszkolaki kształciły umiejętność cięcia papieru; rozwijały umiejętność zapełniania kolorem powierzchni ograniczonej linią; odwzorowały układ złożony z trzech elementów; rozwijały spostrzegawczość i pamięć wzrokową; doskonaliły sprawność manualną. W kolejnym tygodniu października przedszkolaki zostały wprowadzone w tematykę jesieni; rozpoznawały i nazywały jesienne dary: kasztany, żołędzie, korale jarzębiny, kolorowe liście; poznały drzewa rosnące w najbliższym otoczeniu (dąb, kasztanowiec, jarzębina); dostrzegały różnice w wyglądzie ich liści. Podczas zajęć dydaktycznych Pszczółki rozwijały umiejętność słuchania tekstów literackich; wypowiadały się na temat treści obrazka budowały wypowiedź zrozumiałą dla otoczenia; posługiwały się nazwami przyrodniczymi: liść, żołądź, kasztanowiec, kasztan, pień, gałęzie, jarzębina; ćwiczyły narządy artykulacyjne na wyrażeniach onomatopeicznych; utrwalały nawyk oddychania prawidłowym torem oddechowym; uczyły się regulowania siły wydechu. Podczas zabaw matematycznych dzieci grupowały dary jesieni według rodzajów; tworzyły rytmiczny układ elementów według wzoru; kształciły pojęcia liczb 1, 2 i 3; doskonaliły liczenie; porównywały liczebności zbiorów; tworzyły zbiory równoliczne; posługiwały się określeniami: większy mniejszy. Podczas pracy z kartami plastyczno technicznymi Pszczółki rozwijały umiejętność stemplowania; układały obrazek z części; rozwijały umiejętność zapełniania kolorem powierzchni ograniczonej linią; rozwijały wyobraźnię przestrzenną; rozwijały spostrzegawczość wzrokową; doskonaliły sprawność manualną. W ostatnim tygodniu października przedszkolaki poznały las jako środowisko przyrodnicze oraz jego mieszkańców. Dzieci poznały 3

4 zwierzęta leśne: dzik, zając, lis, sarna oraz grzyby: borowik, kurka, muchomor; dowiedziały się, że muchomor jest grzybem niejadalnym; poznały budowę grzyba nóżka, kapelusz. Podczas zajęć dydaktycznych Pszczółki starały się słuchać uważnie utworów literackich związanych z tematyką zajęć oraz udzielać odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści; wypowiadały się na temat treści obrazka; posługiwały się nazwami grzybów: borowik, kurka, muchomor; usprawniały ruchome narządy artykulacyjne: ćwiczyły mięśnie warg, pionizowały język, kształciły umiejętność panowania nad głosem i mówienia szeptem. Podczas zabaw matematycznych dzieci porządkowały zdarzenia w czasie z użyciem określeń czasowych: na początku, później, na koniec; układały elementy od najmniejszego do największego; doskonaliły liczenie; posługiwały się nazwami liczebników porządkowych; tworzyły rytmiczny układ elementów według wzoru; posługiwały się określeniami: mniej, więcej. Podczas pracy z kartami plastyczno technicznymi dzieci układały obrazek z gotowych elementów; lepiły z plasteliny; rozwijały spostrzegawczość i pamięć wzrokową; doskonaliły sprawność manualną. W październiku podczas zajęć muzyczno ruchowych Pszczółki uczyły się prawidłowego chodu na czworakach; ilustrowały ruchem treść wiersza i piosenki; uczyły się reagowania w zabawie na sygnały słowne i dźwiękowe; wzmacniały siłę mięśni rąk i nóg; poznały piosenki: Małe czerwone jabłuszko, Burak i cebula, Grzybek tu, grzybek tam. Ponadto w październiku Pszczółki wraz z innymi przedszkolakami wzięły udział w uroczystości Pasowania na Przedszkolaka, obchodach Dnia Nauczyciela, obchodach Dnia Listonosza, obejrzały przedstawienie teatru lalek Pinokio pt.: Kłamstwa kozy oraz wesoło bawiły się podczas zorganizowanego przez ciocie balu z okazji święta Halloween. Katarzyna Czyżewska 4

5 MOTYLKI- O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W PAŹDZIERNIKU? Tydzień pierwszy: Jesień daje nam owoce; Tydzień drugi: Jesień daje nam warzywa; Tydzień trzeci: Jesień w parku; Tydzień czwarty: Jesień w lesie. W pierwszym tygodniu rozmawialiśmy o aktualnej, bardzo lubianej przez dzieci porze roku. Wspólnie obserwowaliśmy i omawialiśmy zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią. Przypomnieliśmy sobie dary jesieni, tym razem skupiając się na owocach. Poznaliśmy nazwy i nauczyliśmy się rozróżniać owoce występujące w Polsce i na świecie, a także omówiliśmy sposoby spożywania owoców w postaci surowej i przetworzonej. Dzieci rozwijały sprawność manualną lepiąc ulubione owoce z plasteliny. Przy okazji wprowadziliśmy globalne czytanie wyrazu owoce i kilku innych z głoską o. Dzieci zapoznały się z nową literką i uczyły się jej pisać. Przedszkolaki analizowały również kilka owocowych utworów literackich, między innymi Entliczek, pentliczek Jana Brzechwy, co uwrażliwiło je na walory humorystyczne utworów. Przy okazji wyjaśniliśmy sobie rolę owoców w zdrowej diecie. Nie obyło się oczywiście bez ulubionych przez naszych milusińskiej ćwiczeń ruchowych, dzieci ilustrowały ruchem treść piosenek lub wierszy i ćwiczyły narządy artykulacyjne. W drugim tygodniu rozmawialiśmy o warzywach. Ponieważ spotkały się z mniejszym entuzjazmem niż owoce, omówiliśmy ich znaczącą rolę w zdrowej diecie i korzyść z przyjmowania witamin, które się w nich znajdują. Staraliśmy się pokonać niechęć przed próbowaniem nowych smaków. Przeczytaliśmy sporo warzywnych tekstów literackich (między innymi Pomidor Jana Brzechwy). Dzieci analizowały utwory pod kątem oceny zachowania bohaterów, przez co doskonaliły umiejętność rozwijania i uzasadniania swojej wypowiedzi, a także 5

6 analizę i syntezę sylabową. Przy okazji omawiania wiersza Iwony Buczkowskiej Trzy cebule poznaliśmy cyfrę trzy i jej znak graficzny - 3. Doskonaliliśmy umiejętność posługiwania się liczebnikami porządkowymi. Pojawiły się też lubiane przez dzieci zagadki, które rozwijają logiczne myślenie i doskonalą spostrzegawczość wzrokową. Podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych rozwijaliśmy koordynację i poczucie własnego ciała. W trzecim tygodniu skupiliśmy się na obserwowaniu jesiennej przyrody w parku. Wspólnie zastanowiliśmy się czym różni się park od lasu. Poznaliśmy zasady obowiązujące w parku i rolę jaką pełnią one w miastach. Nazwaliśmy zwierzęta i rośliny, które możemy tam zobaczyć. Omówiliśmy rodzaje drzew z podziałem na liściaste i iglaste. Pojawiło się globalne czytanie wyrazów liście, listki, poznaliśmy obraz graficzny litery L. Na placu zabaw zbieraliśmy jesienne liście i układaliśmy z nich jesienne kompozycje. Dzieci nazywały własne wytwory i uczyły się wyrażać dumę i radość z własnej pracy. W tym tygodniu poznaliśmy i utrwalaliśmy też obraz graficzny cyfry 4. Przedszkolaki klasyfikowały listki według kształtu i koloru. Stworzyły też własny, jesienny obraz, a później analizowały własne dzieła ze szczególnym uwzględnieniem gamy kolorystycznej charakterystycznej dla jesieni. Pomogło im to w rozwijaniu twórczej wyobraźni i pozbyciu się lęku przed wyrażaniem własnego zdania. W ostatnim tygodniu października omawialiśmy przyrodę jesienną w lesie. Dzieci odwołując się do własnych doświadczeń wypowiadały się o prawidłowych i nieprawidłowych zachowaniach w środowisku leśnym. Ten temat sprzyjał licznym zabawom ruchowym, dzięki którym dzieci nauczyły się odróżniać odległości: blisko, daleko i posługiwać określeniami: na, pod, za, obok, w. Przedszkolaki oglądały obrazki przedstawiające las i wspólnie je opisywały, doskonaląc przy tym budowanie wypowiedzi poprawnych gramatycznie. Uczyły się pojęć 6

7 najmniej, najwięcej. Omówiliśmy wspólnie rodzaje zwierząt mieszkających w lesie, poznaliśmy znaczenie pojęcia pożyteczne zwierzęta, a także poznaliśmy nazwy i wygląd pełzaka, kowalika i dzięcioła. Znów nie obyło się bez licznych piosenek, podczas których dzieci ilustrowały ich treść ruchem, czerpiąc przy tym wielką radość ze wspólnej zabawy. Rozmawialiśmy również o grzybach, poznaliśmy grzyby jadalne i trujące. Licząc grzybki dzieci poznały i utrwalały obraz graficzny cyfry 5, doskonaląc przy tym umiejętność posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi. Bardzo dużo też rozmawialiśmy o roli lasów i potrzebie dbania o nie. Dzieci w ten sposób kształtowały zachowania proekologiczne. Pod koniec tygodnia dzieci ćwiczyły trudną umiejętność rysowania linii ciągłej bez odrywania ręki od kartki. Ponieważ zadanie sprawiło im trochę trudu, porozmawialiśmy o tym, że każdą umiejętność trzeba wyćwiczyć i że to, co na początku wydaje się trudne, z czasem nie sprawia nam żadnych kłopotów. Dzieci zgodziły się z tym opisując własne doświadczenia (jazda na rowerze, rysowanie postaci, pływanie) i ochoczo przystąpiły do ćwiczeń, które jak wiemy- czynią mistrza. Październik, mimo znacznego pogorszenia pogody, minął nam bardzo wesoło, bo wspólnie cieszyliśmy się tym co o tej porze roku jest najpiękniejsze. Dominika Naborowska 7

8 JĘZYK ANGIELSKI Motylki In October we talked about our body: arms, feet, hands and head. During the lessons children were working in their classbooks (they love it!) and we were listening to the stories about dance and sports. They learned new words: round, down, crush, ground and they counted to 10. We also talked about toys: teddy bear, car, train, doll, boll, book. Children had a lot of fun! They also learned to sing the MOVE YOUR BODY song- it s their favourite! Of course we played a lot of games: duck and gus, spider, boom, give me a toy and more. Songs: 1) Rocket swings his monkey round, Round and round and round Robot crashes to the ground, Down and down and down! Swing, swing! Hee hee! Monkey s swinging round! Crash crash! Bang bang! Robot s on the ground! 2) Clap your hands, Clap, clap, clap! Stamp your feet, Stamp, stamp, stamp! Nod your head, 8

9 Nod, nod, nod! Move your body with me! Oohh! Wave your arms, Wave, wave, wave! Shake your legs, Shake, shake shake! Clap your hands, Clap, clap, clap! Move your body with me! Ooohh! 3) 1,2,3 We can shake, Shake, shake. 4,5,6 We can ting, Ting, ting. 7,8 We can bang, Bang, bang. 9, 10 We can shake, Bang, Twing, Twang! 9

10 Pszczółki In October children learned about our face: eyes, nose, mouth and hair. They learned new words: wash, sit down, tidy up. We also reminded how to count to 4 and colors. During the lessons we were singing action songs and playing games. Also they were working in their books to better remember new words. Songs: 1) Wash, wash, wash! Wash of red! Wash, wash wash! Wash of blue! Wash, wash wash! Wash of green! Wash, wash wash! Wash of yellow too! 2) I ve got eyes. I ve got a nose. And I ve got a motuh. I m happy! I m happy! I ve got a happy face! Dominika Naborowska 10

11 PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA Tradycją naszego przedszkola jest, że każdego roku bardzo uroczyście przyjmujemy do naszego przedszkolnego grona nowe przedszkolaki. Również w tym roku nie zapomnieliśmy o naszych maluchach. I właśnie w dniu 5 października odbyła się uroczystość Pasowania na Przedszkolaka. W imprezie wzięły udział wszystkie grupy przedszkolne. Grupa Pszczółek z niecierpliwością oczekiwała na ten moment. Ciocie przygotowały w tym dniu różne zabawy dla swych pociech a punktem kulminacyjnym wyczekiwanym przez wszystkie dzieci było pasowanie oraz wręczenie kolorowych dyplomów. Wszystkie starszaki z radością przyjęły młodszych kolegów do swojego grona. To był udany dzień Katarzyna Czyżewska 11

12 WYCIECZKA DO CENTRUM NAUKI KOPERNIK 14 października nasza zerówka wybrała się na ciekawą wycieczkę do Centrum Nauki Kopernik. Niestety, jesienne choroby i katary dopadły nasze dzieci, przez co musieliśmy pojechać w bardzo pomniejszonym składzie. Przykro nam było, że nasi koledzy i koleżanki nie mogli uczestniczyć z nami w tak wspaniałej wycieczce, ale postanowiliśmy nie smucić się i zebrać jak najwięcej doświadczeń, aby było co opowiadać po powrocie! Dzieciaki już od samego wejścia były uradowane. Tyle atrakcji w jednym miejscu! Wszystkie eksponaty budziły ciekawość, każdy chciał spróbować, doświadczyć wszystkiego! Centrum jest zaprojektowane naprawdę wspaniale. Wszystko pobudza naturalną ciekawość i potrzebę doświadczeń u dzieci, co skłania je do samodzielnego odkrywania i doświadczania. Wiele przedmiotów pozwala na grupową interakcję. Dzieci dosłownie nie wiedziały dokąd podejść najpierw, widać w nich było prawdziwy entuzjazm! Wspaniałą niespodzianką były zajęcia o żywiołach. Pani przy pomocy butelek pokazywała dzieciom właściwości wody. Wspólnie też rozmawiali o właściwościach powietrza, dzieci mogły same zaprojektować papierowe wiatraczki i wrzucić je do dmuchającej machiny. Były zachwycone! Wycieczka bardzo się nam podobała, dzieci dzieliły się wrażeniami jeszcze przez wiele dni! Dominika Naborowska 12

13 DZIEŃ NAUCZYCIELA W dniu 15 października przedszkolaki wzięły udział w uroczystych obchodach Dnia Nauczyciela. Specjalnie na tę okazję ciocie przygotowały wiele zabaw i atrakcji dla swoich podopiecznych. Dzięki pogadance dzieci dowiedziały się jak ważny i trudny jest zawód nauczyciela, zrozumiały konieczność nauczania dzieci, wypowiadały się na temat swoich cioć oraz wykonywanych przez nie obowiązków. W ramach podziękowania za trud włożony w opiekę i wychowanie przedszkolaków, dzieci przygotowały dla swoich cioć upominki. Wykonały również ogromną laurkę, która sprawiła wszystkim ciociom wiele radości. Serdecznie dziękujemy Katarzyna Czyżewska 13

14 PRZEDSTAWIENIE TETRU LALEK PINOKIO pt.: KŁAMSTWA KOZY W dniu 22 października do naszego przedszkola przyjechał teatr Pinokio aby zaprezentować przedszkolakom przedstawienie pt.: Kłamstwa kozy. Spektakl w zabawny sposób ukazał dzieciom, że kłamstwo jest złe. Przedszkolaki mogły brać czynny udział w przedstawieniu, odpowiadając na pytania aktorów lalek. Dzieci samodzielnie wyciągały wnioski i oceniały zachowanie bohaterów występujących w przedstawieniu. Przedszkolaki były bardzo podekscytowane występem. Wszystkim dzieciom spektakl bardzo się podobał, a kukiełkowi aktorzy byli tematem rozmów jeszcze długo po zakończeniu występu. Dominika Naborowska 14

15 DZIEŃ LISTONOSZA W dniu 26 października nasze przedszkolaki wzięły udział w obchodach Dnia Poczty Polskiej. Omawialiśmy tajniki pracy listonosza i pracowników poczty. Podczas zajęć przedszkolaki miały okazję nauczyć się jak prawidłowo należy naklejać znaczki, adresować koperty i kartki pocztowe. Wykonaliśmy również przestrzenną pracę plastyczną wykorzystując karton i farby stworzyliśmy skrzynkę na listy. Na zakończenie zajęć wszystkie dzieci wyraziły poprzez rysunki, to co chciałyby napisać w liście do wybranej przez siebie osoby. Edyta Menich 15

16 HALLOWEEN 30 października obchodziliśmy jedno z najbardziej ukochanych przez dzieci uroczystości- Halloween! Ciocie bardzo starannie udekorowały przedszkole, aby stworzyć prawdziwie groźną atmosferę. Dzieci były zachwycone pajęczyną, pająkami, nietoperzami, dyniami i duchami! Przebrania przedszkolaków przeszły nasze najśmielsze oczekiwaniawszystkie ciocie naprawdę miały stracha! Poznaliśmy pochodzenie Halloween, dowiedzieliśmy się w jaki sposób obchodzą je dzieci w Ameryce. Dzieci dowiedziały się też, że kiedy my mówimy psikus lub cukierek, tamte dzieci mówią trick or treat! Przedszkolaki zaprezentowały i opisały swoje straaaszne stroje i przeszliśmy do zabaw. Uciekaliśmy przed wampirami, skakaliśmy nad gorącą lawą, robiliśmy różne zadania (np. dzieci układały ze swoich ciał literkę A, udawały nietoperze, pająki i wampiry, robiły 10 przysiadów licząc po angielsku, musiały zachichotać jak czarownica), robiliśmy żywe mumie owijając się papierem toaletowym i wiele innych potworności, których rodzice na pewno by się wystraszyli! Podczas całej uroczystości zabawie, tańcom i radości nie było końca! 16

17 Na koniec nasze dzielne stwory, zgodnie z tradycją, mimo licznych psikusów- otrzymały słodki, choć również straaaszny poczęstunek. Dzieci były balem zachwycone i już tuż po zakończeniu żałowały, że na kolejny trzeba czekać cały rok na szczęście czeka nas jeszcze bal karnawałowy! Ciocie też nie mogą się doczekać! Dominika Naborowska 17

18 CO SIĘ WYDARZY W LISTOPADZIE : r. przedszkolaki wezmą udział w obchodach Dnia zwierząt ; r. - dzieci wezmą udział w uroczystych obchodach Dnia Niepodległości ; r. dzieci z grupy zerówkowej wezmą udział w realizacji projektu Poznajemy Szkołę wizyta w SP Sapere Aude w Rajszewie; r. wszystkie przedszkolaki będą wystrzałowo bawiły się podczas Dnia Tańca ; r. - w przedszkolu odbędzie się Zabawa Andrzejkowa. 18