RAPORT EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W OŚRODKU REHABILITACYJNO EDUKACYJNO - WYCHOWAWCZYM W SIELINKU W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Transkrypt

1 RAPORT EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W OŚRODKU REHABILITACYJNO EDUKACYJNO - WYCHOWAWCZYM W SIELINKU W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Zespół ewaluatorów: Ewa Adamczak, Anna Szumińska Patan, Roman Kasprzak Przedmiot ewaluacji: Funkcjonowanie placówki w środowisku lokalnym. Cele ewaluacji: Dostarczenie informacji na temat funkcjonowania placówki w środowisku lokalnym z uwzględnieniem podejmowanych działań na rzecz wzajemnego rozwoju. Postawiono pytania kluczowe: Z jakimi instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku współpracuje ośrodek? Czy placówka podejmuje działania na rzecz środowiska lokalnego? W jakich imprezach organizowanych w środowisku uczestniczy placówka? Czy współpraca wpływa korzystnie na wychowanków, placówkę oraz instytucje? Czy ośrodek prezentuje i upowszechnia informacje o ofercie edukacyjnej oraz podejmowanych działaniach i osiągnięciach? Do zebrania danych wykorzystano: 1. Ankieta: kwestionariusz ankiety dla rodziców; kwestionariusz ankiety dla nauczycieli; kwestionariusz ankiety dla pracowników niepedagogicznych. 2. Opinię eksperta - dyrektor OREW : kwestionariusz wywiadu z dyrektorem.

2 Organizacja zbierania danych odbywała się w następującym porządku: 1. Opracowano projekt ewaluacji wewnętrznej; 2. Przygotowano narzędzia badawcze; 3. Przeprowadzono badania; 4. Sporządzono raport końcowy z ewaluacji wewnętrznej. Ankiety zostały przekazane nauczycielom oraz pracownikom niepedagogicznym pracującym w ośrodku oraz rodzicom wszystkich podopiecznych placówki. Wśród rodziców zostało rozdanych 16 ankiet, 6 osób nie zwróciło wypełnionej ankiety, natomiast pracownikom niepedagogicznym rozdano 10 ankiet, wróciło 9. W badaniu ankietowym udział wzięli też nauczyciele - w liczbie 6 osób; nauczyciele w 100% zwrócili wypełnione ankiety. Przeprowadzono również wywiad z dyrektorem placówki. Wszyscy ankietowani zostali poinformowani, że badanie jest anonimowe, a jego wyniki zostaną opublikowane wyłącznie w postaci zbiorczych danych. Badania przeprowadzono w maju 2017r. 5. Na podstawie wywiadu z dyrektorem oraz analizy ankiet zespół ewaluacyjny podjął próbę odpowiedzi na pytania kluczowe, jakie postawił na początku działań ewaluacyjnych. 1. Z jakimi instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku współpracuje ośrodek? Ośrodek Rehabilitacyjno Edukacyjno Wychowawczy w Sielinku współpracuje z instytucjami oraz organizacjami działającymi w środowisku lokalnym. Są to następujące instytucje: Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna - Zarówno 100% badanych nauczycieli, jak i pracowników niepedagogicznych oraz połowa pytanych rodziców wskazało tę instytucję, jako współpracującą z ośrodkiem.

3 Wszyscy ankietowani nauczyciele (6 osób) jako jedną z instytucji, z którą współpracuje ośrodek podało Urząd Miasta i Gminy, podobnie twierdzą pracownicy niepedagogiczni (100%) oraz 60% pytanych rodziców. Centrum Kultury i Biblioteka tę placówkę jako przykład współpracującej z ośrodkiem wskazują wszyscy ankietowani nauczyciele oraz pracownicy niepedagogiczni. Należy jednak zaznaczyć, że żaden z badanych rodziców nie podał w/w instytucji jako partnera ośrodka. Kolejną placówką, z którą według ankietowanych współpracuje ośrodek, jest Środowiskowy Dom Samopomocy twierdzi tak 100% pytanych nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych, a także 50% rodziców. Ośrodek Pomocy Społecznej to instytucja, z którą ośrodek podejmuje współpracę według 5 ankietowanych nauczycieli (83%). W podobny sposób odpowiedziało 100% pytanych pracowników niepedagogicznych oraz 30% (3 osoby) spośród badanych rodziców. 83% badanych nauczycieli podaje, że ośrodek współpracuje również z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, podobnie twierdzi 88% pracowników niepedagogicznych oraz 30% ankietowanych rodziców. Wszyscy nauczyciele oraz pracownicy niepedagogiczni zgodnie twierdzą, że Ośrodek Rehabilitacyjno Edukacyjno Wychowawczy w Sielinku podejmuje współpracę również z lokalnymi szkołami i przedszkolami. Tak samo odpowiedziało 20% pytanych rodziców. 83% ankietowanych nauczycieli i 100% pracowników niepedagogicznych odpowiedziało, że jedną z placówek, z którymi współpracuje ośrodek jest Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy, podobnie twierdzi 20% rodziców. Warsztaty Terapii Zajęciowej - tę placówkę jako współpracującą z ośrodkiem wskazuje połowa badanych nauczycieli i taka sama ilość pracowników niepedagogicznych, należy zaznaczyć, że żaden z ankietowanych rodziców nie odpowiedział w ten sposób Kościół 83% ankietowanych nauczycieli oraz 77% pracowników niepedagogicznych sądzi, że to instytucja, z którą współpracuje ośrodek. W podobny sposób odpowiedział 1 pytany rodzic, co stanowi 10% ogółu badanych rodziców. Wszyscy pytani pracownicy niepedagogiczni oraz 83% ankietowanych nauczycieli podają, że Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna to instytucja współpracująca z ośrodkiem. Wśród badanych rodziców podobnie twierdzi 1 osoba.

4 100% pytanych pracowników niepedagogicznych i 83% nauczycieli (5 osób) uważa, że ośrodek współpracuje również ze Starostwem Powiatowym. Natomiast żaden z badanych rodziców nie wskazał tej instytucji jako współpracującej z ośrodkiem. 50% nauczycieli i 66% pracowników niepedagogicznych wskazuje Policję/ Straż Miejską jako instytucje współpracujące z ośrodkiem. Natomiast rodzice nie podają tych instytucji, jako współpracujących z ośrodkiem. Dyrektor ośrodka podczas przeprowadzonego z nią wywiadu wymieniła następujące placówki i instytucje, z którymi ośrodek podejmuje współpracę: Urząd Miasta, Straż Miejska, Policja, inne szkoły, Centrum Kultury i Biblioteka w Opalenicy, Ośrodek Pomocy Społecznej, Kościół, nadleśnictwo, ościenne stowarzyszenia Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym, Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, Starostwo Powiatowe, Urząd Wojewódzki, Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna, Środowiskowy Dom Samopomocy, Szkoły macierzyste do których przynależą podopieczni, przedszkola, Ośrodek zdrowia, 2. Czy placówka podejmuje działania na rzecz środowiska lokalnego? Ośrodek Rehabilitacyjno Edukacyjno Wychowawczy w Sielinku podejmuje działania na rzecz środowiska lokalnego. Twierdzi tak 100% pytanych nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych, jak również wszyscy badani rodzice. Również Dyrektor OREW w wywiadzie z nią przeprowadzonym uważa, że ośrodek podejmuje szereg działań na rzecz środowiska lokalnego, a współpracę z poszczególnymi instytucjami czy placówkami uważa za konieczną. Według Dyrektor OREW działaniami, które podejmuje ośrodek na rzecz środowiska lokalnego są m.in.: Organizowanie imprez w OREW Udział w akcjach organizowanych przez OREW Angażowanie rodziców w sprawy dotyczące ośrodka Udział w akcjach organizowanych przez środowisko lokalne Działania mające na celu poprawę efektów nauczania

5 Pozyskiwanie sponsorów na rzecz ośrodka Artykuły, publikacje internetowe Natomiast szczególnym rodzajem działalności OREW na rzecz lokalnej społeczności są wg Dyrektor m.in. Zabawa Karnawałowa Praktyki studenckie Współpraca z Zespołem Szkół w Opalenicy spotkania z klasą o profilu psychologiczno - pedagogicznym (zapoznanie z działalnością ośrodka)\ Należy zaznaczyć, że 90% ankietowanych rodziców uważa, że placówka integruje się ze środowiskiem lokalnym organizując różnego rodzaju uroczystości i imprezy. Nauczyciele w ankiecie do nich skierowanej jako w/w działania, które osobiście podejmują podawali: Działania mające na celu poprawę efektów nauczania 83% badanych nauczycieli, Angażowanie rodziców w sprawy dotyczące placówki 83% respondentów Udział w akcjach zorganizowanych przez ośrodek - 100% pytanych nauczycieli Publikacje w czasopismach, artykuły prasowe - 50% ankietowanych Organizowanie imprez grupowych i ośrodkowych 100% nauczycieli biorących udział w badaniu Udział w akcjach organizowanych przez środowisko lokalne 100% pytanych nauczycieli

6 3. W jakich imprezach organizowanych w środowisku uczestniczy placówka? OREW w Sielinku uczestniczy w wielu imprezach organizowanych w środowisku lokalnym. Dyrektor ośrodka podaje następujące wydarzenia: Powitanie Lata (zbiórka publiczna) Udział w marszu Dzień Tolerancji organizowanym przez Centrum Kultury i Bibliotekę w Opalenicy Przeglądy teatralne (Lwówek, Zbąszyń) Konkursy tematyczne organizowane przez zaprzyjaźnione placówki Olimpiady Specjalne w Wolsztynie i Grodzisku Wlkp. Impreza Pokaż się Badani nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni oraz rodzice w swoich ankietach również zaznaczają udział ośrodka w szeregu imprez organizowanych w gminie czy powiecie. Jako te, w których ośrodek najczęściej bierze udział podają: Przeglądy teatralne 5 osób wśród ankietowanych nauczycieli oraz 7 pracowników pedagogicznych i 8 spośród badanych rodziców wskazało tę odpowiedź Marsz Tolerancji Zarówno wśród ankietowanych nauczycieli, jak i pracowników niepedagogicznych padły 4 głosy wskazujące tę imprezę, natomiast wśród rodziców żaden ankietowany nie odpowiedział w ten sposób. Konkursy plastyczne - 4 badanych nauczycieli oraz 5 pracowników niepedagogicznych, a także 1 rodzic podają to wydarzenie, jako te, w którym uczestniczy ośrodek Olimpiady Specjalne (organizowane w Wolsztynie, Grodzisku Wlkp.) 4 osoby wśród nauczycieli, 8 wśród pracowników niepedagogicznych i 5 spośród rodziców odpowiedziało w sposób twierdzący na pytanie dotyczące udziału ośrodka w w/w imprezie Piknik na Powitanie Lata z przeprowadzonych ankiet wynika również, że ośrodek uczestniczył w tym wydarzaniu twierdzi tak 3 nauczycieli oraz tyle samo

7 pracowników niepedagogicznych, Żaden spośród ankietowanych rodziców nie podał w/w imprezy jako tej, w której brał udział ośrodek. Imprezy integracyjne np. spotkanie integracyjne w Wągrowcu, 2 osoby spośród badanych nauczycieli wskazało w/w wydarzenie jako takie, w którym uczestniczył ośrodek. Zaznaczyć należy, ze zarówno żaden z pracowników niepedagogicznych, jak i rodziców nie odpowiedział w ten sam sposób. Mam Talent / Pokaż się 1 osoba wśród badanych nauczycieli oraz 3 spośród pracowników niepedagogicznych wymienia tę imprezę, jako tę, w której uczestniczą podopieczni ośrodka. Przegląd piosenki religijnej 1 nauczyciel oraz 1 pracownik niepedagogiczny twierdzą, że ośrodek uczestniczył w w/w wydarzeniu. Akcje charytatywne 1 badany nauczyciel oraz 2 pracowników niepedagogicznych uważa, że społeczność ośrodka bierze udział w podobnych imprezach. Natomiast aż 6 rodziców sądzi w ten sam sposób. Konkursy tematyczne 1 osoba wśród ankietowanych nauczycieli oraz 2 pracowników niepedagogicznych, a także 1 rodzic uważa, że ośrodek uczestniczy w podobnych wydarzeniach. Wystawy prac podopiecznych 1 nauczyciel wskazał tę imprezę, jako tę, w której uczestniczy ośrodek. Podobnie uważa aż 7 spośród badanych rodziców. Ponadto 1 osoba wśród pracowników pedagogicznych wymienia następujące wydarzenia, w których uczestniczy społeczność ośrodka: Bal charytatywny organizowany przez PSOUU, Rocznice OREW i ŚDS, Przemarsze Z przeprowadzonych wśród rodziców ankiet wynika, że 90% ankietowanych bierze udział w imprezach organizowanych w ośrodku, a na szczególną uwagę zasługuje fakt, iż według respondentów szczególnie atrakcyjne imprezy, których organizacji podjął się OREW to: Święto Rodziny 8 rodziców twierdzi w ten sposób, Dzień Godności Osoby Niepełnosprawnej - 6 osób wśród ankietowanych rodziców uważa tę imprezę za atrakcyjną, Spotkanie Wigilijne - 8 rodziców,

8 Wycieczki 6 osób spośród ankietowanych rodziców, Dzień sportu - 6 spośród pytanych rodziców, Dzień dziecka -1 rodzic. 4. Czy współpraca wpływa korzystnie na wychowanków, placówkę oraz instytucje? Podejmowana współpraca ze środowiskiem ma wpływ zarówno na wychowanków, ośrodek jako placówkę, jak i na instytucje zewnętrzne. Wszyscy badani nauczyciele zgodnie twierdzą, iż owa współpraca wpływa w sposób korzystny na wychowanków. Zdanie swoje argumentują w następujący sposób: Podopieczni razem z rodzicami integrują się ze społeczeństwem, przez co można domniemywać, że jest większa akceptacja społeczna osób niepełnosprawnych, Współpraca z poszczególnymi instytucjami umożliwia wychowankom rozwijanie i wzmacnianie kontaktów społecznych, dowartościowuje wychowanków poprzez wystawy ich prac, poprzez udział w konkursach i przedstawieniach teatralnych, olimpiadach, podopieczni integrują się z środowiskiem, są motywowani do pracy, a przez wystawy ich prac mogą czuć się dowartościowani, wychowankowie mają szansę uczestniczenia w życiu społecznym, kulturalnym przez co socjalizują się, uwrażliwiają innych ludzi na ich potrzeby, przy tym dobrze się bawiąc i przeżywając pozytywne emocje, współpraca wpływa korzystnie na integrację ze środowiskiem, umożliwia rozwój społeczny, niepełnosprawny zaznacza swoją obecność. Wszyscy badani pracownicy niepedagogiczni także twierdzą, że współpraca ośrodka z lokalną społecznością wywiera pozytywny wpływ na wychowanków OREW. Również 100% ankietowanych rodziców zaznacza, że ich dzieci rozwijają się poprzez działania mające na celu szeroko rozumianą współpracę ze środowiskiem lokalnym. Dyrektor Orew twierdzi, że współpraca ze środowiskiem lokalnym wpływa korzystnie na rozwój edukacyjny podopiecznych, którzy chętnie biorą udział w inicjatywach podejmowanych

9 przez placówkę/ pracowników we współpracy ze środowiskiem lokalnym, a przedsięwzięcia są dla nich atrakcyjne i celowe. oferowane Współpraca ośrodka ze środowiskiem lokalnym niewątpliwie wpływa również na sam ośrodek jako placówkę, co potwierdzają wyniki przeprowadzonych ankiet, bowiem twierdzi tak 100% badanych nauczycieli oraz 88% pracowników niepedagogicznych. Zdaniem pytanych nauczycieli dzieje się tak ponieważ: ośrodek może zaprezentować swoją obecność i ofertę, współpraca sprawia, że społeczność ośrodka jest bardziej rozpoznawalna w środowisku, promuje jego działalność, reklamuje, jesteśmy widoczni w środowisku, ta obecność może przynieść korzyści (również finansowe), społeczność ośrodka ma możliwość zaistnienia w społeczeństwie lokalnym, wypromowania się, pokazania swoich osiągnięć, wytworów itp., a także obserwacji sposobów pracy innych placówek, a co za tym idzie szeroko pojętego rozwoju, Jako placówka korzystamy z różnego rodzaju propozycji kulturalnych związanych z obchodami różnych świąt, ośrodek jest rozpoznawalny w środowisku Oprócz niewątpliwie korzystnego wpływu na wychowanków i ośrodek jako placówkę, współpraca ze środowiskiem lokalnym oddziaływuje również na instytucje będące jego częścią. 83% ankietowanych nauczycieli i 88% pracowników niepedagogicznych zauważa pozytywny wpływ podejmowanej współpracy na zewnętrzne instytucje działające w środowisku lokalnym. Nauczyciele argumentują swoje zdanie w następujący sposób: urzędnicy mają większy pogląd na zakres potrzeb podopiecznych ośrodka, współpraca wspiera wspólne cele, osoby działające w różnych instytucjach dostrzegają potrzeby osób niepełnosprawnych, uwrażliwienie na potrzeby osób o mniejszej sprawności, pracownicy tych instytucji mają możliwość integracji z osobami niepełnosprawnymi, kształtowana jest postawa tolerancji, zrozumienia itp. mają okazję poznać pracę i życie osób niepełnosprawnych

10 Ankietowani rodzice pytani o formy współpracy z ośrodkiem, w których uczestniczą podają: Zebrania z wychowawcą 100% pytanych rodziców, Udział w imprezach organizowanych w ośrodku 70% ankietowanych, Zajęcia otwarte 60% badanych rodziców, Akcje charytatywne 50% rodziców, Pedagogizacja rodziców 10% pytanych rodziców 5. Czy ośrodek prezentuje i upowszechnia informacje o ofercie edukacyjnej oraz podejmowanych działaniach i osiągnięciach? Ośrodek Rehabilitacyjno - Edukacyjno - Wychowawczy prezentuje i upowszechnia informacje o podejmowanych działaniach, osiągnięciach wychowanków, a także promuje w środowisku lokalnym swoją ofertę edukacyjną. Jak twierdzi Dyrektor ośrodka w wywiadzie z nią przeprowadzonym, głównymi kanałami rozpowszechniania informacji o placówce są: Strona internetowa Facebook Foldery reklamowe Artykuły do gazet Organizowanie dni otwartych Udział rodziców w zajęciach otwartych 100% ankietowanych nauczycieli wskazuje stronę internetową ośrodka, jako źródło informacji o placówce, jak również promowania podejmowanych działań oraz osiągnięć. Podobnie twierdzą wszyscy badani pracownicy niepedagogiczni oraz rodzice.

11 Portal społecznościowy Facebook to według ogółu badanych nauczycieli, pracowników niepedagogicznych oraz rodziców miejsce, w którym placówka upowszechnia wiadomości dotyczące swojej działalności. Wszyscy nauczyciele oraz pracownicy niepedagogiczni zgodnie wskazują inne placówki specjalne m.in.: Środowiskowy Dom Samopomocy, Warsztaty Terapii Zajęciowej, Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy jako możliwe miejsca umieszczania informacji o ośrodku. Ośrodek uczestniczy w różnych przeglądach artystycznych m.in.: Piosenki i Tańca, teatralnych. Jest to doskonała okazja do prezentowania osiągnięć i promowania oferty placówki. Twierdzi tak 100% ankietowanych nauczycieli i pracowników niepedagogicznych oraz połowa pytanych rodziców. W środowisku lokalnym działa szereg instytucji, w których upowszechnia się informacje dotyczące ośrodka. Zdaniem 83% badanych nauczycieli jedną z nich jest Urząd Miasta i Gminy. Na uwagę zasługuje fakt, iż w podobny sposób twierdzi 100% pytanych pracowników niepedagogicznych. Kolejną z instytucji, w której promuje się ośrodek jest Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna podaje tak 83% badanych nauczycieli oraz 100% pracowników niepedagogicznych. Centrum Kultury i Biblioteka również stanowi miejsce promocji ośrodka, prezentowania jego oferty czy osiągnięć fakt ten potwierdza 83% ankietowanych nauczycieli oraz 77% pytanych pracowników niepedagogicznych. Również 83% nauczycieli biorących udział w badaniu wskazuje miejsca, gdzie odbywają się Olimpiady Specjalne jako, te, w których promuje się ośrodek oraz osiągnięcia jego wychowanków. W ten sam sposób myśli 100% badanych pracowników niepedagogicznych. 1 nauczyciel spośród badanych twierdzi inaczej: miejsca, gdzie odbywają się Olimpiady Specjalne nie są w rzeczywistości tymi, w których promuje się ośrodek. Jak wskazuje 83% pytanych nauczycieli oraz 100% pracowników niepedagogicznych, tematyczne ozdabianie ośrodka np. podczas obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu to okazja do prezentowania ośrodka w środowisku lokalnym. Należy zaznaczyć, że 1 osoba wśród badanych nauczycieli zaprzecza faktowi, że ośrodek rzeczywiście jest w ten sposób promowany. Ponadto 66% nauczycieli, którzy wypełnili kwestionariusz twierdzi, że artykuły w prasie na temat ośrodka są źródłem informacji o placówce oraz stanowią promocję podejmowanych w

12 niej działań. Wszyscy pracownicy niepedagogiczni również potwierdzają ten fakt. Jedynie 20% rodziców podziela tę opinię. Również 66% badanych nauczycieli wskazuje Ośrodek Pomocy Społecznej jako instytucję, w której upowszechnia się informacje o ośrodku. Podobnie sądzi 100% pracowników niepedagogicznych. Według 66% nauczycieli oraz 88% pracowników niepedagogicznych biorących udział w badaniu, Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie również znajduje się wśród placówek, w których prezentowana jest oferta ośrodka. Miejscami, w których ośrodek prezentuje swoje osiągnięcia są niewątpliwie różnego rodzaju wystawy prac podopiecznych oraz wystawy zdobytych medali i pucharów. Twierdzi tak 66% nauczycieli oraz wszyscy badani pracownicy niepedagogiczni. Natomiast 1 badany nauczyciel, co stanowi 16% ogółu biorących udział w badaniu, twierdzi, że nie jest to rzeczywisty sposób na upowszechnianie informacji o ośrodku czy prezentowani jego osiągnięć. Według połowy pytanych nauczycieli oraz 33% pracowników niepedagogicznych promować ośrodek można również w poradniach zdrowia. Z opinią tą nie zgadza się 1 pytany pracownik niepedagogiczny (11% ogółu). Również 50% nauczycieli oraz 22% pracowników niepedagogicznych poddanych badaniu wskazuje kościół jako miejsce, w którym prezentuje się osiągnięcia ośrodka i rozpowszechnia informacji o nim. Nie zgadza się z powyższą opinią 1 pracownik niepedagogiczny (11% ogółu badanych). Szkoły i przedszkola wskazuje także 50% nauczycieli biorących udział w badaniu i 88% pracowników niepedagogicznych. 33% ankietowanych nauczycieli uważa, że promować ośrodek można również za pomocą publikacji w czasopismach z dziedziny pedagogiki specjalnej, podobnie twierdzi 22% pracowników niepedagogicznych. Należy zaznaczyć, że z opinia tą nie zgadza się 1 badany nauczyciel (16%) oraz 2 pracowników niepedagogicznych (22%). Miejsca publiczne witryny sklepowe, słupy ogłoszeń to według 33% pytanych nauczycieli oraz również 33% pracowników niepedagogicznych kolejne przykłady miejsc, w których rozpowszechniane są informacje o ośrodku. Faktowi temu zaprzecza 1 ankietowany nauczyciel oraz 2 pracowników niepedagogicznych.

13 Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że zdaniem 80% ankietowanych rodziców ośrodek jest wystarczająco promowany w środowisku lokalnym, jedynie 20% z badanych rodziców nie ma zdania w tej kwestii. Wnioski: Wszyscy ankietowani dostrzegają, że ośrodek podejmuje współpracę z organizacjami i instytucjami działającymi w środowisku Istnieją pewne rozbieżności w odpowiedziach Dyrektora, pracowników oraz rodziców: o Dyrektor wymienia także takie formy współpracy, które nie zostały uwzględnione przez nauczycieli, pracowników niepedagogicznych oraz rodziców, o odpowiedzi rodziców różnią się od odpowiedzi pracowników pracownicy potwierdzają (często w 100%) współpracę, rodzice znacznie rzadziej zaznaczali, że współpraca z danymi instytucjami była podejmowana W ośrodku podejmuje się działania na rzecz środowiska lokalnego - do takiego wniosku zgodnie doszli Dyrektor, nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni oraz rodzice Istnieje szereg imprez organizowanych w środowisku lokalnym, w których uczestniczy placówka Rodzice wymieniają te imprezy, które są organizowane w placówce oraz w których sami mogą brać udział Rodzice współpracują z ośrodkiem, najczęściej zaznaczaną formą współpracy są zebrania z wychowawcą Podejmowana współpraca z organizacjami i instytucjami korzystnie wpływa na wychowanków, placówkę oraz instytucje Ośrodek prezentuje i upowszechnia informacje o ofercie edukacyjnej oraz o podejmowanych działaniach i osiągnięciach, Dyrektor oraz nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni podawali rozmaite kanały rozpowszechniania informacji o placówce instytucje oraz witryny internetowe

14 Większość rodziców uważa, że ośrodek jest wystarczająco promowany w środowisku lokalnym Rekomendacje Kontynuacja współpracy placówki z instytucjami oraz organizacjami działającymi w środowisku, podejmowanie wspólnych działań w celu realizacji zadań placówki Przedstawienie rodzicom planu współpracy ze środowiskiem lokalnym Motywowanie rodziców do bardziej czynnego udziału w podejmowanych działaniach, także mających miejsce poza placówką Kontynuowanie upowszechniania informacji o ofercie edukacyjnej ośrodka oraz o podejmowanych działaniach i osiągnięciach zarówno w instytucjach i urzędach, jak i na witrynach internetowych

15 Załączniki: 1. Ankieta dla nauczycieli 2. ankieta dla pracowników niepedagogicznych 3. Ankieta dla rodziców 4. Kwestionariusz wywiadu z dyrektorem placówki

16 Ankieta dla nauczycieli Szanowni Państwo, celem ankiety jest poznanie Państwa opinii na temat współpracy naszego ośrodka ze środowiskiem lokalnym. Prosimy o szczere i wyczerpujące odpowiedzi, które posłużą nam do oceny tej współpracy. Ankieta jest anonimowa, a odpowiedzi zostaną opracowane wyłącznie zbiorowo. Prosimy o odpowiedzi na wszystkie pytania. 1. Pytanie dotyczy współpracy ośrodka z instytucjami i organizacjami. Proszę zaznaczyć właściwą informację. Obszary możliwej współpracy Czy ośrodek podejmował współpracę z wymienionymi instytucjami i organizacjami? Proszę zaznaczyć odpowiednie miejsce w tabeli Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Centrum Kultury i Biblioteka Szkoły, przedszkola Środowiskowy Dom Samopomocy Warsztaty Terapii Zajęciowej Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy Ośrodek Pomocy Społecznej Urząd Miasta i Gminy Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie Starostwo Powiatowe Kościół Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna Policja/ Straż miejska Inne (jakie?) TAK NIE

17 2. Czy uważa Pani/ Pan, że w ośrodku podejmuje się działania na rzecz środowiska lokalnego? Proszę podkreślić właściwą informację. TAK NIE 3. Jeżeli w pytaniu nr 2 zaznaczyła Pani/ Pan odpowiedź TAK, to proszę zaznaczyć te działania, które osobiście Pani/ Pan podejmuje. Możliwe działania na rzecz środowiska lokalnego: Działania, które osobiście podejmuję: TAK NIE Działania mające na celu poprawę efektów nauczania Angażowanie rodziców w sprawy dotyczące placówki Udział w akcjach zorganizowanych przez ośrodek Publikacje w czasopismach, artykuły prasowe Organizowanie imprez grupowych i ośrodkowych Udział w akcjach organizowanych przez środowisko lokalne Inne (jakie?) Ośrodek uczestniczy w imprezach organizowanych w środowisku lokalnym, proszę wymienić kilka takich imprez Podejmowana współpraca ze środowiskiem ma wpływ zarówno na wychowanków, ośrodek oraz na instytucje zewnętrzne.

18 Proszę zaznaczyć, czy jest wg Pani/ Pana jest to wpływ korzystny, czy niekorzystny, a następnie krótko uzasadnić swoje zdanie. - współpraca ma KORZYSTNY / NIEKORZYSTNY wpływ na wychowanków, ponieważ... - współpraca ma KORZYSTNY / NIEKORZYSTNY wpływ na ośrodek, ponieważ... - współpraca ma KORZYSTNY / NIEKORZYSTNY wpływ na instytucje, ponieważ Pytanie dotyczy promowania oferty edukacyjnej ośrodka oraz prezentowania i upowszechniania podejmowanych w placówce działań i osiągnięć. Proszę zaznaczyć właściwą informację. Możliwe miejsca promowania ośrodka: Strona internetowa Profil na portalu społecznościowym Facebook Publikacje w czasopismach z dziedziny pedagogiki specjalnej Artykuły w gazetach lokalnych Kościół Poradnie zdrowia Szkoły, przedszkola Miejsca publiczne witryny sklepowe, słupy ogłoszeń Ośrodek Pomocy Społecznej Urząd Miasta i Gminy Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna Inne placówki specjalne: Środowiskowy Dom Samopomocy, Warsztaty Terapii Zajęciowej, Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie Centrum Kultury i Biblioteka Tematyczne ozdabianie ośrodka np. podczas obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu Miejsca, gdzie odbywają się przeglądy teatralne Wystawy prac oraz wystawy zdobytych medali i pucharów Miejsca, gdzie odbywają się olimpiady specjalne Inne (jakie?):... Czy w tych miejscach rzeczywiście promowana jest oferta edukacyjna oraz prezentowane są działania i osiągnięcia? TAK NIE

19 Ankieta dla pracowników niepedagogicznych Szanowni Państwo, celem ankiety jest poznanie Państwa opinii na temat współpracy naszego ośrodka ze środowiskiem lokalnym. Prosimy o szczere i wyczerpujące odpowiedzi, które posłużą nam do oceny tej współpracy. Ankieta jest anonimowa, a odpowiedzi zostaną opracowane wyłącznie zbiorowo. Prosimy o odpowiedzi na wszystkie pytania. 1. Pytanie dotyczy współpracy ośrodka z instytucjami i organizacjami. Proszę zaznaczyć właściwą informację. Obszary możliwej współpracy Czy ośrodek podejmował współpracę z wymienionymi instytucjami i organizacjami? Proszę zaznaczyć odpowiednie miejsce w tabeli TAK NIE Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Centrum Kultury i Biblioteka Szkoły, przedszkola Środowiskowy Dom Samopomocy Warsztaty Terapii Zajęciowej Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy Ośrodek Pomocy Społecznej Urząd Miasta i Gminy Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie Starostwo Powiatowe Kościół Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna Policja/ Straż miejska Inne (jakie?)......

20 2. Czy uważa Pani/ Pan, że ośrodek podejmuje działania na rzecz środowiska lokalnego? Właściwą informację proszę podkreślić. TAK NIE 3. Ośrodek uczestniczy w imprezach organizowanych w środowisku lokalnym, proszę wymienić kilka takich imprez Podejmowana współpraca ze środowiskiem ma wpływ zarówno na wychowanków, ośrodek oraz na instytucje zewnętrzne. Proszę zaznaczyć, czy jest wg Pani/ Pana jest to wpływ korzystny, czy niekorzystny. Właściwą informację proszę podkreślić. - współpraca ma KORZYSTNY / NIEKORZYSTNY wpływ na wychowanków - współpraca ma KORZYSTNY / NIEKORZYSTNY wpływ na ośrodek - współpraca ma KORZYSTNY / NIEKORZYSTNY wpływ na instytucje zewnętrzne

21 5. Pytanie dotyczy promowania oferty edukacyjnej ośrodka oraz prezentowania i upowszechniania podejmowanych w placówce działań i osiągnięć. Proszę zaznaczyć właściwą informację. Możliwe miejsca promowania ośrodka: Strona internetowa Profil na portalu społecznościowym Facebook Publikacje w czasopismach z dziedziny pedagogiki specjalnej Artykuły w gazetach lokalnych Kościół Poradnie zdrowia Szkoły, przedszkola Miejsca publiczne witryny sklepowe, słupy ogłoszeń Ośrodek Pomocy Społecznej Urząd Miasta i Gminy Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna Inne placówki specjalne: Środowiskowy Dom Samopomocy, Warsztaty Terapii Zajęciowej, Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie Centrum Kultury i Biblioteka Tematyczne ozdabianie ośrodka np. podczas obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu Miejsca, gdzie odbywają się przeglądy teatralne Wystawy prac oraz wystawy zdobytych medali i pucharów Miejsca, gdzie odbywają się olimpiady specjalne Inne (jakie?):. Czy w tych miejscach rzeczywiście promowana jest oferta edukacyjna oraz prezentowane są działania i osiągnięcia? TAK NIE

22 Ankieta dla rodziców Szanowni Państwo. Celem niniejszej ankiety jest poznanie Państwa opinii na temat współpracy naszego ośrodka ze środowiskiem lokalnym. Prosimy o wyczerpujące odpowiedzi, które posłużą nam do oceny tej współpracy. Ankieta jest anonimowa, a odpowiedzi zostaną opracowane wyłącznie zbiorowo. Prosimy o podkreślenie wszystkich właściwych odpowiedzi. 1. Z jakimi placówkami, instytucjami lub osobami współpracuje w środowisku lokalnym ośrodek Pani/Pana dziecka? (Można zaznaczyć kilka odpowiedzi) Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna Centrum Kultury i Biblioteka Szkoła Podstawowa Przedszkole Środowiskowy Dom Samopomocy Warsztaty Terapii Zajęciowej Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy Ośrodek Pomocy Społecznej Urząd Miasta i Gminy Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie Starostwo Powiatowe Kościół Policja / Straż Miejska Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna Inne, jakie

23 2. Czy placówka integruje się ze środowiskiem lokalnym organizując różnego rodzaju uroczystości i imprezy? Tak Nie Nie wiem 3. Skąd dowiaduje się Pani/Pan o odbywających się w ośrodku uroczystościach lub imprezach? Strona internetowa/ facebook wychowawca 4. Czy bierze Pani/Pan udział w uroczystościach, imprezach organizowanych w ośrodku? Tak Nie 5. Jakie imprezy organizowane przez ośrodek są dla Pani/Pana atrakcyjne? Święto Rodziny Dzień Godności Osoby Niepełnosprawnej Spotkanie Wigilijne Wycieczki Dzień sportu Inne, jakie Czy Pani/Pana zdaniem uroczystości i imprezy szkolne mają wpływ na rozwój dziecka? Tak Nie Nie wiem

24 7. Czy ośrodek bierze udział w różnych występach artystycznych, rozgrywkach sportowych na rzecz środowiska lokalnego? Tak Nie Nie wiem 8. Jeśli w poprzednim pytaniu zaznaczyli Państwo odpowiedź twierdzącą, proszę podać, jakie to wydarzenia: akcje charytatywne przeglądy artystyczne olimpiady specjalne inne, jakie W jaki sposób ośrodek prezentuje swoje osiągnięcia? Występy artystyczne Wystawy prac Udział w przeglądach tanecznych, teatralnych, piosenki itp. Wystawy zdobytych medali, pucharów, nagród Artykuły w prasie lokalnej Informacje na stronie internetowej/ facebook 10.Czy publikowane są artykuły w prasie lokalnej oraz na stronach internetowych osiągnięciach ośrodka? Tak Nie Nie wiem

25 11. Czy Pani/Pana zdaniem Ośrodek jest wystarczająco promowany w środowisku lokalnym? Tak Nie Nie mam zdania 12. W jakich formach współpracy bierze Pani? Pan udział? (można wybrać kilka odpowiedzi) Zebrania z wychowawcą Zajęcia otwarte Pedagogizacja rodziców Akcje charytatywne Współudział w organizowaniu wycieczek i imprez Udział w imprezach organizowanych w ośrodku 13. W jakich imprezach organizowanych w środowisku uczestniczy placówka? 1. Przeglądy piosenki tańca teatralne 2. olimpiady specjalne 3. konkursy tematyczne 4. akcje charytatywne 5. Wystawy prac 6. inne, jakie

26 Kwestionariusz wywiadu z dyrektorem 1. Czy Pani zdaniem współpraca OREW ze środowiskiem lokalnym jest konieczna? 2. Czy są podejmowane formy współpracy ze środowiskiem lokalnym? 3. Z jakimi osobami lub instytucjami w środowisku lokalnym współpracuje ośrodek: 4. Czy podopieczni/ uczniowie chętnie biorą udział w inicjatywach podejmowanych przez placówkę/ pracowników we współpracy ze środowiskiem lokalnym? 5. Czy Pani zdaniem oferowane przedsięwzięcia we współpracy ze środowiskiem lokalnym są atrakcyjne i celowe dla podopiecznych/uczniów: 6.Czy współpraca ze środowiskiem lokalnym wpływa korzystnie na rozwój edukacyjny podopiecznych/uczniów? 7. W jakich imprezach organizowanych w środowisku lokalnym uczestniczy placówka? 8. Czy OREW podejmuje działania na rzecz środowiska lokalnego? 9. W jaki sposób OREW prezentuje i upowszechnia informacje o ofercie edukacyjnej oraz podejmowanych działaniach i osiągnięciach?