KRAJE BIORĄCE UDZIAL W PROJEKCIE: TURCJA HISZPANIA BUŁGARIA RUMUNIA GRECJA POLSKA ZIEMIA to jedyne miejsce gdzie toczy się życie, jedyne miejsce gdzie możemy żyć. Poza nią nie ma innego miejsca na Świecie gdzie ludzkość mogłaby funkcjonować. Ludzkość nie docenia jednak tak cennego przywileju jakim obdarzyła nas Ziemia. Woła nas o pomoc i My wspólnie z naszymi partnerami poprzez realizację tego projektu postaramy się odpowiedzieć na to wołanie. Dzięki wielostronnemu partnerstwu dotrzemy do wielu ludzi pochodzących z różnych krajów posiadających różną kulturę. Podniesiemy ich świadomość dotyczącą naszego środowiska. Dzięki temu Nasz wspólny cel zostanie zrealizowany. Partnerzy którzy biorą udział w projekcie będą mogli poznać kraje swoich partnerów ich kulturę i zwyczaje. Dzięki temu projektowi wyeliminujemy uprzedzenia między kulturowe. W projekcie uczestniczy 6 krajów. Każdy z krajów posiada inny styl życia, poziom wiedzy, dzięki temu możemy czerpać korzyści i uczyć się nowych umiejętności. Dzięki realizacji tego projektu utworzymy pomost między krajami współpracującymi oraz zburzymy uprzedzenia międzykulturowe.
CELE OGÓLNE: uświadomienie znaczenia i zagrożeń środowiska przyrodniczego, budzenie szacunku do przyrody, uwrażliwienie na piękno przyrody, uświadomienie, że człowiek jest częścią środowiska przyrodniczego, uświadomienie przyczyn zagrożeń środowiska naturalnego człowieka oraz sposobów zapobiegania tym zagrożeniom, uświadomienie konieczności podejmowania działań na rzecz środowiska przyrodniczego, dostrzeganie niekorzystnych zmian w środowisku przyrodniczym, rozwijanie poprzez wzajemną współprace z innymi partnerami takich cech jak: opiekuńczość, troskliwość, ukazanie metod i technik które są wykorzystywane do ochrony środowiska, redukcji zanieczyszczeń na poziomie lokalnym i międzynarodowym, połączenie różnych kultur do współpracy dla jednego celu, nauczenie umiejętnego korzystanie z internetu w celu poszukania informacji o źródłach zanieczyszczeń środowiska oraz o sposobach eliminowania tych zanieczyszczeń
PROBLEMY PORUSZANE W PROJEKCIE: zanieczyszczenia wody, powietrza, gleby, zanieczyszczenia przemysłowe, braki w systemach oczyszczania i destylacji, brak świadomości o zagrożeniu środowiska, brak higieny, wpływ zanieczyszczeń na zdrowie, niekorzystny wpływ wycinania lasów na środowisko. DZIAŁANIA PROJEKTU: planowanie wizyt na terenach przemysłowych, planowanie wizyty oczyszczalni ścieków, wyjście w teren poszukiwanie dzikich wysypisk śmieci, organizowanie seminariów dla rodziców i uczniów o problemach środowiska, malowanie przez uczniów obrazów, folderów, plakatów o zanieczyszczeniu i skażeniu Ziemi, przygotowanie plakatów, magazynów, broszurek, filmów na temat problemów środowiska. Prezentacja ich w lokalnej społeczności poprzez prezentowanie działań projektu na stronie internetowej, rysunki dzieci, burza mózgu: Co możemy zrobić dla naszego środowiska, Powietrz takie macie jak o nie dbacie, Co mogę zrobić aby zadbać o nasze środowisko, Piękno przyrody,
konkursy wiedzy ekologiczne ( krzyżówki, rozsypani), odwiedzanie krajów partnerskich i stworzenie interakcji wśród uczniów, zezwolenie im na wspólne przygotowanie projektu na temat środowiska, zwiedzanie naturalnego parku, obóz skautów korzyści płynące z obozu, wystawienie sztuki w celu przekazania społeczności, informacji dotyczącej niebezpieczeństw jakie niosą za sobą zanieczyszczenia, Kluby Przyrodnicze: Liga Ochrony Przyrody, Koło Przyrodnicze, zielona klasa pielęgnowanie szkolnego ogródka, sadzenie krzewów, drzewek, planowanie seminariów na temat problemów środowiska i efektach jakie na ludzkie zdrowie mają zanieczyszczenia,
EWALUACJA Na zakończenie zrealizowanych działań projektu będziemy oceniać: poziom wiedzy uczniów na temat zanieczyszczenia środowiska. Zajęcia będą oceniane za pomocą takich metod jak: obserwacja, kwestionariusz oceny oraz analizę jakości produktu. Kwestionariusz będzie sprawdzał poziom wiedzy oraz motywacji uczniów uczestniczących w realizacji projektu. Ostateczna ocena będzie dotyczyła uczniów, nauczycieli, partnerów oraz lokalnej społeczności. Będziemy analizować i ocenić: zmiany które powstały w wyniku rozwoju działań, jakość rezultatów współpracy włączając takie produkty jak: strona internetowa, wideo filmy dotyczące realizowanych zajęć w czasie realizacji projektu, broszury, foldery, magazyny, jakość komunikacji i współpracy pomiędzy uczniami, wpływ projektu na uczniów, nauczycieli i społeczność lokalną Rezultat będzie zamieszczony w specjalnym raporcie, który będzie rozpowszechniony do wszystkich dyrektorów szkół.