WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.) szkicuje wykres funkcji f ( x)

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.) szkicuje wykres funkcji f ( x)"

Transkrypt

1 l. 3iA WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA III ZARES ROZSZERZONY (90 godz.) Ozczei: wymgi koiecze (dopuszczjący); P wymgi podstwowe (dostteczy); R wymgi rozszerzjące (dobry); D wymgi dopełijące (brdzo dobry); W wymgi wykrczjące (celujący) 1. FUNCJE WYMIERNE 1. Proporcjolość określeie proporcjolości odwrot odwrotej wielkości odwrotie proporcjole współczyik proporcjolości 2. Wykres fukcji f ( ) hiperbol wykres fukcji f ( ), gdzie 0 symptoty poziome i pioowe wykresu fukcji włsości fukcji f ( ), gdzie 0 wyzcz współczyik proporcjolości wskzuje wielkości odwrotie proporcjole podje wzór proporcjolości odwrotej, zjąc współrzęde puktu leżącego do wykresu rozwiązuje zdi tekstowe, stosując proporcjolość odwrotą szkicuje wykres fukcji f ( ), gdzie 0 i podje jej włsości (dziedzię, zbiór wrtości, przedziły mootoiczości) wyzcz symptoty wykresu powyższej fukcji szkicuje wykres fukcji f ( ), gdzie 0, w podym zbiorze wyzcz współczyik tk, by fukcj f ( ) spełił pode wruki R 1

2 l. 3iA 3. Przesuięcie wykresu fukcji f ( ) o wektor przesuięcie wykresu fukcji f ( ) o wektor p, q osie symetrii hiperboli środek symetrii hiperboli 4. Fukcj homogrficz określeie fukcji homogrficzej wykres fukcji homogrficzej postć koicz fukcji homogrficzej symptoty wykresu fukcji homogrficzej przesuw wykres fukcji f ( ) o dy wektor, podje wzór i określ włsości otrzymej fukcji wyzcz dziedzię i podje rówi symptot wykresu fukcji określoej wzorem f ( ) q p podje współrzęde wektor, o jki leży przesuąć wykres fukcji y f (), by otrzymć wykres fukcji g( ) q p wyzcz wzór fukcji spełijącej pode wruki wyzcz rówi osi symetrii orz współrzęde środk symetrii hiperboli opisej dym rówiem rozwiązuje zdi, stosując włsości hiperboli przeksztłc wzór fukcji homogrficzej do postci koiczej szkicuje wykresy fukcji homogrficzych i określ ich włsości wyzcz rówi symptot wykresu fukcji homogrficzej rozwiązuje zdi z prmetrem dotyczące fukcji homogrficzej R R W R W 2

3 l. 3iA 5. Przeksztłcei wykresu fukcji 6. Możeie i dzieleie wyrżeń wymierych 7. Dodwie i odejmowie wyrżeń wymierych metody szkicowi wykresu fukcji y f () i y f ( ) możeie i dzieleie wyrżeń wymierych dziedzi iloczyu i ilorzu wyrżeń wymierych dodwie i odejmowie wyrżeń wymierych dziedzi sumy i różicy wyrżeń wymierych szkicuje wykres fukcji y f (), gdzie y f () jest fukcją homogrficzą i opisuje jej włsości szkicuje wykres fukcji y f ( ), gdzie y f () jest fukcją homogrficzą i opisuje jej włsości szkicuje wykres fukcji y f ( ), gdzie y f () jest fukcją homogrficzą i opisuje jej włsości wyzcz dziedzię iloczyu orz ilorzu wyrżeń wymierych moży wyrżei wymiere dzieli wyrżei wymiere wyzcz dziedzię sumy i różicy wyrżeń wymierych dodje i odejmuje wyrżei wymiere przeksztłc wzory, stosując dziłi wyrżeich wymierych 8. Rówi wymiere rówi wymiere rozwiązuje rówi wymiere i podje odpowiedie złożei stosuje rówi wymiere w zdich różych typów 9. Nierówości wymiere zk ilorzu zk iloczyu ierówości wymiere odczytuje z dego wykresu zbiór rozwiązń ierówości wymierej rozwiązuje ierówości wymiere i podje odpowiedie złożei stosuje ierówości wymiere do porówywi wrtości fukcji homogrficzych rozwiązuje grficzie ierówości wymiere rozwiązuje ukłdy ierówości wymierych R R R R R R 3

4 l. 3iA 10. Fukcje wymiere fukcj wymier dziedzi fukcji wymierej rówość fukcji określ dziedzię i miejsce zerowe fukcji wymierej dej wzorem podje wzór fukcji wymierej spełijącej określoe wruki rozwiązuje zdi z prmetrem dotyczące fukcji wymierej 11. Rówi i ierówości z wrtością bezwzględą 12. Wyrżei wymiere zstosowi 2. FUNCJE TRYGONOMETRYCZNE 1. Fukcje trygoometrycze dowolego kąt rówi i ierówości z wrtością bezwzględą zstosowie wyrżeń wymierych do rozwiązywi zdń tekstowych s zstosowie zleżości t v kąt w ukłdzie współrzędych fukcje trygoometrycze dowolego kąt zki fukcji trygoometryczych wrtości fukcji trygoometryczych iektórych kątów stosuje włsości wrtości bezwzględej do rozwiązywi rówń i ierówości wymierych zzcz w ukłdzie współrzędych zbiory puktów spełijących zde wruki wykorzystuje wyrżei wymiere do rozwiązywi zdń tekstowych wykorzystuje wielkości odwrotie proporcjole do rozwiązywi zdń tekstowych dotyczących szybkości zzcz kąt w ukłdzie współrzędych wyzcz wrtości fukcji trygoometryczych kąt, gdy de są współrzęde puktu leżącego jego końcowym rmieiu określ zki fukcji trygoometryczych dego kąt określ, w której ćwirtce ukłdu współrzędych leży końcowe rmię kąt, mjąc de wrtości fukcji trygoometryczych oblicz wrtości fukcji trygoometryczych szczególych kątów, p.: 90, 120, 135, 225 wykorzystuje fukcje trygoometrycze do rozwiązywi zdń D P 4

5 l. 3iA 2. ąt obrotu dodti i ujemy kieruek obrotu wrtości fukcji trygoometryczych kąt k 360, gdzie k C, 0 ; Mir łukow kąt mir łukow kąt zmi miry stopiowej kąt mirę łukową i odwrotie 4. Fukcje okresowe fukcj okresow okres podstwowy fukcji trygoometryczych 5. Wykresy fukcji sius i cosius 6. Wykresy fukcji tges i cotges wykresy fukcji sius i cosius środki symetrii wykresu fukcji sius osie symetrii wykresu fukcji sius osie symetrii wykresu fukcji cosius przystość fukcji wykresy fukcji tges i cotges środki symetrii wykresów fukcji tges i cotges zzcz w ukłdzie współrzędych kąt o dej mierze wyzcz kąt, mjąc dy pukt leżący do jego końcowego rmiei bd, czy pukt leży do końcowego rmiei dego kąt oblicz wrtości fukcji trygoometryczych kątów, mjąc dą ich mirę stopiową wyzcz kąt, mjąc dą wrtość jego jedej fukcji trygoometryczej zmiei mirę stopiową łukową i odwrotie oblicz wrtości fukcji trygoometryczych dowolych kątów, mjąc dą ich mirę łukową odczytuje okres podstwowy fukcji podstwie jej wykresu szkicuje wykres fukcji okresowej stosuje okresowość fukcji do wyzczi jej wrtości szkicuje wykresy fukcji sius i cosius w dym przedzile określ włsości fukcji sius i cosius w dym przedzile wykorzystuje włsości fukcji sius i cosius do obliczei wrtości tej fukcji dl dego kąt rozwiązuje rówi typu si i cos sprwdz przystość fukcji szkicuje wykresy fukcji tges i cotges w dym przedzile wykorzystuje włsości fukcji tges i cotges do obliczei wrtości tych fukcji dl dego kąt rozwiązuje rówi typu tg, ctg P D W 5

6 l. 3iA 7. Przesuięcie wykresu fukcji o wektor 8. Przeksztłcei wykresu fukcji (1) 9. Przeksztłcei wykresu fukcji (2) 10. Przeksztłcei wykresu fukcji (3) metod otrzymywi wykresu fukcji y f ( p) r metod szkicowi wykresu fukcji y f (), gdzie y f () jest fukcją trygoometryczą metod szkicowi wykresu fukcji y f (), gdzie y f () jest fukcją trygoometryczą metod szkicowi wykresów fukcji y f () orz y f, gdzie y f jest fukcją trygoometryczą szkicuje wykresy fukcji trygoometryczych y f ( p) r i określ ich włsości szkicuje wykresy fukcji trygoometryczych, stosując symetrię względem osi ukłdu współrzędych orz symetrię względem początku ukłdu współrzędych szkicuje wykresy fukcji trygoometryczych będące efektem wykoi kilku opercji szkicuje wykresy fukcji y f (), gdzie y f () jest fukcją trygoometryczą i określ ich włsości szkicuje wykresy fukcji trygoometryczych będące efektem wykoi kilku opercji orz określ ich włsości szkicuje wykresy fukcji y f (), gdzie y f () jest fukcją trygoometryczą i określ ich włsości szkicuje wykresy fukcji trygoometryczych będące efektem wykoi kilku opercji orz określ ich włsości szkicuje wykresy fukcji f () f y f y orz y, gdzie jest fukcją trygoometryczą i określ ich włsości szkicuje wykresy fukcji trygoometryczych będące efektem wykoi kilku opercji orz określ ich włsości stosuje wykresy fukcji trygoometryczych do rozwiązywi rówń 6

7 l. 3iA 11. Tożsmości trygoometrycze 12. Fukcje trygoometrycze sumy i różicy kątów podstwowe tożsmości trygoometrycze metod uzsdii tożsmości trygoometryczych fukcje trygoometrycze sumy i różicy kątów stosuje tożsmości trygoometrycze w prostych sytucjch dowodzi tożsmości trygoometrycze, podjąc odpowiedie złożei oblicz wrtości pozostłych fukcji trygoometryczych kąt, gdy d jest jed z ich wyzcz wrtości fukcji trygoometryczych kątów z zstosowiem wzorów fukcje trygoometrycze sumy i różicy kątów stosuje wzory fukcje trygoometrycze kąt podwojoego stosuje poze wzory do przeksztłci wyrżeń zwierjących fukcje trygoometrycze, w tym rówież do uzsdii tożsmości trygoometryczych 13. Wzory redukcyje wzory redukcyje π π zpisuje dy kąt w postci k, gdzie 0; 2 2 lub k 90, gdzie ( 0; 90) wyzcz wrtości fukcji trygoometryczych dych kątów z zstosowiem wzorów redukcyjych wyzcz wrtości fukcji trygoometryczych dych kątów z zstosowiem włsości fukcji trygoometryczych 14. Rówi trygoometrycze 15. Nierówości trygoometrycze metody rozwiązywi rówń trygoometryczych wzory sumę i różicę siusów i cosiusów metody rozwiązywi ierówości trygoometryczych rozwiązuje rówi trygoometrycze stosuje wzory sumę i różicę siusów i cosiusów rozwiązuje ierówości trygoometrycze P D D 7

8 l. 3iA 3. CIĄGI 1. Pojęcie ciągu pojęcie ciągu wykres ciągu wyrz ciągu 2. Sposoby określi ciągu sposoby określi ciągu 3. Ciągi mootoicze (1) defiicj ciągu rosącego, mlejącego, stłego, iemlejącego i ierosącego 4. Ciągi określoe rekurecyjie określeie rekurecyje ciągu wyzcz koleje wyrzy ciągu, gdy dych jest kilk jego początkowych wyrzów szkicuje wykres ciągu wyzcz wzór ogóly ciągu, mjąc dych kilk jego początkowych wyrzów wyzcz początkowe wyrzy ciągu określoego wzorem ogólym wyzcz, które wyrzy ciągu przyjmują dą wrtość wyzcz wzór ogóly ciągu spełijącego pode wruki podje przykłdy ciągów mootoiczych, których wyrzy spełiją de wruki uzsdi, że dy ciąg ie jest mootoiczy, mjąc de jego koleje wyrzy wyzcz wyrz 1 ciągu określoego wzorem ogólym bd mootoiczość ciągu, korzystjąc z defiicji wyzcz wrtość prmetru tk, by ciąg był ciągiem mootoiczym dowodzi mootoiczości ciągów określoych wzormi postci: 2 b c d orz b, gdzie ( ) jest ciągiem mootoiczym, zś c, d R wyzcz początkowe wyrzy ciągu określoego rekurecyjie wyzcz wzór rekurecyjy ciągu, mjąc dy wzór ogóly rozwiązuje zdi o podwyższoym stopiu trudości, związe ze wzorem rekurecyjym ciągu P R W 8

9 l. 3iA 5. Ciągi mootoicze (2) sum, różic, iloczy i ilorz ciągów 6. Ciąg rytmetyczy (1) określeie ciągu rytmetyczego i jego różicy wzór ogóly ciągu rytmetyczego mootoiczość ciągu rytmetyczego pojęcie średiej rytmetyczej 7. Ciąg rytmetyczy (2) stosowie włsości ciągu rytmetyczego do rozwiązywi zdń 8. Sum początkowych wyrzów ciągu rytmetyczego wzór sumę początkowych wyrzów ciągu rytmetyczego wyzcz wzór ogóly ciągu, będący wyikiem wykoi dziłń dych ciągch bd mootoiczość sumy, różicy, iloczyu i ilorzu ciągów rozwiązuje zdi o podwyższoym stopiu trudości, dotyczące mootoiczości ciągu podje przykłdy ciągów rytmetyczych wyzcz wyrzy ciągu rytmetyczego, mjąc dy pierwszy wyrz i różicę wyzcz wzór ogóly ciągu rytmetyczego, mjąc de dowole dw jego wyrzy stosuje średią rytmetyczą do wyzczi wyrzów ciągu rytmetyczego określ mootoiczość ciągu rytmetyczego sprwdz, czy dy ciąg jest ciągiem rytmetyczym wyzcz wrtości zmieych tk, by wrz z podymi wrtościmi tworzyły ciąg rytmetyczy stosuje włsości ciągu rytmetyczego do rozwiązywi zdń oblicz sumę początkowych wyrzów ciągu rytmetyczego stosuje włsości ciągu rytmetyczego do rozwiązywi zdń tekstowych rozwiązuje rówi z zstosowiem wzoru sumę wyrzów ciągu rytmetyczego R R W P 9

10 l. 3iA 9. Ciąg geometryczy (1) określeie ciągu geometryczego i jego ilorzu wzór ogóly ciągu geometryczego 10. Ciąg geometryczy (2) mootoiczość ciągu geometryczego pojęcie średiej geometryczej 11. Sum początkowych wyrzów ciągu geometryczego 12. Ciągi rytmetycze i ciągi geometrycze zdi wzór sumę początkowych wyrzów ciągu geometryczego włsości ciągu rytmetyczego i geometryczego 13. Procet skłdy procet skłdy kpitlizcj, okres kpitlizcji stop procetow: omil i efektyw podje przykłdy ciągów geometryczych wyzcz wyrzy ciągu geometryczego, mjąc dy pierwszy wyrz i ilorz wyzcz wzór ogóly ciągu geometryczego, mjąc de dowole dw jego wyrzy sprwdz, czy dy ciąg jest ciągiem geometryczym określ mootoiczość ciągu geometryczego stosuje średią geometryczą do rozwiązywi zdń wyzcz wrtości zmieych tk, by wrz z podymi wrtościmi tworzyły ciąg geometryczy oblicz sumę początkowych wyrzów ciągu geometryczego stosuje wzór sumę początkowych wyrzów ciągu geometryczego w zdich stosuje włsości ciągu rytmetyczego i geometryczego do rozwiązywi zdń oblicz wysokość kpitłu przy różym okresie kpitlizcji oblicz oprocetowie lokty określ okres oszczędzi rozwiązuje zdi związe z kredytmi P 10

11 l. 3iA 14. Gric ciągu określeie gricy ciągu pojęci: ciąg zbieży, gric włściw ciągu, prwie wszystkie wyrzy ciągu, ciąg stły twierdzei o gricy ciągu q, gdy q 1 ;1 orz ciągu 1, gdy k > 0 k 15. Gric iewłściw pojęci: ciąg rozbieży, gric iewłściw określeie ciągu rozbieżego do orz ciągu rozbieżego do - twierdzei o rozbieżości ciągu q, gdy q > 1 orz ciągu 16. Obliczie gric ciągów (1) 17. Obliczie gric ciągów (2) k, gdy k > 0 twierdzeie o gricch: sumy, różicy, iloczyu i ilorzu ciągów zbieżych twierdzeie o włsościch gric ciągów rozbieżych symbole ieozczoe twierdzeie o trzech ciągch 18. Szereg geometryczy pojęci: szereg geometryczy, sum szeregu geometryczego wzór sumę szeregu geometryczego o ilorzie q 1;1 wruek zbieżości szeregu geometryczego 4. RACHUNE RÓŻNICZOWY bd podstwie wykresu, czy dy ciąg m gricę i w przypdku ciągu zbieżego podje jego gricę bd, ile wyrzów dego ciągu jest oddloych od dej liczby o podą wrtość 1 podje gricę ciągu q, gdy q 1 ;1 orz ciągu, gdy k k > 0 rozpozje ciąg rozbieży podstwie wykresu i określ, czy m o gricę iewłściwą, czy ie m gricy bd, ile wyrzów dego ciągu jest większych (miejszych) od dej liczby k wie, że ciągi q, gdy q > 1orz ciągi, gdy k > 0 są rozbieże do oblicz grice ciągów, korzystjąc z twierdzei o gricch: sumy, różicy, iloczyu i ilorzu ciągów zbieżych oblicz grice iewłściwe ciągów, korzystjąc z twierdzei o włsościch gric ciągów rozbieżych oblicz grice ciągu, korzystjąc z twierdzei o trzech ciągch sprwdz, czy dy szereg geometryczy jest zbieży oblicz sumę szeregu geometryczego zbieżego stosuje wzór sumę szeregu geometryczego do rozwiązywi zdń, rówież osdzoych w kotekście prktyczym W 11

12 l. 3iA 1. Gric fukcji w pukcie ituicyje pojęcie gricy określeie gricy fukcji w pukcie 2. Obliczie gric twierdzeie o gricch: sumy, różicy, iloczyu i ilorzu fukcji w pukcie twierdzeie o gricy fukcji y f () w pukcie twierdzeie o gricch fukcji sius i cosius w pukcie 3. Grice jedostroe określeie gric: prwostroej, lewostroej fukcji w pukcie twierdzeie o związku między wrtościmi gric jedostroych w pukcie gricą fukcji w pukcie 4. Grice iewłściwe określeie gricy iewłściwej fukcji w pukcie określeie gricy iewłściwej jedostroej fukcji w pukcie twierdzeie o wrtościch gric iewłściwych fukcji wymierych w pukcie pojęcie symptoty pioowej wykresu fukcji uzsdi, że fukcj ie m gricy w pukcie, rówież podstwie jej wykresu uzsdi, korzystjąc z defiicji, że d liczb jest gricą fukcji w pukcie oblicz grice fukcji w pukcie, korzystjąc z twierdzei o gricch: sumy, różicy, iloczyu i ilorzu fukcji, które mją grice w tym pukcie oblicz gricę fukcji y f () w pukcie oblicz grice fukcji w pukcie, stosując włsości gric fukcji sius i cosius w pukcie oblicz grice jedostroe fukcji w pukcie stosuje twierdzeie o związku między wrtościmi gric jedostroych w pukcie gricą fukcji w pukcie oblicz grice iewłściwe jedostroe fukcji w pukcie oblicz grice iewłściwe fukcji w pukcie wyzcz rówi symptot pioowych wykresu fukcji R R D 12

13 l. 3iA 5. Grice fukcji w ieskończoości określeie gricy fukcji w ieskończoości twierdzeie o włsościch gricy fukcji w ieskończoości pojęcie symptoty poziomej wykresu fukcji 6. Ciągłość fukcji określeie ciągłości fukcji twierdzeie o ciągłości sumy, różicy, iloczyu i ilorzu fukcji ciągłych w pukcie 7. Włsości fukcji ciągłych twierdzeie o przyjmowiu wrtości pośredich twierdzeie Weierstrss 8. Pochod fukcji pojęci: ilorz różicowy, stycz, siecz określeie pochodej fukcji w pukcie iterpretcj geometrycz pochodej fukcji w pukcie 9. Fukcj pochod określeie fukcji pochodej dl dej fukcji wzory pochode fukcji y orz y oblicz grice fukcji w ieskończoości wyzcz rówi symptot poziomych wykresu fukcji sprwdz ciągłość fukcji w pukcie sprwdz ciągłość fukcji wyzcz wrtości prmetrów, dl których fukcj jest ciągł w dym pukcie lub zbiorze stosuje twierdzei o przyjmowiu wrtości pośredich do uzsdii istiei rozwiązi rówi stosuje twierdzeie Weierstrss do wyzczi wrtości jmiejszej orz jwiększej fukcji w dym przedzile domkiętym korzystjąc z defiicji, oblicz pochodą fukcji w pukcie stosuje iterpretcję geometrycz pochodej fukcji w pukcie do wyzczei współczyik kierukowego styczej do wykresu fukcji w pukcie oblicz mirę kąt, jki stycz do wykresu fukcji w pukcie tworzy z osią OX uzsdi, że fukcj ie m pochodej w pukcie korzyst ze wzorów do wyzczei fukcji pochodej orz wrtości pochodej w pukcie wyzcz pukt wykresu fukcji, w którym stycz do iego spełi pode wruki podstwie defiicji wyprowdz wzory pochode fukcji D D R R R R W 13

14 l. 3iA 10. Dziłi pochodych twierdzei o pochodej sumy, różicy, iloczyu i ilorzu fukcji pochode fukcji trygoometryczych stosuje twierdzei o pochodej sumy, różicy, iloczyu i ilorzu fukcji do wyzczi wrtości pochodej w pukcie orz do wyzczi fukcji pochodej stosuje wzory pochode do rozwiązywi zdń dotyczących styczej do wykresu fukcji wyprowdz wzory pochodą sumy, różicy, iloczyu i ilorzu fukcji D D W Wymgi edukcyje z mtemtyki zsdy oceii 1. W roku szkolym 2016/2017 w klsie 3iA stosuje się średią wżoą. Zgodie ze sttutem ustl się stępujący system wg: Formy prcy uczi podlegjąc oceie Wg Prc i ktywość lekcji, prowdzeie dokumetcji prcy lekcji, prc domow, umiejętość czyti ze zrozumieiem, posidie ucziowskiego wyposżei (książk, zeszyt itp.) 1 Odpowiedź ust, krtkówk, prc projektow, twórcze rozwiązywie problemów 2 Prce klsowe, sprwdziy, testy, bdie wyików uczi, sukcesy w kokursch przedmiotowych 3 2. Griczą wrtością, od której ustl się wyższą śródroczą i roczą oceę klsyfikcyją, jest 0,6, tz. uczeń otrzymuje: oceę celujący gdy średi wżo jest rów bądź wyższ od 5,6; oceę brdzo dobry gdy średi wżo jest rów bądź wyższ od 4,6; oceę dobry gdy średi wżo jest rów bądź wyższ od 3,6; oceę dostteczy gdy średi wżo jest rów bądź wyższ od 2,6; oceę dopuszczjący gdy średi wżo jest rów bądź wyższ od 1,6; oceę iedostteczy gdy średi wżo jest iższ od 1,6. 3. Stosuje się zki "+" i " " w bieżącym oceiiu. Zk "+" ozcz osiągięci uczi bliższe wyższej ktegorii, zk "-" iższej ktegorii. Stosuje się zki plus "+" orz mius "-" z ieprzygotowie do lekcji, ktywość, zdi domowe lub ich brk orz cząstkowe odpowiedzi. Z trzy plusy uczeń uzyskuje oceę bdb z wgą 1, z trzy miusy oceę dst z wgą Ogóle kryteri oce z mtemtyki 1) stopień celujący otrzymuje uczeń, który opowł treści i umiejętości o wysokim stopiu trudości w zkresie treści określoych progrmem uczi dl dej klsy; 2) stopień brdzo dobry otrzymuje uczeń, który opowł treści i umiejętości określoe poziomie dopełijącym, czyli: ) opowł peły zkres wiedzy i umiejętości określoy progrmem uczi przedmiotu w dej klsie, 14

15 l. 3iA b) sprwie posługuje się zdobytymi widomościmi, rozwiązuje smodzielie problemy teoretycze i prktycze ujęte progrmem uczi, c) potrfi zstosowć posidą wiedzę i umiejętości do rozwiązi zdń problemów w owych sytucjch; 3) stopień dobry otrzymuje uczeń, który opowł poziom rozszerzjących, czyli: ) poprwie stosuje wiedzę i umiejętości, b) rozwiązuje smodzielie typowe zdi teoretycze i prktycze; 4) stopień dostteczy otrzymuje uczeń, który opowł poziom podstwowych, czyli: ) opowł widomości i umiejętości stosukowo łtwe, użytecze w życiu codzieym i bsolutie iezbęde do kotyuowi uki wyższym poziomie 5) stopień dopuszczjący otrzymuje uczeń, który opowł poziom koieczych, czyli: ) opowł widomości i umiejętości umożliwijące świdome korzystie z lekcji, b) rozwiązuje z pomocą uczyciel podstwowe zdi teoretycze i prktycze; 6) stopień iedostteczy otrzymuje uczeń, który ie opowł poziomu koieczych. Oceę tę otrzymuje uczeń, który ie opowł podstwowych widomości i umiejętości wyikjących z progrmu uczi orz: ie rdzi sobie ze zrozumieiem jprostszych pojęć, lgorytmów i twierdzeń; popełi rżące błędy w rchukch; ie potrfi (wet przy pomocy uczyciel, który między iymi zdje pyti pomocicze) wykoć jprostszych ćwiczeń i zdń; ie wykzuje jmiejszych chęci współprcy w celu uzupełiei brków i byci podstwowej wiedzy i umiejętości. 5. Progi procetowe oce przy wystwiiu oce z prc pisemych: 98% - 100% - stopień celujący 90% - 97,99% - stopień brdzo dobry 75% - 89,99% - stopień dobry 50% - 74,99% - stopień dostteczy 30% - 49,99% - stopień dopuszczjący 0% - 29,99% - stopień iedostteczy 6. Zsdy przeprowdzi prc pisemych: 1) rtkówk obejmując mterił z trzech osttich lekcji lub zdie domowe ie musi być zpowiedzi, krtkówk trw do 15 miut, 2) Prc klsow obejmując mterił cłego dziłu musi być zpowiedzi z co jmiej tygodiowym wyprzedzeiem i poprzedzo lekcją powtórzeiową; 3) Termi prcy klsowej powiie być uzgodioy z klsą, by ie pokrywł się z termiem już zpowiedziej prcy pisemej; 4) Prcę klsową ucziowie piszą przez cłą lekcję; 5) Wewątrzszkole bdie wyików uczi to zpowiedziy z co jmiej miesięczym wyprzedzeiem pisemy sprwdzi, obejmujący wszystkie widomości i umiejętości uczi dym etpie edukcyjym. Czs trwi od miut; 6) Uczeń, który opuścił klsówkę (prcę klsową, sprwdzi, test, sprwdzi digostyczy, bdie wyików uczi i i.) z przyczy usprwiedliwioych, jest zobowiązy ją pisć w ciągu dwóch tygodi od di powrotu do szkoły. Termi i czs wyzcz uczyciel tk, by ie zkłócć procesu uczi pozostłych ucziów. ) w przypdku poowej ieobecości uczi w ustloym termiie uczeń pisze prcę klsową (lub ie piseme sprwdzeie widomości) po powrocie do szkoły. Zliczeie poleg pisiu prcy klsowej (lub iego pisemego sprwdzei widomości) o tym smym stopiu trudości b) ieobecość ieusprwiedliwio uczi klsówce trktow jest jko odmow odpowiedzi w formie pisemej i rówozcz z wystwieiem mu ocey dst; 15

16 l. 3iA c) brk zliczei prcy pisemej z przyczy usprwiedliwioych uczyciel ozcz wpisując w rubrykę oce. Po upływie dwóch tygodi, od pojwiei się tkiego wpisu w dzieiku lub powrotu uczi po dłuższej ieobecości do szkoły i iewykorzystiu przez uczi szsy pisie prcy, uczyciel wpisuje w miejsce oceę dst. 7. Zsdy poprwii prc pisemych: 1) Uczeń może poprwić oceę z prcy klsowej w ieprzekrczlym termiie dwóch tygodi. Uczeń, który otrzymł oceę iedostteczą z prcy klsowej jest zobowiązy ją poprwić; 2) Oce uzysk ze sprwdziu lub testu może być poprwio tkich smych zsdch jk oce z prcy klsowej; 3) rótkie sprwdziy krtkówki ie podlegją obowiązkowej poprwie; 4) Uczeń może poprwić oceę z odpowiedzi ustej podczs kolejej odpowiedzi ustej lub w formie krótkiej wypowiedzi pisemej; 5) N lekcji powtórzeiowej uczeń może poprwić krtkówki dotyczące ktulie powtrzego mteriłu; 6) Oce uzysk z wykoe ćwiczeie lub z prcy domowej może zostć poprwio w podobej formie w termiie uzgodioym z uczycielem; 7) Oce uzysk z poprwy jest wpisyw jko kolej w dzieiku; 8) Przy poprwiiu ocey obowiązuje zkres mteriłu, jki obowiązywł w diu pisi sprwdziu, krtkówki lub odpowiedzi ustej; 9) żd poprw ocey stępuje po uzgodieiu tego fktu z uczycielem; 10) Przyjmuje się, że w przypdku poprwii ocey, oce z poprwy m tką smą wgę jk oce poprwi. 11) Jeśli uczeń z poprwy otrzymł drugą oceę iedostteczą, to przy klsyfikcji trktuje się to jko jedą oceę iedostteczą. 8. Ucziowi przysługuje jedo ieprzygotowie (p.) w ciągu okresu bez podi przyczyy, z wyłączeiem zjęć, których odbywją się klsówki. Uczeń zgłsz ieprzygotowie początku lekcji i fkt te zostje odotowy przez uczyciel w dzieiku z pomocą skrótu "p." 9. Nie ocei się w rmch WSO prc ucziów z próbych egzmiów zewętrzych ("próbej mtury") lub bdń wiedzy i umiejętości ucziów obejmujących swoim zkresem cykl ksztłcei orz ie uwzględi się wyików z tych prc w klsyfikcji śródroczej i roczej. 16

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile Kl. II poziom rozszerzony

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile Kl. II poziom rozszerzony Wymgi poszczególe ocey z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile Kl. II poziom rozszerzoy 1. WIELOMIANY podje przykłdy wielomiów, określ ich stopień i podje wrtości ich współczyików zpisuje wielomi

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej. Zakres podstawowy i rozszerzony

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej. Zakres podstawowy i rozszerzony Dorot oczek, roli Wej MATeMAtyk 2 Szczegółowe wymgi edukcyje z mtemtyki w klsie drugiej Zkres podstwowy i rozszerzoy Ozczei: wymgi koiecze; wymgi podstwowe; R wymgi rozszerzjące; D wymgi dopełijące; W

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM klasa 2F 1. FUNKCJA LINIOWA

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM klasa 2F 1. FUNKCJA LINIOWA WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM kls 2F 1. FUNKCJA LINIOWA Uczeń otrzymuje oceę dopuszczjącą, jeśli: rozpozje fukcję liiową podstwie wzoru lub wykresu rysuje

Bardziej szczegółowo

Funkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta

Funkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta Fukcje cze Moduł - dział -temat Fukcje cze dowolego kąta Lp 1 kąt w układzie współrzędych fukcje cze dowolego kąta zaki czych wartości czych iektórych kątów Kąt obrotu 2 dodati i ujemy kieruek obrotu wartości

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie III poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie III poziom rozszerzony Wymagaia edukacyje a poszczególe ocey z matematyki w klasie III poziom rozszerzoy Na oceę dopuszczającą, uczeń: zazacza kąt w układzie współrzędych, wskazuje jego ramię początkowe i końcowe wyzacza wartości

Bardziej szczegółowo

Funkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta

Funkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta Fukcje cze Moduł - dział -temat Fukcje cze dowolego kąta Lp 1 kąt w układzie współrzędych fukcje cze dowolego kąta zaki czych wartości czych iektórych kątów Kąt obrotu 2 dodati i ujemy kieruek obrotu wartości

Bardziej szczegółowo

Funkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta

Funkcje trygonometryczne Moduł - dział -temat Funkcje trygonometry czne dowolnego kąta Fukcje trygoometrycze Moduł - dział -temat Fukcje trygoometry cze dowolego kąta 1 kąt w układzie współrzędych fukcje trygoometrycze dowolego kąta zaki trygoometryczych wartości trygoometryczych iektórych

Bardziej szczegółowo

Ciągi liczbowe podstawowe definicje i własności

Ciągi liczbowe podstawowe definicje i własności Ciągi liczbowe podstwowe defiicje i włsości DEF *. Ciągiem liczbowym (ieskończoym) zywmy odwzorowie zbioru liczb turlych w zbiór liczb rzeczywistych, tj. :. Przyjęto zpis:,,...,,... Przy czym zywmy -tym

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA KLASA II K i rozszerzonym WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

MATEMATYKA KLASA II K i rozszerzonym WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Zespół Szkół im Jrosłw Iwszkiewicz w Sochczewie MATEMATYKA KLASA II K i rozszerzoym WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH oprcowe podstwie

Bardziej szczegółowo

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Techikum Nr 2 im. ge. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekoomiczych w Kaliszu Wymagaia edukacyje iezbęde do uzyskaia poszczególych śródroczych i roczych oce klasyfikacyjych z obowiązkowych zajęć

Bardziej szczegółowo

3.1. Ciągi liczbowe - ograniczoność, monotoniczność, zbieżność ciągu. Liczba e. Twierdzenie o trzech ciągach.

3.1. Ciągi liczbowe - ograniczoność, monotoniczność, zbieżność ciągu. Liczba e. Twierdzenie o trzech ciągach. WYKŁAD 6 3 RACHUNEK RÓŻNICZKOWY I CAŁKOWY FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ 31 Ciągi liczbowe - ogriczoość, mootoiczość, zbieżość ciągu Liczb e Twierdzeie o trzech ciągch 3A+B1 (Defiicj: ieskończoość) Symbole,,

Bardziej szczegółowo

Wykład 1 Pojęcie funkcji, nieskończone ciągi liczbowe, dziedzina funkcji, wykres funkcji, funkcje elementarne, funkcje złożone, funkcje odwrotne.

Wykład 1 Pojęcie funkcji, nieskończone ciągi liczbowe, dziedzina funkcji, wykres funkcji, funkcje elementarne, funkcje złożone, funkcje odwrotne. Wykłd Pojęcie fukcji, ieskończoe ciągi liczbowe, dziedzi fukcji, wykres fukcji, fukcje elemetre, fukcje złożoe, fukcje odwrote.. Fukcje Defiicj.. Mówimy, że w zbiorze liczb X jest określo pew fukcj f,

Bardziej szczegółowo

5. CIĄGI. 5.1 Definicja ciągu. Ciągiem liczbowym nazywamy funkcję przyporządkowującą każdej liczbie naturalnej n liczbę rzeczywistej.

5. CIĄGI. 5.1 Definicja ciągu. Ciągiem liczbowym nazywamy funkcję przyporządkowującą każdej liczbie naturalnej n liczbę rzeczywistej. 5 CIĄGI 5 Defiicj ciągu Ciągiem liczbowym zywmy fukcję przyporządkowującą kżdej liczbie turlej liczbę rzeczywistej Ciąg zpisujemy często wyliczjąc wyrzy,, lub używmy zpisu { } lbo ( ) Ciągi liczbowe moż

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji matematyki w klasie II LO

Scenariusz lekcji matematyki w klasie II LO Autor: Jerzy Wilk Sceriusz lekcji mtemtyki w klsie II LO oprcowy w oprciu o podręczik i zbiór zdń z mtemtyki utorów M. Bryński, N. Dróbk, K. Szymński Ksztłceie w zkresie rozszerzoym Czs trwi: jed godzi

Bardziej szczegółowo

CIĄGI LICZBOWE N 1,2,3,... zbiór liczb naturalnych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezentowany przez punkty osi liczbowej).

CIĄGI LICZBOWE N 1,2,3,... zbiór liczb naturalnych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezentowany przez punkty osi liczbowej). Ciągi i szeregi - Lucj owlski CIĄGI LICZBOWE N,,,... zbiór liczb turlych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezetowy przez pukty osi liczbowej). Nieskończoy ciąg liczbowy to przyporządkowie liczbom

Bardziej szczegółowo

i interpretowanie reprezentacji wykorzystanie i tworzenie reprezentacji wykorzystanie wykorzystanie i tworzenie reprezentacji

i interpretowanie reprezentacji wykorzystanie i tworzenie reprezentacji wykorzystanie wykorzystanie i tworzenie reprezentacji KLUCZ ODPOWIEDZI I ZASADY PUNKTOWANIA PRÓBNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY Nr zdi Odpowiedzi Pukty Bde umiejętości Obszr stdrdu. B 0 pluje i wykouje obliczei liczbch rzeczywistych,

Bardziej szczegółowo

Collegium Novum Akademia Maturalna

Collegium Novum Akademia Maturalna Collegium Novum Akdemi Mturl wwwcollegium-ovumpl 0- -89-66 Mtemtyk (GP dt: 00008 sobot Collegium Novum Akdemi Mturl Temt 5: CIĄGI Prowdzący: Grzegorz Płg Termi: 0007 godzi 9:00-:0 8 Zdie Które wyrzy ciągu

Bardziej szczegółowo

Wymagania kl. 2. Zakres podstawowy i rozszerzony. Uczeń:

Wymagania kl. 2. Zakres podstawowy i rozszerzony. Uczeń: Wymagaia kl. 2 Zakres podstawowy i rozszerzoy Temat lekcji Zakres treści Osiągięcia uczia 1. WIELOMIANY 1. Stopień i defiicja jedomiau, dwumiau, wielomiau współczyiki pojęcie stopia jedomiau i stopia wielomiau

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III A i III B Liceum Plastycznego 2019/2020

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III A i III B Liceum Plastycznego 2019/2020 Wymgi edukcyje z mtemtyki w klsie III A i III B Liceum Plstyczego 019/00 Zkres rozszerzoy Kryteri Zjomość pojęć, defiicji, włsości orz wzorów objętych progrmem uczi. Umiejętość zstosowi wiedzy teoretyczej

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres rozszerzony)

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres rozszerzony) Przedmiotowy system oceiaia wraz z określeiem wymagań edukacyjych (zakres rozszerzoy) Wymagaia koiecze (K) dotyczą zagadień elemetarych, staowiących swego rodzaju podstawę, zatem powiy być opaowae przez

Bardziej szczegółowo

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Literatura do ćwiczeń: Program zajęć: dr Krzysztof Żyjewski Informatyka; rok I, I o.inż. 17 listopada 2015

Literatura do ćwiczeń: Program zajęć: dr Krzysztof Żyjewski Informatyka; rok I, I o.inż. 17 listopada 2015 dr Krzysztof Żyjewski Iformtyk; rok I, I o.iż. 17 listopd 015 Kotkt: e-mil: krzysztof.zyjewski@uwm.edu.pl kosultcje: po 18 listopd 7.55-8.55, pok. A0/19 (ie termiy możliwe po uprzedim kotkcie milowym)

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe

Bardziej szczegółowo

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P) Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy

Bardziej szczegółowo

7. Szeregi funkcyjne

7. Szeregi funkcyjne 7 Szeregi ukcyje Podstwowe deiicje i twierdzei Niech u,,,, X o wrtościch w przestrzei Y będą ukcjmi określoymi zbiorze X Mówimy, że szereg ukcyjy u jest zbieży puktowo do sumy, jeżeli ciąg sum częściowych

Bardziej szczegółowo

K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające Ozaczeia: *OZNACZONE ZOSTAŁY TEMATY REALIZOWANE NA OZIOMIE ROZSZERZONYM wymagaia koiecze; wymagaia podstawowe; R wymagaia rozszerzające; D wymagaia dopełiające; W wymagaia wykraczające Temat lekcji Zakres

Bardziej szczegółowo

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02 Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie

Bardziej szczegółowo

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Wymagania kl. 2. Uczeń: Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej

Bardziej szczegółowo

I. CIĄGI I SZEREGI FUNKCYJNE. odwzorowań zbioru X w zbiór R [lub C] nazywamy ciągiem funkcyjnym.

I. CIĄGI I SZEREGI FUNKCYJNE. odwzorowań zbioru X w zbiór R [lub C] nazywamy ciągiem funkcyjnym. I. CIĄGI I SZEREGI FUNKCYJNE 1. Zbieżość puktow i jedostj ciągów fukcyjych Niech X będzie iepustym podzbiorem zbioru liczb rzeczywistych R (lub zbioru liczb zespoloych C). Defiicj 1.1. Ciąg (f ) N odwzorowń

Bardziej szczegółowo

Ekoenergetyka Matematyka 1. Wykład 8. CIĄGI LICZBOWE

Ekoenergetyka Matematyka 1. Wykład 8. CIĄGI LICZBOWE Ekoeergetk Mtemtk 1. Wkłd 8. CIĄGI LICZBOWE Defiicj (ciąg liczbow) Ciągiem liczbowm zwm fukcję odwzorowującą zbiór liczb turlch w zbiór liczb rzeczwistch. Wrtość tej fukcji dl liczb turlej zwm -tm wrzem

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

CIĄGI LICZBOWE N = zbiór liczb naturalnych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezentowany przez punkty osi liczbowej).

CIĄGI LICZBOWE N = zbiór liczb naturalnych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezentowany przez punkty osi liczbowej). MATEMATYKA I - Lucj Kowlski {,,,... } CIĄGI LICZBOWE N zbiór liczb turlych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezetowy przez pukty osi liczbowej. Nieskończoy ciąg liczbowy to przyporządkowie liczbom

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje

Bardziej szczegółowo

2. Ciągi liczbowe. Definicja 2.1 Funkcję a : N R nazywamy ciągiem liczbowym. Wartość funkcji a(n) oznaczamy symbolem a

2. Ciągi liczbowe. Definicja 2.1 Funkcję a : N R nazywamy ciągiem liczbowym. Wartość funkcji a(n) oznaczamy symbolem a Ciągi liczbowe Defiicj Fukcję : N R zywmy iem liczbowym Wrtość fukcji () ozczmy symbolem i zywmy -tym lub ogólym wyrzem u Ciąg Przykłdy Defiicj róŝic zpisujemy rówieŝ w postci { } + Ciąg liczbowy { } zywmy

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 1 POZIOM ROZSZERZONY

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 1 POZIOM ROZSZERZONY Przykłdowy zestw zdń r z mtemtyki Odpowiedzi i schemt puktowi poziom rozszerzoy ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR POZIOM ROZSZERZONY Nr zdi Nr czyości Etpy rozwiązi zdi Liczb puktów Uwgi I metod

Bardziej szczegółowo

Zadania z analizy matematycznej - sem. II Całki oznaczone i zastosowania

Zadania z analizy matematycznej - sem. II Całki oznaczone i zastosowania Zdi z lizy mtemtyczej - sem. II Cłki ozczoe i zstosowi Defiicj. Niech P = x x.. x będzie podziłem odcik [ b] części ( N przy czym x k = x k x k gdzie k δ(p = mx{ x k : k } = x < x

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 1 POZIOM ROZSZERZONY

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 1 POZIOM ROZSZERZONY ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR POZIOM ROZSZERZONY Nr zdi Nr czyości Etpy rozwiązi zdi Liczb puktów Uwgi I metod rozwiązi ( PITAGORAS ): Sporządzeie rysuku w ukłdzie współrzędych: p C A y 0

Bardziej szczegółowo

Przedmiot Klasa Poziom Imię i Nazwisko nauczyciela Matematyka kl. 3 GI ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY Mirosława Jursza

Przedmiot Klasa Poziom Imię i Nazwisko nauczyciela Matematyka kl. 3 GI ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY Mirosława Jursza Przedmiot ls Imię i Nzwisko nuczyciel Mtemtyk kl. 3 GI ZARES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY Mirosłw Jursz Rok szkolny 2018/2019 Autorzy: Dorot Ponczek, rolin Wej -ocen dopuszczjąc- wymgni n poziomie koniecznym

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy Dorot Ponczek, rolin Wej MATeMAtyk Pln wynikowy Zkres podstwowy MATeMAtyk. Pln wynikowy. ZP Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 2. (poziom rozszerzony) Rozwiązania zadań

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 2. (poziom rozszerzony) Rozwiązania zadań MATEMATYKA Przed próbą mturą Sprwdzi (poziom rozszerzoy) Rozwiązi zdń Zdie ( pkt) P Uczeń oblicz potęgi o wykłdikc wymieryc i stosuje prw dziłń potęgc o wykłdikc wymieryc 5 ( ) 7 5 Odpowiedź: C Zdie (

Bardziej szczegółowo

Powtórka dotychczasowego materiału.

Powtórka dotychczasowego materiału. Powtórk dotychczsowego mteriłu. Zdi do smodzielego rozwiązi. N ćwiczeich w środę 7.6.7 grupy 4 leży wskzć zdi, które sprwiły jwięcej problemów. 43. W kżdym z zdń 43.-43.5 podj wzór fukcję różiczkowlą f

Bardziej szczegółowo

MATHCAD 2000 - Obliczenia iteracyjne, macierze i wektory

MATHCAD 2000 - Obliczenia iteracyjne, macierze i wektory MTHCD - Obliczei itercyje, mcierze i wektory Zmiee zkresowe. Tblicowie fukcji Wzór :, π.. π..8.9...88.99..8....8.98. si().9.88.89.9.9.89.88.9 -.9 -.88 -.89 -.9 - Opis, :,, przeciek, Ctrl+Shift+P, /,, ;średik,

Bardziej szczegółowo

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu

Bardziej szczegółowo

Zasady przedmiotowego systemu oceniania obowiązujące na biologii w gimnazjum

Zasady przedmiotowego systemu oceniania obowiązujące na biologii w gimnazjum Zsdy przedmiotowego systemu oceii obowiązujące biologii w gimzjum A. W czsie ksztłcei biologiczego uczeń powiie osiągąć stępujące umiejętości posługiwi się ze zrozumieiem termiologią biologiczą wyjśii

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II a liceum (poziom podstawowy) na rok szkolny 2018/2019

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II a liceum (poziom podstawowy) na rok szkolny 2018/2019 Wymgni edukcyjne z mtemtyki dl klsy II liceum (poziom podstwowy) n rok szkolny 08/09 Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące. SUMY

Bardziej szczegółowo

1. Określ monotoniczność podanych funkcji, miejsce zerowe oraz punkt przecięcia się jej wykresu z osią OY

1. Określ monotoniczność podanych funkcji, miejsce zerowe oraz punkt przecięcia się jej wykresu z osią OY . Określ ootoiczość podch fukcji, iejsce zerowe orz pukt przecięci się jej wkresu z osią OY ) 8 ) 8 c) Określjąc ootoiczość fukcji liiowej = + korzst z stępującej włsości: Jeżeli > to fukcj liiow jest

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki

Wymagania edukacyjne z matematyki Wymgni edukcyjne z mtemtyki LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Kls II Poniżej przedstwiony zostł podził wymgń edukcyjnych n poszczególne oceny. Wiedz i umiejętności konieczne do opnowni (K) to zgdnieni, które są

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile 1. SUMY ALGEBRAICZNE Kl. II poziom podstwowy Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy klasa 2. Zakres podstawowy

Plan wynikowy klasa 2. Zakres podstawowy Pln wynikowy kls Zkres podstwowy MATeMAtyk. Pln wynikowy. ZP Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące. SUMY ALGEBRAICZNE 0. Sumy

Bardziej szczegółowo

Główka pracuje - zadania wymagające myślenia... czyli TOP TRENDY nowej matury.

Główka pracuje - zadania wymagające myślenia... czyli TOP TRENDY nowej matury. Główk prcuje - zdi wymgjące myślei czyli TOP TRENDY owej mtury W tej pordzie 0 trudiejszych zdń Wiele z ich to zdi, których temt zczy się od wykż, udowodij, czyli iezbyt lubiych przez mturzystów Zdie Widomo,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstwowy FUNKCJA KWADRATOWA Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: 2 rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki, kls 2C, poziom podstwowy Wymgni konieczne () dotyczą zgdnieo elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny byd opnowne przez kżdego uczni. Wymgni

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1 FUNKCJA KWADRATOWA Moduł - dził -temt Funkcj kwdrtow - powtórzenie Lp Lp z.p. z.r. 1 1 Równni kwdrtowe 2 Postć iloczynow funkcji kwdrtowej 3 Równni sprowdzlne do równń kwdrtowych Nierówności kwdrtowe 5

Bardziej szczegółowo

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13 III etap zawodów (wojewódzki) 12 stycznia 2013 r.

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13 III etap zawodów (wojewódzki) 12 stycznia 2013 r. KONKURS MTEMTYCZNY dl ucziów gimzjów w roku szkolym 0/ III etp zwodów (wojewódzki) styczi 0 r. Propozycj puktowi rozwiązń zdń Uwg Łączie uczeń może zdobyć 0 puktów. Luretmi zostją uczesticy etpu wojewódzkiego,

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁY POMOCNICZE DO MATURY Z MATEMATYKI

MATERIAŁY POMOCNICZE DO MATURY Z MATEMATYKI MATERIAŁY POMOCNICZE DO MATURY Z MATEMATYKI . Ziory. Dziłi ziorch. Ziór, elemet zioru pojęci pierwote. Jeśli x leży do ( jest elemetem ) zioru A, to piszemy x A, jeśli y ie leży do zioru A, piszemy y A.

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej Zakres podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej Zakres podstawowy Dorot Ponczek, rolin Wej MATeMAtyk 2 Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki w klsie drugiej Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące,

Bardziej szczegółowo

WZORY Z MATEMATYKI. Równość zbiorów: A = B (dla każdego x : x A x B ) Zawieranie się zbiorów, podzbiory: A B ( dla każdego x: x A x B )

WZORY Z MATEMATYKI. Równość zbiorów: A = B (dla każdego x : x A x B ) Zawieranie się zbiorów, podzbiory: A B ( dla każdego x: x A x B ) . Ziory. Dziłi ziorch. Ziór, elemet zioru pojęci pierwote. Jeśli x leży do ( jest elemetem ) zioru A, to piszemy x A, jeśli y ie leży do zioru A, piszemy y A. Kżdy ziór jest wyzczoy przez swoje elemety.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2 1. SUMY ALGEBRAICZNE rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne

Bardziej szczegółowo

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysłw Smorwińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kliszu Wymgni edukcyjne niezbędne do uzyskni poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klsyfikcyjnych z obowiązkowych zjęć

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III informatyka ZAKRES ROZSZERZONY (135 godz.)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III informatyka ZAKRES ROZSZERZONY (135 godz.) Rok szkoly 2019/20 klasa 3iB Joaa Mikułka WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA III iformatyka ZARES ROZSZERZONY (135 godz.) Ozaczeia: wymagaia koiecze (dopuszczający); wymagaia podstawowe (dostateczy);

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych z matematyki od absolwenta II klasy (poziom rozszerzony).

Katalog wymagań programowych z matematyki od absolwenta II klasy (poziom rozszerzony). Katalog wymagań programowych z matematyki od absolweta II klasy (poziom rozszerzoy). LICZBY RZECZYWISTE Na poziomie wymagań koieczych lub podstawowych a oceę dopuszczającą () lub dostateczą (3) uczeń wykorzystać

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012 mgr Jolnt Chlebd mgr Mri Mślnk mgr Leszek Mślnk mgr inż. Rent itl mgr inż. Henryk Stępniowski Zespół Szkół ondgimnzjlnych Młopolsk Szkoł Gościnności w Myślenicch WYMAGANIA I RYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU

Bardziej szczegółowo

Algebra WYKŁAD 5 ALGEBRA 1

Algebra WYKŁAD 5 ALGEBRA 1 lger WYKŁD 5 LGEBR Defiicj Mcierzą ieosoliwą zywmy mcierz kwdrtową, której wyzczik jest róży od zer. Mcierzą osoliwą zywmy mcierz, której wyzczik jest rówy zeru. Defiicj Mcierz odwrot Mcierzą odwrotą do

Bardziej szczegółowo

EAIiIB- Informatyka - Wykład 1- dr Adam Ćmiel zbiór liczb wymiernych

EAIiIB- Informatyka - Wykład 1- dr Adam Ćmiel zbiór liczb wymiernych EAIiIB- Iortyk - Wykłd - dr Ad Ćiel ciel@.gh.edu.pl dr Ad Ćiel (A3-A4 p.3, tel. 3-7, ciel@gh.edu.pl ; http://hoe.gh.edu.pl/~ciel/) Podręcziki Gewert M, Skoczyls Z. Aliz tetycz i. Deiicje twierdzei i wzory,

Bardziej szczegółowo

I. DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH ZBIORY LICZBOWE: liczby całkowite C : C..., 3, 2, 1,

I. DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH ZBIORY LICZBOWE: liczby całkowite C : C..., 3, 2, 1, I. DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH ZBIORY LICZBOWE: liczy turle N : N 0,,,,,,..., N,,,,,... liczy cłkowite C : C...,,,, 0,,,,... Kżdą liczę wymierą moż przedstwić z pomocą ułmk dziesiętego skończoego

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych kls drug zkres podstwowy Wymgni konieczne (K) dotyczą zgdnień elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny być opnowne przez

Bardziej szczegółowo

a a = 2 S n = 2 = r - constans > 0 - ciąg jest malejący q = b1, dla q 1 S n 1 CIĄGI jest rosnący (niemalejący), jeżeli dla każdego n a n

a a = 2 S n = 2 = r - constans > 0 - ciąg jest malejący q = b1, dla q 1 S n 1 CIĄGI jest rosnący (niemalejący), jeżeli dla każdego n a n CIĄGI ciąg jest rosący (iemlejący), jeżeli dl kżdego < ( ) ciąg jest mlejący (ierosący), jeżeli dl kżdego > ( ) ciąg zywmy rytmetyczym, jeżeli dl kżdego r - costs - r > 0 - ciąg rosący - r 0 - ciąg stły

Bardziej szczegółowo

Ciągi i szeregi liczbowe

Ciągi i szeregi liczbowe Ciągi i szeregi liczbowe Defiicj. Jeżeli kżdej liczbie turlej przyporządkow zostł jkś liczb rzeczywist, to mówimy, że zostł określoy ciąg liczbowy (ieskończoy). Formlie ozcz to, że ciąg liczbowy jest fukcją

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.) , x

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.) , x WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA III ZARES ROZSZERZONY (90 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania podstawowe (dostateczny); R wymagania rozszerzające (dobry); D wymagania

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIC. Rok szkolny 013/014 Poziom podstwowy FUNKCJE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje przyporządkowni będące funkcjmi określ funkcję różnymi

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt

Bardziej szczegółowo

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych

Bardziej szczegółowo

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA 3iB ZAKRES ROZSZERZONY (120 godz.) szkicuje wykres funkcji f ( x)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA 3iB ZAKRES ROZSZERZONY (120 godz.) szkicuje wykres funkcji f ( x) WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA 3iB ZARES ROZSZERZONY (120 godz.) Oznczeni: wymgni konieczne (dopuszczjący); P wymgni podstwowe (dostteczny); R wymgni rozszerzjące (dobry); D wymgni dopełnijące (brdzo

Bardziej szczegółowo

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Ciąg arytmetyczny i geometryczny

Ciąg arytmetyczny i geometryczny Ciąg rytmetyczy i geometryczy Zd. : Ciąg ( ) jest opisy wzorem = 5 + ( )(k k ), gdzie k jest prmetrem. ) WykŜ, Ŝe ( ) jest ciągiem rytmetyczym. Dl jkich wrtości prmetru k ciąg te jest mlejący? b) Dl k

Bardziej szczegółowo

Programowanie z więzami (CLP) CLP CLP CLP. ECL i PS e CLP

Programowanie z więzami (CLP) CLP CLP CLP. ECL i PS e CLP Progrmowie z więzmi (CLP) mjąc w PROLOGu: p(x) :- X < 0. p(x) :- X > 0. i pytjąc :- p(x). dostiemy Abort chcelibyśmy..9 CLP rozrzeszeie progrmowi w logice o kocepcję spełii ogriczeń rozwiązie = logik +

Bardziej szczegółowo

a 1, a 2, a 3,..., a n,...

a 1, a 2, a 3,..., a n,... III. Ciągi liczbowe. 1. Defiicja ciągu liczbowego. Defiicja 1.1. Ciągiem liczbowym azywamy fukcję a : N R odwzorowującą zbiór liczb aturalych N w zbiór liczb rzeczywistych R i ozaczamy przez { }. Używamy

Bardziej szczegółowo

WYKŁAD 7. UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH Macierzowa Metoda Rozwiązywania Układu Równań Cramera

WYKŁAD 7. UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH Macierzowa Metoda Rozwiązywania Układu Równań Cramera /9/ WYKŁ. UKŁY RÓWNŃ LINIOWYCH Mcierzow Metod Rozwiązywi Ukłdu Rówń Crmer Ogól postć ukłdu rówń z iewidomymi gdzie : i i... ozczją iewidome; i R k i R i ik... ;... efiicj Ukłdem Crmer zywmy tki ukłd rówń

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 2 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

MATeMAtyka 2 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych MATeMAtyk 2 Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy Kls 2 Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe (P), rozszerzjące (R), dopełnijące

Bardziej szczegółowo

3, leŝącym poniŝej punktu P. Wartości funkcji f są

3, leŝącym poniŝej punktu P. Wartości funkcji f są Odpowiedzi i schemty oceii Arkusz Zdi zmkięte Numer zdi Poprw odpowiedź Wskzówki do rozwiązi D ( 0 x )( x + b) x 0 + b 0 x xb x + ( 0 b) x + b 0 x + ( 0 b) x + b 0 0x + 0 0 WyrŜei po obu stroch rówości

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1. Ciągi liczbowe, granica ciągu

Rozdział 1. Ciągi liczbowe, granica ciągu Rozdził. Ciągi liczbowe, gric ciągu. Rodzje i włsości ciągów liczbowych W życiu codzieym często moż spotkć się z ciągmi: ciąg smochodów ulicy (pierwszy, drugi, trzeci ), ciąg ludzi w kolejce (zerowy chwilę

Bardziej szczegółowo

Szeregi o wyrazach dowolnych znaków, dwumian Newtona

Szeregi o wyrazach dowolnych znaków, dwumian Newtona Poprwi lem 9 czerwc 206 r, godz 20:0 Twierdzeie 5 kryterium Abel Dirichlet Niech be dzie ieros cym ci giem liczb dodtich D Jeśli 0 i ci g sum cze ściowych szeregu b jest ogriczoy, to szereg b jest zbieży

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna ISIM I

Analiza matematyczna ISIM I Aliz mtemtycz ISIM I Ryszrd Szwrc Spis treści Ciągi liczbowe. Zbieżość ciągów......................... 3. Liczb e.............................. 0 Szeregi liczbowe 3. Łączość i przemieość w sumie ieskończoej.........

Bardziej szczegółowo

Wymagania egzaminacyjne z matematyki. Klasa 2C. MATeMATyka. Nowa Era. Klasa 2

Wymagania egzaminacyjne z matematyki. Klasa 2C. MATeMATyka. Nowa Era. Klasa 2 Wymgni egzmincyjne z mtemtyki. ls C. MATeMATyk. Now Er. y są ze sobą ściśle powiązne ( + + R + D + W), stnowiąc ocenę szkolną, i tk: ocenę dopuszczjącą () otrzymuje uczeń, który spełnił wymgni konieczne;

Bardziej szczegółowo

CIĄGI LICZBOWE. Naturalną rzeczą w otaczającym nas świecie jest porządkowanie różnorakich obiektów, czyli ustawianie ich w pewnej kolejności.

CIĄGI LICZBOWE. Naturalną rzeczą w otaczającym nas świecie jest porządkowanie różnorakich obiektów, czyli ustawianie ich w pewnej kolejności. CIĄGI LICZBOWE Nturlą rzeczą w otczjącym s świecie jest porządkowie różorkich obiektów, czyli ustwiie ich w pewej kolejości. Dl przykłdu tworzymy różego rodzju rkigi, p. rkig jlepszych kierowców rjdowych.

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 2 Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe

Bardziej szczegółowo

Obrazowo, zbiór jest ograniczony, gdy wszystkie jego elementy są położone między dwoma punktami osi liczbowej.

Obrazowo, zbiór jest ograniczony, gdy wszystkie jego elementy są położone między dwoma punktami osi liczbowej. ZBIORY I FUNKCJE LICZBOWE ZBIORY LICZB { 3 } { ± ± } N ziór licz turlych Z ziór licz cłkowitych p Q : p Z q N ziór licz wymierych q R ziór licz rzeczywistych ZBIORY OGRANICZONE Def ziór ogriczoy z dołu

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 2 Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy MATeMAtyk 2. Propozycj przedmiotowego systemu ocenini. ZP Wyróżnione zostły

Bardziej szczegółowo

Macierze w MS Excel 2007

Macierze w MS Excel 2007 Mcierze w MS Ecel 7 Progrm MS Ecel umożliwi wykoywie opercji mcierzch. Służą do tego fukcje: do możei mcierzy MIERZ.ILOZYN do odwrci mcierzy MIERZ.ODW do trspoowi mcierzy TRNSPONUJ do oliczi wyzczik mcierzy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki i zasady oceniania

Wymagania edukacyjne z matematyki i zasady oceniania rzedmiot ls Imię i Nzwisko nuczyciel Mtemtyk kl. 2 wa ZARES ODSTAWOWY I ROZSZERZONY Mirosłw Jursz Wymgni edukcyjne z mtemtyki i zsdy ocenini 1. W roku szkolnym 2019/2020 w klsie 2wA stosuje się średnią

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki w klsie II poziom rozszerzony N ocenę dopuszczjącą, uczeń: rysuje wykres funkcji f ( x) x i podje jej włsności; sprwdz lgebricznie, czy dny punkt nleży

Bardziej szczegółowo

1. PLANIMETRIA 1. Miary kątów w trójkącie klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie

1. PLANIMETRIA 1. Miary kątów w trójkącie klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie Rok szkolny 2018/19 kls 2iA, 2bA WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA II ZARES ROZSZERZONY (90 godz.) Oznczeni: wymgni konieczne (dopuszczjący); wymgni podstwowe (dostteczny); R wymgni rozszerzjące (dobry);

Bardziej szczegółowo

Zadania i rozwiązania prac domowych z Analizy Matematycznej 1.2 z grupy pana Ryszarda Kopieckiego, semestr letni 2011/2012.

Zadania i rozwiązania prac domowych z Analizy Matematycznej 1.2 z grupy pana Ryszarda Kopieckiego, semestr letni 2011/2012. Zdi i rozwiązi prc domowych z Alizy Mtemtyczej. z grupy p Ryszrd Kopieckiego, semestr leti / Ntli Skowsk . seri UWAGA: wykresów oczywiście rysowć ie trzeb. Co więcej, wykres ie jest dowodem żdego stwierdzei.

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna

Analiza Matematyczna Aliz Mtemtycz Przykłdy: Cłki ozczoe. Oprcowie: dr hb. iż. Agieszk Jurlewicz, prof. PWr Przykłd 9. : Korzystjąc z defiicji cłki ozczoej orz fktu, że fukcj ciągł jest cłkowl, oblicz e x dx przyjmując podził

Bardziej szczegółowo

ADAM KONSTANTYNOWICZ ANNA KONSTANTYNOWICZ

ADAM KONSTANTYNOWICZ ANNA KONSTANTYNOWICZ ADAM KONSTANTYNOWICZ ANNA KONSTANTYNOWICZ Korekt: Mrek Kowlik Projekt okłdki: Teres Chylińsk-Kur, KurkStudio Projekt mkiety i oprcowie grficze: Kj Mikoszewsk Producet wydwiczy i redktor serii: Mrek Jsz

Bardziej szczegółowo