OFERTA ROCZNA Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń

Transkrypt

1 OFERTA ROCZNA Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń ul. Stara 4; Warszawa ; wcies@wcies.edu.pl

2 OFERTA ROCZNA 2019 Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń ul. Stara 4, Warszawa ; wcies@wcies.edu.pl

3 Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń ul. Stara Warszawa Redakcja merytoryczna Małgorzata Barańska, Arkadiusz Walczak Redakcja Lidia Jastrzębska Skład, projekt okładki Jan Jacek Swianiewicz ISBN Druk i oprawa Wydawnictwo Diecezjalne i Drukarnia w Sandomierzu

4 Spis treści Projekty oświatowe 5 Szkolenia dla kierowniczej kadry oświatowej 7 Szkolenia Centrum Rozwoju Doradztwa Zawodowego i w zakresie edukacji zawodowej 9 Szkolenia Centrum Zasobów Dydaktycznych Języka Angielskiego i w zakresie języków obcych 12 Szkolenia w ramach Warszawskiego Systemu Wspierania Uzdolnionych 15 Szkolenia kadr pomocy społecznej 23 Szkolenia dla placówek edukacji pozaszkolnej 25 Szkolenia interdyscyplinarne 26 Szkolenia w zakresie rozwoju i awansu zawodowego 37 Szkolenia w zakresie wychowania przedszkolnego 41 Szkolenia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej 49 Szkolenia w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej i kształcenia specjalnego 60 Szkolenia w zakresie przedmiotów humanistycznych 68 Szkolenia w zakresie matematyki 74 Szkolenia w zakresie przedmiotów przyrodniczych 77 Szkolenia w zakresie technologii informacyjnej i komunikacyjnej 81 Szkolenia w zakresie edukacji kulturalnej 83 Szkolenia w zakresie wychowania fizycznego, edukacji dla bezpieczeństwa, techniki i wychowania komunikacyjnego 86 Szkolenia w zakresie religii, etyki i filozofii 90 Szkolenia dla rodziców i przedstawicieli rad rodziców 94 Szkolenia dla rad pedagogicznych i zespołów przedmiotowych/zadaniowych 97 Sieci współpracy i samokształcenia 99 Konkursy 102 3

5 Szanowni Państwo, Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń jako publiczna, samorządowa placówka doskonalenia nauczycieli za swój cel nadrzędny stawia kompleksowe wspomaganie pracy szkół i placówek oświatowych m.st. Warszawy. Wysoka jakość naszej pracy znalazła potwierdzenie w akredytacji Mazowieckiego Kuratora Oświaty. Ofertę kierujemy do rad pedagogicznych i nauczycieli różnych typów szkół i placówek publicznych i niepublicznych, kadry kierowniczej, doradców ch, przedstawicieli biur i wydziałów oświaty w poszczególnych dzielnicach, ale także co stanowi innowacyjne w skali kraju rozwiązanie do środowiska rodziców, oraz kadr pomocy społecznej. Proponujemy Państwu bogatą ofertę różnorodnych, bezpłatnych form szkoleniowych, przygotowanych przez nauczycieli doradców ch, realizowanych na zlecenie Biura Edukacji oraz Biura Pomocy i Projektów Społecznych, wynikających z realizacji celów i kierunków polityki oświatowej państwa, priorytetów edukacyjnych m.st. Warszawy, celów statutowych Centrum i bieżących potrzeb warszawskiego środowiska oświatowego. Zainteresowanym radom pedagogicznym proponujemy kompleksowy model wsparcia, a dyrektorom i nauczycielom udział w sieciach współpracy i samokształcenia. Oferujemy możliwość indywidualnych spotkań i konsultacji z doradcami mi oraz nauczycielami konsultantami i specjalistami, w siedzibie Centrum oraz szkołach bazowych. W ramach WCIES działają Centrum Zasobów Dydaktycznych Języka Angielskiego oraz Centrum Rozwoju Doradztwa Zawodowego. Od września r. nauczyciele przedmiotów przyrodniczych będą mogli skorzystać z oferty nowoczesnej Nauczycielskiej Pracowni Przyrodniczej działającej w naszej siedzibie nowego miejsca na edukacyjnej mapie Warszawy, gdzie możliwa będzie realizacja zajęć laboratoryjnych zarówno dla nauczycieli jak i uczniów. Zachęcamy do systematycznego odwiedzania naszej strony internetowej, gdzie znajdziecie Państwo szczegółowy arz realizowanych form, ofertę dodatkowych szkoleń, oferty współpracy międzynarodowej i propozycje działań adresowanych do nauczycieli, uczniów, rodziców oraz harmonogram dyżurów doradców ch i specjalistów. Zgłoszenia na wszystkie organizowane przez WCIES przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl. Od tego roku zmienił się także system wyboru oferty rad pedagogicznych, który możliwy jest wyłącznie poprzez elektroniczny system zapisów. Roczną Ofertę Doskonalenia uzupełniać będziemy kwartalnymi ofertami szczegółowymi, dostępnymi w wersji cyfrowej. Przypominamy także o możliwości skorzystania z porad specjalistów działających w ramach Specjalistycznych Punktów Konsultacyjnych, prowadzonych przez WCIES. Jesteśmy otwarci na Państwa sugestie i propozycje współpracy. Przypominamy o możliwości uzyskania przez dyrektorów szkół i zainteresowanych nauczycieli opinii doradcy metodycznego na temat programów edukacyjnych oraz opinii o pracy nauczyciela. Serdecznie zapraszamy na Starą 4. Wszystkie proponowane przez Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń doskonalenia są bezpłatne dla warszawskich nauczycieli i kadr pomocy społecznej. Arkadiusz Walczak Dyrektor WCIES 4

6 Projekty oświatowe Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA 2019 Tytuł 465e1 Tworzenie szkolnego programu edukacji kulturalnej Konsultacja zbiorowa Koordynatorzy edukacji kulturalnej w placówkach oświatowych 2 Beata Zuziak wrzesień 672e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją Gra Terenowa ulicami Śródmieścia Warszawy ORTOGRAFICZNY SZLAK 7 INTELIGENCJI Konkurs Uczniowie oraz koordynatorzy ze szkół uczestniczących w V edycji projektu Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 6 Zofia Komorowska 666e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją V konkurs techniki czytania TECHNIKA CZYTANIA BEZ ZGADYWANIA dla uczniów z ryzykiem dysleksji rozwojowej Konkurs Uczniowie z ryzykiem dysleksji rozwojowej z klas II szkół podstawowych uczący się w szkołach uczestniczących w V edycji projektu: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 12 Zofia Komorowska luty e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją VII konkurs ortograficzny dla uczniów z dysleksją rozwojową z klas III-IV szkół podstawowych Konkurs Uczniowie z dysleksją rozwojową z klas III IV uczący się w szkołach uczestniczących w V edycji projektu: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 12 Zofia Komorowska luty e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją VII konkurs ortograficzny dla uczniów z dysleksją rozwojową dla klas V-VI szkół podstawowych Konkurs Uczniowie z dysleksją rozwojową z klas V-VI uczący się w szkołach uczestniczących w V edycji projektu: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 12 Zofia Komorowska luty

7 Tytuł 669e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją VI konkurs ortograficzny dla uczniów z dysleksją rozwojową z klas VII-VIII szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych Konkurs Uczniowie z dysleksją rozwojową z klas VII-VIII szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych, uczący się w szkołach uczestniczących w V edycji projektu: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 12 Zofia Komorowska luty e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją II konkurs ANGIELSKI NA WESOŁO dla klas IV V szkół podstawowych Konkurs Uczniowie z dysleksją rozwojową z klas IV V szkół podstawowych uczący się w szkołach uczestniczących w V edycji projektu: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 12 Zofia Komorowska luty e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją II konkurs ANGIELSKI NA WESOŁO dla klas VI VII szkół podstawowych Konkurs Uczniowie z dysleksją rozwojową z klas VI VII szkół podstawowych uczący się w szkołach uczestniczących w V edycji projektu: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 12 Zofia Komorowska luty

8 Szkolenia dla kierowniczej kadry oświatowej Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. 350e1 Tytuł Sytuacje kryzysowe w szkole jak się do nich przygotować? OFERTA ROCZNA 2019 Kadra kierownicza szkół i placówek, kierownicy świetlic szkolnych 20 Beata Łuba e1 Zmiany w prawie oświatowym Seminarium Kadra kierownicza szkół i placówek 6 Beata Łuba e1 Skuteczna komunikacja w zarządzaniu placówką. Budowanie współpracy kluczem do realizacji celów zespołu Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych 30 Beata Łuba e1 Kompetencje mediacyjne dyrektora szkoły/ placówki oświatowej grupa wsparcia Konsultacja zbiorowa 358e1 Vademecum dyrektora na starcie Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych Kadra kierownicza wszystkich typów placówek oświatowych o stażu pełnienia funkcji dyrektora do 3 lat 357e1 Lider w kilku obrazach Seminarium Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych 359e1 Zasady udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej zadania dyrektora szkoły/ placówki Seminarium Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych 361e1 Zasady pisania uchwał i protokołów Seminarium Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych 16 Beata Łuba Beata Łuba Beata Łuba Beata Łuba Beata Łuba

9 362e1 364e1 365e1 367e1 368e1 369e1 Tytuł Jak skutecznie przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu i dbać o swoją energię? Ochrona danych osobowych w placówkach oświatowych zgodnie z RODO Wybrane zagadnienia prawa rodzinnego w praktyce szkoły/przedszkola Rozwiązywanie konfliktów metodą negocjacji nastawionych na współpracę Radzenie sobie z trudnymi sytuacjami doskonalenie kompetencji interpersonalnych kadry kierowniczej grupa wsparcia Umiejętności mediacyjne dyrektora w zarządzaniu placówką Seminarium Seminarium Konsultacja zbiorowa Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych Kadra kierownicza szkół/ przedszkoli/ placówek oświatowych Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych 371e1 Statut szkoły ponadpodstawowej Seminarium Kadra kierownicza szkół ponadpodstawowych, liderzy zespołów ds. statutu 373e1 Promocja szkoły/placówki oświatowej Seminarium Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych 374e1 Monitorowanie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego 378e1 Głos w pracy dyrektora 24 Beata Łuba Beata Łuba Beata Łuba Beata Łuba Beata Łuba Beata Łuba Beata Łuba Beata Łuba Seminarium Kadra kierownicza szkół 6 Beata Łuba Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych 380e1 Granice dostępu do informacji publicznej Seminarium Kadra kierownicza szkół i placówek oświatowych 381e1 Decyzje administracyjne dyrektora szkoły/ placówki oświatowej Seminarium Kadra kierownicza oraz zainteresowani nauczyciele przedszkoli/szkół/placówek oświatowych 16 Beata Łuba Beata Łuba marzec 2019 luty Beata Łuba kwiecień 2019 marzec

10 Szkolenia Centrum Rozwoju Doradztwa Zawodowego oraz w zakresie edukacji zawodowej Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA e1 447e1 448e1 450e1 Tytuł ABC młodego nauczyciela: Zmiany w prawie oświatowym ocena pracy nauczyciela TIK w pracy nauczyciela przedmiotów zawodowych chmura internetowa źródłem szybkiej komunikacji TIK w pracy nauczyciela przedmiotów zawodowych wykorzystanie urządzeń mobilnych TIK w pracy nauczyciela przedmiotów zawodowych padlet i blog jako forma komunikacji 795e1 Start-up jump 759e1 Metafora w doradztwie zawodowym Nauczyciele 5 Magdalena Zawiła- Niedźwiecka Nauczyciele szkół zawodowych 5 Bożenna Wapińska Nauczyciele szkół zawodowych 5 Bożenna Wapińska Nauczyciele szkół zawodowych 5 Bożenna Wapińska wrzesień wrzesień wrzesień Uczniowie oraz nauczyciele 7 Beata Grzelak wrzesień Koordynatorzy doradztwa zawodowego, 6 Beata Grzelak doradcy zawodowi 9

11 445e1 449e1 758e1 185e1 348e1 451e1 796e1 Tytuł Zmiany w prawie oświatowym: nowe podstawy programowe dla zawodów TIK w pracy nauczyciela przedmiotów zawodowych tworzenie i wykorzystanie e-testów Narzędzia coachingowe w doradztwie zawodowym Wsparcie młodzieży w wyborach życiowych i zawodowych Tworzenie materiałów dydaktycznych: gry dydaktyczne i metoda projektów TIK w pracy nauczyciela przedmiotów zawodowych tworzenie prezentacji w programie Prezi Myślenie wizualne w pracy doradcy zawodowego Konferencja Dyrektorzy szkół kształcących w zawodach, nauczyciele przedmiotów zawodowych 4 Bożenna Wapińska Nauczyciele szkół zawodowych 5 Bożenna Wapińska Doradcy zawodowi, koordynatorzy doradztwa zawodowego Wykład Nauczyciele religii i inni zainteresowani 4 Marzanna Dubińska 798e1 Obrazkowy Test Achtnicha BBT-PL 343e1 342e1 Wykorzystanie tablicy interaktywnej w pracy nauczyciela przedmiotów humanistycznych i zawodowych obsługa tablicy smart Skuteczna promocja szkoły tworzenie materiałów promocyjnych w programach graficznych Nauczyciele 5 Magdalena Zawiła- Niedźwiecka Nauczyciele szkół zawodowych 5 Bożenna Wapińska Nauczyciele, koordynatorzy doradztwa zawodowego Pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznej: pedagodzy, psycholodzy, doradcy zawodowi, doradcy zawodowi pracujący w szkole Nauczyciele szkół zawodowych 4 Magdalena Zawiła- Niedźwiecka Nauczyciele 5 Magdalena Zawiła- Niedźwiecka listopad listopad listopad 6 Beata Grzelak listopad listopad listopad grudzień listopad grudzień listopad 6 Beata Grzelak grudzień listopad 16 Beata Grzelak grudzień listopad styczeń 2019 styczeń 2019 luty 2019 luty

12 344e1 446e1 452e1 797e1 339e1 340e1 341e1 Tytuł Wykorzystanie tablicy interaktywnej w pracy nauczyciela przedmiotów humanistycznych i zawodowych przykłady ćwiczeń do wykorzystania na lekcji Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych a wybór zawodu Skuteczna promocja szkoły dobre praktyki ciekawe pomysły Planowanie kariery uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) Wykorzystanie grafiki w pracy nauczyciela przedmiotów zawodowych edycja zdjęć Wykorzystanie grafiki w pracy nauczyciela przedmiotów zawodowych tworzenie filmów i animacji Wykorzystanie grafiki w pracy nauczyciela przedmiotów zawodowych tworzenie i wykorzystanie infografiki Nauczyciele 4 Magdalena Zawiła- Niedźwiecka Doradcy zawodowi, pedagodzy szkolni, nauczyciele 5 Bożenna Wapińska Nauczyciele szkół zawodowych 5 Bożenna Wapińska Koordynatorzy doradztwa zawodowego w szkołach i poradniach Nauczyciele 5 Magdalena Zawiła- Niedźwiecka Nauczyciele 5 Magdalena Zawiła- Niedźwiecka Nauczyciele 5 Magdalena Zawiła- Niedźwiecka 347e1 Edukacja dla rynku pracy Konferencja Nauczyciele szkół zawodowych 4 Magdalena Zawiła- Niedźwiecka luty 2019 luty 2019 luty 2019 luty 2019 luty 2019 luty Beata Grzelak luty 2019 styczeń 2019 marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec 2019 maj 2019 maj

13 Szkolenia Centrum Zasobów Dydaktycznych Języka Angielskiego oraz w zakresie języków obcych Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA 2019 Tytuł 73e1 Upowszechnianie rezultatów projektów edukacyjnych. Projekt Razem Ciekawiej Lekcja/zajęcia modelowe Dyrektorzy, nauczyciele 3 Ewa Rysińska wrzesień wrzesień 190e1 Jak efektywnie i efektownie realizować podstawę programową. Spotkanie z liderami zespołów języków obcych Seminarium Liderzy zespołów języków obcych. Nauczyciele języków obcych, inni zainteresowani 3 Ewa Rysińska wrzesień wrzesień 278e1 Mam na imię Masza czyli jak zapoznać się po rosyjsku Lekcja/zajęcia modelowe Nauczyciele języków obcych 3 Krystyna Kancewicz- Sokołowska e1 Поехали! czyli o pierwszym człowieku w kosmosie i ważnych datach w naszym życiu Lekcja/zajęcia modelowe Nauczyciele języków obcych 3 Krystyna Kancewicz- Sokołowska e1 Rozmowa kwalifikacyjna czyli jak oczarować pracodawcę i zdobyć wymarzoną pracę Lekcja/zajęcia modelowe Nauczyciele języków obcych 3 Krystyna Kancewicz- Sokołowska e1 Zintegrowane nauczanie kompetencji a fazy jednostki lekcyjnej, czyli od rozgrzewki do rekapitulacji zajęć (na przykładzie lekcji na poziomie A1) Lekcja/zajęcia modelowe Nauczyciele języków obcych 3 Krystyna Kancewicz- Sokołowska

14 Tytuł 274e1 Akademia Rusycysty 284e1 564e1 565e1 287e1 288e1 286e1 567e1 560e1 391e1 275e1 568e1 Praca z uczniem dyslektycznym na lekcji języka obcego Nauczycielskie DIY. Pomysły na atrakcyjne pomoce dydaktyczne do pracy z dziećmi Jak zaczarować małego słuchacza? Piosenki i elementy dramy podczas lekcji języka angielskiego Nowa Podstawa programowa dla szkół ponadpodstawowych Przygotowanie i adaptacja autentycznych materiałów do potrzeb nauczania języka obcego zawodowego Akademia Germanisty gry dydaktyczne do nauczania leksyki Gadżetomania anglisty. Rekwizyt jako narzędzie w ręku nauczyciela Wykorzystywanie realioznawstwa krajow anglojezycznych na lekcjach Akademia germanisty poprawianie błędów na lekcjach języka niemieckiego TIK gry i zabawy dydaktyczne w nauczaniu języków obcych Squeeze the BOOK! Jak wycisnąć językowe maksimum z omawianej książki Nauczyciele języka rosyjskiego 16 Krystyna Kancewicz- Sokołowska Nauczyciele języków obcych 4 Anna Malinow Nauczyciele języka angielskiego przedszkoli i klas 1 3 szkół podstawowych Nauczyciele języka angielskiego przedszkoli i klas 1 3 szkół podstawowych 4 Irena Grabarczyk 4 Irena Grabarczyk Seminarium Nauczyciele języków obcych 3 Anna Malinow Nauczyciele jezyków obcych uczący jezyka obcego zawodowego 4 Anna Malinow wrzesień Nauczyciele języka niemieckiego 4 Anna Malinow listopad listopad Nauczyciele języka angielskiego przedszkoli i klas 1 3 szkół podstawowych 3 Irena Grabarczyk Seminarium Nauczyciele języka angielskiego 4 Małgorzata Bajorek Szkolenie e-learningowe listopad listopad listopad Nauczyciele języka niemieckiego 4 Anna Malinow grudzień grudzień Nauczyciele języków obcych 30 Krystyna Kancewicz- Sokołowska Nauczyciele języka angielskiego przedszkoli i klas 1 3 szkół podstawowych 4 Irena Grabarczyk styczeń styczeń 2019 styczeń

15 563e1 289e1 Tytuł Angielski na co dzień praca z tekstem autentycznym adaptacja tekstu, konstruowanie ćwiczeń i scenariuszy lekcji Akademia Germanisty Landeskunde Österreich Szkolenie e-learningowe 392e1 Konstruowanie testów i sprawdzianów Szkolenie e-learningowe 282e1 Kopalnia pomysłów, czyli dobre źródła i ciekawe materiały 283e1 Elementarz 569e1 CLIL-owanie z YLRC. Sposób na Zintegrowane Kształcenie Przedmiotowo- Językowe Nauczyciele języków obcych 30 Małgorzata Bajorek styczeń 2019 grudzień Nauczyciele języka niemieckiego 4 Anna Malinow styczeń 2019 styczeń 2019 Nauczyciele języków obcych 30 Anna Malinow luty 2019 styczeń 2019 Seminarium Nauczyciele języka rosyjskiego 4 Krystyna Kancewicz- Sokołowska Nauczyciele języków obcych 5 Krystyna Kancewicz- Sokołowska Nauczyciele języka angielskiego przedszkoli i szkół podstawowych zainteresowani metodą CLIL 4 Irena Grabarczyk 561e1 Praca z uczniem zdolnym Seminarium Nauczyciele języków obcych 4 Małgorzata Bajorek 285e1 566e1 Podręczniki i materiały dydaktyczne do realizacji nowej podstawy programowej w nauczaniu języków obcych Gry i zabawy językowe jako sposób na zaktywizowanie ucznia w każdym wieku marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 marzec 2019 marzec 2019 luty 2019 Konferencja Nauczyciele języków obcych 5 Anna Malinow kwiecień 2019 kwiecień e1 Ocenianie kompetencji językowych WSO Nauczyciele języka angielskiego przedszkoli i szkół podstawowych 4 Irena Grabarczyk Nauczyciele języków obcych 4 Małgorzata Bajorek kwiecień 2019 kwiecień 2019 kwiecień 2019 marzec

16 W ramach WARSZAWSKIEGO SYSTEMU WSPIERANIA UZDOLNIONYCH wspieramy szkoły i placówki w realizacji działań adresowanych do ucznia uzdolnionego, w tym zadań wynikających z realizacji Programu WARS i SAWA. Kluczowym elementem realizacji Programu jest ustanowienie Certyfikatu Prezydenta m. st. Warszawy WARS i SAWA. Celem przyznawania Certyfikatu WARS i SAWA jest potwierdzanie osiągnięcia przez szkołę określonego standardu pracy we wspieraniu uczniów uzdolnionych. W ofercie znalazły się skierowane do przedstawicieli szkół posiadających, jak i ubiegających się o Certyfikat WiS oraz do wszystkich zainteresowanych nauczycieli spoza Programu. Szczegółowe informacje o ch w ramach Programu WiS znajdą Państwo na stronie, w zakładce WSPIE- RANIE UZDOLNIONYCH, Oferta WCIES. OFERTA ROCZNA e1 Tytuł Realizacja projektów etwinning w praktyce szkolnej 97e1 Szkolenie Trenerów Odysei Umysłu, gr.1 97e2 Szkolenie Trenerów Odysei Umysłu, gr.2 422e1 Narzędzia tutoringowo-coachingowe w pracy z uczniem zdolnym Nauczyciele różnych przedmiotów wszystkich etapów edukacyjnych Nauczyciele klas I-III szkół podstawowych, pedagodzy i psycholodzy ze szkół podstawowych, wszystkich edycji Programu WiS oraz spoza Programu Nauczyciele, pedagodzy i psycholodzy wszystkich typów szkół (ze starszych klas szkoły podstawowej, oddziałów gimnazjalnych i szkół ponadpodstawowych) wszystkich edycji WiS oraz inni zainteresowani Nauczyciele wszystkich typów szkół, wszystkich etapów edukacyjnych należących do WSWU 20 Agnieszka Dobrowolska 24 Izabela Witczak Izabela Witczak Agnieszka Dobrowolska wrzesień wrzesień 15

17 Tytuł 98e1 Laboratorium twórczego myślenia ćwiczenia kreatywności. Uwolnij umysł 761e1 VI edycja Wars i Sawa grają w szachy 107e1 Sztuka motywowania siebie i innych 108e1 Paker Pamięci, czyli jak ćwiczyć pamięć i koncentrację? 414e1 Moja szkoła rozpoczyna tutoring wprowadzenie do metody 416e1 Vademecum nauczyciela ucznia zdolnego Dlaczego lubimy grać i jak wykorzystać to podczas szkolnych zajęć? 417e1 Vademecum nauczyciela ucznia zdolnego W kręgu mitologii... Szkolenie rady pedagogicznej Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy zainteresowani rozwojem osobistym w zakresie myślenia twórczego, poszukiwaniem inspiracji do innowacyjnych działań Nauczyciele pierwszego etapu edukacyjnego Liderzy, członkowie szkolnych zespołów wspierania uzdolnionych ze wszystkich typów szkół, wszystkich edycji Programu WARS i SAWA oraz zainteresowani nauczyciele spoza Programu Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy. Liderzy, członkowie szkolnych zespołów wspierania uzdolnionych wszystkich typów szkół i edycji Programu WiS oraz inni zainteresowani Nauczyciele Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 344 w Warszawie Nauczyciele szkół podstawowych należących do Warszawskiej Sieci Szkół Wspierających Uzdolnionych Nauczyciele języka polskiego i historii ze szkół podstawowych WSWU 7 Izabela Witczak Lidia Korpak Izabela Witczak Izabela Witczak Agnieszka Dobrowolska 4 Agnieszka Dobrowolska 4 Agnieszka Dobrowolska wrzesień wrzesień 16

18 Tytuł 99e1 Laboratorium twórczego myślenia ćwiczenia kreatywności. Rozwiń zdolności 110e1 Współpraca z rodzicami uczniów zdolnych 113e1 Tutoring jako metoda pracy z uczniem zdolnym, gr.1 760e1 Szachy raz jeszcze 762e1 112e1 423e1 Wykorzystanie szachów na lekcji matematyki i innych przedmiotów Laboratorium Ewaluacji. Ewaluacja w Programie WARS i SAWA, gr.1 XXXIV spotkanie z cyklu Kreatywne Biesiady u Warsa i Sawy Forum 421e1 Kreatywne pisanie z Loesje Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy zainteresowani rozwojem osobistym w zakresie myślenia twórczego, poszukiwaniem inspiracji do innowacyjnych działań Nauczyciele, dyrektorzy, pedagodzy i psycholodzy. Liderzy, członkowie szkolnych zespołów wspierania uzdolnionych ze szkół podstawowych, wszystkich edycji Programu WiS oraz spoza Programu Nauczyciele pracujący lub zamierzający rozpocząć pracę z uczniem metodą tutoringu, przedstawiciele placówek należących do warszawskiej sieci szkół wspierających uzdolnionych Nauczyciele -uczestnicy szkoleń Wars i Sawa grają w szachy Uczestnicy kursu Wars i Sawa grają w szachy i Rehabilitacja przez szachy Liderzy, członkowie szkolnych zespołów wspierania uzdolnionych wszystkich typów szkół i edycji Programu WiS, odpowiedzialni za ewaluację szkolnego programu wspierania uzdolnionych Nauczyciele szkół należących do Warszawskiej Sieci Szkół Wspierających Uzdolnionych Nauczyciele języka polskiego, języków obcych, pedagodzy i bibliotekarze ze szkół WSWU 7 Izabela Witczak Izabela Witczak Izabela Witczak Lidia Korpak Lidia Korpak Izabela Witczak Agnieszka Dobrowolska 4 Agnieszka Dobrowolska listopad listopad 17

19 422e2 Tytuł Narzędzia tutoringowo-coachingowe w pracy z uczniem zdolnym 100e1 Laboratorium twórczego myślenia ćwiczenia kreatywności. Poznawaj i zmieniaj 91e1 Szkolny program wspierania uzdolnionych 93e1 Nauczycielskie sposoby rozpoznawania uczniów zdolnych, gr.1 101e1 Laboratorium twórczego myślenia ćwiczenia kreatywności. Pisać każdy może, cz.1. Pisz odważnie 418e1 Vademecum nauczyciela ucznia zdolnego Roboty do roboty! 421e2 Kreatywne pisanie z Loesje Nauczyciele wszystkich typów szkół, wszystkich etapów edukacyjnych należących do WSWU Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy zainteresowani rozwojem osobistym w zakresie myślenia twórczego, poszukiwaniem inspiracji do innowacyjnych działań Nauczyciele, dyrektorzy. Liderzy, członkowie szkolnych zespołów wspierania uzdolnionych ze wszystkich typów szkół, aplikujących do X edycji Programu WARS i SAWA Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy, przedstwaiciele placówek należących do warszawskiej sieci wspierającej uzdolnionych oraz inni zainteresowani Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy zainteresowani rozwojem osobistym w zakresie myślenia twórczego, poszukiwaniem inspiracji do innowacyjnych działań Nauczyciele szkół podstawowych należących do Warszawskiej Sieci Szkół Wspierających Uzdolnionych Nauczyciele języka polskiego, języków obcych, pedagodzy i bibliotekarze ze szkół WSWU 5 Agnieszka Dobrowolska listopad 7 Izabela Witczak Izabela Witczak styczeń 2019 grudzień 7 Izabela Witczak styczeń 2019 grudzień 7 Izabela Witczak styczeń 2019 grudzień 4 Agnieszka Dobrowolska 4 Agnieszka Dobrowolska styczeń 2019 grudzień styczeń 2019 grudzień 18

20 424e1 112e2 93e2 Tytuł XXXV spotkanie z cyklu Kreatywne Biesiady u Warsa i Sawy Laboratorium Ewaluacji. Ewaluacja w Programie WARS i SAWA, gr.2 Nauczycielskie sposoby rozpoznawania uczniów zdolnych, gr.2 102e1 Laboratorium twórczego myślenia ćwiczenia kreatywności. Pisać każdy może, cz.2. Pisz z fantazją 114e1 92e1 Różne narzędzia pracy wykorzystywane w tutoringu doskonalenie umiejętności, gr.1 Szkolny program wspierania uzdolnionych konsultacje zbiorowe Forum Konsultacja zbiorowa Nauczyciele szkół należących do Warszawskiej Sieci Szkół Wspierających Uzdolnionych Liderzy, członkowie szkolnych zespołów wspierania uzdolnionych wszystkich typów szkół i edycji Programu WiS, odpowiedzialni za ewaluację szkolnego programu wspierania uzdolnionych Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy, przedstwaiciele placówek należących do warszawskiej sieci wspierającej uzdolnionych oraz inni zainteresowani Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy zainteresowani rozwojem osobistym w zakresie myślenia twórczego, poszukiwaniem inspiracji do innowacyjnych działań Nauczyciele pracujący lub zamierzający rozpocząć pracę z uczniem metodą tutoringu, przedstawiciele placówek należących do warszawskiej sieci szkół wspierających uzdolnionych Nauczyciele, dyrektorzy wszystkich typów szkół, aplikujących w roku szkolnym /2019 o Certyfikat Prezydenta m. st. Warszawy WARS i SAWA, w ramach X edycji Programu 4 Agnieszka Dobrowolska luty 2019 styczeń Izabela Witczak luty 2019 styczeń Izabela Witczak luty 2019 styczeń Izabela Witczak luty 2019 styczeń Izabela Witczak luty 2019 styczeń Izabela Witczak marzec 2019 marzec

21 420e1 113e2 Tytuł Tworzenie szkolnych programów wspierania uzdolnionych Tutoring jako metoda pracy z uczniem zdolnym, gr.2 Konsultacja zbiorowa Członkowie szkolnych zespołów wspierania uzdolnionych ze wszystkich typów szkół, aplikujących o Certyfikat Prezydenta m. st. Warszawy WARS i SAWA Nauczyciele pracujący lub zamierzający rozpocząć pracę z uczniem metodą tutoringu, przedstawiciele placówek należących do warszawskiej sieci szkół wspierających uzdolnionych 96e1 Seminarium na 10-lecie WARSA i SAWY Seminarium Dyrektorzy, nauczyciele reprezentujący placówki z warszawskiej sieci szkół wspierających uzdonionych (realizatorzy Programu WARS i SAWA) 103e1 Laboratorium twórczego myślenia ćwiczenia kreatywności. Wyobraź sobie 94e1 94e2 Przedłużenie Certyfikatu Prezydenta m. st. W-wy WARS i SAWA, gr.1 Przedłużenie Certyfikatu Prezydenta m. st. W-wy WARS i SAWA, gr.2 Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy zainteresowani rozwojem osobistym w zakresie myślenia twórczego, poszukiwaniem inspiracji do innowacyjnych działań Nauczyciele, dyrektorzy kolejnych edycji Programu WARS i SAWA, ubiegający się o przedłużenie Certyfikatu, po czterech latach realizacji programu w macierzystej placówce Nauczyciele, dyrektorzy kolejnych edycji Programu WARS i SAWA, ubiegający się o przedłużenie Certyfikatu, po czterech latach realizacji programu w macierzystej placówce 3 Agnieszka Dobrowolska marzec 2019 luty Izabela Witczak marzec 2019 luty Izabela Witczak marzec 2019 luty Izabela Witczak marzec 2019 luty Izabela Witczak kwiecień 2019 marzec Izabela Witczak kwiecień 2019 marzec

22 Tytuł 104e1 Laboratorium twórczego myślenia ćwiczenia kreatywności. Zawsze jest jakieś wyjście. Rozwiąż problem 109e1 Rozwijanie umiejętności uczenia się 425e1 XXXVI spotkanie z cyklu Kreatywne Biesiady u Warsa i Sawy 105e1 Laboratorium twórczego myślenia ćwiczenia kreatywności. Wyrażaj siebie. Poznaj siebie 111e1 114e2 Skuteczne metody zapamiętywania w nauczaniu ortografii Różne narzędzia pracy wykorzystywane w tutoringu doskonalenie umiejętności, gr.2 Forum Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy zainteresowani rozwojem osobistym w zakresie myślenia twórczego, poszukiwaniem inspiracji do innowacyjnych działań Liderzy, członkowie szkolnych zespołów wspierania uzdolnionych ze wszystkich typów szkół, wszystkich edycji Programu WARS i SAWA oraz zainteresowani nauczyciele spoza Programu Nauczyciele szkół należących do Warszawskiej Sieci Szkół Wspierających Uzdolnionych Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy zainteresowani rozwojem osobistym w zakresie myślenia twórczego, poszukiwaniem inspiracji do innowacyjnych działań Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy. Liderzy, członkowie szkolnych zespołów wspierania uzdolnionych wszystkich typów szkół i edycji Programu WiS oraz inni zainteresowani Nauczyciele pracujący lub zamierzający rozpocząć pracę z uczniem metodą tutoringu, przedstawiciele placówek należących do warszawskiej sieci szkół wspierających uzdolnionych 7 Izabela Witczak kwiecień 2019 marzec Izabela Witczak kwiecień 2019 marzec Agnieszka Dobrowolska maj 2019 kwiecień Izabela Witczak maj 2019 kwiecień Izabela Witczak maj 2019 kwiecień Izabela Witczak maj 2019 kwiecień

23 800e1 95e1 95e2 419e1 419e2 799e1 Tytuł Mistrz i uczeń warsztaty interdyscyplinarne na MISH Przedłużenie Certyfikatu Prezydenta m. st. W-wy WARS i SAWA konsultacje zbiorowe 1 Przedłużenie Certyfikatu Prezydenta m. st. W-wy WARS i SAWA konsultacje zbiorowe 2 Program stypendialny dla uczniów zdolnych w m.st. Warszawa Program stypendialny dla uczniów zdolnych w m.st. Warszawa Letnie seminarium dla nauczycieli WARSA i SAWY edycja IX 106e1 Laboratorium twórczego myślenia ćwiczenia kreatywności. Podaj dalej 800e2 Mistrz i uczeń warsztaty interdyscyplinarne na MISH Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa Seminarium Nauczyciele i uczniowie szkół ponadpodstawowych należących do programu Wars i Sawa, sieci szkół wspierających uzdolnionych Przedstawiciele placówek, ubiegający się o przedłużenie Certyfikatu, po czterech latach realizacji programu WiS w macierzystej placówce Przedstawiciele placówek, ubiegający się o przedłużenie Certyfikatu, po czterech latach realizacji programu WiS w macierzystej placówce Nauczyciele ze szkół ponadgimnazjalnych Nauczyciele ze szkół ponadgimnazjalnych Nauczyciele szkół należących do Warszawskiej Sieci Szkół Wspierających Uzdolnionych Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy zainteresowani rozwojem osobistym w zakresie myślenia twórczego, poszukiwaniem inspiracji do innowacyjnych działań Nauczyciele i uczniowie szkół ponadpodstawowych należących do programu Wars i Sawa, sieci szkół wspierających uzdolnionych 2 Agnieszka Dobrowolska maj 2019 kwiecień Izabela Witczak czerwiec 2019 maj Izabela Witczak czerwiec 2019 maj Agnieszka Dobrowolska 3 Agnieszka Dobrowolska 7 Agnieszka Dobrowolska czerwiec 2019 maj 2019 czerwiec 2019 maj 2019 czerwiec 2019 maj Izabela Witczak czerwiec 2019 maj Agnieszka Dobrowolska czerwiec 2019 maj

24 Szkolenia dla kadr pomocy społecznej Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA e1 Tytuł Kompetencje społeczne szefa zarządzanie relacjami z zespołem i rodzicami 437e1 Zarządzanie swoimi zasobami 431e1 Terapia skoncentrowana na rozwiązaniach II stopień (II część) 438e1 Praca z osobą w kryzysie bezdomności 175e1 Superwizja grupowa pracy socjalnej Superwizja grupowa 439e1 Superwizja grupowa asystenci rodziny Superwizja grupowa 440e1 Superwizja grupowa pracy socjalnej Superwizja grupowa 441e1 Superwizja grupowa pracownicy placówek opiekuńczo-wychowawczych Superwizja grupowa Kierownicy żłobków m.st. Warszawa 12 Barbara Klimczak Kierownicy żłobków m.st. Warszawa 6 Barbara Klimczak Asystenci rodziny, pracownicy socjalni ośrodków pomocy społecznej m.st. Warszawa Pracownicy socjalni zatrudnieni w schroniskach dla osób bezdomnych m.st. Warszawa Pracownicy socjalni ośrodków pomocy społecznej m.st.warszawa 80 Beata Walkiewicz 24 Beata Walkiewicz 9 Beata Walkiewicz Asystenci rodziny 9 Beata Walkiewicz Pracownicy socjalni ośrodków pomocy społecznej m.st.warszawa Pracownicy placówek opiekuńczowychowawczych 9 Beata Walkiewicz 9 Beata Walkiewicz

25 429e1 430e1 176e1 436e1 Tytuł Praca z wychowankiem przejawiającym zaburzenia zachowania w nurcie podejścia skoncentrowanego na rozwiązaniach Terapia skoncentrowana na rozwiązaniach I stopień Zachowania autoagresywne dzieci i młodzieży Zabawy teatrem czyli warsztaty z reżyserii teatru dziecięcego 174e1 Wybrane aspekty zarządzania w nurcie TSR 434e1 Wybrane problemy rozwojowe dzieci do lat 3 432e1 Rozwój psychoseksualny dzieci i młodzieży 433e1 Strategie postępowania z klientem przejawiającym trudne zachowania Pracownicy placówek opiekuńczowychowawczych Asystenci rodziny, pracownicy socjalni ośrodków pomocy społecznej m.st. Warszawa Pracownicy placówek opiekuńczowychowawczych Osoby prowadzące teatrzyki w żłobkach Kadra kierownicza ośrodków pomocy społecznej m.st. Warszawa 15 Beata Walkiewicz 70 Beata Walkiewicz 14 Beata Walkiewicz 5 Barbara Klimczak 28 Beata Walkiewicz Pracownicy żłobków m.st. Warszawa 12 Barbara Klimczak Pracownicy placówek opiekuńczowychowawczych 14 Beata Walkiewicz Koordynatorzy pieczy zastępczej WCPR 14 Beata Walkiewicz

26 Szkolenia dla placówek edukacji pozaszkolnej Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA e1 Tytuł Współpraca z rodzicem budowanie relacji, osiąganie celów Nauczyciele placówek edukacji pozaszkolnej 742e1 Podziel się pomysłem Pegaz Forum Dyrektorzy i nauczyciele placówek edukacji pozaszkolnej 743e1 Trening kreatywności pomysły na zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne 746e1 Mój pomysł na projekt Pegaz 741e1 744e1 745e1 Opowiedz mi o swoim pomyśle, czyli jak przekuć projekt na wniosek Kto to taki uczestnik zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. Od diagnozy do działania Motywacja i automotywacja uczestników zajęć pozaszkolnych i pozalekcyjnych Nauczyciele placówek edukacji pozaszkolnej Dyrektorzy i nauczyciele placówek edukacji pozaszkolnej Nauczyciele chcący brać udział i biorący udział w WPEK Dyrektorzy i nauczyciele placówek edukacji pozaszkolnej Nauczyciele placówek edukacji pozaszkolnej 6 Sylwia Grzegorzewska 4 Sylwia Grzegorzewska 6 Sylwia Grzegorzewska 5 Sylwia Grzegorzewska 5 Sylwia Grzegorzewska 6 Sylwia Grzegorzewska 5 Sylwia Grzegorzewska

27 Szkolenia interdyscyplinarne Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA e1 628e1 628e2 628e3 629e1 Tytuł Projekt Szkoła Niepodległa : cykl zajęć terenowych Ścieżki i drogi do niepodległości w Warszawie (N) Dotknij, poczuj, zobacz, usłysz, czyli jak łączyć rozwój wielozmysłowy z edukacją medialną (wersja rozszerzona). Przedszkole nr 131 Dotknij, poczuj, zobacz, usłysz, czyli jak łączyć rozwój wielozmysłowy z edukacją medialną (wersja rozszerzona). Przedszkole nr 96 Dotknij, poczuj, zobacz, usłysz, czyli jak łączyć rozwój wielozmysłowy z edukacją medialną (wersja rozszerzona). Szkoła Podstawowa nr 216, oddziały przedszkolne Dotknij, poczuj, zobacz, usłysz, czyli jak łączyć rozwój wielozmysłowy z edukacją medialną. Przedszkole nr 350 Wykład Nauczyciele, młodzież, rodzice 9 Julia Koszewska Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego 26 Paulina Wawer wrzesień 26 Paulina Wawer wrzesień 26 Paulina Wawer wrzesień 22 Paulina Wawer wrzesień 26

28 629e2 179e1 427e1 Tytuł Dotknij, poczuj, zobacz, usłysz, czyli jak łączyć rozwój wielozmysłowy z edukacją medialną. Przedszkole nr 380 Projekt Szkoła Niepodległa : Polska w Unii Europejskiej. Liberalna demokracja zmierzch? Kryzys? Scenariusze na przyszłość (N) Efektywne nauczanie bez prac domowych z elementami oceniania kształtującego Nauczyciele wychowania przedszkolnego 22 Paulina Wawer wrzesień Wykład Nauczyciele 4 Julia Koszewska e1 Superwizja dla doradców ch Superwizja grupowa 549e1 352e1 354e1 Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa co trzeba wiedzieć przed złożeniem wniosku? Jak pomóc dzieciom wychowującym się w trudnych warunkach rodzinnych? Akademia Zdrowego Ucznia Dziecko krzywdzone seksulanie jak je rozpoznać, jak je chronić?- Akademia Zdrowego Ucznia Konsultacja zbiorowa Seminarium Seminarium 779e1 Wychowanie w kinie 89e1 Honorowe Wyróżnienie Prezydenta m.st. W-wy Szkoła z pomysłem zajęcia instruktażowo-informacyjne Konsultacja zbiorowa Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów o stażu pracy 0 7 lat 60 Beata Walkiewicz Doradcy metodyczni m.st. Warszawy 40 Małgorzata Barańska Nauczyciele odpowiedzialni za realizację NPRCZ Kadra kierownicza oraz zainteresowani nauczyciele przedszkoli/szkół/placówek oświatowych Kadra kierownicza oraz zainteresowani nauczyciele, wychowawcy, psycholodzy, pedagodzy przedszkoli/szkół/placówek oświatowych Nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz placówek oświaty pozaszkolnej Nauczyciele, dyrektorzy ze wszystkich typów szkół aplikujący o Honorowe Wyróżnienie Prezydenta m. st. W-wy Szkoły z pomysłem Marta Rafka wrzesień wrzesień 7 Beata Łuba Beata Łuba Hanna Wiśniewska Izabela Witczak

29 356e1 88e1 83e1 Tytuł Samouszkodzenia dzieci i młodzieży jak je rozumieć, jak pomagać? Akademia Zdrowego Ucznia Warszawskie Inicjatywy Edukacyjne istota i zasady pisania wniosków, gr.1 W poszukiwaniu podmiotowości. Doświadczenia J. Korczaka a współczesne placówki edukacyjne Seminarium 498e1 Ocenianie ucznia cudzoziemskiego 78e1 Uczeń powracający w mojej szkole 88e2 Warszawskie Inicjatywy Edukacyjne istota i zasady pisania wniosków, gr.2 177e1 Akademia Młodego Nauczyciela Porozumienie Bez Przemocy (NVC) wprowadzenie 180e1 Projekt Szkoła Niepodległa : Spektakl Bień 1920 (N) Kadra kierownicza oraz zainteresowani nauczyciele, wychowawcy, psycholodzy, pedagodzy przedszkoli/szkół/placówek oświatowych Nauczyciele, dyrektorzy wszystkich typów szkół, przedszkoli, zainteresowani ubieganiem się o dofinansowanie działań projektowych w ramach WIE Nauczyciele, wychowawcy wszystkich typów szkół, przedszkoli i innych placówek edukacyjnych zainteresowani czerpaniem i wdrażaniem do pracy wychowawczej wartości pedagogiki Korczakowskiej Nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy 8 Małgorzata Wysokińska Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy i psychologowie szkolni wszystkich typów szkół Nauczyciele, dyrektorzy wszystkich typów szkół, przedszkoli, zainteresowani ubieganiem się o dofinansowanie działań projektowych w ramach WIE Nauczyciele przedszkoli, szkół, pedagodzy, psychologowie o stażu pracy 0 7 lat 7 Beata Łuba Izabela Witczak Izabela Witczak Izabela Witczak Izabela Witczak Beata Walkiewicz Wykład Nauczyciele, młodzież, rodzice 2 Julia Koszewska

30 79e1 88e3 88e4 Tytuł Wspieranie integracji i równego traktowania w klasie, i w szkole wielokulturowej Warszawskie Inicjatywy Edukacyjne istota i zasady pisania wniosków, gr.3 Warszawskie Inicjatywy Edukacyjne istota i zasady pisania wniosków, gr.4 178e1 Akademia Młodego Nauczyciela Porozumienie Bez Przemocy stopień zaawansowany 207e1 Mobilna Historia na ulicach Warszawy Prezentacja środka dydaktycznego 360e1 490e1 Samobójstwa i próby samobójcze dzieci i młodzieży rozpoznanie i pomoc w unikaniu zagrozeń Akademia Zdrowego Ucznia Dobra współpraca z rodzicami kluczem do sukcesu wychowawcy Seminarium Nauczyciele, dyrektorzy, pedagodzy i psycholodzy ze wszystkich typów szkół pracujący z uczniami cudzoziemskimi, reemigrującymi Nauczyciele, dyrektorzy wszystkich typów szkół, przedszkoli, zainteresowani ubieganiem się o dofinansowanie działań projektowych w ramach WIE Nauczyciele, dyrektorzy wszystkich typów szkół, przedszkoli, zainteresowani ubieganiem się o dofinansowanie działań projektowych w ramach WIE Nauczyciele przedszkoli, szkół, pedagodzy o stażu pracy 0 7 lat Nauczyciele humaniści oraz inni zainteresowani nauczyciele Kadra kierownicza oraz zainteresowani nauczyciele, wychowawcy, psycholodzy, pedagodzy przedszkoli/szkół/placówek oświatowych Zainteresowani nauczyciele wszystkich etapów edukacji 393e1 Szkoły Aktywne w Społeczności Forum Społeczność szkolna SAS, społeczność lokalna 121e1 Finansowanie pracy samorządu uczniowskiego wszystko o spółdzielniach uczniowskich Nauczyciele opiekunowie samorządów uczniowskich 24 Izabela Witczak Izabela Witczak Izabela Witczak Beata Walkiewicz Hanna Wach Beata Łuba Barbara Czepik Beata Łuba 16 Malwina Żyra wrzesień wrzesień 29

31 Tytuł 780e1 Akademia Wychowawcy 71e1 Wykorzystanie etwinningu w nowej podstawie programowej 442e1 Wzmacnianie efektów pracy zespołowej 551e1 552e1 496e1 81e1 363e1 550e1 782e1 Realizacja projektu edukacyjnego z wykorzystaniem zasobów biblioteki szkolnej Wpływ czytelnictwa na rozwój dzieci i młodzieży jak przygotować spotkanie z rodzicami?(w ramach realizacji założeń NPRCz) Praca z uczniem pochodzącym z krajów arabskich y kulturowe. Praca z uczniami pochodzącymi z Wietnamu Dziecko z cukrzycą w placówce oświatowej Akademia Zdrowego Ucznia Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa co trzeba wiedzieć przed złożeniem sprawozdania? Umiejętności coachingowe w pracy nauczyciela/wychowawcy Seminarium Konsultacja zbiorowa Kadra pedagogiczna warszawskich szkół podstawowych z kl. I-III (1 grupa) oraz IV-VIII, klas III gimnazjów (2 i 3 grupa), liceów, techników, szkół branżowych oraz placówek edukacyjnych (4 grupa) 130 Izabela Podsiadło- Dacewicz Dyrektorzy, nauczyciele 5 Ewa Rysińska Zainteresowani nauczyciele 5 Bożenna Wapińska Nauczyciele bibliotekarze, nauczyciele poloniści, szczególnie szkół realizujących założenia NPRCz Nauczyciele bibliotekarze, nauczyciele poloniści, szczególnie szkół realizujących założenia NPRCz 4 Marta Rafka 4 Marta Rafka Nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy 4 Małgorzata Wysokińska Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy pracujący w wielokulturowym środowisku szkolnym Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy przedszkoli/szkół/ placówek oświatowych Nauczyciele odpowiedzialni za realizację NPRCz Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych oraz kadry pomocy społecznej wrzesień wrzesień wrzesień Izabela Witczak Beata Łuba Marta Rafka listopad 64 Izabela Podsiadło- Dacewicz listopad 30

32 789e1 Tytuł Szacunek do siebie szacunek do innych. Postawa asertywna w pracy wychowawczej (dwie edycje) 345e1 Emisja głosu w teorii 346e1 Emisja głosu w praktyce 819e1 366e1 497e1 Jak motywować niezmotywowanych? (4 edycje) Zaburzenia odżywiania jak rozmawiać, żeby pomóc Akademia Zdrowego Ucznia Praca z uczniem pochodzącym z krajów arabskich 426e1 Akademia Młodego Nauczyciela konsultacje NVC (Porozumienie Bez Przemocy) 72e1 74e1 Upowszechnianie rezultatów projektów edukacyjnych. Z cyklu: Międzynarodowe inspiracje Ocenianie kształtujące-budowanie sukcesu uczniów w reformowanej szkole Seminarium Konsultacja zbiorowa 781e1 Mediacje w szkole 783e1 Szkoła Przyjazna Prawom Człowieka. Jak przeciwdziałać wykluczeniu i przemocy w szkole? Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych oraz kadry pomocy społecznej 18 Izabela Podsiadło- Dacewicz Nauczyciele 4 Magdalena Zawiła- Niedźwiecka Nauczyciele 4 Magdalena Zawiła- Niedźwiecka Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych Nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy szkolni 9 Izabela Podsiadło- Dacewicz Nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy 4 Małgorzata Wysokińska Nauczyciele przedszkoli, szkół o stażu pracy 0 7 lat, asystenci rodziny, pracownicy placówek opiekuńczowychowawczych listopad listopad listopad listopad listopad 6 Beata Łuba Beata Walkiewicz Dyrektorzy, nauczyciele 32 Ewa Rysińska styczeń 2019 grudzień Nauczyciele dowolnych przedmiotów na wszystkich etapach edukacyjnych Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych oraz kadry pomocy społecznej Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych 30 Barbara Janik- Płocińska 84 Izabela Podsiadło- Dacewicz 56 Izabela Podsiadło- Dacewicz styczeń 2019 styczeń 2019 styczeń 2019 grudzień styczeń 2019 grudzień 31

33 785e1 794e1 553e1 554e1 Tytuł O ODWADZE BYCIA SOBĄ THE DARING WAY oraz RISING STRONG odważnie o porażkach Praca z dzieckiem i klasą w sytuacjach kryzysowych Akcje promujące czytelnictwo szkoła podstawowa. Akcje promujące czytelnictwo szkoła średnia. 499e1 Dziecko cudzoziemskie w literaturze edukacja wczesnoszkolna 428e1 370e1 122e1 788e1 Akademia Młodego Nauczyciela Kid's Skills Dam Radę! Leki, suplementy, narkotyki profilaktyka, rozpoznanie Akademia Zdrowego Ucznia Demokracja zaczyna się w szkole jak pracować z samorządem uczniowskim? Elementy arteterapii wspomagające integrację działań edukacyjnych i wychowawczych Seminarium 791e1 Rola emocji w życiu i pracy nauczyciela 806e1 816e1 Podstawy pomocy psychologicznej dzieciom z rodzin dysfunkcyjnych Trening umiejętności psychospołecznych realizowany w formule treningu interpersonalnego (2 edycje) Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych Nauczyciele bibliotekarze, nauczyciele poloniści. szkół podstawowych Nauczyciele bibliotekarze, nauczyciele poloniści szkół średnich 60 Izabela Podsiadło- Dacewicz 18 Izabela Podsiadło- Dacewicz nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Małgorzata Wysokińska Nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych, pedagodzy, psycholodzy o stażu pracy 0 7 lat Nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy szkolni nauczyciele opiekunowie samorządów uczniowskich Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych oraz kadry pomocy społecznej Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych oraz kadry pomocy społecznej styczeń 2019 listopad styczeń 2019 grudzień 4 Marta Rafka styczeń 2019 grudzień 4 Marta Rafka styczeń 2019 grudzień 28 Beata Walkiewicz Beata Łuba Malwina Żyra luty 2019 styczeń Izabela Podsiadło- Dacewicz 18 Izabela Podsiadło- Dacewicz 18 Izabela Podsiadło- Dacewicz 40 Izabela Podsiadło- Dacewicz luty 2019 styczeń 2019 luty 2019 styczeń 2019 luty 2019 styczeń 2019 luty 2019 grudzień 32

34 Tytuł 372e1 Zaburzenia depresyjne u młodziezy poznać, zrozumieć, pomóc Akademia Zdrowego Ucznia Seminarium Kadra kierownicza oraz zainteresowani nauczyciele szkół/placówek oświatowych 6 Beata Łuba luty 2019 styczeń e1 Gry planszowe w bibliotece szkolnej 379e1 Uczeń z chorobą onkologiczną w szkole Akademia Zdrowego Ucznia 80e1 82e1 786e1 790e1 803e1 811e1 Kompetencje międzykulturowe czym są, po co i jak je rozwijać w szkole Dzieci, wychowawcy oraz instytucje edukacyjne w świetle praktyki i myśli J. Korczaka Szkoła Action Learning Szkolenie akredytowane przez Światowy Instytut Action Learning Wykorzystanie dramy w pracy wychowawczej OFF WORDS Wspomaganie budowania poczucia własnej wartości i rozwoju emocjonalnego uczniów i uczennic dla wychowawców: Zajęcia profilaktyczne dla klas z zakresu agresji i przemocy rówieśniczej Nauczyciele bibliotekarze 4 Marta Rafka luty 2019 styczeń 2019 Nauczyciele, wychowawcy, psycholodzy, pedagodzy szkolni Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy pracujący w wielokulturowym środowisku szkolnym Nauczyciele, wychowawcy wszystkich typów szkół, przedszkoli i innych placówek edukacyjnych, zainteresowani wdrażaniem do pracy wychowawczej wartości pedagogiki Korczakowskiej Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych 6 Beata Łuba Izabela Witczak marzec 2019 luty Izabela Witczak marzec 2019 luty Izabela Podsiadło- Dacewicz 18 Izabela Podsiadło- Dacewicz 18 Izabela Podsiadło- Dacewicz 18 Izabela Podsiadło- Dacewicz marzec 2019 styczeń 2019 marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 luty

35 Tytuł 375e1 Choroby psychiczne nastolatków Akademia Zdrowego Ucznia 84e1 Proces wychowawczy ujęty w ramy programu wychowawczego w ramach cyklu Wychowawcze inspiracje J. Korczaka we współczesnej placówce oświatowej Seminarium 556e1 Bank pomysłów lekcje biblioteczne 818e1 Dzieci wychowujące się w trudnych sytuacjach rodzinnych (2 edycje) 500e1 Młodzież cudzoziemska w literaturze 787e1 792e1 793e1 815e1 376e1 Jak wykorzystać metodę Action Learning w pracy wychowawczej? Wykorzystanie kart metaforycznych w pracy wychowawczej Wykorzystanie kart metaforycznych w pracy wychowawczej Jak radzić sobie w sytuacjach trudnych wychowawczo w klasie? Choroby psychiczne dzieci Akademia Zdrowego Ucznia Seminarium Kadra kierownicza oraz zainteresowani nauczyciele szkół/placówek oświatowych Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy wszystkich typów szkół, przedszkoli i innych placówek edukacyjnych Nauczyciele bibliotekarze szkól podstawowych oraz średnich Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych 6 Beata Łuba marzec 2019 luty Izabela Witczak marzec 2019 luty Marta Rafka marzec 2019 luty Izabela Podsiadło- Dacewicz Nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy 4 Małgorzata Wysokińska Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych Kadra kierownicza oraz zainteresowani nauczyciele przedszkoli/szkół/placówek oświatowych 20 Izabela Podsiadło- Dacewicz 20 Izabela Podsiadło- Dacewicz 20 Izabela Podsiadło- Dacewicz 20 Izabela Podsiadło- Dacewicz marzec 2019 luty kwiecień 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec Beata Łuba kwiecień 2019 marzec

36 377e1 85e1 Tytuł Zaburzenia lękowe dzieci jak je rozpoznać, jak pomóc Akademia Zdrowego Ucznia Rola postaw nauczycielskich w procesie wychowawczym w ramach cyklu Wychowawcze inspiracje Janusza Korczaka we współczesnej placówce oświatowej Seminarium 558e1 Bank pomysłów: Przestrzeń w bibliotece Kadra kierownicza, nauczyciele, psycholodzy przedszkoli/ szkół Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy wszystkich typów szkół, przedszkoli i innych placówek edukacyjnych 559e1 Biblioteka jako centrum kultury Forum Nauczyciele bibliotekarze, nauczyciele poloniści 557e1 89e2 89e3 784e1 87e1 Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa realizacja założeń programu Honorowe Wyróżnienie Prezydenta m.st. W-wy Szkoła z pomysłem konsultacja zbiorowa 1 Honorowe Wyróżnienie Prezydenta m.st. W-wy Szkoła z pomysłem konsultacja zbiorowa 2 pracy z głosem: Jak mówić do ludzi, żeby nas słuchali? Jak słuchać ludzi, żeby chcieli do nas mówić? (2 edycje) Dobre praktyki wychowawcze. Warszawska Nagroda Wychowawcza imienia Janusza Korczaka Konferencja Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa Seminarium 6 Beata Łuba kwiecień 2019 marzec Izabela Witczak kwiecień 2019 marzec 2019 Nauczyciele bibliotekarze 4 Marta Rafka kwiecień 2019 marzec 2019 Nauczyciele odpowiedzialni za realizację NPRCz Nauczyciele, dyrektorzy ze wszystkich typów szkół aplikujący o Honorowe Wyróżnienie Prezydenta m. st. W-wy Szkoły z pomysłem Nauczyciele, dyrektorzy ze wszystkich typów szkół aplikujący o Honorowe Wyróżnienie Prezydenta m. st. W-wy Szkoły z pomysłem Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych oraz kadry pomocy społecznej Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy wszystkich typów szkół, przedszkoli i innych placówek edukacyjnych 4 Marta Rafka maj 2019 kwiecień Marta Rafka maj 2019 maj Izabela Witczak maj 2019 maj Izabela Witczak maj 2019 maj Izabela Podsiadło- Dacewicz maj 2019 marzec Izabela Witczak maj 2019 maj

37 86e1 90e1 Tytuł Przykłady rozwiązywania problemów wychowawczych w ramach cyklu Wychowawcze inspiracje Janusza Korczaka we współczesnej placówce oświatowej Promocja Szkoły z pomysłem gra terenowa/miejska Forum 817e1 Nauczycielskie SPA Nauczyciele, dyrektorzy, psycholodzy i pedagodzy wszystkich typów szkół, przedszkoli i innych placówek edukacyjnych Nauczyciele i uczniowie ze wszystkich typów szkół posiadających lub aplikujących o Honorowe Wyróżnienie Prezydenta m. st. W-wy Szkoły z pomysłem Kadra pedagogiczna warszawskich szkół i placówek oświatowych oraz kadry pomocy społecznej 7 Izabela Witczak maj 2019 kwiecień Izabela Witczak czerwiec 2019 maj Izabela Podsiadło- Dacewicz czerwiec 2019 maj

38 Szkolenia w zakresie rozwoju i awansu zawodowego Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA e1 Tytuł Jak napisać plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego? 581e1 Awans zawodowy po nowemu Konsultacja zbiorowa 658e1 Awans zawodowy po nowemu Konsultacja zbiorowa 606e1 801e1 191e1 Jak napisać plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego? Awans zawodowy nauczyciela. Rozpoczęcie stażu na stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego Awans zawodowy nauczyciela. Rozpoczęcie stażu na stopień nauczyciela mianowanego z uwzględnieniem obowiązującego stanu prawnego Seminarium Nauczyciele wychowania fizycznego, edukacji dla bezpieczeństwa, zainteresowani nauczyciele 4 Beata Przybysz Zainteresowani nauczyciele 4 Grzegorz Michał Diłanian Zainteresowani nauczyciele 4 Beata Zielińska Nauczyciele wychowania fizycznego, edukacji dla bezpieczeństwa, zainteresowani nauczyciele Nauczyciele rozpoczynający 1 IX staż na stopień nauczyciela dyplomowanego Nauczyciele kontraktowi przedmiotów humanistycznych wszystkich etapów edukacyjnych 4 Beata Przybysz Anna Wiśniewska Anna Brodawka

39 802e1 Tytuł Awans zawodowy nauczyciela. Planowanie ścieżki rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego 147e1 Awans zawodowy po nowemu Konsultacja zbiorowa 307e1 306e1 486e1 Konstruowanie planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego Procedura awansu zawodowego nauczyciela Zmiany w awansie zawodowym nauczyciela mianowanego, ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego Seminarium 75e1 Awans zawodowy po nowemu Konsultacja zbiorowa 570e1 308e1 607e1 Awans zawodowy nauczyciela. Rozpoczęcie stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego z uwzględnieniem obowiązującego stanu prawnego Konstruowanie planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty Jak napisać plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela kontaktowego? Konsultacja zbiorowa Nauczyciele rozpoczynający 1 IX staż na stopień nauczyciela mianowanego 4 Anna Wiśniewska Zainteresowani nauczyciela 4 Marzanna Dubińska Nauczyciele ubiegający się stopień nauczyciela mianowanego Nauczyciele na ścieżce awansu zawodowego 5 Małgorzata Korchowiec 3 Małgorzata Korchowiec Zainteresowani nauczyciele 5 Teresa Turkowska Nauczyciele 4 Agnieszka Wieczerzańska- Perkins Nauczyciele mianowani przedmiotów humanistycznych wszystkich etapów edukacyjnych Nauczyciele ubiegający się stopień nauczyciela kontraktowego nauczyciele wychowania fizycznego, edukacji dla bezpieczeństwa, zainteresowani nauczyciele 711e1 Zmiany w awansie zawodowym Forum Nauczyciele wf, edb, zainteresowani nauczyciele 41e1 Rola i zadania opiekuna stażu Konsultacja zbiorowa 582e1 Rola i zadania opiekuna stażu Konsultacja zbiorowa 5 Agnieszka Marcinkiewicz 4 Małgorzata Korchowiec Beata Przybysz Bożena Szpunar- Zdrojek Nauczyciele opiekunowie stażu 4 Marzanna Dubińska Nauczyciele opiekunowie stażu 4 Grzegorz Michał Diłanian

40 Tytuł 659e1 Rola i zadania opiekuna stażu Konsultacja zbiorowa 76e1 Rola i zadania opiekuna stażu Konsultacja zbiorowa 52e1 269e1 443e1 453e1 731e1 Zmiany w Ustawie Karta Nauczyciela. Awans zawodowy i ocena pracy nauczycieli od 1 września roku Awans zawodowy nauczyciela stażysty. Rozpoczęcie stażu na stopień nauczyciela kontraktowego z uwzględnieniem obowiązującego stanu prawnego ABC młodego nauczyciela: prawa i obowiązki nauczyciela ABC młodego nauczyciela: Zmiany w prawie oświatowym awans nauczyciela Awans zawodowy w świetle nowych uwarunkowań prawnych obowiązujących od września r. 592e1 Nauczyciel kontraktowy i mianowany zakończenie stażu 805e1 Awans zawodowy nauczyciela zakończenie stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego 807e1 Awans zawodowy nauczyciela zakończenie stażu na stopień nauczyciela mianowanego Seminarium Seminarium Konsultacja zbiorowa Nauczyciele opiekunowie stażu 4 Beata Zielińska Nauczyciele opiekunowie stażu 4 Agnieszka Wieczerzańska- Perkins Liderzy WDN szkół specjalnych, zainteresowani nauczyciele szkół specjalnych, szczególnie o krótkim stażu pracy Nauczyciele stażyści przedmiotów humanistycznych wszystkich etapów edukacyjnych Nauczyciele o krótkim stażu pracy w szkołach i placówkach oświatowych Nauczyciele o krótkim stażu pracy w szkołach i placówkach oświatowych Nauczyciele przedszkoli rozpoczynający awans zawodowy Nauczyciele kończący staż awansu zawodowego Nauczyciele kończący 31 V staż na stopień nauczyciela dyplomowanego Nauczyciele kończący 31 V staż na stopień nauczyciela mianowanego 4 Ewa Antoszkiewicz wrzesień wrzesień 5 Joanna Wenek wrzesień sierpień 5 Bożenna Wapińska 5 Bożenna Wapińska 5 Małgorzata Narożnik 4 Grzegorz Michał Diłanian 5 Anna Wiśniewska 5 Anna Wiśniewska wrzesień wrzesień wrzesień sierpień wrzesień wrzesień luty 2019 styczeń

41 574e1 349e1 444e1 712e1 713e1 714e1 Tytuł Awans zawodowy nauczyciela. Zakończenie stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego z uwzględnieniem obowiązującego stanu prawnego Jak przygotować sprawozdanie z realizacji stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego? Jak przygotować sprawozdanie z realizacji stażu na stopień nauczyciela mianowanego? Jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej na nauczyciela kontraktowego? Jak napisać sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego Jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej na nauczyciela dyplomowanego? 42e1 Nauczyciel kontraktowy i mianowany zakończenie stażu 77e1 Nauczyciel kontraktowy i mianowany zakończenie stażu 596e1 Nauczyciel kontraktowy i mianowany zakończenie stażu 665e1 Nauczyciel kontraktowy i mianowany zakończenie stażu Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa Nauczyciele mianowani przedmiotów humanistycznych wszystkich etapów edukacyjnych 5 Agnieszka Marcinkiewicz Nauczyciele mianowani 5 Magdalena Zawiła- Niedźwiecka Nauczyciele szkół zawodowych 5 Bożenna Wapińska Nauczyciele wf, edb, zainteresowani nauczyciele Nauczyciele wf, edb, zainteresowani nauczyciele Nauczyciele wf, edb, zainteresowani nauczyciele Nauczyciele kończący staż awansu zawodowego Nauczyciele kończący staż awansu zawodowego Nauczyciele kończący staż awansu zawodowego Nauczyciele kończący staż awansu zawodowego 8 Bożena Szpunar- Zdrojek 8 Bożena Szpunar- Zdrojek 8 Bożena Szpunar- Zdrojek 4 Marzanna Dubińska 4 Agnieszka Wieczerzańska- Perkins 4 Grzegorz Michał Diłanian kwiecień 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec 2019 maj 2019 kwiecień 2019 maj 2019 kwiecień 2019 maj 2019 kwiecień 2019 maj 2019 maj 2019 maj 2019 maj 2019 maj 2019 maj Beata Zielińska maj 2019 maj

42 Szkolenia w zakresie wychowania przedszkolnego Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA 2019 Tytuł 527e1 Obserwacja jako metoda poznawania dzieci 527e2 Obserwacja jako metoda poznawania dzieci 239e1 198e1 Zmysłowy las warsztat w Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej, Lasów Miejskich Warszawa Zabawy rozwijające umiejętności społeczne dzieci w wieku przedszkolnym 529e1 Dzieci z różnych kultur w przedszkolu 472e1 Różni, ale tacy sami Nauczyciele przedszkoli 5 Elżbieta Czerwińska- Klemke Nauczyciele przedszkoli 5 Elżbieta Czerwińska- Klemke Zainteresowani nauczyciele 4 Elwira Jeunehomme Nauczyciele wychowania przedszkolnego 10 Marta Misztela Nauczyciele przedszkoli 4 Elżbieta Czerwińska- Klemke Nauczyciele wychowania przedszkolnego 5 Sławomira Załęska

43 222e1 31e1 273e1 23e1 139e1 222e2 Tytuł Co po diagnozie? Planowanie działań wspomagających rozwój dziecka przykładowe rozwiązania Trafna obserwacja dobra interwencja, wspomaganie działań wychowawczych nauczycieli przedszkoli Dziecko, rodzice, nauczyciele w przedszkolach Holandii i Szkocji przykłady dobrych praktyk inspiracją dla polskich nauczycieli Diagnozowanie kompetencji matematycznych 6-latków. Badanie dojrzałości szkolnej do uczenia się matematyki Grupa wsparcia zawodowego dla nauczycieli rozwijających swoje kompetencje zawodowe w relacjach z dziećmi, rodzicami, współpracownikami Co po diagnozie? Planowanie działań wspomagających rozwój dziecka przykładowe rozwiązania Superwizja grupowa Seminarium Superwizja grupowa 34e1 Jak mówić dziecku NIE w duchu empatii 474e1 Zabawy rozwijające umiejętności komunikatywne dzieci w wieku przedszkolnym 26e1 Matematyka od przedszkola 575e1 Co nam pomaga mówić poprawnie? Lekcja/zajęcia modelowe Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego 6 Małgorzata Posłuszna 25 Elwira Jeunehomme 5 Elwira Jeunehomme 5 Elwira Jeunehomme Zainteresowani nauczyciele 30 Elwira Jeunehomme Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego 6 Małgorzata Posłuszna 16 Elwira Jeunehomme 20 Sławomira Załęska 16 Elwira Jeunehomme 3 Sławomira Załęska

44 Tytuł 44e1 Świat wartości w życiu małego dziecka 30e1 28e1 29e1 25e1 Jak prowadzić dialog z dzieckiem na temat choroby, śmierci czy rozwodu rodziców? Ćwiczenia i zabawy ruchowe kształtujące nawyk dbania o prawidłową postawę ciała Czym jest integracja sensoryczna i jak ją wspierać w codziennych aktywnościach przedszkolaków? Programowanie bez komputera. Jak włączyć elementy programowania do edukacji matematycznej w przedszkolu? 22e1 Bon ton i inne umiejętności społeczne kształtowanie umiejętności społecznych metodą kroków A.Goldsteina 28e2 199e1 739e1 Ćwiczenia i zabawy ruchowe kształtujące nawyk dbania o prawidłową postawę ciała Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania Prezentacja innowacyjnych działań podejmowanych przez przedszkola Pragi Południe z okazji stulecia odzyskania niepodległości przez Polskę 132e1 Zabawy sensoryczne na cztery pory roku 539e1 Planowanie pracy nauczyciela Szkolenie rady pedagogicznej 737e1 Gra terenowa Śladami historii Warszawy. Spacerkiem po Mariensztacie Nauczyciele przedszkoli 10 Hanna Usielska- Ptaszek Nauczyciele wychowania przedszkolnego 11 Elwira Jeunehomme Zainteresowani nauczyciele 5 Elwira Jeunehomme Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele przedszkoli, pedagodzy specjalni, inni nauczyciele placówek integracyjnych i ogólnodostępnych 5 Elwira Jeunehomme 5 Elwira Jeunehomme 10 Elwira Jeunehomme Zainteresowani nauczyciele 5 Elwira Jeunehomme Nauczyciele wychowania przedszkolnego Forum Nauczyciele przedszkoli 5 Małgorzata Narożnik Nauczyciele edukacji przedszkolnej 16 Elżbieta Konopacka Zespoły rad pedagogicznych przedszkoli 4 Małgorzata Narożnik Nauczyciele przedszkoli 5 Małgorzata Narożnik Marta Misztela wrzesień wrzesień wrzesień 43

45 738e1 223e1 32e1 38e1 35e1 Tytuł y plastyczne Biało-czerwone barwy niezwyciężone Wspieranie rozwoju dziecka w modelu edukacyjnym Naturalna nauka języka oraz pedagogice C. Freineta Rozwijanie kompetencji nauczyciela w zakresie komunikacji interpersonalnej, poziom podstawowy Tuszem malowane techniki plastyczne w pracy twórczej z dzieckiem Wspieranie dzieci w rozwiązywaniu konfliktów metodą NVC i małych kręgów 576e1 Brzydkie kaczątko bawi i uczy Lekcja/zajęcia modelowe 24e1 Orientacja w przestrzeni: od rozwijania schematu ciała, po kodowanie kierunków strzałkami 224e1 Tradycje ludowe w edukacji przedszkolnej 36e1 Poznanie modelu komunikacji Porozumienie bez Przemocy Nonviolent Communication (NVC) 473e1 Dziecko trudne w grupie, czyli jakie? 535e1 Ewaluacja wewnętrzna jako narzędzie rozwoju przedszkola 37e1 Baśniowanie w przedszkolu wykorzystanie baśni w pracy z małym dzieckiem w przedszkolu Szkolenie rady pedagogicznej Nauczyciele przedszkoli 5 Małgorzata Narożnik Nauczyciele wychowania przedszkolnego 18 Małgorzata Posłuszna Zainteresowani nauczyciele 25 Elwira Jeunehomme Zainteresowani nauczyciele 4 Elwira Jeunehomme Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego 20 Elwira Jeunehomme 3 Sławomira Załęska 4 Elwira Jeunehomme 10 Małgorzata Posłuszna 25 Elwira Jeunehomme 10 Sławomira Załęska Nauczyciele przedszkoli 4 Elżbieta Czerwińska- Klemke Nauczyciele wychowania przedszkolnego 20 Elwira Jeunehomme

46 530e1 225e1 226e1 734e1 Tytuł Zabawy taneczno-ruchowe dla przedszkolaków Kreatywna pedagogika wpływająca na wszechstronny rozwój dziecka. Warszawska Nagroda Wychowawcza im. J. Korczaka Przedszkolak podróżnikiem realizacja projektów edukacyjnych z wykorzystaniem wybranych technik C.Freineta Kodowanie w przedszkolu. Znamy barwy narodowe Lekcja/zajęcia modelowe Lekcja/zajęcia modelowe 540e1 Ocena pracy nauczyciela. Prawne aspekty Szkolenie rady pedagogicznej 39e1 475e1 200e1 21e1 Aniołowo techniki plastyczne w pracy twórczej z dzieckiem Aktywność ruchowa dzieci w wieku przedszkolnym Metoda projektów badawczych w przedszkolu Matematyka z klamerki i guzika zabawy matematyczne dla przedszkolaków 577e1 Przygotowania do świąt Lekcja/zajęcia modelowe 240e1 476e1 Czy cały las zimą śpi? warsztat w Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej, Lasy Miejskie Warszawa Co potrafi chusteczka pomysły na kreatywne zabawy dla dzieci Nauczyciele przedszkoli 3 Elżbieta Czerwińska- Klemke Nauczyciele wychowania przedszkolnego 4 Małgorzata Posłuszna Nauczyciele przedszkoli 12 Małgorzata Posłuszna Nauczyciele przedszkoli 3 Małgorzata Narożnik Zespoły rad pedagogicznych przedszkoli 4 Małgorzata Narożnik Zainteresowani nauczyciele 4 Elwira Jeunehomme Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego 5 Sławomira Załęska listopad listopad Marta Misztela Elwira Jeunehomme 3 Sławomira Załęska Zainteresowani nauczyciele 4 Elwira Jeunehomme Nauczyciele wychowania przedszkolnego 5 Sławomira Załęska

47 533e1 45e1 33e1 Tytuł Wspieranie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym zabawy, gry i ćwiczenia rozwijające zmysły Wychowawcze inspiracje Janusza Korczaka we współczesnej placówce oświatowej. Dziecko podmiotem wychowawczym zasada podmiotowości w procesie wychowania Doskonalenie kompetencji nauczyciela w zakresie budowania współpracy z rodzicami oraz w zespole zadaniowym z elementami rozwiązywania konfliktów i sporów Nauczyciele przedszkoli 18 Elżbieta Czerwińska- Klemke Nauczyciele przedszkoli 4 Hanna Usielska- Ptaszek Zainteresowani nauczyciele 30 Elwira Jeunehomme 532e1 Dobre praktyki uczymy się od innych Forum Nauczyciele przedszkoli 10 Elżbieta Czerwińska- Klemke 531e1 Zabawy wprowadzające dzieci w świat kodowania Lekcja/zajęcia modelowe 578e1 Zimowy wiatr Lekcja/zajęcia modelowe 46e1 732e1 36e2 47e1 Aktywne metody zabawy z dziećmi w teatr pantomimy Rozwijanie zainteresowań dzieci procesem czytania i pisania Poznanie modelu komunikacji Porozumienie bez Przemocy Nonviolent Communication (NVC) Jak przygotować przedszkolaka do roli ucznia? Nauczyciele przedszkoli 3 Elżbieta Czerwińska- Klemke Nauczyciele wychowania przedszkolnego 3 Sławomira Załęska Nauczyciele przedszkoli 10 Hanna Usielska- Ptaszek Nauczyciele przedszkoli 5 Małgorzata Narożnik Nauczyciele wychowania przedszkolnego 25 Elwira Jeunehomme Nauczyciele przedszkoli 20 Hanna Usielska- Ptaszek styczeń 2019 styczeń

48 477e1 Tytuł Radosne spotkania z rodzicami warsztaty kreatywności 534e1 Jak budować współpracę z rodzicami? 227e1 Aktywność muzyczno-ruchowa dzieci na podstawie metody aktywnego słuchania muzyki według Batii Strauss cz. I 579e1 Czarodziejski kosz Lekcja/zajęcia modelowe 48e1 Reżyseria dziecięcych spektakli teatralnych 223e2 536e1 Wspieranie rozwoju dziecka w modelu edukacyjnym Naturalna nauka języka oraz pedagogice C. Freineta Koncepcja Carla Orffa zabawy i ćwiczenia muzyczno-ruchowe. Część II 478e1 Jak ocenić gotowość dziecka do szkoły? 23e2 Diagnozowanie kompetencji matematycznych 6-latków. Badanie dojrzałości szkolnej do uczenia się matematyki 201e1 Zabawy z tekstem literackim 21e2 479e1 Matematyka z klamerki i guzika zabawy matematyczne dla przedszkolaków Zabawy multisensoryczne dla przedszkolaków Nauczyciele wychowania przedszkolnego 5 Sławomira Załęska Nauczyciele przedszkoli 5 Elżbieta Czerwińska- Klemke Nauczyciele przedszkoli 15 Małgorzata Posłuszna Nauczyciele wychowania przedszkolnego 3 Sławomira Załęska Nauczyciele przedszkoli 60 Hanna Usielska- Ptaszek Nauczyciele wychowania przedszkolnego 18 Małgorzata Posłuszna Nauczyciele przedszkoli 10 Elżbieta Czerwińska- Klemke Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego 5 Sławomira Załęska 5 Elwira Jeunehomme Marta Misztela Elwira Jeunehomme 20 Sławomira Załęska

49 Tytuł 735e1 W świecie kolorów. Tęczowe eksperymenty Lekcja/zajęcia modelowe 736e1 228e1 Zabawy matematyczne z trzylatkami Wiosna już tuż, tuż Metoda projektów badawczych w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym Lekcja/zajęcia modelowe 27e2 Matematyka od przedszkola 49e1 537e1 536e2 Psychologiczne i organizacyjne aspekty adaptacji dziecka do przedszkola Program wychowania przedszkolnego. Tworzyć, modyfikować, czy wybierać program? Koncepcja Carla Orffa zabawy i ćwiczenia muzyczno-ruchowe. Część II 580e1 Jedzie pociąg z daleka Lekcja/zajęcia modelowe 733e1 Szachy łatwiejsze niż myślisz Lekcja/zajęcia modelowe 538e1 Zabawy wspomagające rozwój twórczego myślenia dziecka Lekcja/zajęcia modelowe Nauczyciele przedszkoli 3 Małgorzata Narożnik Nauczyciele przedszkoli 3 Małgorzata Narożnik Nauczyciele wychowania przedszkolnego Nauczyciele wychowania przedszkolnego 10 Małgorzata Posłuszna 16 Elwira Jeunehomme Nauczyciele przedszkoli 20 Hanna Usielska- Ptaszek Nauczyciele przedszkoli 5 Elżbieta Czerwińska- Klemke Nauczyciele przedszkoli 10 Elżbieta Czerwińska- Klemke Nauczyciele wychowania przedszkolnego 3 Sławomira Załęska Nauczyciele przedszkoli 3 Małgorzata Narożnik Nauczyciele przedszkoli 3 Elżbieta Czerwińska- Klemke marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 luty kwiecień 2019 marzec

50 Szkolenia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. Tytuł OFERTA ROCZNA e1 Świetlica szkolna /2019 Konferencja Kierownicy świetlic szkolnych 5 Małgorzata Korchowiec 330e2 Świetlica szkolna /2019 Konferencja Kierownicy świetlic szkolnych 5 Małgorzata Korchowiec 118e1 Śpiewaj i graj nauka gry na gitarze z wykorzystaniem piosenek z repertuaru szkolnego 317e1 Badamy staw i jego mieszkańców 397e1 Od Warsa i Sawy do dzisiejszej Warszawy 117e1 Radość śpiewania 321e1 Od Tatr do Bałtyku krajobrazy Polski Nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej 21 Piotr Wróblewski Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele pracujący w świetlicach 4 Eliza Trzepizur szkolnych Nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej, wychowawczynie przedszkolne 24 Piotr Wróblewski Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 20 Małgorzata Korchowiec 396e1 Dokumentacja wychowawcy świetlicy Seminarium Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych Eliza Trzepizur

51 322e1 159e1 Tytuł Metody rozwiązywania zadań tekstowych związanych z upływem czasu Słuchanie muzyki w szkole zabawy z rekwizytem 394e1 Kreatywne zabawy w świetlicy szkolnej Sieć współpracy i samokształcenia 618e1 Jesień puka do drzwi propozycje prac plastycznych dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej o tematyce jesiennej 291e1 Ocenianie kształtujące w klasach 1 3 Szkolenie zespołu przedmiotowego 625e1 Planowanie działań nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej na rok szkolny /2019 dla liderów edukacji wczesnoszkolnej z dzielnicy Żoliborz Seminarium 395e1 ABC młodego wychowawcy świetlicy 622e1 Plastycznie o Polsce propozycje prac plastyczno-technicznych oraz dekoracji związanych z obchodami 100-lecia odzyskania niepodległości 399e1 Edukacja patriotyczna w świetlicy szkolnej 623e1 Planowanie działań nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej na rok szkolny /2019 dla liderów edukacji wczesnoszkolnej z dzielnicy Mokotów 151e1 Od kodowania do programowania podstawy pracy z uczniem Seminarium Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 5 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele kl. I-III i świetlicy szkolnej 4 Ewa Kosiorek Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych w dzielnicy Białołęka Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Małgorzata Korchowiec Liderzy edukacji wczesnoszkolnej z dzielnicy Żoliborz Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych o stażu pracy 0-5 lat 26 Eliza Trzepizur Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych Liderzy edukacji wczesnoszkolnej z dzielnicy Mokotów wrzesień wrzesień Eliza Trzepizur Eliza Trzepizur Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Nauczyciele kl. I-III 16 Ewa Kosiorek

52 221e1 624e1 Tytuł Edukacja wczesnoszkolna w roku /2019 Planowanie działań nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej na rok szkolny /2019 dla liderów edukacji wczesnoszkolnej z dzielnicy Ursus Konferencja Seminarium 404e1 Ekoplastyka wszystkie kolory jesieni 809e1 808e1 517e1 335e1 336e1 337e1 389e1 246e1 299e1 Gazety, gazety, gazety zabawy na pochmurne dni Matematyka na wesoło zabawy z dominem i kartami matematycznymi w I klasie Gry i łamigłówki w edukacji wczesnoszkolnej Planowanie pracy z nauczycielami w dzielnicy Wola w roku szkolnym /2019 Planowanie pracy z nauczycielami w dzielnicy Bemowo w roku szkolnym /2019 Planowanie pracy z nauczycielami w dzielnicy Białołęka w roku szkolnym /2019 Realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego w kl. I-III Papierowe fantazje różne techniki plastyczne Ciekawe metody pracy z doświadczeń nauczycieli SP 127 Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa Nauczyciele-liderzy szkolnych zespołów edukacji wczesnoszkolnej Liderzy edukacji wczesnoszkolnej z dzielnicy Ursus Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlicy szkolnej Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlicy szkolnej 3 Eugenia Mathea 3 Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Eliza Trzepizur Anna Wiśniewska 4 Anna Wiśniewska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Liderzy edukacji wczesnoszkolnej dzielnicy Wola Liderzy edukacji wczesnoszkolnej dzielnicy Bemowo Liderzy edukacji wczesnoszkolnej dzielnicy Białołęka 3 Małgorzata Korchowiec 3 Małgorzata Korchowiec 3 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Eugenia Mathea Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 20 Alicja Reda Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic 20 Grażyna Duszyńska wrzesień wrzesień 51

53 248e1 249e1 163e1 164e1 165e1 Tytuł Planowanie pracy z nauczycielami dzielnic Ursynów, Wilanów Planowanie pracy z nauczycielami dzielnicy Bielany Planowanie pracy z nauczycielami dzielnicy Ochoty Planowanie pracy z nauczycielami dzielnicy Praga Południe Planowanie pracy z nauczycielami dzielnicy Włochy Seminarium Seminarium Szkolenie zespołu przedmiotowego Szkolenie zespołu przedmiotowego Szkolenie zespołu przedmiotowego 292e1 Lapbooki o historii Polski 298e1 Wykorzystanie literatury pięknej w nauce o demokracji 315e1 Muzyczna klasa śpiewaj, tańcz i baw się 400e1 Zabawy integracyjne w świetlicy szkolnej 515e1 Nauczanie matematyki w klasach I-III Szkolenie e-learningowe 398e1 Demokracja dla najmłodszych 153e1 Od kodowania do programowania dla zaawansowanych 116e1 Rozśpiewana szkoła Nauczyciele i liderzy edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele i lidderzy edukacji wczesnoszkolnej Liderzy edukacji wczesnoszkolnej z dzielnicy Ochota Liderzy edukacji wczesnoszkolnej z dzielnicy Praga Południe Liderzy edukacji wczesnoszkolnej z dzielnicy Włochy Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych i edukacji wczesnoszkolnej 4 Alicja Reda 4 Alicja Reda 3 Ewa Kosiorek 3 Ewa Kosiorek 3 Ewa Kosiorek 4 Małgorzata Korchowiec 4 Grażyna Duszyńska 8 Małgorzata Korchowiec 4 Eliza Trzepizur Nauczyciele edukacji wcesnoszkolnej 40 Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień Eliza Trzepizur Nauczyciele kl. I-III 16 Ewa Kosiorek Nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej 21 Piotr Wróblewski

54 810e1 Tytuł Gry i zabawy świetlicowe wyzwalające aktywność dziecka 405e1 Ekoplastyka na zimowe dni 526e1 Bajki matematyczne i zadania z logiki dla uczniów młodszych Nauczyciele świetlicy szkolnej 5 Anna Wiśniewska Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Katarzyna Pilczuk- Pawłowska 305e1 Jak uczyć dzieci o niepodległości? Konkurs Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych 324e1 382e1 715e1 Zabawy i ćwiczenia wspomagające naukę czytania Matematyka inaczej ABC młodego nauczyciela Nauka sportowych gier zespołowych w klasach I-III 161e1 Moje lekcje z programowaniem cz.1 Lekcja/zajęcia modelowe 295e1 Czynnościowe nauczanie matematyki karty 290e1 310e1 Patriotyczne abc w edukacji wczesnoszkolnej Wykorzystanie tablicy interaktywnej w pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej Lekcja/zajęcia modelowe 314e1 Klasowa orkiestra grajmy w klasie 316e1 Zasoby multimedialne nauczyciela klas Eliza Trzepizur Grażyna Duszyńska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 16 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 20 Eugenia Mathea Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 20 Bożena Szpunar- Zdrojek listopad wrzesień listopad listopad listopad Nauczyciele kl. I-III i świetlicy szkolnej 2 Ewa Kosiorek listopad listopad Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 3 Grażyna Duszyńska listopad Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Alicja Reda listopad listopad Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych 4 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Małgorzata Korchowiec listopad listopad listopad listopad listopad listopad 53

55 Tytuł 410e1 Taniec i sztuki wizualne w edukacji 619e1 Zima nas nie zaskoczy propozycje prac plastycznych dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej o tematyce zimowej i świątecznej 383e1 Prawa dziecka wielokulturowość w szkole 296e1 Terapeutyczna rola bajkoterapii Lekcja/zajęcia modelowe 152e1 Tańce integracyjne 250e1 Dialog z rodzicami 407e1 Ekoplastyka to również sztuka 384e1 Ćwiczenia gramatyczno-ortograficzne w edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Eugenia Mathea Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 3 Grażyna Duszyńska 8 Eliza Trzepizur listopad grudzień listopad Nauczyciele kl. I-III i świetlicy szkolnej 4 Ewa Kosiorek grudzień listopad Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Alicja Reda grudzień listopad Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Eugenia Mathea 413e1 Innowacyjna świetlica Forum Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych 514e1 Rozwijanie logicznego myślenia uczniów młodszych 300e1 Ciekawe rozwiązania metodyczne z doświadczeń wyjazdów studyjnych część 1 Szkolenie e-learningowe 689e1 Zabawy muzyczno-ruchowe Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 20 Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Grażyna Duszyńska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciele świetlicy 4 Eliza Trzepizur Eliza Trzepizur styczeń 2019 grudzień 12 Piotr Kania

56 812e1 Tytuł Aktywniej i ciekawiej metody aktywizujące w edukacji wczesnoszkolnej 408e1 Edukacja plastyczna w klasach I-III 385e1 Geometria dla najmłodszych 515e2 Nauczanie matematyki w klasach I-III Szkolenie e-learningowe 293e1 Montessori rozwój zdolności, kreatywności i samodzielności myślenia małego dziecka Lekcja/zajęcia modelowe 160e1 Współpraca z rodzicami Szkolenie e-learningowe 158e1 Jak uczyć z Ozobotem 301e1 Ciekawe rozwiązania metodyczne z doświadczeń wyjazdów studyjnych część 2 309e1 Classdojo w mojej klasie 313e1 326e1 329e1 690e1 Lekcje z muzyką poważną aktywne metody słuchania Motoryka mała ćwiczenia wspierające pisanie Gry dydaktyczne w edukacji wczesnoszkolnej Wprowadzanie zagadnień muzycznych w edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i świetlicy szkolnej Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i pracujący w świetlicach szkolnych 5 Anna Wiśniewska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Eugenia Mathea Nauczyciele edukacji wcesnoszkolnej 40 Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 3 Grażyna Duszyńska Eliza Trzepizur luty 2019 styczeń 2019 Nauczyciele kl. I-III i świetlicy szkolnej 40 Ewa Kosiorek luty 2019 styczeń 2019 Nauczyciele kl. I-III i świetlicy szkolnej 8 Ewa Kosiorek luty 2019 styczeń 2019 Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Grażyna Duszyńska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych 4 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 5 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych 4 Małgorzata Korchowiec luty 2019 styczeń 2019 luty 2019 luty 2019 luty 2019 luty 2019 luty 2019 styczeń 2019 luty 2019 luty 2019 Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 12 Piotr Kania

57 143e1 Tytuł Z dźwiękiem za pan brat podstawy obsługi urządzeń nagłaśniających i programów odtwarzających dźwięk 406e1 Ekoplastyka zwierzęta wiosną 516e1 620e1 813e1 402e1 Origami i matematyka jak kształtować pojęcia matematyczne na podstawie techniki składania papieru Już wiosna! propozycje prac plastycznych dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej o tematyce wiosennej i świątecznej Czytam, piszę i liczę gry dydaktyczne w edukacji dzieci młodszych Ekoplastyka- dziecięcy bohaterowie i inne postacie 247e1 Wsparcie nauki pisania 302e1 Praca z lekturą 325e1 297e1 154e1 Czynnościowe nauczanie ortografii i gramatyki w klasach I III Zabawy rozwijające myślenie logiczne z szachami w tle Taniec, który łączy, czyli nowe tańce integracyjne Lekcja/zajęcia modelowe 251e1 Zabawy integrujące grupę Nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej, wychowawczynie w przedszkolu, nauczyciele organizujący uroczystości szkolne Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych i edukacji wczesnoszkolnej 9 Piotr Wróblewski Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 16 Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i świetlicy szkolnej Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych i edukacji wczesnoszkolnej Eliza Trzepizur Anna Wiśniewska Eliza Trzepizur Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 20 Alicja Reda marzec 2019 marzec 2019 Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 16 Grażyna Duszyńska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 16 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 3 Grażyna Duszyńska marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 luty 2019 Nauczyciele kl. I-III i świetlicy szkolnej 4 Ewa Kosiorek marzec 2019 luty 2019 Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Alicja Reda marzec 2019 luty

58 311e1 Tytuł Jak śpiewać z dziećmi? ćwiczenia emisyjne 312e1 Muzyka z różnych stron świata 328e1 Zabawy i gry w edukacji przyrodniczej 386e1 Zabawy z tabliczką mnożenia 387e1 Gry i zabawy matematyczne w kl. I-III 409e1 Zabawy w kręgu 403e1 155e1 156e1 157e1 Ekoplastyka- małe dzieła sztuki z papierowych talerzy Organizacja konkursu ortograficznego dla kl. III w dzielnicy Ochota Organizacja konkursu ortograficznego dla kl. III w dzielnicy Praga Południe Organizacja konkursu ortograficznego dla kl. III w dzielnicy Włochy Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa Konsultacja zbiorowa 304e1 Ocenianie pracy uczniów 323e1 Dłuższe wypowiedzi pisemne w klasach I III 162e1 Moje lekcje z programowaniem cz.2 Lekcja/zajęcia modelowe 294e1 Programowanie nauka czy zabawa Lekcja/zajęcia modelowe Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych 4 Małgorzata Korchowiec 4 Małgorzata Korchowiec 4 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Eugenia Mathea Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Eugenia Mathea Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele- członkowie komisji konkursowej Nauczyciele członkowie komisji konkursowej Nauczyciele-członkowie komisji konkursowej Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 20 Grażyna Duszyńska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 16 Małgorzata Korchowiec marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 marzec 2019 marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 marzec Eliza Trzepizur marzec 2019 marzec Eliza Trzepizur Ewa Kosiorek kwiecień 2019 marzec Ewa Kosiorek kwiecień 2019 marzec Ewa Kosiorek kwiecień 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec 2019 Nauczyciele kl. I-III i świetlicy szkolnej 2 Ewa Kosiorek kwiecień 2019 kwiecień 2019 Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 3 Grażyna Duszyńska kwiecień 2019 marzec

59 Tytuł 412e1 Koło współpracy Prezentacja środka dydaktycznego 252e1 Budowanie kreatywności uczniów 318e1 388e1 Edukacja techniczna z prądem za pan brat W świecie wartości edukacja społeczna małego dziecka 401e1 Ekoplastyka- w podróży dookoła świata 621e1 814e1 390e1 303e1 319e1 320e1 Czekamy na lato propozycje prac plastycznych dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej o tematyce związanej z latem Ciekawe pomysły na zabawy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym Miedzyszkolny Konkurs Ortograficzny dla ucz. kl. III szkół podstawowych m. st. Warszawy Metoda projektu w edukacji wczesnoszkolnej Papier, karton i tektura w dziecięcych projektach technicznych Wyczarowane z natury materiały przyrodnicze w edukacji technicznej Konkurs 327e1 Learning apps w mojej klasie Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych i edukacji wczesnoszkolnej 2 Eliza Trzepizur kwiecień 2019 marzec 2019 Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Alicja Reda kwiecień 2019 kwiecień 2019 Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych 4 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Eugenia Mathea Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Katarzyna Pilczuk- Pawłowska Nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i świetlicy szkolnej Uczniowie klas III szkół podstawowych m. st. Warszawy kwiecień 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec Eliza Trzepizur Anna Wiśniewska 20 Eugenia Mathea Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 16 Grażyna Duszyńska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych 4 Małgorzata Korchowiec 4 Małgorzata Korchowiec Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Małgorzata Korchowiec maj 2019 kwiecień 2019 maj 2019 kwiecień 2019 maj 2019 kwiecień 2019 maj 2019 maj 2019 maj 2019 maj

60 Tytuł 411e1 Malowanie na wodzie, czyli zabawy plastyczne z techniką ebru Nauczyciele pracujący w świetlicach szkolnych i edukacji wczesnoszkolnej 4 Eliza Trzepizur czerwiec 2019 maj

61 Szkolenia w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej i kształcenia specjalnego Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA e1 454e1 487e1 210e1 Tytuł Program percepcyjno-motoryczny Ruch dla Uczenia się (Move to Learn) Tworzenie i modyfikowanie programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły Dokumentacja organizująca kształcenie ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego w świetle zmian w prawie oświatowym Wybrane metody aktywizujące proces nauczania - uczenia się Seminarium 821e1 Akademia nauczyciela wspomagającego Nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, pedagodzy specjalni 20 Ewa Antoszkiewicz Pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy 6 Anna Podgórska Nauczyciele i specjaliści szkół 5 Agata Samoraj ogólnodostępnych i z oddziałami integracyjnymi (wszystkich etapów edukacyjnych), pracownicy poradni psychologiczno- pedagogicznych Nauczyciele wspomagający i specjaliści pracujący z uczniami ze specjalnymi i specyficznymi potrzebami edukacyjnymi 18 Mirosława Pacuska Nauczyciele wspomagający 95 Agata Samoraj

62 166e1 215e1 Tytuł Rekomendowane programy wychowawczoprofilaktyczne i profilaktyczne w praktyce szkolnej Vademecum wiedzy o mnemotechnikach, czyli jak nauczyć uczniów skutecznie się uczyć 676e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją organizacja Gry Terenowej 219e1 126e1 Dokumentacja organizująca kształcenie uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego Zaburzenia integracji sensorycznej a funkcje słuchowo-językowe jako kluczowe w procesie nauki czytania i pisania Seminarium Szkolenie rady pedagogicznej 268e1 Emisja głosu 167e1 Dokumentacja w pracy pedagoga szkolnego 455e1 50e1 59e1 Pedagogika przygody gry i zabawy dla dzieci i młodzieży Jak pracować z uczniem z autyzmem i stosować zalecenia PPP wynikające ze specyfiki zaburzenia Superwizje pracy terapeutycznej realizowanej w poradniach Superwizja grupowa 541e1 Jak się uczyć? mnemotechniki Pedagodzy szkolni, nauczyciele, wychowawcy klas szkół podstawowych Nauczyciele wspomagający i nauczyciele przedmiotów klas integracyjnych i ogólnodostępnych Koordynatorzy szkół uczestniczących w V edycji programu Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją Nauczyciele wspomagający, specjaliści i nauczyciele przedmiotów klas integracyjnych i ogólnodostępnych Nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, terapeuci pedagogiczni, logopedzi 4 Agnieszka Wardak 23 Mirosława Pacuska 10 Zofia Komorowska 5 Mirosława Pacuska 4 Elżbieta Konopacka wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień Nauczyciele 8 Anna Zych wrzesień wrzesień Pedagodzy, psycholodzy szkolni 4 Agnieszka Wardak Pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy 10 Anna Podgórska Nauczyciele szkół i przedszkoli ogólnodostępnych, integracyjnych i specjalnych Psychologowie poradni umiejętności terapeutyczne i w zakresie udzielania wysoko profesjonalnej pomocy psychologicznopedagogicznej Pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy - szkoły ponadgimnazjalne 40 Ewa Antoszkiewicz Anna Zych Anna Podgórska

63 Tytuł 63e1 Szkoła Przyjazna uczniom z Dysleksją inauguracja V edycji projektu Konferencja Dyrektorzy szkół biorących udział w projekcie, koordynatorzy w placówkach 6 Anna Zych wrzesień 56e1 Wykorzystanie elementów metody Marii Montessori w edukacji wczesnoszkolnej w pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, pedagodzy specjalni 16 Ewa Antoszkiewicz 57e1 Przyjaciele Zippiego Program promocji zdrowia psychicznego kurs dla realizatorów programu Nauczyciele warszawskich przedszkoli i szkół pracujący z dziećmi ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi 20 Ewa Antoszkiewicz 60e1 Terapeuta pedagogiczny na starcie pracy zawodowej Terapeuci pedagogiczni 58 Anna Zych wrzesień 168e1 Nowe wyzwania warsztat pracy pedagoga szkolnego Pedagodzy szkolni 20 Agnieszka Wardak 217e1 Mała akademia wychowawcy klasy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Wychowawcy klas integracyjnych i ogólnodostępnych, do których uczęszczają uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, nauczyciele wspomagający klas integracyjnych 30 Mirosława Pacuska e1 Umiejętności interpersonalne niezbędne w zawodzie nauczyciela Nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych 24 Zofia Komorowska wrzesień 680e1 Konkretne techniki terapeutyczne w pracy z uczniem z ryzykiem dysleksji oraz dysleksją rozwojową Nauczyciele specjaliści terapii pedagogicznej, nauczyciele klas I-III, koordynatorzy V edycji programu Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 45 Zofia Komorowska 674e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją założenia konkursów dla uczniów z dysleksją rozwojową Seminarium Koordynatorzy szkół uczestniczących w V edycji programu Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 5 Zofia Komorowska wrzesień 62

64 67e1 68e1 61e1 66e1 130e1 169e1 173e1 216e1 489e1 456e1 Tytuł Indywidualizacja procesu nauczania z uwzględnieniem dostosowania wymagań dla uczniów dyslektycznych Organizowanie i dokumentowanie kształcenia oraz pomocy psychologicznopedagogicznej uczniom ze SPE, w świetle nowych rozporządzeń MEN Praktyczne metody pracy z dziećmi z zaburzeniami komunikacji. Programowanie rozwoju językowego Kodowanie na dywanie wykorzystanie TIK w terapii pedagogicznej Wybiórczość pokarmowa o podłożu sensoryczno-motorycznym Procedura Niebieskiej Karty w praktyce szkolnej Współpraca szkoły z instytucjami kultury tworzenie atrakcyjnej oferty zajęć pozaszkolnych dla uczniów szkoły podstawowej Ćwiczenie funkcji wzrokowych usprawniające czytanie, pisanie i grafomotorykę Praca z uczniem ze spektrum autyzmu (także z uczniem z Zespołem Aspergera) w warunkach klasy integracyjnej i ogólnodostępnej Nastolatek w szkole. Prawidłowości rozwojowe i funkcjonowanie Szkolenie rady pedagogicznej Szkolenie rady pedagogicznej Nauczyciele 4 Anna Zych Nauczyciele i specjaliści szkół ogólnodostępnych i z oddziałami integracyjnymi (wszystkich etapów edukacyjnych), pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych Terapeuci pedagogiczni, logopedzi, nauczyciele wspomagający Terapeuci pedagogiczni, nauczyciele świetlicy, nauczyciele wspierający 4 Anna Zych 6 Anna Zych 10 Anna Zych Logopedzi 8 Elżbieta Konopacka Pedagodzy, psycholodzy szkolni, nauczyciele, wychowawcy klas szkół podstawowych Pedagodzy szkolni, nauczyciele, wychowawcy klas szkół podstawowych Nauczyciele wspmagający i inni specjaliści pracujący z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Nauczyciele i nauczyciele wspomagający pracujący z uczniem ze spektrum autyzmu (także z uczniem z Zespołem Aspergera) 4 Agnieszka Wardak 4 Agnieszka Wardak 5 Mirosława Pacuska Seminarium Pedagodzy, psycholodzy 4 Anna Podgórska wrzesień wrzesień Agata Samoraj

65 133e1 58e1 678e1 Tytuł Nasza Ojczyzna w wierszach i piosenkach konkurs dla uczniów dyslektycznych oraz z zaburzeniami mowy Działania wspierające rozwój ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim Rozwój osobisty nauczyciela w drodze do realizacji zawodowej 675e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją opracowanie zadań konkursowych dla uczniów z dysleksją rozwojową 220e1 64e1 Dostosowanie form i metod pracy do potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Jak zachować ciągłość nauczania matematyki w szkole podstawowej pokonywanie specyficznych trudności w uczeniu się Konkurs Seminarium Szkolenie rady pedagogicznej 127e1 Multisensoryka dla smyka 170e1 265e1 542e1 Nowe pomocy psychologicznopedagogicznej- pomysły na zajęcia rozwijające umiejętności uczenia się Jak wspierać uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki w starszym wieku szkolnym Doświadczenie przemocy w rodzinie wpływ na funkcjonowanie osobiste i społeczne Terapeuci pedagogiczni, logopedzi i uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Nauczyciele (o krótkim stażu) pracujący z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w placówkach edukacyjnych Nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych Koordynatorzy szkół uczestniczących w V edycji programu Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją Nauczyciele przedmiotu i nauczyciele wspomagający klas integracyjnych i ogólnodostępnych Nauczyciele matematyki, terapeuci pedagogiczni specyficznych trudności w uczeniu się matematyki Nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, terapeuci pedagogiczni, logopedzi Pedagodzy, psycholodzy szkolni, nauczyciele, wychowawcy klas szkół podstawowych Nauczyciele matematyki, terapeuci pedagogiczni specyficznych trudności w uczeniu się matematyki 4 Elżbieta Konopacka 20 Ewa Antoszkiewicz 42 Zofia Komorowska 5 Zofia Komorowska 4 Mirosława Pacuska listopad listopad listopad listopad listopad listopad listopad wrzesień 6 Anna Zych listopad 4 Elżbieta Konopacka 4 Agnieszka Wardak Pedagodzy, psycholodzy 20 Anna Podgórska listopad listopad listopad listopad 8 Anna Zych listopad

66 Tytuł 457e1 Stres i techniki radzenia sobie z nim 266e1 218e1 Rozpoznawanie potrzeb i możliwości edukacyjnych dzieci i młodzieży w świetle diagnozy funkcjonalnej Elementarz rewalidacji. Niezbędnik wiedzy o różnych technikach terapeutycznych Forum 458e1 Jak motywować uczniów do nauki? 679e1 Stres i wypalenie zawodowe w pracy nauczyciela Pedagodzy, psycholodzy szkoły ponadgimnazjalne Dyrektorzy szkół, pedagodzy, psycholodzy, logopedzi, terapeuci pedagogiczni Nauczyciele wspomagający klas integracyjnych o krótkim stażu pracy (0 3 lata) Pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy szkoły ponadgimnazjalne Nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych 673e1 Skala Prognoz Edukacyjnych Seminarium Nauczyciele specjaliści terapii pedagogicznej, nauczyciele klas I III, koordynatorzy szkół uczestniczących w V edycji programu Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 131e1 171e1 53e1 62e1 Nie patrzy, nie słucha, nie mówi! Od czego zacząć? diagnoza i trening bazowych umiejętności komunikacyjnych Uczeń zagrożony niedostosowaniem społecznym w klasie ogólnodostępnej Podnoszenie kompetencji społecznych uczniów ze spektrum zaburzeń autystycznych w ramach m.in. zajęć z TUS Diagnoza funkcjonalna w obszarze języka i pisma na etapie edukacji wczesnoszkolnej na podstawie baterii IBE 8 Anna Podgórska Anna Zych Mirosława Pacuska 4 Anna Podgórska 24 Zofia Komorowska 6 Zofia Komorowska Logopedzi 10 Elżbieta Konopacka Pedagodzy szkolni, psycholodzy szkolni, wychowawcy klas, nauczyciele szkół podstawowych Pedagodzy specjalni, nauczyciele prowadzacy zajecia z uczniami z ASD Pedagodzy, psycholodzy, logopedzi Poradni Psychologiczno- Pedagogicznych 4 Agnieszka Wardak 20 Ewa Antoszkiewicz grudzień listopad styczeń 2019 grudzień styczeń 2019 grudzień styczeń 2019 styczeń 2019 styczeń 2019 styczeń 2019 luty 2019 luty Anna Zych luty 2019 styczeń

67 543e1 172e1 544e1 459e1 54e1 545e1 Tytuł Pomoc dzieciom i ich rodzicom wywodzącym się z rodzin z problemem uzależnienia (choroba alkoholowa, DDA, DDD) Współpraca pedagoga/psychologa szkolnego, wychowawcy klasy z instytucjami działającym na rzecz pomocy dzieciom Przemoc i mobbing w szkole sposoby przeciwdziałania i reagowania Psycholog i pedagog w warunkach szkolnych Nowy model edukacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w specjalnej szkole przysposabiającej do pracy Choroba psychosomatyczna dziecka w rodzinie Seminarium Seminarium 128e1 Połykanie infantylne diagnoza i terapia 267e1 55e1 129e1 Kształtowanie świadomości fonologicznej u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Dysleksja i SLI Zaburzenia akomodacji wzroku u dzieci rozpoczynających naukę w szkole warsztaty ortoptyczne Gry i zabawy stosowane w terapii dzieci z opóźnionym rozwojem mowy Pedagodzy, psycholodzy 20 Anna Podgórska Pedagodzy, psycholodzy szkolni, nauczyciele, wychowawcy klas szkół podstawowych Pedagodzy, psycholodzy szkoły ponadgimnazjalne Pedagodzy, psycholodzy z krótkim stażem pracy (do 5 lat) Nauczyciele pracujący z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym, z niepełnosprawnościami sprzężonymi, specjaliści, inni zainteresowani nauczyciele. Pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy szkoły ponadgimnazjalne 4 Agnieszka Wardak 8 Anna Podgórska 20 Anna Podgórska 15 Ewa Antoszkiewicz 4 Anna Podgórska Logopedzi 4 Elżbieta Konopacka Terapeuci pedagogiczni, nauczyciele edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej, logopedzi Nauczyciele i terapeuci kształcenia specjalnego, edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej luty 2019 luty 2019 luty 2019 luty 2019 luty 2019 luty marzec 2019 marzec 2019 marzec 2019 marzec 2019 marzec 2019 luty Anna Zych kwiecień 2019 marzec Ewa Antoszkiewicz Logopedzi 4 Elżbieta Konopacka kwiecień 2019 kwiecień 2019 kwiecień 2019 marzec

68 Tytuł 214e1 Wychowanie i nauczanie przez działanie na zajęciach rewalidacyjnych i lekcjach. Prezentacja wybranych metod aktywizujących Nauczyciele wspierający, nauczyciele przedmiotu pracujący z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 5 Mirosława Pacuska kwiecień 2019 marzec e1 Budowanie konstruktywnych relacji uczeń - nauczyciel - rodzic Pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy szkoły ponadgimnazjalne 8 Anna Podgórska kwiecień 2019 marzec e1 W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie konkurs dla dzieci z zaburzeniami mowy Konkurs Logopedzi, uczniowie z zaburzeniami mowy 4 Elżbieta Konopacka maj 2019 kwiecień e1 Zabierz dyslektyka do ortoptyka. Trudności w nauce czytania i pisania wynikające z zaburzeń pracy mięśni oka Nauczyciele i terapeuci kształcenia specjalnego, edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej 6 Ewa Antoszkiewicz maj 2019 maj e1 Diagnoza i praca z dziećmi z autyzmem, zespołem Aspergera w szkole Pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy - szkoły ponadgimnazjalne 8 Anna Podgórska maj 2019 maj

69 Szkolenia w zakresie przedmiotów humanistycznych Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA 2019 Tytuł 205e1 Warszawa Niepodległa 209e1 Obchody rocznicowe /19 Konferencja konferencja informacyjno-metodyczna 255e1 136e1 571e1 692e1 492e1 Literacki homo loquens ( człowiek mówiący ) TiK dla humanisty. Aplikacje ułatwiające pracę Wdrażanie nowej podstawy programowej z języka polskiego w szkole ponadpodstawowej Konferencja (2): Wdrażanie nowej podstawy programowej z języka polskiego w szkole ponadpodstawowej Tu mówi Polska, tu mówi Warszawa edukacja historyczna i obywatelska w miejscach pamięci narodowej Konferencja Szkolenie e-learningowe Konferencja Konferencja Nauczyciele humaniści wszystkich typów szkół Nauczyciele historii wszystkich rodzajów szkół Poloniści wszystkich etapów edukacyjnych Nauczyciele humaniści wszystkich typów szkół Nauczyciele języka polskiego szkół ponadpodstawowych Nauczyciele języka polskiego szkół ponadpodstawowych dzielnic: Mokotów, Ochota, Ursynów, Wilanów Zainteresowani nauczyciele wszystkich etapów edukacji 5 Hanna Wach Magdalena Frąckiewicz- Wiśnioch Elżbieta Brandeburska 30 Agnieszka Sas Agnieszka Marcinkiewicz 4 Hanna Wiśniewska Barbara Czepik

70 195e1 491e1 Tytuł Konferencja Wdrażanie nowej podstawy programowej z języka polskiego w szkole ponadpodstawowej (3) Sztuka dla edukacji historycznej, jak przygotować interdyscyplinarne lekcje wykorzystując zasoby MNW Konferencja 204e1 Stare Powązki ludzie i kamienie 493e1 Zamek Królewski w Warszawie , niemy świadek wielkiej historii 206e1 120e1 270e1 211e1 192e1 194e1 Metamorfozy Warszawy. e-learningowy. Konferencja informacyjna dla nauczycieli wos Wdrażanie nowej podstawy programowej z języka polskiego w szkole ponadpodstawowej Nowa podstawa nowe programy. Historia w szkole średniej Zasady organizacji i przebiegu Konkursu Ortograficznego Ortografia na medal w szkołach ponadpodstawowych w roku szkolnym 19 Krótki dzień Niepodleglości. Jesień z Dwudziestoleciem Szkolenie e-learningowe Konferencja Nauczyciele języka polskiego szkół ponadpodstawowych Zainteresowani nauczyciele wszystkich etapów edukacji Nauczyciele historii, WOS, sztuki i inni zainteresowani nauczyciele Zainteresowani nauczyciele wszystkich etapów edukacji Nauczyciele historii szkół ponadpodstawowych, WOS, sztuki i inni zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół Nauczyciele wos wszystkich typów szkół Konferencja Nauczyciele pracujący w dzielnicach : Bielany, Śródmieście, Bemowo Seminarium Seminarium Nauczyciele historii szkół ponadpodstawowych Koordynatorzy dzielnicowi Konkursu Ortograficznego Ortografia na medal Nauczyciele przedmiotów humanistycznych wszystkich etapów edukacyjnych 4 Anna Brodawka Barbara Czepik Hanna Wach Barbara Czepik Hanna Wach Malwina Żyra 4 Joanna Wenek 20 Magdalena Frąckiewicz- Wiśnioch 5 Anna Brodawka 10 Anna Brodawka wrzesień wrzesień 69

71 331e1 522e1 334e1 519e1 520e1 494e1 123e1 Tytuł Rozwijanie umiejętności językowych uczniów w kontekście przygotowania ich do Konkursu Ortograficznego Ortografia na medal Rozwijanie umiejętności językowych uczniów szkół podstawowych w kontekście przygotowania ich do Konkursu Ortograficznego Ortografia na medal Jak skutecznie przygotować uczniów do egzaminu ósmoklasisty? (cz. II) Realizacja nowej podstawy programowej z języka polskiego w szkole podstawowej rozwiązania metodyczne służące wyrównywaniu różnic programowych cz.i Jak skutecznie przygotować uczniów do egzaminu ósmoklasisty cz.i Szlakiem Niepodległości po warszawskich Powązkach Pomiar dydaktyczny i jego wykorzystanie jako narzędzia podniesienia jakości pracy nauczyciela wos Seminarium Seminarium Prezentacja środka dydaktycznego 125e1 Muzyczne dekady Niepodległej 521e1 Wspieranie uczniów obcojęzycznych na lekcjach języka polskiego i języka polskiego jako obcego tworzenie i dostosowywanie materiałów dydaktycznych do umiejętności językowych uczniów Nauczyciele poloniści uczący w klasach gimnazjalnych Dzielnicowi koordynatorzy Konkursu Ortograficznego Ortografia na medal Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych Zainteresowani nauczyciele wszystkich etapów edukacji Nauczyciele wos szkół ponadpodstawowych 5 Barbara Janik- Płocińska 5 Ewa Pawlic- Rafałowska 5 Barbara Janik- Płocińska 5 Ewa Pawlic- Rafałowska 5 Ewa Pawlic- Rafałowska wrzesień wrzesień wrzesień 5 Barbara Czepik Malwina Żyra listopad Nauczyciele muzyki 30 Malwina Żyra listopad Nauczyciele języka polskiego, nauczyciele języków obcych 35 Ewa Pawlic- Rafałowska listopad 70

72 Tytuł 212e1 Sześciu wspaniałych ojcowie niepodległości Seminarium Nauczyciele historii wszystkich rodzajów szkół 13 Magdalena Frąckiewicz- Wiśnioch listopad listopad 208e1 Język jako narzędzie i tworzywo (w ramach cyklu: Język jako system i jego różne realizacje (w świetle nowej podstawy programowej) Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych (gł. VII, VIII klasa) i ponadpodstawowych 5 Elżbieta Brandeburska listopad listopad 271e1 Lektury w nowej podstawie programowej z języka polskiego w szkole ponadpodstawowej odczytane na nowo Nauczyciele języka polskiego szkół ponadpodstawowych 5 Joanna Wenek listopad listopad 333e1 Realizacja nowej podstawy programowej z języka polskiego w szkole podstawowej rozwiązania metodyczne służące wyrównywaniu różnic programowych (cz. II) Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych 5 Barbara Janik- Płocińska listopad listopad 572e1 Analiza sytuacji konwersacyjnych. Z cyklu: Język jako system i jego różne realizacje (w świetle nowej podstawy programowej) Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych (gł. VII, VIII klasa) i ponadpodstawowych 5 Agnieszka Marcinkiewicz listopad listopad 236e1 Lektury w nowej podstawie programowej z języka polskiego w szkole ponadpodstawowej odczytane na nowo Poloniści warszawskich szkół ponadpodstawowych 5 Elżbieta Brandeburska grudzień listopad 193e1 Praca w komisjach dzielnicowych Konkursu Ortograficznego Ortografia na medal w szkołach ponadpodstawowych w roku szkolnym -19 Konsultacja zbiorowa Koordynatorzy dzielnicowi Konkursu Ortograficznego Ortografia na medal 8 Anna Brodawka luty 2019 luty e1 Zasady pracy komisji konkursowej w dzielnicach. Konkurs Ortograficzny Ortografia na medal w gimnazjach Konsultacja zbiorowa Nauczyciele poloniści uczący w klasach gimnazjalnych 8 Barbara Janik- Płocińska luty 2019 luty

73 523e1 124e1 137e1 196e1 Tytuł Zasady pracy komisji konkursowych w dzielnicach Konkurs Ortograficzny Ortografia na medal dla uczniów szkół podstawowych Czytać, by zrozumieć opracowanie materiałów źródłowych do nauki wos TiK dla humanisty. Grafika ułatwiająca uczenie Lektury w nowej podstawie programowej z języka polskiego w szkole ponadpodstawowej odczytane na nowo (3) Konsultacja zbiorowa Szkolenie e-learningowe 203e1 Lekcje historii na ulicach Warszawy Członkowie Komisji Konkursu Ortograficznego Ortografia na medal Nauczyciele wos szkół ponadpodstawowych Nauczyciele humaniści wszystkich typów szkół Nauczyciele języka polskiego szkół ponadpodstawowych Nauczyciele historii, WOS i inni nauczyciele zainteresowani tematyką 213e1 Nadzieje warszawskie 1989 r. Konkurs Uczniowie klas IV VIII szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 525e1 Warszawski Mistrz Ortografii Konkurs Zwycięzcy etapu dzielnicowego konkursu uczniowie szkół podstawowych, ponadpodstawowych oraz klas gimnazjalnych,, nauczyciele poloniści, dyrektorzy szkół 138e1 TiK dla humanisty. Cyfrowe udogodnienia Szkolenie e-learningowe 197e1 237e1 Nowa podstawa programowa z języka polskiego w szkole ponadpodstawowej propozycje rozwiązań ch (1) Analiza i tworzenie tekstów o różnym poziomie złożoności w ramach cyklu: Język jako system i jego różne realizacje (w świetle nowej Podstawy programowej) Nauczyciele humaniści wszystkich typów szkół Nauczyciele języka polskiego szkół ponadpodstawowych Poloniści warszawskich szkół podstawowych (VII, VIII kl.) oraz ponadpodstawowych 8 Ewa Pawlic- Rafałowska luty 2019 styczeń Malwina Żyra luty 2019 styczeń Agnieszka Sas luty 2019 styczeń Anna Brodawka luty 2019 luty Hanna Wach Magdalena Frąckiewicz- Wiśnioch 5 Ewa Pawlic- Rafałowska marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 luty Agnieszka Sas marzec 2019 marzec Anna Brodawka marzec 2019 marzec Elżbieta Brandeburska marzec 2019 luty

74 238e1 272e1 Tytuł Nowa podstawa programowa z języka polskiego w szkole ponadpodstawowej propozycje rozwiązań ch Nowa podstawa programowa z języka polskiego w szkole ponadpodstawowej propozycje rozwiązań ch 524e1 ABC języka polskiego jako obcego w szkole 573e1 202e1 Nowa podstawa programowa z języka polskiego w szkole ponadpodstawowej propozycje rozwiązań ch (część IV) XI Letnie Spotkania z Historią. Warszawa tajemnic Poloniści warszawskich szkół ponadpodstawowych Nauczyciele języka polskiego dla szkół ponadpodstawowych Nauczyciele języka polskiego, nauczyciele języków obcych Nauczyciele języka polskiego szkół ponadpodstawowych Nauczyciele humaniści wszystkich typów szkół 5 Elżbieta Brandeburska marzec 2019 marzec Joanna Wenek marzec 2019 marzec Ewa Pawlic- Rafałowska 5 Agnieszka Marcinkiewicz kwiecień 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec Hanna Wach

75 Szkolenia w zakresie matematyki Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. 774e1 148e1 Tytuł Diagnoza umiejętności matematycznych uczniów na starcie w kl. IV SP Diagnoza kompetencji matematycznych Na starcie III etapu kształcenia Szkolenie e-learningowe Szkolenie e-learningowe OFERTA ROCZNA 2019 Nauczyciele matematyki warszawskich szkół podstawowych Nauczyciele matematyki w szkole ponadpodstaowej 25 Urszula Jankiewicz 25 Małgorzata Iwanowska 480e1 Konferencja Matura z matematyki Konferencja Nauczyciele matematyki 3 Anita Łopacińska 626e1 626e2 627e1 775e1 Jak zaktywizować uczniów na lekcji matematyki, czyli o wykorzystaniu escape room w praktyce szkolnej Jak zaktywizować uczniów na lekcji matematyki, czyli o wykorzystaniu escape room w praktyce szkolnej Zasoby i narzędzia do prowadzenia zajęć metodą odwróconej lekcji na matematyce Jak wyrównywać braki w wyniku zmian powstałych w podstawie programowej w szkole podstawowej z matematyki? Nuaczyciele matematyki 6 Ewa Janiec Nuaczyciele matematyki 6 Ewa Janiec Nauczyciele matematyki 4 Ewa Janiec Nauczyciele matematyki warszawskich szkół podstawowych 6 Urszula Jankiewicz 74

76 483e1 149e1 481e1 484e1 641e1 Tytuł Cykl wykładów i warsztatów dla nauczycieli matematyki w zreformowanej szkole ponadpodstawowej Rachunek różniczkowy w szkole ponadpodstawowej Wykorzystanie komputera i Internetu w nauczaniu matematyki Nauczanie geometrii przestrzennej z innowacyjnym programem Google SketchUp Cykl wykładów i warsztatów dla nauczycieli matematyki w zreformowanej szkole ponadpodstawowej Rachunek prawdopodobieństwa w szkole ponadpodstawowej Zobaczyć i zrozumieć dowód matematyczny, czyli myślenie i metody wizualizacyjne zwiększające skuteczność rozwiązywania zadań na dowodzenie Wykład Nauczyciele matematyki 10 Anita Łopacińska Szkolenie e-learningowe Szkolenie e-learningowe Nauczyciele matematyki 18 Małgorzata Iwanowska Nauczyciele matematyki 30 Anita Łopacińska Nauczyciele matematyki 10 Anita Łopacińska wrzesień listopad listopad Nauczyciele matematyki 8 Ewa Janiec listopad 485e1 Seminarium Olimpijskie Seminarium Nauczyciele matematyki 4 Anita Łopacińska 640e1 643e1 646e1 Cyfrowe narzędzia nauczyciela matematyki tablet Praca z uczniem cudzoziemskim na lekcjach matematyki Cyfrowe narzędzia nauczyciela matematyki aktywna tablica grudzień listopad Nauczyciele matematyki 4 Ewa Janiec grudzień listopad Seminarium Nauczyciele matematyki 5 Ewa Janiec styczeń 2019 grudzień 778e1 Aktywny uczeń na lekcjach matematyki 150e1 Diagnoza kompetencji matematycznych Na półmetku II etapu kształcenia Szkolenie e-learningowe Nauczyciele matematyki 5 Ewa Janiec styczeń 2019 grudzień Nauczyciele matematyki warszawskich szkół Nauczyciele matematyki w szkole podstawowej 19 Urszula Jankiewicz 25 Małgorzata Iwanowska marzec 2019 marzec

77 Tytuł 776e1 Metody rozwiązywania zadań konkursowych w szkole podstawowej Konsultacja zbiorowa Nauczyciele matematyki bemowskich SP, biorących udział w GENIUSZU 5 Urszula Jankiewicz kwiecień 2019 kwiecień e1 Metody rozwiązywania zadań konkursowych w szkole podstawowej Konsultacja zbiorowa Nauczyciele matematyki SP z Pragi Pn i Targówka, biorących udział w konkursie ENIGMA+ 5 Urszula Jankiewicz kwiecień 2019 kwiecień e1 Innowacyjne zastosowanie programu GeoGebra do tworzenia prezentacji matematycznych Nauczyciele matematyki 36 Anita Łopacińska kwiecień 2019 marzec

78 Szkolenia w zakresie przedmiotów przyrodniczych Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. 727e1 710e1 703e1 706e1 Tytuł XIII Warszawsko-Wigierska Akademia Nauczycieli Przyrodników. Bliskie spotkania z przyrodą, czyli edukacja przyrodnicza w terenie Analiza wyników egzaminów zewnętrznych z chemii Doświadczenia z fizyki na różnych etapach edukacyjnych Wyrównywanie szans edukacyjnych na lekcjach fizyki/chemii Seminarium Seminarium OFERTA ROCZNA 2019 Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych w szkołach podstawowych Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani 50 Urszula Depczyk 3 Ewa Sołowiej- Mędrzak 30 Ewa Sołowiej- Mędrzak 4 Ewa Sołowiej- Mędrzak 709e1 Maturalne rozterki fizyków Seminarium Nauczyciele fizyki 3 Ewa Sołowiej- Mędrzak 511e1 488e1 Różnice programowe czy i jak możemy je wyrównać? Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na przedmiotach przyrodniczych Szkolenie e-learningowe wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień Nauczyciele geografii 4 Marta Czerniak- Czyżniak wrzesień wrzesień Nauczyciele przedmiotów 65 Agata Samoraj przyrodniczych oraz nauczyciele wspomagający 77

79 699e1 Tytuł Efektywne metody nauczania przedmiotów przyrodniczych z wykorzystaniem bezprzewodowych czujników Prezentacja środka dydaktycznego Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani 3 Ewa Sołowiej- Mędrzak 501e1 Maturalne rozterki geografów Seminarium Nauczyciele geografii 3 Marta Czerniak- Czyżniak 508e1 Szlakiem wody z kranu Seminarium Nauczyciele geografii i innych przedmiotów przyrodniczych 719e1 722e1 704e1 705e1 717e1 506e1 509e1 Zielone laboratorium, czyli przyroda jako przestrzeń do uczenia się Biało-czerwone w przyrodzie, czyli inspiracje edukacyjne dla nauczycieli przyrody i biologii Nowoczesne technologie w nauczaniu chemii Nowoczesne technologie w nauczaniu fizyki W wirtualnym świecie przyrody, czyli przygoda z TIK na lekcjach przedmiotów przyrodniczych Outdoor education ośrodki transportu lotniczego na przykładzie lotniska Okęcie Ciekawa lekcja na odległość, na przykładzie zasobów Edu Arctic Seminarium Konferencja 707e1 Uczeń młodszy na lekcjach fizyki/chemii 718e1 Wirtualna podróż w organizmie człowieka Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych, w szczególności uczestnicy Warszawsko -Wigierskiej Akademii Nauczycieli Przyrodników 5 Marta Czerniak- Czyżniak 5 Urszula Depczyk Nauczyciele przyrody i biologii 4 Urszula Depczyk Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych 3 Ewa Sołowiej- Mędrzak 3 Ewa Sołowiej- Mędrzak 2 Urszula Depczyk Nauczyciele geografii 5 Marta Czerniak- Czyżniak Nauczyciele geografii i innych przedmiotów przyrodniczych Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani Nauczyciele biologii i przyrody i inni zainteresowani 3 Marta Czerniak- Czyżniak 4 Ewa Sołowiej- Mędrzak 3 Urszula Depczyk wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień listopad listopad listopad listopad listopad 78

80 Tytuł 720e1 Gamifikacja na lekcjach chemii 723e1 W świecie eksperymentów I. Od chlorofilu do hemoglobiny Seminarium 513e1 Outdoor education na lekcjach geografii 512e1 726e1 702e1 504e1 505e1 Jak uczyć, aby nauczyć? o metodach pracy na lekcjach geografii Warszawskie Seminarium Nauczycieli Przyrodników. Nowe wyzwania w pracy nauczyciela przyrody i biologii w szkole podstawowej Między nauką a zabawą. Eksperymenty na różnych etapach edukacyjnych Jak pracować z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych na lekcji geografii? Jak pracować z uczniem zdolnym na geografii? 698e1 Literatura a przedmioty przyrodnicze praca z tekstem źródłowym Nauczyciele chemii i inni zainteresowani Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych 4 Urszula Depczyk 5 Urszula Depczyk Nauczyciele geografii 5 Marta Czerniak- Czyżniak Nauczyciele geografii 20 Marta Czerniak- Czyżniak Seminarium Nauczyciele biologii i przyrody 5 Urszula Depczyk Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani 5 Ewa Sołowiej- Mędrzak Nauczyciele geografii 4 Marta Czerniak- Czyżniak Nauczyciele geografii 4 Marta Czerniak- Czyżniak Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani 4 Ewa Sołowiej- Mędrzak 507e1 Tablica interaktywna na lekcji geografii Seminarium Nauczyciele geografii 4 Marta Czerniak- Czyżniak 708e1 724e1 Chemia w zreformowanej szkole ponadgimnazjalnej W świecie eksperymentów II. Chemiczny,,escape room, czyli ucieczka z laboratorium Seminarium Seminarium 721e1 Matrix Mendelejewa Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani Nauczyciele chemii i inni zainteresowani 5 Ewa Sołowiej- Mędrzak 5 Urszula Depczyk Nauczyciele chemii 8 Urszula Depczyk listopad grudzień listopad grudzień listopad styczeń 2019 grudzień styczeń 2019 grudzień styczeń 2019 grudzień luty 2019 styczeń 2019 luty 2019 styczeń 2019 luty 2019 styczeń 2019 marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 luty

81 725e1 Tytuł Zielone światło dla zdrowia, a edukacja zdrowotna w warszawskich szkołach Konferencja 510e1 Młodszy uczeń na lekcjach geografii 700e1 CLIL activities 729e1 XIV Warszawsko-Wigierska Akademia Nauczycieli Przyrodników. Bliskie spotkania z przyrodą, czyli edukacja przyrodnicza w terenie 502e1 Outdoor education na lekcjach geografii 701e1 730e1 503e1 Tutor, coach, mentor na przedmiotach przyrodniczych XV Warszawsko-Wigierska Akademia Nauczycieli Przyrodników. Bliskie spotkania z przyrodą, czyli edukacja przyrodnicza w terenie Letnia Akademia Przyrodników Przygoda z Przyrodą Seminarium Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani 5 Urszula Depczyk Nauczyciele geografii 4 Marta Czerniak- Czyżniak Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych w szczzególnosci uczący w klasach dwujęzycznych Nauczyciele geografii i innych przedmiotów przyrodniczych Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych w szkołach ponadpodstawowych Nauczyciele geografii i innych przedmiotów przyrodniczych 5 Ewa Sołowiej- Mędrzak 50 Urszula Depczyk 5 Marta Czerniak- Czyżniak 4 Ewa Sołowiej- Mędrzak 50 Urszula Depczyk 15 Marta Czerniak- Czyżniak kwiecień 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec 2019 maj 2019 kwiecień 2019 maj 2019 kwiecień 2019 maj 2019 kwiecień 2019 czerwiec 2019 maj 2019 czerwiec 2019 maj

82 Szkolenia w zakresie technologii informacyjnej i komunikacyjnej Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA e1 Tytuł Warszawa programuje! Klasy I III szkoły podstawowej 695e1 Cyfrowa szkoła: Animacje komputerowe Szkolenie e-learningowe 258e1 259e1 260e1 Internet jako nośnik emocji jak sobie z nimi radzić? Netykieta podstawy komunikacji w korespondencji elektronicznej Cyberdusza jak rozpoznać cyberuzależnienia? Szkolenie dla nauczycieli klas 1 3 szkoły podstawowej, którzy chcą wprowadzać elementy programowania w języku Scratch na swoich lekcjach Nauczyciele wszystkich przedmiotów. Szczególnie szkolenie adresowane jest do nauczycieli nauczania wczesnoszkolnego lub przedszkolnego oraz nauczycieli przedmiotów informatycznych wszystkich etapów edukacji 30 Urszula Dzwonowska 6 Danuta Magdzik-Sadura Zainteresowani nauczyciele 3 Piotr Wróblewski Zainteresowani nauczyciele 3 Piotr Wróblewski Zainteresowani nauczyciele 3 Piotr Wróblewski wrzesień wrzesień

83 Tytuł 261e1 OneNote cyfrowy notatnik 262e1 Mobilne studio nagraniowe podstawy obsługi programów rejestrujących dźwięk 263e1 Smartfotografia 16e1 Warszawa programuje! Scrach grupa podstawowa 18e1 Warszawa programuje! Algorytmika 19e1 Programowanie w szkole podstawowej 694e1 Programowanie w szkole ponadpodstawowej 693e1 Edytor tekstu w pracy nauczyciela 14e1 Cyfrowa szkoła: Chmura Google w pracy nauczyciela 15e1 Cyfrowa szkoła: Fotografia na smartfonie Zainteresowani nauczyciele 3 Piotr Wróblewski Zainteresowani nauczyciele 3 Piotr Wróblewski Zainteresowani nauczyciele 3 Piotr Wróblewski Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli klas 4 6 klas warszawskich szkół podstawowych rozpoczynających naukę programowania Szkolenie dla nauczycieli informatyki starszych klas szkoły podstawowej oraz innych nauczycieli zainteresowanych algorytmiką i programowaniem. Treści są zgodne z podstawą programową Nauczyciele zajęć komputerowych w klasach IV VI szkoły podstawowej Nauczyciele informatyki na poziomie podstawowym w szkole ponadpodstawowej Zainteresowani nauczyciele wszystkich przedmiotów na wszystkich etapach edukacyjnych Nauczyciele wszystkich przedmiotów każdego etapu edukacji Nauczyciele wszystkich przedmiotów każdego etapu edukacji 20e1 Stosowanie TIK w nauczaniu Konferencja Nauczyciele pracujący w szkołach biorących udział w projekcie MEN Aktywna tablica i inni zainteresowani 30 Urszula Dzwonowska 30 Urszula Dzwonowska 20 Urszula Dzwonowska 20 Danuta Magdzik-Sadura 40 Danuta Magdzik-Sadura 5 Urszula Dzwonowska 5 Urszula Dzwonowska 4 Urszula Dzwonowska listopad wrzesień wrzesień wrzesień marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 marzec 2019 kwiecień 2019 marzec

84 Szkolenia w zakresie edukacji kulturalnej Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. 683e1 460e1 598e1 461e1 Tytuł Chór Warszawskiego Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń Edukacja kulturalna w Warszawie w roku szkolnym /2019 Artyści dla edukacji. Spotkanie z malarstwem Mariusza Woszczyńskiego Interwencje dialog sztuki dawnej i współczesnej Konferencja OFERTA ROCZNA e1 Jak ciekawie mówić o historii muzyki? Konferencja Nauczyciele muzyki, edukacji wczesnoszkolnej 685e1 462e1 Edukacja instrumentalna w szkole podstawowej. Dzwonki, flety, flażolety i inne proste instrumenty Opracowanie autorskich programów nauczania w zakresie edukacji kulturalnej i artystycznej Nauczyciele muzyki, edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciele świetlicy 100 Piotr Kania Koordynatorzy edukacji kulturalnej, 4 Beata Zuziak zainteresowani nauczyciele Zainteresowani nauczyciele 9 Katarzyna Jasińska Nauczyciele przedmiotów 20 Beata Zuziak wrzesień sierpień humanistycznych i artystycznych Nauczyciele muzyki, edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciele świetlicy Nauczyciele przedmiotów humanistycznych i artystycznych 6 Piotr Kania Piotr Kania Beata Zuziak wrzesień 83

85 463e1 Tytuł Interdyscyplinarna metoda edukacji przez sztukę. Jak przez sztukę i twórczość nabywać wiedzę i inne umiejętności? 464e1 Artyści dla edukacji. O sztuce z artystami 686e1 Z gitarą na lekcje muzyki 600e1 IV Forum nauczycieli plastyki i edukacji plastycznej Forum 601e1 Czy diagnozujesz potrzeby swoich uczniów? 602e1 687e1 688e1 466e1 467e1 Jak artyści na przestrzeni wieków sprzeciwiali się reżimom, głupocie, zakłamaniu Wykorzystanie technologii komputerowej podczas przygotowywania materiałów lekcyjnych na lekcje muzyki Integrująca rola tańca w edukacji wczesnoszkolnej. Elementy tworzenia choreografii Quidquid Latine dictum sit altum videtur najważniejsze sentencje i wyrażenia łacińskie stosowane do dziś Dramaturgia lekcji. Sposoby angażowania uczniów w treść zajęć 691e1 Jak obudzić swoją kreatywność? 468e1 Najważniejsze wyzwania i trudności w realizacji edukacji kulturalnej Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele przedmiotów humanistycznych i artystycznych Nauczyciele muzyki, edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele plastyki, edukacji plastycznej, zajęć artystycznych, klas 1 3, świetlicy, przedszkola, edukacji pozaszkolnej Nauczyciele plastyki i edukacji plastycznej, inni zainteresowani Nauczyciele plastyki i inni zainteresowani Nauczyciele muzyki, edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele muzyki, edukacji wczesnoszkolnej 12 Beata Zuziak 12 Beata Zuziak wrzesień wrzesień 15 Piotr Kania Katarzyna Jasińska 5 Katarzyna Jasińska 32 Katarzyna Jasińska listopad listopad listopad listopad styczeń 2019 grudzień 35 Piotr Kania Piotr Kania Zainteresowani nauczyciele 16 Beata Zuziak luty 2019 styczeń 2019 Zainteresowani nauczyciele 10 Beata Zuziak luty 2019 styczeń 2019 Nauczyciele muzyki, edukacji wczesnoszkolnej 15 Piotr Kania Forum Zainteresowani nauczyciele 6 Beata Zuziak marzec 2019 luty

86 603e1 469e1 470e1 599e1 Tytuł Artyści dla edukacji. Jak robić ciekawe dekoracje szkolne i nie paść ze zmęczenia IV Przegląd Twórczości Warszawskich Nauczycieli Niebieskie Migdały Zasady pisania wniosków do Warszawskiej Nagrody Edukacji Kulturalnej Artyści dla edukacji. Plener z Mirosławem Maszlanko Nauczyciele plastyki i edukacji plastycznej, nauczyciele bibliotekarze,świetlicy, przedszkola i inni zainteresowani 12 Katarzyna Jasińska marzec 2019 luty 2019 Forum Zainteresowani nauczyciele 6 Beata Zuziak kwiecień 2019 marzec 2019 Konsultacja zbiorowa 604e1 Wakacyjny kurs malarstwa Nauczyciele składający wnioski do Nagrody Warszawskiej WPEK Nauczyciele plastyki i edukacji plastycznej, nauczyciele bibliotekarze, inni zainteresowani Nauczyciele plastyki i edukacji plastycznej, inni zainteresowani 4 Beata Zuziak maj 2019 kwiecień Katarzyna Jasińska 40 Katarzyna Jasińska maj 2019 kwiecień 2019 lipiec czerwiec

87 Szkolenia w zakresie wychowania fizycznego, edukacji dla bezpieczeństwa, techniki i wychowania komunikacyjnego Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA e1 Tytuł Padel podstawowe elementy treningu na zajęciach z dziećmi i młodzieżą 141e1 Unihokej gra z bramkarzem 772e1 Z mapą na spacer orientacja biegowa 253e2 747e1 608e1 748e1 766e1 Padel podstawowe elementy treningu na zajęciach z dziećmi i młodzieżą Rozwój umiejętności technicznych ucznia czwartej klasy diagnozowanie i wspieranie Jak realizować podstawę programową edukacji dla bezpieczeństwa w klasie VIII? Czerpanie z wzorów i motywów ludowych w edukacji szkolnej Piłki fitness na lekcji wychowania fizycznego Konsultacja zbiorowa Nauczyciele wychowania fizycznego 9 Piotr Wróblewski Nauczyciele wychowania fizycznego 16 Piotr Wróblewski Nauczyciele wychowania fizycznego, 20 Lidia Korpak zainteresowani nauczyciele Nauczyciele wychowania fizycznego 9 Piotr Wróblewski Nauczyciele techniki 5 Teresa Turkowska Nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa Nauczyciele techniki i edukacji wczesnoszkolnej 4 Beata Przybysz Teresa Turkowska Nauczyciele wychowania fizycznego 12 Lidia Korpak

88 771e1 264e1 749e1 Tytuł Nauczyć się grać w brydża, żeby nauczać innych Orientuj się z Google Maps edukacyjne zastosowanie nawigacji w urządzeniach mobilnych Lekcje techniki w barwach narodowych na stulecie niepodległości 254e1 Niedziela z rowerem 256e1 Mobilna historia na ulicach Warszawy 257e1 750e1 Aplikacje mobilne w ocenie intensywności wysiłku Konstruowanie programu nauczania techniki Konsultacja zbiorowa Zainteresowani nauczyciele 25 Lidia Korpak Nauczyciele wychowania fizycznego, geografii, historii, przyrody Nauczyciele techniki i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele wychowania fizycznego i wszyscy zainteresowani Nauczyciele wychowania fizycznego i wszyscy zainteresowani Nauczyciele wychowania fizycznego i wszyscy zainteresowani 615e1 Bezpieczny obywatel Seminarium Nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa 614e1 Pierwsza pomoc poszkodowanym w terenie 751e1 Świąteczne origami w edukacji dzieci 613e1 752e1 Edukacja zdrowotna. Zdrowie w wymiarze indywidualnym i zbiorowym Integracja wokół ekologicznej klasowej choinki 612e1 Pierwsza pomoc przedmedyczna 142e1 Zachowania agresywne i konflikt jak zapobiegać i rozwiązywać trudne sprawy w szkole 9 Piotr Wróblewski 5 Teresa Turkowska 16 Piotr Wróblewski 3 Piotr Wróblewski 3 Piotr Wróblewski Zainteresowani nauczyciele techniki 16 Teresa Turkowska Nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa Nauczyciele techniki i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa Nauczyciele techniki i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa 5 Beata Przybysz 10 Beata Przybysz 20 Teresa Turkowska wrzesień wrzesień Beata Przybysz listopad 5 Teresa Turkowska Nauczyciele wychowania fizycznego 24 Piotr Wróblewski listopad listopad 8 Beata Przybysz

89 767e1 763e1 716e1 753e1 140e1 Tytuł Elementy gimnastyki korekcyjnej na lekcji wychowania fizycznego Konstruowanie programu nauczania wychowania fizycznego w szkole ponadpodstawowej Różnice programowe wynikające z nowej podstawy programowej w klasach IV-VIII TIK dla nauczyciela techniki prezentacje multimedialne Tańce i zabawy ludowe różnych regionów Polski 765e1 Dodatkowe zajęcia sportowe w przedszkolu 770e1 Smolball na lekcji wychowania fizycznego 769e1 Mix dance podstawy tańca Jazz, Disco, Hip Hop z elementami zabawy dla pierwszego etapu edukacyjnego 611e1 Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach 754e1 Na technice nauka o mechatronice 755e1 756e1 Projektowanie aktywności technicznej uczniów w wiosennym klimacie Z rozwagą i kulturą na rowerze jak uczyć, co ćwiczyć? Nauczyciele wychowania fizycznego 12 Lidia Korpak Nauczyciele wychowania fizycznego uczący w liceach i technikach Nauczyciele wf 4 Bożena Szpunar- Zdrojek Nauczyciele techniki 5 Teresa Turkowska Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, wychowawczynie przedszkoli i nauczyciele wychowania fizycznego szkół podstawowych Nauczyciele prowadzący dodatkowe zajęcia ruchowe przedszkolu, zainteresowani nauczyciele 4 Lidia Korpak Piotr Wróblewski styczeń 2019 grudzień styczeń 2019 styczeń Lidia Korpak Nauczyciele wychowania fizycznego 12 Lidia Korpak Nauczyciele uczący wychowania fizycznego na poziomie pierwszego etapu edukacyjnego, pozostali nauczyciele Nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa Nauczyciele techniki i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele techniki i edukacji wczesnoszkolnej 16 Lidia Korpak Beata Przybysz marzec 2019 luty Teresa Turkowska 10 Teresa Turkowska Nauczyciele techniki 5 Teresa Turkowska marzec 2019 luty 2019 marzec 2019 marzec 2019 marzec 2019 luty

90 Tytuł 617e1 Środki odurzające, dopalacze i leki profilaktyka i rozpoznanie Wykład Nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa 5 Beata Przybysz marzec 2019 luty e1 Gry i zabawy z piłkami w klasach I III wprowadzenie do gier zespołowych Nauczyciele prowadzący wychowanie fizyczne w klasach Lidia Korpak e1 Zagrożenia bezpieczeństwa osobistego sytuacje kryzysowe w szkole Seminarium Nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa, zainteresowani nauczyciele 8 Beata Przybysz kwiecień 2019 marzec e1 Gry i zabawy terenowe szyfrowanie informacji, poszukiwanie skarbów Nauczyciele wychowania fizycznego, pozostali chętni 6 Lidia Korpak e1 Odżywianie raz jeszcze pokonywanie chorób cywilizacji poprzez dietę Forum Nauczyciele wychowania fizycznego, pozostali chętni 4 Lidia Korpak e1 Podstawa programowa z edukacji dla bezpieczeństwa w szkole ponadpodstawowej Forum Nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa 3 Beata Przybysz maj 2019 kwiecień e1 Program nauczania z edukacji dla bezpieczeństwa tworzenie i modyfikacja Konsultacja zbiorowa Nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa 4 Beata Przybysz maj 2019 kwiecień

91 Szkolenia w zakresie religii, etyki i filozofii Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. Tytuł 229e1 Rozwój psychoseksualny dzieci i młodzieży OFERTA ROCZNA 2019 Nauczyciele religii 4 Agnieszka Wieczerzańska- Perkins 186e1 Nauczyciel na starcie ABC nauczyciela Seminarium Nauczyciele religii 4 Marzanna Dubińska 583e1 Religie w dialogu 146e1 umiejętności wychowawczych dla nauczycieli Nauczyciele 16 Grzegorz Michał Diłanian Nauczyciele religii 40 Marzanna Dubińska wrzesień wrzesień 660e1 Nauczyciel na starcie ABC nauczyciela Seminarium Nauczyciele religii 4 Beata Zielińska e1 Jak dobrze przygotować dzieci do Nauczyciele religii 16 Marzanna sakramentów świętych? Dubińska 244e1 Kobiecy geniusz w edukacji Nauczycielki religii 16 Marzanna Dubińska 585e1 Ocenianie kształtujące Seminarium Nauczyciele 4 Grzegorz Michał Diłanian 145e1 Cenzurka dla nauczyciela Nauczyciele religii 4 Marzanna Dubińska wrzesień wrzesień 90

92 Tytuł 230e1 Cenzurka dla nauczyciela 584e1 Cenzurka dla nauczyciela 586e1 Metody na dobry początek, czyli jak nieszablonowo rozpocząć lekcję 231e1 Kobiecy geniusz w edukacji 144e1 Techniki zapamiętywania 188e1 Jak efektywniej nauczać? Elementy oceniania kształtującego 587e1 Piosenka na lekcjach religii 588e1 Koniec wieńczy dzieło, czyli jak nieszablonowo zakończyć lekcję 664e1 Ozdoby bożonarodzeniowe 682e1 Gry i zabawy wspierające rozwój dziecka 43e1 Tradycje i zwyczaje bożonarodzeniowe Lekcja/zajęcia modelowe 232e1 Ozdoby bożonarodzeniowe 242e1 Ozdoby bożonarodzeniowe Nauczyciele religii 4 Agnieszka Wieczerzańska- Perkins Nauczyciele religii 4 Grzegorz Michał Diłanian Nauczyciele religii 4 Grzegorz Michał Diłanian Nauczycielki religii 16 Agnieszka Wieczerzańska- Perkins Nauczyciele religii 4 Marzanna Dubińska Nauczyciele szkół podstawowych 4 Marzanna Dubińska Nauczyciele religii 4 Grzegorz Michał Diłanian Nauczyciele religii 8 Grzegorz Michał Diłanian wrzesień listopad listopad listopad listopad listopad listopad listopad listopad Nauczyciele religii 4 Beata Zielińska listopad listopad Nauczyciele religii 4 Beata Zielińska listopad listopad Nauczyciele religii 2 Marzanna Dubińska Nauczyciele religii 4 Agnieszka Wieczerzańska- Perkins Nauczyciele religii 4 Marzanna Dubińska grudzień grudzień grudzień grudzień grudzień grudzień 91

93 Tytuł 243e1 Rozwój psychoseksualny dzieci i młodzieży 589e1 Ozdoby bożonarodzeniowe 234e1 y umiejętności wychowawczych współpraca z nastolatkiem 820e1 Podstawy dramy dla nauczycieli 591e1 Czytać Biblię inaczej, czyli metody egzegezy na lekcjach religii 590e1 Chusta animacyjna 233e1 593e1 245e1 Agresja w szkole jak przeciwdziałać, jak reagować Jak efektywnie stosować metody aktywizujące? Agresja w szkole jak przeciwdziałać, jak reagować Nauczyciele religii 4 Marzanna Dubińska Nauczyciele religii 4 Grzegorz Michał Diłanian Nauczyciele szkół ponadpodstawowych 40 Agnieszka Wieczerzańska- Perkins Nauczyciele 16 Grzegorz Michał Diłanian Seminarium Nauczyciele religii 4 Grzegorz Michał Diłanian 661e1 Metody biblijne 189e1 Metody aktywizujące Szkolenie e-learningowe 235e1 Wiosenne inspiracje i ozdoby wielkanocne 241e1 Wiosenne inspiracje i ozdoby wielkanocne Nauczyciele religii SP 4 Grzegorz Michał Diłanian Nauczyciele religii 16 Agnieszka Wieczerzańska- Perkins Nauczyciele 16 Grzegorz Michał Diłanian Nauczyciele religii 16 Marzanna Dubińska grudzień listopad grudzień listopad styczeń 2019 styczeń 2019 styczeń 2019 grudzień styczeń 2019 styczeń 2019 styczeń 2019 grudzień luty 2019 luty 2019 luty 2019 luty 2019 marzec 2019 luty 2019 Nauczyciele religii 16 Beata Zielińska marzec 2019 luty 2019 Nauczyciele religii 40 Marzanna Dubińska Nauczyciele religii 4 Agnieszka Wieczerzańska- Perkins Nauczyciele religii 4 Marzanna Dubińska marzec 2019 marzec 2019 marzec 2019 marzec 2019 marzec 2019 marzec

94 Tytuł 594e1 Wiosenne inspiracje i ozdoby wielkanocne 662e1 Wiosenne inspiracje i ozdoby wielkanocne 681e1 Coaching efektywnej dydaktyki 595e1 663e1 Open space i world cafe proste i skuteczne metody poznawania opinii uczniów Wymagajcie od siebie, czyli jak zmotywować niezmotywowanych Nauczyciele religii 4 Grzegorz Michał Diłanian marzec 2019 luty 2019 Nauczyciele religii 4 Beata Zielińska marzec 2019 luty 2019 Nauczyciele religii 16 Beata Zielińska kwiecień 2019 marzec 2019 Nauczyciele 4 Grzegorz Michał Diłanian kwiecień 2019 marzec 2019 Nauczyciele 4 Beata Zielińska kwiecień 2019 kwiecień

95 Szkolenia dla rodziców i przedstawicieli rad rodziców Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA 2019 Tytuł 630e1 XII Warszawskie Forum Rodziców i Rad Rodziców 631e1 ABC Rady Rodziców, cz. 1. Podstawowe informacje dotyczące funkcjonowania rady rodziców 632e1 Psychoteka. Pomoc pedagogiczno psychologiczna w szkole 633e1 Niezbędnik aktywnego rodzica. Szkoła z przestrzenią jak współpracować ze szkołą, dyrektorem, nauczycielami 634e1 Psychoteka. Wpływ zaburzeń integracji sensomotorycznej na rozwój dziecka wspieranie rodziców w rozpoznawaniu objawów 635e1 ABC Rady Rodziców, cz 2. Finanse, komunikacja, sprawozdawczość rady rodziców Forum Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer wrzesień Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer

96 651e1 652e1 654e1 637e1 639e1 648e1 655e1 645e1 650e1 Tytuł Rodzic 3.0 Nastolatek 3.0 aktywny, online i...? Cykl realizowany we współpracy z NASK Nowa szkoła podstawowa. Nastolatek w szkole ABC Rady Rodziców. Podstawowe informacje dotyczące funkcjonowania rady rodziców, komunikacja, finanse, sprawozdawczość Niezbędnik aktywnego rodzica. Współpraca międzynarodowa w szkole. Potrzeba czy konieczność? Nowa szkoła podstawowa metoda CLILA, czyli Content and Language Integrated Learning zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe Rodzic 3.0. Bezpieczny start. Cykl realizowany we współpracy z NASK Niezbędnik aktywnego rodzica. Warszawa lokalnie Rodzic 3.0. Prywatność w sieci ochrona prywatności własnej i cudzej, reputacja online, niebezpieczne kontakty, seksting i inne zagrożenia związane z brakiem dbałości o własną prywatność. Cykl realizowany we współpracy z NASK Rodzic 3.0. Kreatywne wykorzystywanie przez nastolatków nowych technologii, bezpieczeństwo online. Cykl realizowany we współpracy z NASK Forum Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer listopad Szkolenie e-learningowe Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 12 Paulina Wawer listopad listopad Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer listopad Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer listopad Seminarium Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym 4 Paulina Wawer listopad Szkolenie e-learningowe Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 12 Paulina Wawer grudzień grudzień Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer grudzień Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer styczeń

97 Tytuł 638e1 Przygotowanie dziecka do szkoły gotowość dziecka, gotowość rodzica, gotowość szkoły Seminarium 656e1 Wolontariat w szkole Szkolenie e-learningowe 636e1 642e1 657e1 649e1 647e1 644e1 Nowa szkoła. Jak wspierać dzieci w okresie szkolnych zmian? Psychoteka. Dziecko z autyzmem w placówce oświatowej Psychoteka. Rodzicu ogarnij się! Jak rozmawiać z nastolatkiem Rodzic 3.0 jak zadbać o oczy swoich dzieci? Wzrok w szkole wyzwanie edukacji XXI wieku Rodzic 3.0. Nadmierne, szkodliwe dla dzieci i młodzieży, korzystanie z internetu, smartfonów, uzależnienie od gier komputerowych jak rozpoznać i przeciwdziałać. Cykl realizowany we współpracy z NASK Rodzic 3.0 jak chronić dziecko przed zagrożeniami w Internecie na przykładzie pornografii Seminarium Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym 4 Paulina Wawer grudzień Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 6 Paulina Wawer luty 2019 luty 2019 Rodzice uczniów klas VIII szkoły podstawowej i uczniów klas III gimnazjum 4 Paulina Wawer luty 2019 Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer luty 2019 Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer luty 2019 Seminarium Rodzice 4 Paulina Wawer marzec 2019 Seminarium Rodzice, przedstawiciele rad rodziców 4 Paulina Wawer marzec 2019 Seminarium Rodzice 4 Paulina Wawer kwiecień

98 Szkolenia rad pedagogicznych i zespołów przedmiotowych/zadaniowych Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA e1 68e1 219e1 220e1 Tytuł Obszar Indywidualizacja procesu nauczania z uwzględnieniem dostosowania wymagań dla uczniów dyslektycznych Organizowanie i dokumentowanie kształcenia oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze SPE, w świetle nowych rozporządzeń MEN Dokumentacja organizująca kształcenie uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego Dostosowanie form i metod pracy do potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Szkolenia w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej i kształcenia specjalnego Szkolenia w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej i kształcenia specjalnego Szkolenia w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej i kształcenia specjalnego Szkolenia w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej i kształcenia specjalnego Szkolenia rad pedagogicznych Nauczyciele 4 Anna Zych Nauczyciele i specjaliści szkół ogólnodostępnych i z oddziałami integracyjnymi (wszystkich etapów edukacyjnych), pracownicy poradni psychologicznopedagogicznych Nauczyciele wspomagający, specjaliści i nauczyciele przedmiotów klas integracyjnych i ogólnodostępnych Nauczyciele przedmiotu i nauczyciele wspomagający klas integracyjnych i ogólnodostępnych 4 Anna Zych 5 Mirosława Pacuska 4 Mirosława Pacuska wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień listopad wrzesień 97

99 Tytuł Obszar 414e1 Moja szkoła rozpoczyna tutoring wprowadzenie do metody 535e1 Ewaluacja wewnętrzna jako narzędzie rozwoju przedszkola Szkolenia w ramach Warszawskiego Systemu Wspierania Uzdolnionych Szkolenia w zakresie wychowania przedszkolnego 539e1 Planowanie pracy nauczyciela Szkolenia w zakresie wychowania przedszkolnego 540e1 163e1 164e1 165e1 Ocena pracy nauczyciela. Prawne aspekty Planowanie pracy z nauczycielami dzielnicy Ochoty Planowanie pracy z nauczycielami dzielnicy Praga Południe Planowanie pracy z nauczycielami dzielnicy Włochy Szkolenia w zakresie wychowania przedszkolnego Szkolenia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i pedagogiki opiekuńczowychowawczej Szkolenia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i pedagogiki opiekuńczowychowawczej Szkolenia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i pedagogiki opiekuńczowychowawczej 291e1 Ocenianie kształtujące w klasach I III Szkolenia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i pedagogiki opiekuńczowychowawczej Nauczyciele Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 344 w Warszawie 3 Agnieszka Dobrowolska Nauczyciele przedszkoli 4 Elżbieta Czerwińska- Klemke Zespoły rad pedagogicznych przedszkoli Zespoły rad pedagogicznych przedszkoli Szkolenia zespołów przedmiotowych Liderzy edukacji wczesnoszkolnej z dzielnicy Ochota Liderzy edukacji wczesnoszkolnej z dzielnicy Praga Południe Liderzy edukacji wczesnoszkolnej z dzielnicy Włochy Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 4 Małgorzata Narożnik 4 Małgorzata Narożnik wrzesień listopad 3 Ewa Kosiorek 3 Ewa Kosiorek 3 Ewa Kosiorek 4 Małgorzata Korchowiec wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień wrzesień 98

100 Sieci współpracy i samokształcenia Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA e1 Tytuł Obszar Popularyzacja nauczania języka rosyjskiego w warszawskich szkołach Dydaktyczny Nauczyciele języka rosyjskiego 30 Krystyna Kancewicz- Sokołowska 495e1 Oddziały przygotowawcze Dydaktyczny Nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy ze Szkoły Podstawowej nr 221 i Szkoły Podstawowej nr e1 Przyrodnicy poza salą lekcyjną Dydaktyczny Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych 757e1 697e1 10e1 W kręgu zawodowym ciekawe i twórcze zadania techniczne dla uczniów Warszawska sieć nauczycieli przedmiotów przyrodniczych. Innowacyjny nauczyciel Warszawskie sieci dyrektorskie. Dyrektor liderem cyfrowej szkoły 50 Małgorzata Wysokińska 15 Urszula Depczyk Dydaktyczny Nauczyciele techniki 30 Teresa Turkowska Dydaktyczny Nowe technologie Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i inni zainteresowani Dyrektorzy warszawskich przedszkoli/szkół/placówek oświatowych 18 Ewa Sołowiej- Mędrzak 30 Małgorzata Barańska wrzesień wrzesień wrzesień styczeń 2019 grudzień

101 696e1 2e1 4e1 7e1 8e1 9e1 12e1 40e1 182e1 69e1 3e1 Tytuł Obszar Aktywna tablica sieć współpracy i samokształcenia Warszawskie sieci dyrektorskie. Placówka oświatowa przyjmująca dzieci z doświadczeniem migracyjnym Warszawskie sieci dyrektorskie. Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły Warszawskie sieci dyrektorskie. Przedszkole równych szans jako koncepcja pracy przedszkola Warszawskie sieci dyrektorskie. Organizacja pracy przedszkola Warszawskie sieci dyrektorskie. Dyrektor szkoły kształcącej w zawodzie wobec nowych wyzwań edukacyjnych Warszawskie sieci dyrektorskie. Nadzór pedagogiczny dla dyrektorów szkół i przedszkoli Warszawskie sieci dyrektorskie. Wybrane aspekty pracy dyrektora poradni psychologicznopedagogicznych i specjalistycznych Warszawskie sieci dyrektorskie. Ocena pracy nauczyciela Terapeuta pedagogiczny w zmieniającej się szkole Warszawskie sieci dyrektorskie. Promocja i budowanie wizerunku szkoły/placówki oświatowej Nowe technologie Organizacja pracy placówki Organizacja pracy placówki Organizacja pracy placówki Organizacja pracy placówki Organizacja pracy placówki Organizacja pracy placówki Organizacja pracy placówki Organizacja pracy placówki Pomoc psychologicznopedagogiczna Promocja i budowanie oferty Nauczyciele szkół uczestniczących w projekcie MEN Aktywna tablica Dyrektorzy warszawskich przedszkoli/szkół/placówek oświatowych Dyrektorzy warszawskich przedszkoli/szkół/placówek oświatowych Dyrektorzy warszawskich przedszkoli Dyrektorzy warszawskich przedszkoli Dyrektorzy warszawskich szkół zawodowych Dyrektorzy warszawskich przedszkoli/szkół/placówek oświatowych Dyrektorzy warszawskich publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych i specjalistycznych 25 Danuta Magdzik-Sadura 30 Małgorzata Barańska 30 Małgorzata Barańska 30 Małgorzata Barańska 30 Małgorzata Barańska 30 Małgorzata Barańska 30 Małgorzata Barańska 30 Małgorzata Barańska Dyrektorzy warszawskich szkół 30 Małgorzata Barańska listopad Terapeuci pedagogiczni 24 Anna Zych wrzesień wrzesień Dyrektorzy warszawskich przedszkoli/szkół/placówek oświatowych 30 Małgorzata Barańska

102 5e1 6e1 11e1 70e1 Tytuł Obszar Warszawskie sieci dyrektorskie. Placówka twórcza i kreatywna Warszawskie sieci dyrektorskie. Wybrane aspekty pracy wicedyrektora szkoły/placówki oświatowej Warszawskie sieci dyrektorskie. Rola dyrektora placówki w rozbudzaniu i wspieraniu motywacji nauczycieli Jak być skutecznym terapeutą pedagogicznym Promocja i budowanie oferty Rozwój osobisty i zawodowy nauczyciela Rozwój osobisty i zawodowy nauczyciela Rozwój osobisty i zawodowy nauczyciela 548e1 Klub Czytającego Nauczyciela Rozwój osobisty i zawodowy nauczyciela 471e1 597e1 119e1 1e1 823e1 Pasjonaci w szkole sieć współpracy i samokształcenia osób realizujących edukację kulturalną w szkołach Klub Aktywnego Nauczyciela Plastyki (i nie tylko) KANAPA Sieć współpracy i samokształcenia opiekunów samorządów uczniowskich Warszawskie sieci dyrektorskie. Rozwiązywanie trudnych sytuacji w pracy dyrektora szkoły Praktyczna i użyteczna ewaluacja wewnętrzna. Sieć dla liderów zespołów ewaluacyjnych Rozwój osobisty i zawodowy nauczyciela Rozwój osobisty i zawodowy nauczyciela Rozwój osobisty i zawodowy nauczyciela Wychowawczy Organizacja pracy placówki Dyrektorzy warszawskich przedszkoli/szkół/placówek oświatowych Wicedyrektorzy warszawskich przedszkoli/szkół/placówek oświatowych Dyrektorzy warszawskich przedszkoli/szkół/placówek oświatowych 30 Małgorzata Barańska 30 Małgorzata Barańska 30 Małgorzata Barańska Terapeuci pedagogiczni 24 Anna Zych wrzesień wrzesień Nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych Nauczyciele zajmujący się edukacją kulturalną w placówce Nauczyciele plastyki, edukacji plastycznej, zajęć artystycznych, klas 1 3, świetlicy, przedszkola, edukacji pozaszkolnej Nauczyciele opiekunowie samorządów uczniowskich Dyrektorzy warszawskich przedszkoli/szkół/placówek oświatowych 40 Marta Rafka wrzesień wrzesień 20 Beata Zuziak 25 Katarzyna Jasińska wrzesień wrzesień 20 Malwina Żyra listopad 30 Małgorzata Barańska Liderzy zespołów ewaluacyjnych 30 Małgorzata Barańska

103 Konkursy Informacje organizacyjne: 1. Zapisy na przyjmowane są poprzez system zapisów, który znajduje się na stronie kursy.wcies.edu.pl 2. Szczegółowe y szkoleń i y rozpoczęcia rekrutacji podane będą w ofertach kwartalnych, publikowanych na stronie WCIES od 1 a r.; 2 stycznia 2019 r. i 29 marca 2019 r. 3. Dodatkowych informacji na temat proponowanych form doskonalenia udziela kierownik. Adresy owe można znaleźć na stronie internetowej www. wcies.edu.pl, w zakładce Doradcy metodyczni lub zakładce O Centrum. 4. Szkolenia są adresowane do osób zatrudnionych w placówkach oświatowych i pomocy społecznej m. st. Warszawy i dla tych osób są bezpłatne. OFERTA ROCZNA e1 134e1 Tytuł Obszar Nasza Ojczyzna w wierszach i piosenkach konkurs dla uczniów dyslektycznych oraz z zaburzeniami mowy W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie konkurs dla dzieci z zaburzeniami mowy Szkolenia w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej i kształcenia specjalnego Szkolenia w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej i kształcenia specjalnego 213e1 Nadzieje warszawskie 1989 r. Szkolenia w zakresie przedmiotów humanistycznych Terapeuci pedagogiczni, logopedzi i uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Logopedzi, uczniowie z zaburzeniami mowy Uczniowie klas IV VIII szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 4 Elżbieta Konopacka 4 Elżbieta Konopacka 10 Magdalena Frąckiewicz- Wiśnioch listopad maj 2019 kwiecień 2019 marzec 2019 luty

104 Tytuł Obszar 305e1 Jak uczyć dzieci o Niepodległości? Szkolenia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i pedagogiki opiekuńczowychowawczej 390e1 Miedzyszkolny Konkurs Ortograficzny dla ucz. kl. III szkół podstawowych m. st. Warszawy Szkolenia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i pedagogiki opiekuńczowychowawczej 525e1 Warszawski Mistrz Ortografii Szkolenia w zakresie przedmiotów humanistycznych 666e1 667e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją V konkurs techniki czytania TECHNIKA CZYTANIA BEZ ZGADYWANIA dla uczniów z ryzykiem dysleksji rozwojowej Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją VII konkurs ortograficzny dla uczniów z dysleksją rozwojową z klas III-IV szkół podstawowych Projekty oświatowe Projekty oświatowe Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i świetlic szkolnych Uczniowie klas III szkół podstawowych m. st. Warszawy Zwycięzcy etapu dzielnicowego konkursu uczniowie szkół podstawowych, ponadpodstawowych oraz klas gimnazjalnych,, nauczyciele poloniści, dyrektorzy szkół Uczniowie z ryzykiem dysleksji rozwojowej z klas II szkół podstawowych uczący się w szkołach uczestniczących w V edycji projektu: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją Uczniowie z dysleksją rozwojową z klas III IV uczący się w szkołach uczestniczących w V edycji projektu: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 20 Grażyna Duszyńska 20 Eugenia Mathea 5 Ewa Pawlic- Rafałowska 12 Zofia Komorowska 12 Zofia Komorowska listopad wrzesień maj 2019 kwiecień 2019 marzec 2019 luty luty luty

105 Tytuł Obszar 668e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją VII konkurs ortograficzny dla uczniów z dysleksją rozwojową dla klas V-VI szkół podstawowych Projekty oświatowe Uczniowie z dysleksją rozwojową z klas V-VI uczący się w szkołach uczestniczących w V edycji projektu: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 12 Zofia Komorowska luty e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją VI konkurs ortograficzny dla uczniów z dysleksją rozwojową z klas VII-VIII szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych Projekty oświatowe Uczniowie z dysleksją rozwojową z klas VII-VIII szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych, uczący się w szkołach uczestniczących w V edycji projektu: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 12 Zofia Komorowska luty e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją II konkurs ANGIELSKI NA WESOŁO dla klas IV V szkół podstawowych Projekty oświatowe Uczniowie z dysleksją rozwojową z klas 4 5 szkół podstawowych uczący się w szkołach uczestniczących w V edycji projektu: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 12 Zofia Komorowska luty e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją II konkurs ANGIELSKI NA WESOŁO dla klas VI VII szkół podstawowych Projekty oświatowe Uczniowie z dysleksją rozwojową z klas 6 7 szkół podstawowych uczący się w szkołach uczestniczących w V edycji projektu: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 12 Zofia Komorowska luty e1 Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją Gra Terenowa ulicami Śródmieścia Warszawy ORTOGRAFICZNY SZLAK 7 INTELIGENCJI Projekty oświatowe Uczniowie oraz koordynatorzy ze szkół uczestniczących w V edycji projektu Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją 6 Zofia Komorowska 104

106