1. Przyrost addytywny i multiplikatywny
|
|
- Gabriel Popławski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Tadeusz Janaszak QUOTUS I RÓŻNICZKA Nazw różniczka użwa się często zarówno w matematce teoretcznej, jak i jej zastosowaniach. Termin rachunek różniczkow i całkow jest snonimem terminu analiza matematczna. Trudności zacznają się pojawiać, gd zaptam: co to jest różniczka? Odpowiedzi pada zazwczaj kilka, ale niełatwo w sposób jednoznaczn ustalić obowiązującą deinicję tego obiektu, oznaczanego zazwczaj smbolem d lub d. Ponad wszelką wątpliwość nazwa różniczka wwodzi się od terminu różnica, któr oznacza zarówno działanie odejmowania, jak i wnik takiego działania. Skoro zatem nie ma powszechnej zgod co do tego, cz różnica to działanie odwrotne do działania dodawania, a więc unkcja dwuargumentowa, cz też wnik tego działania na parze argumentów, a więc liczba, trudno się spodziewać, że terminowi różniczka będzie odpowiadać jeden dokładnie spreczowan obiekt matematczn. Z całą pewnością można ustalić, że zarówno smbole d i d, jak i nazwa różniczki w wielu europejskich jęzkach wwodzą się od łacińskiego terminu dierentia różnica. W niniejszej prac nie zamierzam rozwikłać talmudcznego zagadnienia czm jest, a czm nie jest różniczka, lecz opierając się na tradcjnm znaczeniu tego terminu rozwinąć je tak, ab dotczło nie tlko działania odejmowania, które jest odwrotne do dodawania, lecz również działania dzielenia, które jest odwrotne do mnożenia. Na podobieństwo różniczki wprowadzim smbol q, któr będziem nazwać quotus *, co po łacinie oznacza iloraz. 1. Przrost addtwn i multiplikatwn Załóżm, że dana jest liczba rzeczwista. Wartości tej nadajem przrost. Można to ucznić na dwa sposob: addtwn przez dodanie do niej liczb d należącej do otoczenia zera, lub multiplikatwn przez pomnożenie * Cztaj: kwotus.
2 42 Tadeusz Janaszak jej przez liczbę q należącą do otoczenia jednki. Można również przjąć, że smbol d przebiega addtwną grupę liczb rzeczwistch, a smbol q multiplikatwną grupę liczb rzeczwistch dodatnich. Zauważm, że zero jest neutralnm elementem dodawania, a jednka neutralnm elementem mnożenia. Stąd wnika, że + d = dla d równego zero oraz q = dla q równego jeden. W matematce teoretcznej rozpatruje się na ogół liczb niemianowane. W dscplinach, które stosują metod matematki, liczb oznaczają pewne wielkości, badane na terenie danej dscplin, i prawie zawsze obdarzone są mianem, a zatem, jeśli wielkość ma pewne miano, to przrost addtwn d ma to samo miano co wielkość, a w razie, gd zmiennej mianowanej nadajem przrost multiplikatwn q, wówczas przrost ten jest liczbą niemianowaną; tak więc wielkości + d oraz q mają identczne miano ze zmienną. Załóżm, że przrost multiplikatwn q i addtwn d został tak dobrane, że zachodzi równość: Stąd otrzmujem równości: oraz: + d = q (1) ( 1) d = q (2) d q = 1 + (3) d Wielkość jest liczbą niemianowaną. Pomnożona przez 1% zskuje miano (procent). Mówi się wówczas o procentowm przroście prz podstawie. Przrost multiplikatwn q nazwa się czasem krotnością wielkości. Nazwa krotność jest zrozumiała w jęzku potocznm, jeśli przrost multiplikatwn q jest liczbą całkowitą *. W wpadku, gd przrost ten jest liczbą ułamkową, niewiele różniącą się od jednki, wówczas wrażenie krotność jest mało zrozumiałe. Wgodniej wted mówić o przroście multiplikatwnm w ujęciu procentowm **. Prz stosowaniu odcztu procentowego użwa się terminologii addtwnej ***, jednakże chodzi o przrost multiplikatwn. * Jeśli q = 2,3,4,..., to mówim, że wielkość została powiększona 2-krotnie, 3-krotnie, 4-krotnie itd. ** Jeśli q = 1,2, to mówim o 2% wzroście, a gd q =,8, mówim o 2% spadku. Odcztwanie przrostu multiplikatwnego za pomocą procentów jest często nadużwane. Zamiast mówić np. o wzroście 4-krotnm, mówi się czasami o wzroście 3%, co jest mało zrozumiałe. Popełnia się tu często błąd i wzrost 4-krotn oddaje się wrażeniem: wielkość wzrosła o 4%, co jest oczwiście wzrostem 5-krotnm. *** Mówi się: wielkość wzrosła o 2%.
3 QUOTUS I RÓŻNICZKA Asmptotka przrostów Równości (2) i (3) możem traktować jako unkcje. Wzór (2) wraża zmienną d jako unkcję zmiennej q, a wzór (3) unkcję do niej odwrotną, gdzie zmienna q jest unkcją zmiennej d. W obu wpadkach zmienną traktujem jako parametr. Rozważm parę wzajemnie odwrotnch unkcji: ( q) d = ln (4) oraz: d q = ep (5) Z analiz matematcznej wnika, że unkcje (2) i (4) są stczne dla zmiennej q równej jeden, a unkcje (3) i (5) są stczne dla zmiennej d równej zero. Fakt ten można zapisać za pomocą równości przbliżonch: ( q 1) ln( q) (6) oraz: d d 1 + ep (7) Równości asmptotczne (6) i (7) zapisują się jako równości dokładne z użciem reszt, a mianowicie: ( q ) = ln( q) + λ( q) 1 (8) d d * 1+ = ep ω( d) (9) Reszta wstępująca we wzorze (8) jest równa różnic wrażeń wstępującch po prawej stronie wzorów (2) i (4), a reszta ze wzoru (9) jest ilorazem prawch stron wzorów (3) i (5). Reszta λ ( q) zmierza do zera wraz z logartmem naturalnm zmiennej q, a logartm naturaln reszt ω ( d) zmierza do zera wraz ze zmienną d (szerzej zob. Janaszak, 23). Przrost multiplikatwn q można zastąpić w przbliżeniu przrostem addtwnm d, prz czm oba przrost są związane wzorem (4); na odwrót: przrost addtwn d zastępuje się w sposób przbliżon przrostem multiplikatwnm za pomocą * Tradcjnie resztę zapisuje się prz użciu działania dodawania, jednakże można ją również zapisać w postaci mnożenia. Na możliwość taką wskazał pro. A Smoluk podczas dskusji z autorem.
4 44 Tadeusz Janaszak wzoru (5). Można postawić ptanie: dlaczego dla równości asmptotcznch wbrano unkcję logartmiczną wzór (4) i wkładniczą wzór (5)? Odpowiedź jest prosta. Funkcja logartmiczna zamienia iloczn na sumę, a unkcja wkładnicza odwrotnie sumę na iloczn. W jęzku algebr mówi się, że logartm i unkcja wkładnicza są wzajemnie odwrotnmi homomorizmami grup multiplikatwnej i addtwnej zbioru liczb rzeczwistch. 3. Zależność unkcjna zmiennch Załóżm, że mam dwie zmienne i połączone ze sobą zależnością unkcjną = ( ). Znowu możem powtórzć uwagi o mianach przsługującch obu zmiennm na terenie dscplin wkorzstującch matematkę do swoich celów badawczch. Zwkle zmienna niezależna ma inne miano niż zmienna zależna. Zmienna może np. oznaczać czas, a zmienna wolumen produkcji w odcinku czasu mierzonego od momentu zero do momentu. Iloraz / oznacza wówczas średnią intenswność produkcji w danm odcinku czasu, natomiast iloraz d/d intenswność produkcji w momencie. Jeśli zmienna nie oznacza wolumenu produkcji, lecz jej intenswność w momencie, to iloczn d oznacza wolumen produkcji w odcinku czasu zacznającm się w momencie i kończącm się w momencie +d. W matematcznch rozważaniach miana przsługujące zmiennm na ogół się pomija. Nadajm zmiennej niezależnej przrost addtwn d. Addtwn przrost zmiennej zależnej wrazi się wówczas różnicą: ( d) ( ) + (1) Przrost multiplikatwn zmiennej zależnej wraża się ilorazem: ( d) ( ) + (11) Jeśli zmiennej niezależnej nadam przrost multiplikatwn q, to przrost addtwn zmiennej zależnej wrazi się różnicą: a przrost multiplikatwn ilorazem: ( q) ( ) (12) ( q) ( ) (13)
5 QUOTUS I RÓŻNICZKA Części główne przrostów unkcji Klasczn rachunek różniczkow polega na lokalnm wodrębnieniu głównej części d przrostu addtwnego zmiennej objaśnianej * w zależności od przrostu addtwnego d zmiennej objaśniającej. Przez część główną rozumie się unkcję liniową ** daną wzorem: d = a d (14) stczną w punkcie do unkcji zmiennej d danej wzorem (1). Współcznnik a, wstępując we wzorze (14), nazwa się pochodną unkcji w punkcie, czli jest a = ( ). W klascznej analizie matematcznej stczność przrostu (1) i jego część główną (14) zapisuje się z użciem reszt o-małe: ( d) ( ) = a d o( d) + + (15) Zgodnie ze wzorem (4), wstawm do równości (14) w miejsce zmiennej d wrażenie ln(q). Otrzmujem powiązanie unkcjne: czli: gdzie a b =. ( q) = a d ln (16) ( b d) q = ep (17) W miejsce zmiennej d wstawiam do wzoru (14) prawą stronę równości (4). Dostajem unkcję: gdzie c = a. ( q) d = c ln (18) Dokonując operacji, które prowadzą do wzorów (16) i (18), po obu stronach równości (14) dostajem jednocześnie zależność unkcjną: ( q) = a ln( q) ln (19) * Termin zmienna objaśniana traktujem jako snonim terminu zmienna zależna, a termin zmienna objaśniająca jako snonim terminu zmienna niezależna. ** Ponieważ w dalszej części pojawią się części główne wrażane unkcjami wkładniczmi, logartmicznmi i potęgowmi, unkcję (14) będziem w tm opracowaniu nazwać liniową częścią główną.
6 46 Tadeusz Janaszak czli: gdzie a w =. w q = q (2) Konstrukcję analogiczną do klascznej można przeprowadzić dla przrostów głównch danch wzorami (11), (12) i (13). Część główna q przrostu multiplikatwnego zmiennej objaśnianej obliczana w zależności od przrostu addtwnego d zmiennej objaśniającej, danego wzorem (11), wraża się unkcją wkładniczą (17). Warunek stczności przrostu (11) i jego wkładniczej części głównej (17) zapiszem z użciem reszt ω -mała: ( + d) ( ) ( b d) ω( d) = ep (21) Współcznnik b wstępując we wzorze (21) jest nazwan w literaturze ekonomicznej pochodną logartmiczną unkcji w punkcie. Nazwa pochodna logartmiczna wzięła się stąd, że współcznnik b jest równ ilorazowi pochodnej danej unkcji ( ) i jej wartości ( ) ( ) ( ), czli b =, a to wrażenie jest z kolei równe pochodnej logartmu rozpatrwanej unkcji: ( ( )) ( ) ln =. Analiza znaczenia współcznnika b prowadzi do wniosku, ( ) że stosowniejszą błab nazwa pochodna wkładnicza, gdż liczba ta jest współcznnikiem wznaczającm stczną wkładniczą dla danej unkcji (por. Janaszak, 23). Część główna d przrostu addtwnego zmiennej objaśnianej obliczana w zależności od przrostu multiplikatwnego q zmiennej objaśniającej, danego wzorem (12), wraża się unkcją logartmiczną (18). Warunek stczności przrostu (12) i jego logartmicznej części głównej (18) zapiszem z użciem reszt λ-mała: ( q) ( ) = c ( q) + λ( q) ln (22) Współcznnik c wznacza unkcję logartmiczną stczną do rozpatrwanej unkcji. Powinien zatem nosić nazwę pochodnej logartmicznej. Ponieważ nazwa ta już przjęła się dla współcznnika b, współcznnik c nazwa- c =. m pochodną λ-logartmiczną. Zachodzi zatem równość ( )
7 QUOTUS I RÓŻNICZKA 47 Potęgową częścią główną q przrostu multiplikatwnego zmiennej objaśnianej liczonej w zależności od przrostu multiplikatwnego zmiennej objaśniającej, danego wzorem (13), jest unkcja potęgowa (2). Przrost (13) unkcji i jego potęgowa część główna są stczne, a warunek stczności jest dan przez resztę π-małe. ( q) ( ) = q w π Współcznnik w jest równ ( ) nazwę elastczności. ( q) 5. Reszt wznaczające stczność (23) i w literaturze ekonomicznej nosi W deinicjach stczności posłużliśm się smbolami o-małe, ω -mała, λ-mała i π-małe. Smbole te oznaczają klas unkcji o określonch własnościach. Wgodnie jest jednak operować tmi smbolami jako unkcjami, którch wartości nie są dokładnie znane, lecz znana jest ich asmptotka. W klascznej analizie powszechnie znan jest pierwsz z tch smboli. Trz pozostałe został opisane w prac Janaszaka (23). Ab ułatwić śledzenie treści opracowania, zapiszem własności wszstkich czterech smboli: (pierwsz zestaw wzorów własności smboli określającch stczność): ( d) o lim =, d ( d) lnω lim =, d ( q) ( q) π ( q) ( q) λ lim ln =, ln lim ln =. Granice są obliczane dla zmiennej d dążącej do zera * i zmiennej q dążącej do jednki **. * Zero jest elementem neutralnm grup multiplikatwnej. ** Jednka jest elementem neutralnm grup multiplikatwnej.
8 48 Tadeusz Janaszak 6. Zależności międz częściami głównmi We wzorach (15), (21), (22) i (23) wodrębniliśm części główne przrostów unkcji; są nimi odpowiednio: część liniowa zależna od współcznnika a, część wkładnicza zależna od współcznnika b, część logartmiczna wznaczona przez współcznnik c oraz część potęgowa zależna od współcznnika w. Współcznniki a, b, c i w są liczbami rzeczwistmi. W prac Janaszaka (23) wkazano, że możliwość wodrębnienia jednej z czterech części głównch implikuje możliwość wodrębnienia trzech pozostałch (drugi zestaw wzorów zależności międz współcznnikami części głównch przrostów unkcji): a = a, a = b, 1 a = c, a = w, a b =, b = b, 1 w b = c, b =, c = a, c = b, c = c, c = w, w = a, w = b, 1 w = c, w = w. Części główne są homomorizmami ciągłmi grup addtwnej i multiplikatwnej zbioru liczb rzeczwistch. 7. Aproksmacja unkcji za pomocą części głównch przrostów Wbierając w pierwszej ćwiartce układu współrzędnch punkt (, ) i przjmując równość = ( ) możem dotchczasowe rozważania ująć w następując sposób (trzeci zestaw wzorów aproksmacja unkcji za pomocą głównch części przrostów):
9 QUOTUS I RÓŻNICZKA 49 d a d =, skąd ( d) d +, q ( b d) = ep, skąd ( + d) q, d = c ln( q), skąd ( q) d, q = ( q) w, skąd ( q) q, prz czm znak przbliżonej równości oznacza stczność. Równania homomorizmów ciągłch grup addtwnej i multiplikatwnej zbioru liczb rzeczwistch, wstępujące po lewej stronie zestawu trzeciego, można przedstawić w wjściowm układzie współrzędnch (czwart zestaw wzorów równania części głównch w wjściowm układzie współrzędnch): = a ( ), czli + a ( ) =, = ep( b( )), czli ( b( )) = ep, = c ln, czli = + c ln, = w, czli = w. Na czterech kolejnch rsunkach przedstawim aproksmacje unkcji za pomocą części głównch ich przrostów, czli za pomocą ciągłch homomorizmów grup addtwnej i multiplikatwnej zbioru liczb rzeczwistch. Zaczniem od przpadku klascznego homomorizmu ciągłego grup addtwnej w siebie.
10 5 Tadeusz Janaszak d d Rs. 1. Aproksmacja procesu za pomocą unkcji liniowej Linia ciągła na rs. 1 przedstawia wkres procesu *, a linia przerwana stczną liniową do tego procesu w wbranm punkcie. Pierwsz wzór zestawu czwartego przedstawia równanie linii prostej w układzie współrzędnch: odcięta, rzędna. Pierwsz wzór zestawu trzeciego (kolumna lewa) przedstawia równanie tej linii w układzie współrzędnch: odcięta d, rzędna d. Liczb d i d przebiegają addtwną grupę liczb rzeczwistch. Początek układu współrzędnch: odcięta d, rzędna d, znajduje się w punkcie o współrzędnch: odcięta zero, rzędna zero, gdż liczba zero jest elementem neutralnm działania dodawania. Na osi d jednostka jest taka sama, jak na osi, a na osi d jednostka jest taka sama, jak na osi. Linia przerwana w układzie współrzędnch, jest wkresem unkcji liniowej, natomiast w układzie współrzędnch d, d jest wkresem homomorizmu liniowego **. * Termin proces jest utożsamiam z terminem unkcja. ** Funkcja liniowa jest sumą stałej i homomorizmu liniowego.
11 QUOTUS I RÓŻNICZKA 51 q d Rs. 2. Aproksmacja procesu za pomocą unkcji wkładniczej Linią ciągłą przedstawiono na rs. 2 wkres procesu, linia przerwana. Drugi wzór jest stczną wkładniczą do tego procesu w punkcie ( ), zestawu czwartego przedstawia równanie stcznej wkładniczej w układzie współrzędnch: odcięta, rzędna. Drugi wzór zestawu trzeciego (kolumna lewa) przedstawia równanie linii wkładniczej w układzie współrzędnch: odcięta d, rzędna q. Smbol d przebiega addtwną grupę liczb rzeczwistch, natomiast smbol q przebiega multiplikatwną grupę liczb rzeczwistch. Początek układu współrzędnch: odcięta d, rzędna q, znajduje się w punkcie o współrzędnch: odcięta zero, rzędna jeden, gdż liczba zero jest elementem neutralnm działania dodawania, a liczba jeden jest elementem neutralnm działania mnożenia. Na osi d jednostka jest taka sama, jak na osi. Jednostkę na osi q stanowi odcinek o długości. Linia przerwana w układzie współrzędnch, jest wkresem unkcji wkładniczej, natomiast w układzie współrzędnch q, d jest wkresem homomorizmu wkładniczego *. * Funkcja wkładnicza jest ilocznem stałej dodatniej i homomorizmu wkładniczego.
12 52 Tadeusz Janaszak d q Rs. 3. Aproksmacja procesu za pomocą unkcji logartmicznej Na rs. 3 za pomocą linii ciągłej zaznaczono wkres procesu ekonomicz-, przed- nego. Stczną logartmiczną do tego procesu, w punkcie ( ), stawiono jako linię przerwaną. Trzeci wzór zestawu czwartego przedstawia równanie stcznej logartmicznej w układzie współrzędnch: odcięta, rzędna. Trzeci wzór zestawu trzeciego (kolumna lewa) przedstawia równanie linii logartmicznej w układzie współrzędnch: odcięta q, rzędna d. Smbol q przebiega multiplikatwną grupę liczb rzeczwistch, a smbol d addtwną grupę liczb rzeczwistch. Początek układu współrzędnch: odcięta q, rzędna d, znajduje się w punkcie o współrzędnch: odcięta jeden, rzędna zero, gdż liczba jeden jest elementem neutralnm działania mnożenia, a liczba zero jest elementem neutralnm działania dodawania. Jednostkę na osi q stanowi odcinek o długości. Na osi d jednostka jest taka sama, jak na osi. Linia przerwana w układzie współrzędnch, jest wkresem unkcji logartmicznej, natomiast w układzie współrzędnch d, q jest wkresem homomorizmu logartmicznego *. * Funkcja logartmiczna jest sumą stałej i homomorizmu logartmicznego.
13 QUOTUS I RÓŻNICZKA 53 q q Rs. 4. Aproksmacja procesu ekonomicznego za pomocą unkcji potęgowej procesu, w punkcie ( ), Linia ciągła na rs. 4 obrazuje wkres procesu. Stczną potęgową do tego, zaznaczono linią przerwaną. Czwart wzór zestawu czwartego przedstawia równanie stcznej potęgowej w wjściowm układzie współrzędnch: odcięta, rzędna. Czwart wzór zestawu trzeciego (kolumna lewa) przedstawia równanie linii potęgowej w układzie współrzędnch: odcięta q, rzędna q. Smbole q i q przebiegają multiplikatwną grupę liczb rzeczwistch. Początek układu współrzędnch: odcięta q, rzędna q, znajduje się w punkcie o współrzędnch: odcięta jeden, rzędna jeden, gdż liczba jeden jest elementem neutralnm działania mnożenia. Jednostkę na osi q stanowi odcinek o długości, a na osi q odcinek o długości. Linia przerwana w układzie współrzędnch, jest wkresem unkcji potęgowej, natomiast w układzie współrzędnch q, q jest wkresem homomorizmu potęgowego *. * Funkcja potęgowa jest ilocznem stałej dodatniej i homomorizmu potęgowego.
14 54 Tadeusz Janaszak 8. Stałe zależności Funkcje liniowe zamieniają ciągi artmetczne w dziedzinie na ciągi artmetczne w przeciwdziedzinie. Funkcje wkładnicze przporządkowują ciągom artmetcznm ciągi geometrczne. Z odwrotną stuacją mam do cznienia w przpadku unkcji logartmicznch. Zamieniają one ciągi geometrczne na artmetczne. Wreszcie unkcje potęgowe przporządkowują ciągom geometrcznm ciągi geometrczne. Wszstkie czter klas unkcji, które będziem na użtek opracowania nazwać unkcjami podstawowmi, zachowują się w sposób przewidwaln. Lokalnie są homomorizmami. Stąd też unkcje te nadają się do lokalnej aproksmacji procesów, które oczwiście nie muszą mieć stałego charakteru, lecz lokalnie procesom można przpiswać własności ich części głównch. Wnika to z zasad stczności procesu i jego części głównej. Zabieg taki stosuje się prz użwaniu takich pojęć, jak: tempo wzrostu, stopa procentowa, stopa zwrotu, tempo inlacji, elastczność podaż i poptu, przchód marginaln, koszt marginaln, marginalna stopa substtucji itp. W lewej kolumnie trzeciego zestawu wzorów zebrano zależności różniczki i quotusa. Klascznie różniczką nazwa się pierwsz homomorizm tego zestawu będąc liniową częścią główną. Wraża on powiązanie międz addtwnmi przrostami zmiennej objaśniającej i objaśnianej. Jeśli dopuścim przrost multiplikatwne i lokalnie nie będziem chcieli zastępować ich przrostami addtwnmi, dojdziem do wodrębnienia pozostałch trzech części głównch: wkładniczej, logartmicznej i potęgowej. Opierając się na dowolnej z tch klas unkcji można skonstruować pojęcia rachunku różniczkowego, analogiczne do konstrukcji klascznej opartej o unkcje liniowe. Część główną daną wzorem (14) nazwa się wmiennie różniczką, względnie pochodną. Pozostałe trz części główne nazwane są również pochodnmi (Janaszak, 23). Część główna dana zależnościami (17) i (21) to pochodna wkładnicza. Wzor (18) i (22) dają pochodną λ-logartmiczną *, a wzor (2) i (23) pochodną π-potęgową. Próbę konstrukcji pojęć rachunku różniczkowego i całkowego za pomocą unkcji wkładniczch podjął Jaśkiewicz (1965) **. * Nazwa pochodna logartmiczna ma już ugruntowane znaczenie. ** Autor dowiedział się z rozmow ze śp. rektorem A. Baborskim, że podczas obron prac G. Jaśkiewicza w czasie dskusji jeden z jej uczestników zauważł, iż podobna próba bła podjęta przez C.F. Gaussa.
15 QUOTUS I RÓŻNICZKA 55 Literatura Begg D., Dornbusch R., Fischer S.: Ekonomia. Mikroekonomia. PWE, Warszawa 2. Cartan H.: Calcul dierentiel Formes dierentieles. Herman, Paris Fichtenholz G.M.: Rachunek różniczkow i całkow. PWN, Warszawa Forlicz S., Jasiński M.: Mikroekonomia. Wdawnictwo Wższej Szkoł Bankowej, Poznań 2. Janaszak T.: Pochodna wkładnicza w matematce inansowej. Ekonometria 5. AE, Wrocław 2a. Janaszak T.: Topologie lejków. Ddaktka Matematki 1. AE, Wrocław 2b. Janaszak T.: Uwagi o unkcjach stcznch. Ekonomia Matematczna 5. AE, Wrocław 21. Janaszak T.: Równoległ rachunek różniczkow w badaniach ekonomicznch. AE, Wrocław 23. Jaśkiewicz G.: Metoda odwzorowań liniowch w analizie układów nieliniowch. Praca doktorska na Politechnice Wrocławskiej, Wrocław Klimczak B.: Mikroekonomia. AE, Wrocław Kuratowski K.: Rachunek różniczkow i całkow. Funkcje jednej zmiennej. PWN, Warszawa Samuelson P., Nordhaus W.: Ekonomia. PWN, Warszawa Smoluk A.: O deinicji pochodnej. AE, Wrocław Smoluk A.: Algebra o ( ), czli jeszcze o lejkach. Ddaktka Matematki 1. AE, Wrocław 2. QUOTUS AND DIFFERENTIAL Summar In classical calculus or a unction, which has a derivative, it is possible to separate the central part o the growth o the unction. It is a linear unction. In this method as well as in the space o the argument o the unction and in the space o the value o the unction addition is used. In this paper the multiplication is also taken into account. As a result our versions o the central part o the growth o the unction have arisen: linear, eponential, logarithmic and power unction.
Programowanie nieliniowe optymalizacja funkcji wielu zmiennych
Ekonomia matematczna II Ekonomia matematczna II Prowadząc ćwiczenia Programowanie nieliniowe optmalizacja unkcji wielu zmiennch Modele programowania liniowego często okazują się niewstarczające w modelowaniu
Bardziej szczegółowo12. FUNKCJE WIELU ZMIENNYCH. z = x + y jest R 2, natomiast jej
1. FUNKCJE WIELU ZMIENNYCH 1.1. FUNKCJE DWÓCH ZMIENNYCH Funkcją dwóch zmiennch określoną w zbiorze D R nazwam przporządkowanie każdej parze liczb () D dokładnie jednej liczb rzeczwistej z. Piszem prz tm
Bardziej szczegółowo25. RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE PIERWSZEGO RZĘDU. y +y tgx=sinx
5. RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE PIERWSZEGO RZĘDU 5.1. Pojęcia wstępne. Klasfikacja równań i rozwiązań Rozróżniam dwa zasadnicze tp równań różniczkowch: równania różniczkowe zwczajne i równania różniczkowe cząstkowe.
Bardziej szczegółowo3.2. Podstawowe własności funkcji. Funkcje cyklometryczne, hiperboliczne. Definicję funkcji f o dziedzinie X i przeciwdziedzinie Y mamy w 3A5.
WYKŁAD 7 3 Podstawowe własności unkcji Funkcje cklometrczne, hiperboliczne Deinicję unkcji o dziedzinie X i przeciwdziedzinie Y mam w 3A5 3A37 (Uwaga: dziedzina naturalna) Często się zdarza, że unkcja
Bardziej szczegółowoPierwiastki kwadratowe z liczby zespolonej
Pierwiastki kwadratowe z liczb zespolonej Pierwiastkiem kwadratowm z liczb w C nazwam każdą liczbę zespoloną z C, dla której z = w. Zbiór wszstkich pierwiastków oznaczam smbolem w. Innmi słow w = {z C
Bardziej szczegółowoLiczby zespolone. Niech C = R 2. Zdefiniujmy dwa działania w C. Dodawanie + : C 2 C zdefiniowane jest przez
Liczb zespolone Ciało liczb zespolonch Niech C = R. Zdefiniujm dwa działania w C. Dodawanie + : C C zdefiniowane jest przez (, ) + (, ) = ( +, + ). Ćwiczenie. Obliczm (, ) + (, 0) =.................................................
Bardziej szczegółowoElementy algebry i analizy matematycznej II
Element algebr i analiz matematcznej II Wkład 1. Ekstrema unkcji dwóch zmiennch Deinicja 1 Funkcja dwóch zmiennch, z = (, ), ma w punkcie z = (, ), maksimum lokalne, jeżeli istnieje takie otoczenie punktu
Bardziej szczegółowoPochodna funkcji wykład 5
Pochodna funkcji wkład 5 dr Mariusz Grządziel 8 listopada 2010 Funkcja logistczna 40 Rozważm funkcję logistczną = f 0 (t) = 1+5e 0,5t Funkcja f może bć wkorzstana np. do modelowania wzrostu mas ziaren
Bardziej szczegółowoProjekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiał ddaktczne na zajęcia wrównawcze z matematki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżnieria Środowiska w ramach projektu Era inżniera pewna lokata na przszłość Projekt Era inżniera
Bardziej szczegółowoProjekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiał ddaktczne na zajęcia wrównawcze z matematki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżnieria i Gospodarka Wodna w ramach projektu Era inżniera pewna lokata na przszłość Projekt Era
Bardziej szczegółowoEkstrema funkcji dwóch zmiennych
Wkład z matematki inżnierskiej Ekstrema funkcji dwóch zmiennch JJ, IMiF UTP 18 JJ (JJ, IMiF UTP) EKSTREMA 18 1 / 47 Ekstrema lokalne DEFINICJA. Załóżm, że funkcja f (, ) jest określona w pewnm otoczeniu
Bardziej szczegółowoRÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 3
RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 3 Równania różniczkowe liniowe Metoda przewidwań Metoda przewidwań całkowania równania niejednorodnego ' p( x) opiera się na następującm twierdzeniu. Twierdzenie f ( x) Suma
Bardziej szczegółowoKURS FUNKCJE WIELU ZMIENNYCH
KURS FUNKCJE WIELU ZMIENNYCH Lekcja 1 Pochodne cząstkowe ZADANIE DOMOWE www.etrapez.pl Strona 1 Część 1: TEST Zaznacz poprawną odpowiedź (tlko jedna jest prawdziwa). Ptanie 1 Funkcja dwóch zmiennch a)
Bardziej szczegółowoFINAŁ 10 marca 2007 r. KLASA PIERWSZA - POZIOM PODSTAWOWY Czas pisania 90 minut. x +
FINAŁ 0 marca 007 r. KLASA PIERWSZA - POZIOM PODSTAWOWY Czas pisania 90 minut ZADANIE Największ wspóln dzielnik dwóch liczb naturalnch wnosi 6, a ich najmniejsza wspólna wielokrotność tch liczb równa jest
Bardziej szczegółowoRównania różniczkowe
Równania różniczkowe I rzędu Andrzej Musielak Równania różniczkowe Równania różniczkowe I rzędu Równanie różniczkowe pierwszego rzędu to równanie w którm pojawia się zmienna x, funkcja tej zmiennej oraz
Bardziej szczegółowoWektory. P. F. Góra. rok akademicki
Wektor P. F. Góra rok akademicki 009-0 Wektor zwiazan. Wektorem zwiazanm nazwam parę punktów. Jeżeli parę tę stanowią punkt,, wektor przez nie utworzon oznaczm. Graficznie koniec wektora oznaczam strzałką.
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW NR 17751 WYGENEROWANY AUTOMATYCZNIE W SERWISIE ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zadania zamknięte ZADANIE 1 (1 PKT) Rozważm treść następujacego
Bardziej szczegółowoRównania różniczkowe cząstkowe
Równania różniczkowe cząstkowe Definicja: Równaniem różniczkowm cząstkowm nazwam takie równanie różniczkowe w którm wstępuje co najmniej jedna pochodna cząstkowa niewiadomej funkcji dwóch lub więcej zmiennch
Bardziej szczegółowoRównania różniczkowe cząstkowe
Równania różniczkowe cząstkowe Definicja Równaniem różniczkowm cząstkowm nazwam takie równanie różniczkowe w którm wstępuje co najmniej jedna pochodna cząstkowa niewiadomej funkcji dwóch lub więcej zmiennch
Bardziej szczegółowoRachunek różniczkowy funkcji jednej zmiennej
Rachunek różniczkow funkcji jednej zmiennej wkład z MATEMATYKI Budownictwo, studia niestacjonarne sem. I, rok ak. 2008/2009 Katedra Matematki Wdział Informatki Politechnika Białostocka 1 Iloraz różnicow
Bardziej szczegółowoCałkowanie przez podstawianie i dwa zadania
Całkowanie przez podstawianie i dwa zadania Antoni Kościelski Funkcje dwóch zmiennch i podstawianie Dla funkcji dwóch zmiennch zachodzi następując wzór na całkowanie przez podstawianie: f(x(a, b), (a,
Bardziej szczegółowoROZWIĄZANIA I ODPOWIEDZI
Zastosowania matematki w analitce medcznej zestaw do kol. semestr. - rozwiązania i odpowiedzi (część I). ROZWIĄZANIA I ODPOWIEDZI Zadanie A1. a) Rozważając dwa przpadki ze względu na moduł mam: skąd ostatecznie,3>.
Bardziej szczegółowoFunkcje. Krzysztof Piszczek. Teoria
Funkcje Krzsztof Piszczek Teoria Definicja. Niech dane będą zbior X oraz Y. Funkcją f ze zbioru X do (w) zbiór Y nazwam przporządkowanie każdemu elementowi zbioru X jednego i tlko jednego elementu zbioru
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji matematyki z wykorzystaniem komputera
Scenariusz lekcji matematki z wkorzstaniem komputera Temat: Wpłw współcznników a i b na położenie wkresu funkcji liniowej. (Rsowanie wkresów prz użciu arkusza kalkulacjnego EXCEL.) Czas zajęć: 9 min Cele:
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY 8 MARCA 015 CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zadania zamknięte ZADANIE 1 (1 PKT) Przbliżenie dziesiętne
Bardziej szczegółowoInterpolacja. Układ. x exp. = y 1. = y 2. = y n
MES 07 lokaln Interpolacja. Układ Interpolacja, wprowadzenie Interpolacja: po co nam to? Ptania MES polega na wznaczaniu interesującch nas parametrów w skończonej ilości punktów. A co leż pomiędz tmi punktami?
Bardziej szczegółowoPrzenoszenie niepewności
Przenoszenie niepewności Uwaga wstępna: pojęcia niepewność pomiarowa i błąd pomiarow są stosowane wmiennie. Załóżm, że wielkość jest funkcją wielkości,,, dla którch niepewności (,, ) są znane (wnikają
Bardziej szczegółowoMES polega na wyznaczaniu interesujących nas parametrów w skończonej ilości punktów. A co leży pomiędzy tymi punktami?
MES- 07 Interpolacja, wprowadzenie Interpolacja: po co nam to? Ptania MES polega na wznaczaniu interesującch nas parametrów w skończonej ilości punktów. A co leż pomiędz tmi punktami? Na razie rozpatrwaliśm
Bardziej szczegółowof x f y f, jest 4, mianowicie f = f xx f xy f yx
Zestaw 14 Pochodne wŝszch rzędów Niech będzie dana funkcja x f określona w pewnm obszarze D Przpuśćm Ŝe f x istnieją pochodne cząstkowe tej funkcji x x Pochodne cząstkowe tch pochodnch jeŝeli istnieją
Bardziej szczegółowoRozwiązywanie belek prostych i przegubowych wyznaczanie reakcji i wykresów sił przekrojowych 6
ozwiązwanie beek prostch i przegubowch wznaczanie reakcji i wkresów sił przekrojowch 6 Obciążenie beki mogą stanowić sił skupione, moment skupione oraz obciążenia ciągłe q rs. 6.. s. 6. rzed przstąpieniem
Bardziej szczegółowoWykład 10. Funkcje wielu zmiennych
Wkład 1. Funkcje wielu zmiennch dr Mariusz Grządziel 6 maja 1 (ostatnie poprawki: 1 maja 1) Funkcje wielu zmiennch Przestrzeń dwuwmiarowa, oznaczana w literaturze matematcznej smbolem R, może bć utożsamiona
Bardziej szczegółowoZmienne losowe typu ciągłego. Parametry zmiennych losowych. Izolda Gorgol wyciąg z prezentacji (wykład III)
Zmienne losowe tpu ciągłego. Parametr zmiennch losowch. Izolda Gorgol wciąg z prezentacji (wkład III) Zmienna losowa tpu ciągłego Zmienna losowa X o ciągłej dstrbuancie F nazwa się zmienną losową tpu ciągłego,
Bardziej szczegółowoMATURA PRÓBNA 2 KLASA I LO
IMIE I NAZWISKO MATURA PRÓBNA KLASA I LO CZAS PRACY: 90 MIN. SUMA PUNKTÓW: 60 ZADANIE (5 PKT) Znajdź wszstkie funkcje liniowe określone na zbiorze ;, którch zbiorem wartości jest przedział ; 0. ZADANIE
Bardziej szczegółowoZADANIE 1 Poniżej znajduje się fragment wykresu funkcji y = f (x). ZADANIE 2 Na podstawie podanego wykresu funkcji f
IMIE I NAZWISKO ZADANIE Poniżej znajduje się fragment wkresu funkcji = f (). -7 -- - - 6 7 Dorsuj brakujac a część wkresu wiedzac, że dziedzina funkcji f jest przedział,, a wkres jest smetrczn względem
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ NR 1. Czas pracy 150 minut
Miejsce na naklejkę z kodem szkoł OKE ŁÓDŹ CKE MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY MARZEC ROK 008 PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ NR Czas prac 0 minut Instrukcja dla zdającego. Sprawdź, cz arkusz egzaminacjn zawiera
Bardziej szczegółowoBADANIE PRZEBIEGU ZMIENNOŚCI FUNKCJI
Wkład z matematki inżnierskiej BADANIE PRZEBIEGU ZMIENNOŚCI FUNKCJI IMiF UTP 06 przed wkonaniem wkresu... BADANIE PRZEBIEGU ZMIENNOŚCI FUNKCJI Wkonujem wkres funkcji wznaczaja c wcześniej: 1 dziedzinȩ
Bardziej szczegółowo(rachunek różniczkowy dot. funkcji ciągłych)
Podstaw matematczne (rachunek różniczkow dot. unkcji ciągłch) 1) Pochodna unkcji 1 zmiennej () de. () d ( ) d d d lim h ( h) h ( ) (h) () h UWAGA: () tg(α) tangens kąta nachlenia stcznej Warunki e k s
Bardziej szczegółowoWykład 4 Testy zgodności. dystrybuanta rozkładu populacji dystrybuanty rozkładów dwóch populacji rodzaj rozkładu wartości parametrów.
Wkład Test zgodności. Test zgodności służą do werikacji hipotez mówiącch, że a dstrbuanta rozkładu populacji ma określoną z gór postać unkcjną b dstrbuant rozkładów dwóch populacji nie różnią się w sposób
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 361 Badanie układu dwóch soczewek
Nazwisko... Data... Wdział... Imię... Dzień tg.... Godzina... Ćwiczenie 36 Badanie układu dwóch soczewek Wznaczenie ogniskowch soczewek metodą Bessela Odległość przedmiotu od ekranu (60 cm 0 cm) l Soczewka
Bardziej szczegółowoWykład Analiza jakościowa równań różniczkowych
Na podstawie książki J. Rusinka, Równania różniczkowe i różnicowe w zarządzaniu, Oficna Wdawnicza WSM, Warszawa 2005. 21 maja 2012 Definicja Stabilność Niech = F (x, ) będzie równaniem różniczkowm. Rozwiązanie
Bardziej szczegółowo1. Liczby wymierne. x dla x 0 (wartością bezwzględną liczby nieujemnej jest ta sama liczba)
1. Liczby wymierne. - wartość bezwzględna liczby. dla 0 (wartością bezwzględną liczby nieujemnej jest ta sama liczba) - dla < 0 ( wartością bezwzględną liczby ujemnej jest liczba do niej przeciwna) W interpretacji
Bardziej szczegółowoMacierze normalne. D : Dowolną macierz kwadratową można zapisać w postaci A = B + ic gdzie ( ) B = A + A B = A + A = ( A + A)
Macierze normalne Twierdzenie: Macierz można zdiagonalizować za pomocą unitarnej transformacji podobieństwa wted i tlko wted gd jest normalna (AA A A). ( ) D : Dowolną macierz kwadratową można zapisać
Bardziej szczegółowo5. Relacja prawostronnie jednoznaczna (jednoznaczna, inaczej: jest funkcją), jeżeli
ELJE EF. elacją w produkcie podzbiór n. n (relacją n-argumentową) zwam dowoln EF. elację zbioru. EF. elację zwam relacją międz elementami zbioru a elementami 2 zwam relacją w () zbiorze. EF. la dowolnej
Bardziej szczegółowoRozwiązywanie belek prostych i przegubowych wyznaczanie reakcji i wykresów sił przekrojowych 4-5
ozwiązwanie beek prostch i przegubowch wznaczanie reakcji i wkresów sił przekrojowch - Obciążenie beki mogą stanowić sił skupione, moment skupione oraz obciążenia ciągłe q rs... s.. rzed przstąpieniem
Bardziej szczegółowoFunkcje. Krzysztof Piszczek. Teoria
Funkcje Krzsztof Piszczek Teoria Definicja. Niech dane będą zbior X oraz Y. Funkcją f ze zbioru X do (w) zbiór Y nazwam przporządkowanie każdemu elementowi zbioru X jednego i tlko jednego elementu zbioru
Bardziej szczegółowo14. Grupy, pierścienie i ciała.
4. Grup, pierścienie i ciała. Definicja : Zbiór A nazwam grupą jeśli jest wposaŝon w działanie wewnętrzne łączne, jeśli to działanie posiada element neutraln i kaŝd element zbioru A posiada element odwrotn.
Bardziej szczegółowoRozwiązywanie układu równań metodą przeciwnych współczynników
Rozwiązwanie układu równań metodą przeciwnch współcznników Sposob postępowania krok po kroku: I. przgotowanie równań. pozbwam się ułamków mnoŝąc kaŝd jednomian równania równań przez najmniejszą wspólną
Bardziej szczegółowoAnaliza Matematyczna II.1, kolokwium rozwiazania 9 stycznia 2015, godz. 16:15 19:15
Analiza Matematczna II., kolokwium rozwiazania 9 stcznia 05, godz. 6:5 9:5 0. Podać definicj e zbioru miar 0. Udowodnić, że jeśli A = {(x,, z) : (x )(x + + z ) = 0}, to l (A) = 0. Zbiorem miar zero jest
Bardziej szczegółowoVIII. ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ MATURALNYCH
VIII. ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ MATURALNYCH ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie. ( pkt) 0 90 Liczba 9 jest równa 0 B. 00 C. 0 9 D. 700 7 Zadanie. 8 ( pkt) Liczba 9 jest równa B. 9 C. D. 5 Zadanie. ( pkt) Liczba
Bardziej szczegółowoFunkcje wielu zmiennych
Funkcje wielu zmiennch Wkres i warstwice funkcji wielu zmiennch. Przeglad powierzchni stopnia drugiego. Granice i ciagłość funkcji wielu zmiennch. Małgorzata Wrwas Katedra Matematki Wdział Informatki Politechnika
Bardziej szczegółowoRACHUNEK CAŁKOWY FUNKCJI DWÓCH ZMIENNYCH
RACHUNEK CAŁKOWY FUNKCJI WÓCH ZMIENNYCH einicja całki podwójnej po prostokącie einicja Podziałem prostokąta R ={ : a b c d} inaczej: R = [a b] [c d] nazwam zbiór Pn złożon z prostokątów R R... Rn które
Bardziej szczegółowoFunkcja. Poj cie funkcji i podstawowe wªasno±ci. Dziedzina
Poj cie unkcji i podstawowe wªasno±ci Alina Semrau-Giªka Uniwerstet Technoloiczno-Przrodnicz 30 stcznia 209 Funkcj ze zbioru X w zbiór Y nazwam odwzorowanie, które ka»demu elementowi ze zbioru X przporz
Bardziej szczegółowoRozwiązanie równań stanu dla układów liniowych - pola wektorowe
Rozwiązanie równań stanu dla układów liniowch - pola wektorowe Przgotowanie: Dariusz Pazderski Wprowadzenie Rozważm liniowe równanie stanu układu niesingularnego stacjonarnego o m wejściach: ẋ = A+ Bu,
Bardziej szczegółowoMłodzieżowe Uniwersytety Matematyczne. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego REGUŁA GULDINA
Młodzieżowe Uniwerstet Matematczne Projekt współfinansowan przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu połecznego REGUŁA GULDINA dr Bronisław Pabich Rzeszów marca 1 Projekt realizowan przez Uniwerstet
Bardziej szczegółowoProjekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiał ddaktczne na zajęcia wrównawcze z matematki dla studentów pierwszeo roku kierunku zamawianeo Biotecnoloia w ramac projektu Era inżniera pewna lokata na przszłość Projekt Era inżniera pewna lokata
Bardziej szczegółowo2. CHARAKTERYSTYKI GEOMETRYCZNE FIGUR PŁASKICH
dam Bodnar: Wtrzmałość Materiałów. Charakterstki geometrczne figur płaskich.. CHRKTERSTKI GEOMETRCZNE FIGUR PŁSKICH.. Definicje podstawowch charakterstk geometrcznch Podczas zajęć z wtrzmałości materiałów
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY MAJA 2018 CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zadania zamknięte ZADANIE 1 (1 PKT) Liczba 4 ( 4) 2 8 4 jest
Bardziej szczegółowoMetody matematyczne w technologii materiałów Krzysztof Szyszkiewicz
Kinetka formalna jest działem kinetki chemicznej zajmującm się opisem przebiegu reakcji chemicznch za pomocą równao różniczkowch. W przpadku reakcji homogenicznch (w objętości), g skład jest jednorodn
Bardziej szczegółowoWarsztat pracy matematyka
Warsztat prac matematka Izabela Bondecka-Krzkowska Marcin Borkowski Jęzk matematki Teoria Jednm z podstawowch pojęc matematki jest pojęcie zbioru. Teorię opisującą zbior nazwa sie teorią mnogości. Definicja
Bardziej szczegółowoPomiar bezpośredni przyrządem wskazówkowym elektromechanicznym
. Rodzaj poiaru.. Poiar bezpośredni (prost) W przpadku poiaru pojednczej wielkości przrząde wskalowan w jej jednostkach wartość niedokładności ± określa graniczn błąd przrządu analogowego lub cfrowego
Bardziej szczegółowo19. Wybrane układy regulacji Korekcja nieliniowa układów. Przykład K s 2. Rys Schemat blokowy układu oryginalnego
19. Wbrane układ regulacji Przkład 19.1 19.1. Korekcja nieliniowa układów w K s 2 Rs. 19.1. Schemat blokow układu orginalnego 1 Zbadać możliwość stabilizacji układu za pomocą nieliniowego prędkościowego
Bardziej szczegółowo[L] Rysunek Łuk wolnopodparty, paraboliczny wymiary, obciążenie, oznaczenia.
rzkład 10.3. Łuk paraboliczn. Rsunek przedstawia łuk wolnopodpart, którego oś ma kształt paraboli drugiego stopnia (łuk paraboliczn ). Łuk obciążon jest ciśnieniem wewnętrznm (wektor elementarnej wpadkowej
Bardziej szczegółowooznacza przyrost argumentu (zmiennej niezależnej) x 3A82 (Definicja). Granicę (właściwą) ilorazu różnicowego funkcji f w punkcie x x x e x lim x lim
WYKŁAD 9 34 Pochodna nkcji w pnkcie Inerpreacja geomerczna pochodnej Własności pochodnch Twierdzenia Rolle a Lagrange a Cach ego Regla de lhôspiala Niech ( ) O( ) będzie nkcją określoną w pewnm ooczeni
Bardziej szczegółowoNiezwykła hiperbola, twierdzenia o wartości średniej i równania funkcyjne
Niezwkła hiperbola, twierdzenia o wartości średniej i równania funkcjne Tomasz TKOCZ, Warszawa Streszczenie Celem artkułu jest zaprezentowanie jak twierdzenia o wartości średniej mogą prowadzić do równań
Bardziej szczegółowoWartości i wektory własne
Rozdział 7 Wartości i wektor własne Niech X będzie skończenie wmiarową przestrzenią liniową nad ciałem F = R lub F = C. Niech f : X X będzie endomorfizmem, tj. odwzorowaniem liniowm przekształającm przestrzeń
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
l EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 0/05 FORMUŁA DO 0 ( STARA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MMA-R MAJ 05 Uwaga: Akceptowane są wszstkie odpowiedzi mertorcznie
Bardziej szczegółowoPochodna i różniczka funkcji oraz jej zastosowanie do obliczania niepewności pomiarowych
Pochodna i różniczka unkcji oraz jej zastosowanie do obliczania niepewności pomiarowych Krzyszto Rębilas DEFINICJA POCHODNEJ Pochodna unkcji () w punkcie określona jest jako granica: lim 0 Oznaczamy ją
Bardziej szczegółowolim = 0, gdzie d n oznacza najdłuższą przekątną prostokątów
9. CAŁKA POWÓJNA 9.. Całka podwójna w prostokącie Niech P będzie prostokątem opisanm na płaszczźnie OXY nierównościami: a < < b, c < < d, a f(,) funkcją określoną i ograniczoną w tm prostokącie. Prostokąt
Bardziej szczegółowoBadanie zależności cech
PODSTAWY STATYSTYKI 1. Teoria prawdopodobieństwa i element kombinatorki. Zmienne losowe i ich rozkład 3. Populacje i prób danch, estmacja parametrów 4. Testowanie hipotez 5. Test parametrczne (na przkładzie
Bardziej szczegółowomatematyka Matura próbna
Gazeta Edukacja Sprawdź, cz zdasz! Egzamin maturaln matematka MTEMTYK zas prac: minut Matura próbna Maturzsto! Po raz pierwsz napiszesz obowiązkową maturę z matematki na poziomie podstawowm Rozwiąż zadania
Bardziej szczegółowoSKRYPT Z MATEMATYKI. Wstęp do matematyki. Rafał Filipów Piotr Szuca
Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego SKRYPT Z MATEMATYKI Wstęp do matematki Rafał Filipów Piotr Szuca Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską
Bardziej szczegółowoProjekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiał ddaktczne na zajęcia wrównawcze z matematki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżnieria Środowiska w ramach projektu Era inżniera pewna lokata na przszłość Projekt Era inżniera
Bardziej szczegółowoZ funkcji zdaniowej x + 3 = 7 można otrzymać zdania w dwojaki sposób:
Z funkcji zdaniowej + 3 = 7 można otrzmać zdania w dwojaki sposób: podstawiając w tej funkcji zdaniowej za stałe będące nazwami liczb np. 4 2 itp. poprzedzając tę funkcję zdaniową zwrotami: dla każdego
Bardziej szczegółowoRÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 5
RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 5 Równania różniczkowe rzędu drugiego Równania rzędu drugiego sprowadzalne do równań rzędu pierwszego Równanie różniczkowe rzędu drugiego postaci F ( x, ', ") 0 ( nie wstępuje
Bardziej szczegółowoProjekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiał ddaktczne na zajęcia wrównawcze z matematki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżnieria i Gospodarka Wodna w ramach projektu Era inżniera pewna lokata na przszłość Projekt Era
Bardziej szczegółowo2. Wstęp do analizy wektorowej
2. Wstęp do analiz wektorowej 2.1. Pojęcia podstawowe Wielkości wektorowe (1) Wektorem (P) w punkcie P trójwmiarowej przestrzeni euklidesowej nazwam uporządkowan zbiór trzech liczb (skalarów, składowch
Bardziej szczegółowoFizyka I (mechanika), ćwiczenia, seria 1
Fizka I (mechanika), ćwiczenia, seria 1 Układ współrzędnch na płaszczźnie. Zadanie 1 Odcinek o stałej długości porusza się tak, że jego punkt końcowe A i B ślizgają się po osiach odpowiednio x i pewnego
Bardziej szczegółowoStanisław Cichocki. Natalia Nehrebecka. Zajęcia 1-2
Stanisław Cichocki Natalia Nehreecka Zajęcia - . Model liniow Postać modelu liniowego Zapis macierzow modelu liniowego. Estmacja modelu Przkład Wartość teoretczna (dopasowana) Reszt 3. MNK - przpadek wielu
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY 9 MARCA 019 CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zadania zamknięte ZADANIE 1 (1 PKT) Cena nart po obniżce o
Bardziej szczegółowoRealizacja funkcji przełączających
Realizacja funkcji przełączającch. Wprowadzenie teoretczne.. Podstawowe funkcje logiczne Funkcja logiczna NOT AND OR Zapis = x x = = x NAND NOR.2. Metoda minimalizacji funkcji metodą tablic Karnaugha Metoda
Bardziej szczegółowoRuch po równi pochyłej
Sławomir Jemielit Ruch po równi pochłej Z równi pochłej o kącie nachlenia do poziomu α zsuwa się ciało o masie m. Jakie jest przspieszenie ciała, jeśli współcznnik tarcia ciała o równię wnosi f? W jakich
Bardziej szczegółowoMatematyka liczby zespolone. Wykład 1
Matematyka liczby zespolone Wykład 1 Siedlce 5.10.015 Liczby rzeczywiste Zbiór N ={0,1,,3,4,5, } nazywamy zbiorem Liczb naturalnych, a zbiór N + ={1,,3,4, } nazywamy zbiorem liczb naturalnych dodatnich.
Bardziej szczegółowo( ) σ v. Adam Bodnar: Wytrzymałość Materiałów. Analiza płaskiego stanu naprężenia.
Adam Bdnar: Wtrzmałść Materiałów Analiza płaskieg stanu naprężenia 5 ANALIZA PŁASKIEGO STANU NAPRĘŻENIA 5 Naprężenia na dwlnej płaszczźnie Jak pamiętam płaski stan naprężenia w punkcie cechuje t że wektr
Bardziej szczegółowoEGZAMIN PRÓBNY CZAS PRACY: 180 MIN. SUMA PUNKTÓW: 50 ZADANIE 1 (1 PKT) ZADANIE 2 (1 PKT) ZADANIE 3 (1 PKT) ZADANIE 4 (1 PKT) ZADANIE 5 (1 PKT)
IMIE I NAZWISKO EGZAMIN PRÓBNY CZAS PRACY: MIN. SUMA PUNKTÓW: 5 ZADANIE ( PKT) Dziedzina funkcji f (x) = x jest zbiór x 2 +x 6 A) R \ {, 2} B) (, 2) C) (, ) (2, + ) D) (, 2) (, + ) ZADANIE 2 ( PKT) W pewnej
Bardziej szczegółowoMetody Eulera i Eulera-Cauchy'ego rozwiązywania równań różniczkowych zwyczajnych. y 3 := x 2 (1) ( ) Rozwiązanie dokładne równania (1) (2)
euler-przkl_.xmcd Metod Eulera i Eulera-Cauch'ego rozwiązwania równań różniczkowch zwczajnch ' ( x, ) : x () + Rozwiązanie dokładne równania () ( x, C) : + C exp( atan( x) ) () Sprawdzenie: d dx ( x, C)
Bardziej szczegółowoPochodna i różniczka funkcji oraz jej zastosowanie do rachunku błędów pomiarowych
Pochodna i różniczka unkcji oraz jej zastosowanie do rachunku błędów pomiarowych Krzyszto Rębilas DEFINICJA POCHODNEJ Pochodna unkcji () w punkcie określona jest jako granica: lim 0 Oznaczamy ją symbolami:
Bardziej szczegółowoMikroekonomia II. Narz ¾edzia matematyczne. f 0 (x) = 0. f (x) = 5. f 0 (x) = ax a 1 = ax a 1. f (x) = p x = x 1 2. d (bf(x)) dx.
Mikroekonomia II Narz edzia matematczne Pochodne. Funkcja sta a f () = b f 0 () = 0 f () = 5 f 0 () = 0 2. Funkcja wk adnicza f () = a f 0 () = a a = a a f () = p = 2 f 0 () = 2 2 = 2 2. Funkcja logartmiczna
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY MARCA 0 CZAS PRACY: 70 MINUT Zadania zamknięte ZADANIE ( PKT.) Stężenie roztworu poczatkowo wzrosło
Bardziej szczegółowoCharakterystyki geometryczne figur płaskich. dr hab. inż. Tadeusz Chyży Katedra Mechaniki Konstrukcji
Charakterstki geometrczne figur płaskich dr hab. inż. Tadeusz Chż Katedra Mechaniki Konstrukcji Wielkości geometrczne charakterzujące przekrój pod względem wtrzmałościowm to: pole przekroju (A), (ang.
Bardziej szczegółowoKONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP REJONOWY
pieczątka WKK Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP REJONOWY Drogi Uczniu Witaj na II etapie konkursu matematcznego. Przecztaj uważnie instrukcję.
Bardziej szczegółowoLiczby, działania i procenty. Potęgi I pierwiastki
Zakres materiału obowiązując do egzaminu poprawkowego z matematki klasa technikum str Dział programow Liczb, działania i procent Potęgi I pierwiastki Zbior i przedział liczbowe Wrażenia algebraiczne Równania
Bardziej szczegółowoDZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH.
DZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH. Dodawanie,8 zwracamy uwagę aby podpisywać przecinek +, pod przecinkiem, nie musimy uzupełniać zerami z prawej strony w liczbie,8. Pamiętamy,że liczba to samo co,0, (
Bardziej szczegółowoFUNKCJE LICZBOWE. Na zbiorze X określona jest funkcja f : X Y gdy dowolnemu punktowi x X przyporządkowany jest punkt f(x) Y.
FUNKCJE LICZBOWE Na zbiorze X określona jest funkcja f : X Y gdy dowolnemu punktowi x X przyporządkowany jest punkt f(x) Y. Innymi słowy f X Y = {(x, y) : x X oraz y Y }, o ile (x, y) f oraz (x, z) f pociąga
Bardziej szczegółowo; B = Wykonaj poniższe obliczenia: Mnożenia, transpozycje etc wykonuję programem i przepisuję wyniki. Mam nadzieję, że umiesz mnożyć macierze...
Tekst na niebiesko jest komentarzem lub treścią zadania. Zadanie. Dane są macierze: A D 0 ; E 0 0 0 ; B 0 5 ; C Wykonaj poniższe obliczenia: 0 4 5 Mnożenia, transpozycje etc wykonuję programem i przepisuję
Bardziej szczegółowoL.Kowalski zadania z rachunku prawdopodobieństwa-zestaw 4 ZADANIA - ZESTAW 4
ZADANIA - ZESTAW 4 Zadanie 4. 0-0,4 c 0 0, 0, Wznacz c. Wznacz rozkład brzegowe. Cz, są niezależne? (odp. c = 0,3 Zadanie 4.- 0-0,4 0,3 0 0, 0, Wznaczć macierz kowariancji i korelacji. Cz, są skorelowane?
Bardziej szczegółowoKONSPEKT LEKCJI. NAUCZYCIEL: mgr inŝ. EWA JAROSZ SZKOŁA: GIMNAZJUM KLASA: 3 PRZEDMIOT: MATEMATYKA
NAUCZYCIEL: mgr inŝ. EWA JAROSZ SZKOŁA: GIMNAZJUM KLASA: 3 PRZEDMIOT: MATEMATYKA KONSPEKT LEKCJI TEMAT LEKCJI: Badanie własności funkcji liniowej za pomocą programu Graphmatica. CELE OPERACYJNE: Uczeń
Bardziej szczegółowoZadania z analizy matematycznej - sem. I Pochodne funkcji, przebieg zmienności funkcji
Zadania z analizy matematycznej - sem. I Pochodne funkcji przebieg zmienności funkcji Definicja 1. Niech f : (a b) R gdzie a < b oraz 0 (a b). Dla dowolnego (a b) wyrażenie f() f( 0 ) = f( 0 + ) f( 0 )
Bardziej szczegółowoRóniczka. f x. V Vx. Zadanie 4. Znale maksymalny błd bezwzgldny i wzgldny powstały przy obliczaniu objtoci stoka, jeli promie podstawy wynosi
Róniczka Wraenie d nazwa si róniczk pierwszego rzdu czci liniow przrostu wartoci unkcji Zastosowanie róniczki do oblicze przblionch: Zadanie Za pomoc róniczki oblicz przblion warto liczb Wkorzstam wzór
Bardziej szczegółowoSIMR 2016/2017, Analiza 2, wykład 1, Przestrzeń wektorowa
SIMR 06/07, Analiza, wykład, 07-0- Przestrzeń wektorowa Przestrzeń wektorowa (liniowa) - przestrzeń (zbiór) w której określone są działania (funkcje) dodawania elementów i mnożenia elementów przez liczbę
Bardziej szczegółowoW. Guzicki Zadanie 30 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1
W. uzicki Zadanie 0 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzon Zadanie 0. an jest sześcian (zobacz rsunek), którego krawędź ma długość 5. unkt i dzielą krawędzie i w stosunku :, to znacz, że 0. łaszczzna
Bardziej szczegółowo