Roczny plan pracy Zespołu Szkół im. Bronisława Malinowskiego w Bystrzycy na rok szkolny 2012/2013 Szkoła Podstawowa i Gimnazjum

Transkrypt

1 Roczny plan pracy Zespołu Szkół im. Bronisława Malinowskiego w Bystrzycy na rok szkolny 2012/2013 Szkoła Podstawowa i Gimnazjum Opracowany na podstawie: Ustawy z dnia o systemie oświaty. Rozporządzenia MEN z dnia r. w sprawie szcz egółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego. Programu naprawczego dla gimnazjum i szkoły podstawowej. Treść programu jest efektem analizy i diagnozy potrzeb i możliwości szkoły. Ma na celu poprawę jakości i skuteczności pracy naszej szkoły. Program uwzględnia wyniki i wnioski wynikające z: badań diagnostycznych poprzedniego rocznika uczniów gimnazjum i szkoły podstawowej badań opinii uczniów, rodziców i nauczycieli w ramach monitoringu i ewaluacji pracy wyników sprawdzianu po szkole podstawowej i egzaminu gimnazjalnego przekazanych przez OKE wyników próbnych egzaminu i sprawdzianu analizy sprawozdań z pracy nauczycieli wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego przedstawionego Radzie Pedagogicznej w sierpniu 2012 roku wniosków z warsztatów przeprowadzonych z rodzicami, nauczycielami i uczniami na początku roku szkolnego 1

2 STRATEGICZNE OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Kształcenie. Rozwój dydaktyczny i programowy 2. Wychowanie i profilaktyka 3. Baza lokalowa i dydaktyczna 4. Nauczyciele 5. Uczniowie 6. Rodzice 2

3 Harmonogram działań: ROZDZIAŁ I Kształcenie. Rozwój dydaktyczny i programowy, obieg informacji Priorytety: podnoszenie efektywności kształcenia z największym uwzględnieniem poprawy wyników egzaminu i sprawdzianu, doskonalenie umiejętności wykorzystania wiedzy w praktyce, zwiększenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji, przygotowanie uczniów do procesu uczenia się przez całe życie Lp Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni 1. Zdiagnozowanie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów z uwzględnieniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Nauczyciele przeprowadzają diagnozy poziomu wiedzy uczniów, co daje dobrą orientacje w zakresie potrzeb uczniów za pomocą wypracowanych narzędzi diagnostycznych jednakowych dla każdego roku oraz poziomu nauczania, w celu możliwości porównania poziomu klas wchodzących na określone poziomy nauczania termin realizacji do końca września Zwiększenie udziału własnych rozwiązań metodycznych dostosowanych do warunków szkoły i możliwości uczniów. 3. Wykorzystywanie metod rozwijających i usprawniających pamięć, uwagę i koncentrację, stosowanie metod i form aktywizujących. 4. Rozszerzenie oferty edukacyjnej o udział w projektach: między innymi Mówię/rozmawiam poprawnie i kulturalnie Nauczyciele prowadzą bieżący monitoring, dostosowują metody i formy pracy do możliwości i potrzeb uczniów. Nauczyciele stosują własne metody dostosowane do konkretnych wymagań. W sytuacjach problemowych na lekcjach konsultują się z metodykiem. Ponadto wypracowują z nim konkretne rozwiązania metod pracy. Kontynuacja działań z projektu Piszę starannie. bez klas 1 3 SP Doskonalenie techniki pisania: - pisanie odręczne - praca z uczniami piszącymi niestarannie 3

4 5. Zastosowanie technologii komputerowej i informacyjnej w nauczaniu. 6. Monitorowanie programów edukacyjnych tworzących Szkolny Zestaw Programów Nauczania 7. Monitorowanie udziału uczniów gimnazjum w obowiązkowym projekcie edukacyjnym. 8. Diagnoza efektywności kształcenia w zakresie przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, humanistycznych oraz języków obcych - kontrola zeszytów ze wszystkich przedmiotów pod kątem kaligrafii i estetyki - wprowadzenie zasady Stop korektorom w dbałości o staranny zapis na każdym etapie edukacyjnym i przedmiocie - praca z zeszytem ćwiczeń pt. Ortograffiti w miarę możliwości Nauczyciele wszystkich przedmiotów zwiększą ilość lekcji w pracowni komputerowej wykorzystaniem Internetu i programów edukacyjnych. Umożliwienie uczniom korzystania z komputerów podczas zajęć pozalekcyjnych i w bibliotece. Tworzenie przez uczniów prezentacji multimedialnych na różnych przedmiotach Wywiady z nauczycielami i rodzicami pod kątem zbieżności SzZPN z możliwościami i potrzebami uczniów oraz bazą i wyposażeniem szkoły. Przypomnienie uczniom zasad pracy metodą projektu Przypomnienie zasad pracy zespołowej Realizacja projektów uczniowskich wg harmonogramu Wychowawca monitoruje realizację projektu przez swoich wychowanków Przeprowadzenie porównawczych diagnoz przedmiotowych jednakowych w równoległych klasach (wstępnych, śródrocznych, końcowych) służących określeniu efektywności kształcenia (nauczanie zintegrowane, j. polski, historia, j. angielski, j. niemiecki, matematyka, biologia/przyroda, geografia, fizyka, chemia) Dzielenie się wnioskami z diagnoz z wychowawcami uczniów. Przekazywanie informacji rodzicom. nauczyciel bibliotekarz klas gimnazjalnych nauczyciele przedmiotów IX

5 9. Przygotowanie uczniów klas szóstych szkoły podstawowej i trzecich klas gimnazjum do sprawdzianu i egzaminu (w tym do egzaminu i sprawdzianu próbnych) zgodnie ze standardami wymagań. 10. Przygotowanie uczniów do konkursów przedmiotowych, artystycznych, olimpiad, zawodów sportowych oraz przeglądów międzyszkolnych poprzez organizowanie możliwie najszerszej oferty zajęć dydaktycznych płatnych i niepłatnych. Przeprowadzenie testów próbnych według formuły sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego Analiza wyników trzecioteściku, sprawdzianu w kl. 6, egzaminu w kl.iiigm Analiza osiągnięć i sukcesów uczniów Zorganizowanie zajęć przygotowujących uczniów klas VI i III gm w celu powtórzenia wiadomości, rozwiązywania testów /np. sprawdzianów szóstoklasisty z lat ubiegłych/ w celu utrwalania wiadomości, ćwiczenia techniki rozwiązywania testu itp.) Analiza wyników egzaminów i sprawdzianu zewnętrznych oraz wewnętrznych sprawdzianu i egzaminu. Analiza wiedzy obecnych klas mających podejść do w/w egzaminów oraz uzupełnianie braków. Ćwiczenie na podstawie testów przedmiotowych, a następnie całościowych. Uczenie techniki rozwiązywanie zadań testowych. Udział uczniów w konkursach przedmiotowych i tematycznych. Rozpoznawanie możliwości i zainteresowań uczniów. Rozszerzanie, wzbogacanie oraz rozbudzanie zainteresowań i wiedzy uczniów Zwiększenie zainteresowania zajęciami pozalekcyjnymi wśród uczniów nauczania zintegrowanego. Terminarz OKE, wydawnictw Koniec semestrów, nauczyciele, wicedyrektor nauczyciele prowadzący zajęcia w klasach III i VI szkoły podstawowej i III gimnazjum wychowawcy III, VI klasy SP i III klasy GIM. 5

6 11. Nagradzanie uczniów osiągających wysokie wyniki i sukcesy w konkursach. i zawodach sportowych 12. Upowszechnianie wiedzy regionalnej dot. małej ojczyzny ziemi bystrzyckiej. 13. Otoczenie szczególna opieką uczniów zdolnych. Promowanie uczniów wyróżniających się na forum klasy, szkoły w trakcie apeli szkolnych oraz w środowisku, strona internetowa, gazetki ścienne, materiały prasowe. Stworzenie na stronie internetowej miejsca zestawienia/listy dla laureatów różnych konkursów w ciągu danego roku szkolnego uzupełniana na bieżąco Aktualizowanie informacji w Centrum Informacji o Bystrzycy. Organizacja wycieczek po regionie. Konkurs fotograficzny Bystrzyca w obiektywie. Zdobywanie aktualnej wiedzy dotyczącej bystrzyckiego systemu osadniczego oraz aktualnych procesów społeczno-gospodarczych w nim zachodzących np. poprzez badania terenowe. realizacja projektu edukacyjnego, kl gim Udział w programach pozalekcyjnych. Udział w konferencjach itp. spotkaniach o charakterze popularnonaukowym. Dodatkowa praca indywidualna z uczniami najzdolniejszymi. Pisanie i realizacja projektów autorskich /przez nauczycieli/ dla uczniów nauczyciele odpowiedzialni za umieszczanie informacji na stronie szkoły Nauczyciel-bibliotekarz, nauczyciele historii, wos, j. polskiego zgodnie z zaplanowanymi wycieczkami wicedyrektpr, nauczyciel-bibliotekarz, pedagog, nauczyciele geografii. 6

7 wybitnie zdolnych mających na celu rozwijanie ich uzdolnień. Opłacanie z funduszy szkolnych konkursów ogólnopolskich dla uczniów najzdolniejszych. /przeznaczenie corocznie określonej puli finansów na ten cel/ np. konkursy językowe, przedmiotowe itd. 14. Higiena pracy uczniów Dostosowanie stanowisk pracy do warunków antropometrycznych uczniów 15. Nawiązanie współpracy ze szkołą z Niemiec (znajdującą się w miejscowości, która współpracuje z Bystrzycą) Zorganizowanie zajęć z uczniami nt. zachowania higieny podczas pracy z komputerem nawiązanie korespondencji, rozwijanie kompetencji lingwistycznej i interkulturowej wychowawcy, nauczyciel-bibliotekarz nauczyciel zajęć informstycznych nauczyciele języków obcych 7

8 ROZDZIAŁ II Wychowanie i profilaktyka Priorytety: prowadzenie programów profilaktycznych przeciwdziałanie agresji, wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa Lp Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni 1. Stała ewaluacja i doskonalenie Szkolnego Programu Wychowawczego i Profilaktyki. Analiza Programu Wychowawczego Szkoły, dokumentacji wychowawców i pedagoga szkolnego w celu wyodrębnienia priorytetowych zadań wychowawczych na dany rok szkolny. Wicedyrektor 2. Prowadzenie działań prozdrowotnych przez udział w akcjach informacyjnych i edukacyjnych. 3. Organizacja obchodów świąt państwowych narodowych w szkole: Dzień Edukacji Narodowej. Opracowanie w porozumieniu z rodzicami harmonogramu działań wychowawczych, współpraca z Radą Rodzicow Planowanie pracy zgodnie z przepisami BHP. Przeszkolenie uczniów w udzielaniu pierwszej pomocy przedmedycznej Realizacja programów profilaktycznych. Nauka komunikatów w celu zgłaszania ich odpowiednim służbom w odniesieniu do konkretnych sytuacji np. pożaru. Włączenie się w program zdrowotny proponowany przez Sanepid, oraz szkolny program działań na rzecz propagowania zdrowego żywienia Ogólnoszkolna akcja przykładne segreguję śmieci Organizacja i aktywny udział w imprezach o charakterze rocznicowym i patriotycznym. 8 Wychowawcy, wicedyrektor koordynator Szkoły Promującej Zdrowie Samorząd Uczniowski, opiekun SU wychowawcy klas 5 wychowawca klasy 1Gm

9 Święto Niepodległości, Święto Konstytucji 3 Maja. 4. Realizacja szkolnego programu profilaktyki Przypomnienie wizerunku ucznia Polaka: strój galowy, zachowanie w czasie uroczystości szkolnych. Zapobieganie używania substancji psychoaktywnych, alkoholu, nikotyny poprzez: - zajęcia na godzinie wychowawczej - WDŻWR - spotkania uczniów ze specjalistami, pielęgniarką i pedagogiem. Gromadzenie i udostępnianie w bibliotece szkolnej literatury i materiałów z zakresu profilaktyki. Wychowawcy, M. Wawrzeń, pedagog szkolny Nauczyciel-bibliotekarz 5. Organizacja obchodów Święta Szkoły zw. z rocznicą nadania imienia Zespołowi Szkół. Dzień Patrona Szkoły Składanie ofert programów własnych z profilaktyki uzależnień i ich realizacja (w tym zapobieganie narkomanii i agresji). Organizacja apeli, imprez, uroczystości, biegu patrona 6. Zgłębianie nauk Jana Pawła II Aktywny udział w rekolekcjach Wielkopostnych: organizacja Dnia Papieskiego r. uroczystościach związanych z Bożym Narodzeniem - Jasełka, koncert kolęd 7. Stała współpraca z rodzicami w zakresie rozwiązywania różnych konfliktów wychowawczych. 8. Upowszechnianie zasad czystości języka polskiego i eliminowanie wulgaryzmów. Projekt Stop wulgaryzmom Wykorzystanie doświadczeń do rozwiązywania problemów wychowawczych. Zachęcenie rodziców do częstych wizyt w szkole i decydowania wspólnie z nauczycielami o sprawach swoich dzieci. Dyżury nauczycieli konsultacje 1 - szy poniedziałek miesiąca Podpisywanie kontraktów z rodzicami i uczniami Pogadanki, ukierunkowanie uczniów na prawidłowe wysławianie się w każdej sytuacji /forma ustna oraz pisemna/. Uczulenie uczniów na ton, formę oraz słownictwo używane w wypowiedziach do określonych grup wiekowych, głownie osób starszych, ale np. w urzędach itp. ze szczególnym zwróceniem uwagi na portale społecznościowe Zainteresowani nauczyciele Opiekun SU, zainteresowani nauczyciele, nauczyciele WF nauczyciele katechezy, j. polskiego i muzyki, naucz. zintegrowanego i przedszkolnego dyrekcja, pedagog i nauczyciele j. polskiego wychowawcy 9

10 9. Pomoc uczniom pochodzącym z rodzin zagrożonych niedostosowaniem. Zwracanie uwagi na używanie słów proszę itd. Przeprowadzenie ankiety wśród uczniów, komiks, wzbogacanie zasobu słownictwa ( synonimy) Współpraca z policją, kuratorami sądowymi, Sądem Rodzinnym, GOPS-em. Wywiady środowiskowe, 10. Integracja środowiska szkolnego. Realizacja programu adaptacyjnego dla klas I i IV szkoły podst. oraz klas I gim. Nauczyciele uczący w klasach 4 i 1 Gim mają obowiązek zapoznać się z programem adaptacyjnym dla klas 4 SP oraz 1 Gim, pracować zgodnie z ustaleniami zawartymi w programach. Wychowawcy zapoznają rodziców z założeniami programów. Po zakończeniu trwania okresu adaptacyjnego wychowawcy dokonują analizy skuteczności programu dyrekcja szkoły, pedagog, wychowawcy klas Nauczyciele i wychowawcy klas 11. Uczeń uczestnikiem ruchu drogowego Prowadzenie zajęć integracyjnych w miarę potrzeb. Ślubowanie klas I SP na ucznia. Otrzęsiny klas 1 gim Udział klas w imprezach organizowanych przez SU Prowadzenie kroniki szkolnej, kronik klasowych Spotkania uczniów z pracownikiem KPP w Oławie nt. Bezpieczeństwo dzieci w ruchu drogowym. pedagog szkolny Zdobycie przez uczniów karty rowerowej. Przypominanie uczniom zasad ruchu drogowego. 12. Współpraca z rodzicami Zapoznanie z instytucjami wspierającymi proces wychowawczy dziecka Mobilizowanie rodziców do podnoszenia kompetencji wychowawczych poprzez korzystanie z ofert szkoły i innych instytucji. Diagnoza dotycząca uzależnień wśród młodzieży klas I gimnazjum. I.Drożdżal, D.Semenowicz wychowawcy pedagog szkolny, wychowawcy, współpraca z pracownikami PPP 10

11 13. Rozwijanie u uczniów potrzeby pomagania innym, uczenie empatii. 14. Kształtowanie postaw prospołecznych i samorządowych 15. Opracowanie odpowiednich form opieki nad uczniami Udział w ogólnopolskich akcjach charytatywnych Góra Grosza, Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, akcja Sprzątanie świata. Udział w lokalnych akcjach charytatywnych Udział wszystkich klas w działaniach SU, wspieranie działań SU przez wszystkich uczniów, uczniowie rozwijają właściwe postawy społeczne. Uczeń umie podejmować decyzje i ponosi odpowiedzialność za swoje działania. Ustalenie harmonogramu pracy świetlicy szkolnej, biblioteki, Klubu Gimnazjalisty (biblioteka) oraz pedagoga, zgodnie z potrzebami uczniów i ich rodziców. Ustalenie harmonogramu imprez szkolnych, dyskotek, wycieczek itp. Rozwijanie opiekuńczego stosunku gimnazjalistów do młodszych uczniów. zainteresowani nauczyciele, SU opiekun SU, wychowawcy dyrektor, nauczyciele świetlicy, pedagog, bibliotekarz, wychowawcy klas D. Semenowicz, SU wychowawcy klas 11

12 ROZDZIAŁ III Baza lokalowa i dydaktyczna Priorytety: poprawa warunków lokalowych, socjalnych i sanitarnych, zwiększenie zbiorów bibliotecznych i unowocześnienie biblioteki unowocześnianie bazy dydaktycznej. Lp Zadania Odpowiedzialni 1. Uzupełnienie wyposażenia szkoły w nowe środki dydaktyczne zgodnie dyrekcja szkoły. z budżetem Urzędu Gminy. 2. Zwiększenie i uzupełnienie zasobów biblioteki szkolnej w miarę nauczyciel-bibliotekarz posiadanych środków. 3. Modernizacja biblioteki: malowanie, wymiana wykładziny podłogowej, dyrektor, nauczyciel - bibliotekarz zakup krzeseł. Malowanie sali 0 oraz wymiana wykładziny. (parter) Wymiana baterii w Sali nr 22 (umywalkowej) Zakup tablicy korkowej do sali nr Lepsze warunki socjalne, higieniczne i sanitarne - bieżące remonty dyrektor sal lekcyjnych i sanitariatów. 6. Wzbogacenie bazy szkoły o pomoce dydaktyczne: dyrektor, nauczyciele mapa fizyczna Polski, Europy i świata kl. I-III. Rzutnik i ekran do gabinetu j.ang. Doposażenie pokoju nauczycielskiego (oświetlenie, meble) 7. Zakup tablicy magnetycznej do sali świetlicy (kl.i a) dyrektor, nauczyciele Oraz krzesełek i stolików profilowanych ; komputera. 8. Doposażenie świetlicy szkolnej w pomoce dydaktyczne. dyrektor 10. Bieżące remonty sal lekcyjnych i sanitariatów i pokoju nauczycielskiego dyrektor 12

13 ROZDZIAŁ IV Nauczyciele Priorytety: podnoszenie kwalifikacji i stopni awansu nauczycieli wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli jest dziełem całego zespołu dydaktycznego i odpowiada aktualnym potrzebom. L p 1. Awans zawodowy nauczycieli: na stopień nauczyciela dyplomowanego: Danuta Klepacka, Joanna Golemo, Adam Kobylnik, Krystian Pikaus na stopień nauczyciela mianowanego: Justyna Zemła na stopień nauczyciela kontraktowego: Agata Rodziewicz, Arleta Kluszczyńska Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni 2. Udział nauczycieli w doskonaleniu zawodowym / WDN kursy kwalifikacyjne, specjalistyczne i studia podyplomowe diagnozowanie i planowanie WDN Rozmowy z nauczycielami, analiza dokumentacji szkoły i dokumentacji awansowej nauczycieli, analiza raportu ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego. Zaplanowanie szkoleń w ramach WDN. Tematyka szkoleń w załączniku tworzona zgodnie z potrzebami i możliwościami placówki Motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego. Uzyskanie przez nauczycieli dodatkowych kwalifikacji. dyrekcja szkoły opiekunowie stażu: Beata Lasota Anna Korczowska dyrekcja szkoły zgodnie z potrzebami szkoły lider WDN I. Drożdżal 3. Tworzenie warunków do rozszerzania współpracy nauczycieli ze środowiskiem lokalnym. Wymiana doświadczeń, dzielenie się dobrymi praktykami w ramach doskonalenia pracy Angażowanie rodziców do działań na rzecz całej szkoły poprzez zaproszenie do udziału w pracach zespołów. dyrekcja szkoły, wszyscy nauczyciele, pedagog szkolny 13

14 4. Doskonalenie procesu wychowawczego i coraz pełniejsza realizacja zadań wynikających z prawa oświatowego. Organizacja warsztatowych zebrań z rodzicami poświęconych rozpoznaniu wzajemnych potrzeb, oczekiwań i problemów Uwzględnianie i realizacja wniosków zgłaszanych przez rodziców. Włączanie rodziców do działań podejmowanych przez szkołę. Zapraszanie rodziców do udziału w uroczystościach szkolnych. Wyróżnianie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie szkoły. Szkolenia rodziców z zakresu psychologii i pedagogiki Analiza Programu Wychowawczego Szkoły, dokumentacji wychowawców i pedagoga szkolnego w celu wyodrębnienia priorytetowych zadań wychowawczych na dany rok szkolny. Nowelizacja dokumentów szkolnych, w tym Statutu Szkoły Opracowanie narzędzi diagnostycznych służących do monitorowania pomocy psychologiczno pedagogicznej dyrekcja szkoły, wszyscy nauczyciele, pedagog szkolny dyrekcja szkoły I.Drożdżal 5. Prowadzenie akcji promocyjnej Zespołu Szkół. Promocja szkoły na stronie internetowej Promocja szkoły na gazetkach (gazetka na parterze, gazetka samorządu), aktualizacja ważnych wydarzeń, promocja sukcesów etc. Organizacja drzwi otwartych w szkole dyrekcja, nauczyciele: H.Szczerba J.Zemła, K.Pikaus, A.Rodziewicz Struzik, R.Windysz, A.Korczowska, J.Ozga wychowawca kl. VI, SU 14

15 Współpraca z przedstawicielami lokalnych mediów, zamieszczenie informacji o sukcesach ucznia, przedsięwzięciach, projektach, programach realizowanych w szkole. Prezentacja prac uczniowskich w szkole, środowisku lokalnym i poza nim, na stronie internetowej szkoły. Przygotowanie galerii prac uczniowskich Występy okolicznościowe dla rodziców i społeczności lokalnej Organizacja obchodów Dnia Patrona Szkoły - październik 6. Dokumentacja nauczyciela, wychowawcy Tworzenia bazy wzorów poprawnie wypełnionych druków szkolnych (dokumentacja nauczyciela, wychowawcy) M. Wawrzeń zainteresowani nauczyciele D. Semenowicz zainteresowani nauczyciele Wychowawcy zainteresowani nauczyciele nauczyciele Rada Rodziców, SU, wicedyrektor Prawidłowe prowadzenie dokumentacji nauczyciela, wychowawcy, dokonywanie wpisów zgodnie z zaleceniami nadzoru pedagogicznego 15

16 ROZDZIAŁ V Uczniowie Priorytety: kształtowanie nawyków samodzielnego organizowania czasu wolnego. Lp Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni 1. Tworzenie sytuacji wychowawczych akcentujących szacunek do tradycji Zebrania z rodzicami, realizacja tematyki godzin wychowawczych związanych z tradycjami, rocznicami ważnych wydarzeń narodowych, podtrzymanie tradycji szkolnych (andrzejek, mikołajki, wigilii klasowych, Dnia Samorządności Opiekunowie SU Nauczyciele 2. Rozwój indywidualnych zainteresowań i uzdolnień uczniów indywidualizacja pracy z uczniem zajęcia dodatkowe, rozwijające możliwość prezentacji dokonań twórczych uczniów. Współpraca nauczycieli przy opracowywaniu harmonogramu konkursów z poszczególnych przedmiotów i bloków przedmiotowych, Wspólne opracowanie harmonogramu imprez i uroczystości szkolnych oraz środowiskowych. Uzyskanie przez uczniów karty rowerowej i motorowerowej. Przygotowanie uczniów do konkursuów min. matematycznego Kangur, zdolny.ślązaczek, zdolny.ślązak,, Alfik Oxford oraz humanistycznych Świetlik ogólnopolski konkurs przyrodniczy nauczyciele 16

17 Inne konkursy zgodnie z harmonogramem. Uaktywnianie całej społeczności uczniowskiej do podejmowania działań w ramach prac SU, wspieranie ich w realizacji zadań Realizacja projektów edukacyjnych w Gimnazjum zgodnie z harmonogramem Udział w zajęciach kół zainteresowań: teatralnego, edukacji filmowej, informatycznego, ekologicznego i innych Tworzenie, redagowanie Gazety szkolnej Praca w Samorządzie uczniowskim Działalność sekcji muzycznej (flety) i zespołu wokalnego występy w środowisku lokalnym Konkursy dla klas nauczania zintegrowanego Przyjaciele przyrody konkursy, aukcje, wystawy prac dla klas nauczania zintegrowanego D. Semenowicz nauczyciele nauczania zinte. nauczyciele nauczania zintegrowanego Prezentacje dla środowiska dzień Babci i Dziadka, dzień Matki i klas 0 Dzien Papieski, Swieto Rodzinki nauczyciele oddziałów przedszkolnych Prezentacje prac plastycznych uczniów w galerii Umożliwienie uczniom udziału w dowolnych konkursach wiedzy organizowanych w szkole i przez podmioty zewnętrzne. D. Semenowicz nauczyciele poszczególnych przedmiotów 17

18 3. Planowanie pracy z uczniami z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 5. Zapewnienie pełnej opieki uczniom dojeżdżającym autobusem szkolnym. 6. Kształtowanie umiejętności samodzielnego uczenia się. 7. Przestrzeganie praw dziecka, zapewnienie równych szans rozwoju. 8. Spełnianie obowiązku szkolnego i obowiązku nauki przez uczniów 9. Zapewnienie uczestnictwa w kulturze oraz podnoszenie kultury osobistej uczniów 10. Przygotowanie uczniów Gimnazjum do wyboru kierunku kształcenia i zawodu Dostosowanie wymagań edukacyjnych Tworzenie prawidłowych warunków edukacyjnych Regulamin uczniów dowożonych i dojeżdżających. Zachęcanie uczniów do rozwijania pozytywnych cech osobowości. Warunki szkoły umożliwiają wszystkim uczniom uczestnictwo we wszystkich zajęciach. Przypomnienie praw ucznia i dziecka Konsultacje dla uczniów w miarę potrzeb raz w tygodniu Zebranie z rodzicami uczniów klasy I SP dot. praw i obowiązków rodziców Monitorowanie spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów Organizowanie wyjazdów do teatru, opery, operetki, filharmonii, kina, muzeum. Organizowanie wydarzeń kulturalnych na terenie szkoły Realizacja treści z zakresu savoir vivre Promowanie zasad kulturalnej rozmowy w różnych sytuacjach dydaktycznych i wychowawczych (w tym: organizowanie debat) Organizowanie spotkań szkoleniowoinformacyjnych dla uczniów. Rekrutacja elektroniczna Organizowanie spotkań szkoleniowo- informacyjnych dla rodziców Indywidualne spotkania z rodzicami i uczniami mającymi problemy zdrowotne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne. 18 dyrekcja, wychowawcy, nauczyciele przedmiotów pedagog Wychowawcy dyrekcja szkoły wychowawcy, pedagog nauczyciele przedmiotów.l. Mikluszka pedagog Wychowawcy Wychowawcy, nauczyciele Wychowawcy, SU Wychowawcy Wychowawcy klas Pedagog szkolny, J.Ozga Wychowawcy klas koordynator doradztwa zawodowego Wychowawcy klas koordynator doradztwa

19 zawodowego we współpracy z PPP Współpraca z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego. Wychowawcy klas koordynator doradztwa zawodowego Organizacja warsztatów dla uczniów: Planowanie kariery Spotkanie z przyszłością Udział uczniów w Targach Edukacyjnych w Oławie. Organizacja prezentacji szkół ponadgimnazjalnych z terenu brzeskiego. Wychowawcy klas koordynator doradztwa zawodowego Wychowawcy klas koordynator doradztwa zawodowego koordynator doradztwa zawodowego 19

20 ROZDZIAŁ VI Rodzice Priorytety: zwiększenie współpracy ze środowiskiem lokalnym wzmocnienie roli rodziców w planowaniu i realizacji zadań statutowych szkoły Lp Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni 1. Współpraca z rodzicami na rzecz szkoły 2. Pełna informacja dla rodziców jako warunek świadomej współpracy rodziców przy wykonywaniu działań dydaktyczno-wychowawczych Organizowanie wycieczek z udziałem rodziców. Rodzic inicjator organizacji wycieczek. Organizowanie imprez szkolnych z aktywnym udziałem rodziców (wigilie klasowe). Pomoc rodziców w zdobywaniu funduszy na rzecz klasy, szkoły (zbiórka złomu etc.) Prezentacja prac uczniowskich połączona ze sprzedażą (dochód na potrzeby klasy lub szkoły). Organizacja warsztatowych zebrań z rodzicami poświęconych rozpoznaniu wzajemnych potrzeb, oczekiwań i problemów. Przeprowadzenie wśród rodziców uczniów klas IV SP i I GM ankiety Szkoła mojego dziecka, Moja szkoła Konsultacje z rodzicami - pierwszy poniedziałek każdego miesiąca. Nauczyciele przedmiotowy przekazują po konsultacjach informacje o obecności rodziców bądź opiekunów wychowawcom w formie pisemnej do pokoju nauczycielskiego wychowawcy wychowawcy zainteresowani nauczyciele wychowawcy wychowawcy kl. IV i kl. I GM, dyrekcja szkoły, wychowawcy klas 20

21 3 Współpraca z rodzicami w ich pracy na rzecz rozwoju szkoły; pomoc przy organizacji tradycyjnych imprez 4. Wspólna organizacja z Radą Rodziców imprez artystycznych i sportowych. 2 razy w semestrze spotkania z rodzicami. Spotkania indywidualne - w zależności od potrzeb. Opracowanie harmonogramu działań wychowawczych uwzględniających założenia programu wychowawczego Podnoszenie wiedzy / szkolenie rodziców dostosowane do potrzeb Zachęcanie rodziców do wspólnego analizowania osiągnięć uczniów i planowania dalszego rozwoju Systematyczna aktualizacja gazetki informacyjnej dla rodziców Pomoc rodziców w organizacji kiermaszu książek na koniec roku szkolnego Angażowanie rodziców do działań na rzecz całej szkoły poprzez zaproszenie do udziału w pracach zespołów organizujących imprezy. Zapraszanie rodziców do udziału w uroczystościach szkolnych. Wyróżnianie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie szkoły przyznanie wyróżnienia Przyjaciel Szkoły wychowawcy nauczyciele dyrekcja szkoły, wychowawcy klas wychowawcy klas, pedagog wychowawcy, nauczyciele przedmiotów wicedyrektor, wychowawcy, SU nauczyciel dyrekcja szkoły, wychowawcy dyrektor szkoły, wszyscy nauczyciele dyrekcja szkoły Rada Pedagogiczna 21

22 4. Współudział Rady Rodziców w finansowaniu życia szkoły Zakup nagród dla uczniów podczas imprez szkolnych Zakup nagród książkowych dla uczniów na zakończenie roku szkolnego Zakup pomocy dydaktycznych i wyposażenie szkoły Wspomaganie udziału uczniów w konkursach przedmiotowych i tematycznych. dyrektor szkoły wicedyrektor szkoły Rada Rodziców nauczyciel-bibliotekarz Dofinansowanie uczniów do różnego rodzaju wyjazdów szkolnych i klasowych. 5. Rodzic członkiem społeczności szkolnej Organizowanie imprez i uroczystości szkolnych z aktywnym udziałem rodziców (np. wigilia szkolna, Święto Edukacji, rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, projekty edukacyjne, imprezy sportowe). 22