KARTA PROJEKTU. Odpowiedzialni, Aktywni, Pewni Siebie i Efektywni Tytuł projektu Poprzez Dialog Wielokulturowy Okres realizacji

Transkrypt

1 KARTA PROJEKTU Informacje o projekcie Odpowiedzialni, Aktywni, Pewni Siebie i Efektywni Tytuł projektu Poprzez Dialog Wielokulturowy Okres realizacji Informacje o projektodawcy Nazwa projektodawcy Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Adres siedziby ul. Mokotowska 43, Warszawa Imię i nazwisko osoby do kontaktu Agnieszka Styczeń Telefon Adres poczty elektronicznej astyczen@frse.org.pl Skrócony opis projektu Celem projektu jest otwarty dialog pomiędzy pochodzącymi z różnych środowisk i posiadającymi odmienne poglądy młodymi uczniami, efektem, którego będzie rozwijanie w nich odpowiedzialności, aktywności, pewności i efektywności. Mając możliwość wielokulturowego dialogu staramy się kultywować głębsze pojmowanie różnorodnych perspektyw, wolność i możliwość dokonywania wyborów oraz szeroko pojmowaną równość. Dzięki międzynarodowym spotkaniom młodzież będzie miała podstawy, aby zrozumieć i uszanować różnorodność międzykulturową. Doświadczenia zdobyte podczas praktycznych zajęć takich jak: gotowanie, przygotowywanie przepisów,

2 porównywanie dań, zwyczajów, uroczystości, nauka tańców ludowych itd. oraz uzyskanie rezultatów końcowych wpłyną na przyszłą integrację oraz budowanie spójności społecznej w zglobalizowanym świecie. Uczniowie nabędą wiedzę i zdolność radzenia sobie w bardziej otwartym i złożonym otoczeniu. Projekt ten umożliwi uczniom zdobywanie wiedzy i doskonalenie umiejętności społecznych, potrzebnych podczas pracy i nauki w wielokulturowym społeczeństwie. Kolejnym celem jest zwiększenie świadomości młodzieży szkolnej na temat przynależności do wspólnoty europejskiej oraz uświadomienie im, jak ważne jest ich aktywne, otwarte na świat, szanujące różnorodność kulturową i oparte na wspólnych wartościach członkostwo. Projekt umożliwi uczniom wspólne i konstruktywne życie, naukę i pracę w wielokulturowym świecie oraz rozwinie w nich poczucie przynależności i wspólnoty. Cele projektu Główną intencją projektu jest umacnianie szacunku dla zróżnicowania kulturowego i współistnienia różnych kulturowych tożsamości i wierzeń. Dzięki wdrożeniu przedsięwzięcia możliwa będzie realizacja poniższych celów oraz uświadomienie młodym ludziom wartości i tradycji, które dzielimy będąc mieszkańcami wspólnej Europy: -podkreślenie znaczenia różnych kultur europejskich, docenienie wartości i tradycji, -docenienie wkładu różnych kultur na nasze wspólne europejskie dziedzictwo i sposób życia oraz dostrzeżenie faktu, jak niezbędny do życia w zgodzie jest międzykulturowy dialog, -promowanie równouprawnienia, akceptacji społecznej oraz integracji emigrantów, -rozwijanie umiejętności artystycznych, interpersonalnych i językowych, -doskonalenie kluczowych kompetencji uczniów takich jak: umiejętność nawiązywania dialogu, podejmowania świadomych decyzji oraz rozwijania świadomości i ekspresji kulturalnej, -wdrożenie zasadniczych kompetencji do szerokiego zakresu przedmiotów i tematów, -promowanie wymiany, współpracy i mobilności pomiędzy szkołami,

3 -umacnianie wkładu nauczania w tworzeniu spójności społecznej, aktywnego obywatelstwa, dialogu międzykulturowego, równouprawnienia i osobistej satysfakcji, -zalecanie nauki języków oraz różnorodności językowej, -rozwijanie w dziedzinie zastosowania technologii informacyjnych i komunikacyjnych (ICT) w praktyce, -podkreślenie znaczenia, jakie ma uczenie się przez całe życie dla poczucia odpowiedzialności z faktu bycia obywatelami Europy, opartego na zrozumieniu oraz respektowaniu praw ludzkich, demokracji, wzmacnianiu tolerancji i szacunku dla innych nacji i kultur, -popieranie współpracy międzynarodowej w podnoszeniu jakości kształcenia we wszystkich sektorach edukowania/edukacji w Europie, polepszanie jakości i efektywności nauczania i szkolenia poprzez umożliwienie zdobywania przez uczniów podstawowych umiejętności i sprawności potrzebnych w przyszłym, zawodowym rozwoju, -promowanie spójności społecznej, równości i aktywnego obywatelstwa poprzez zwalczanie nierówności szans edukacyjnych dzięki zapewnieniu wysokiej jakości kształcenia elementarnego, bardziej ukierunkowanego wsparcia, Podczas wdrażania projektu w pełni wykorzystywane będą technologie informacyjne i komunikacyjne, kolegialność zarówno pod względem wykorzystywania zasobów indywidualnych szkoły jak zasobów partnerów. Podczas mobilności uczniowie i nauczyciele będą mieli okazję doskonalić za pośrednictwem rożnych mediów komunikacyjne i międzyludzkie/interpersonalne umiejętności społeczne. Beneficjenci Forrester High School (Wielka Brytania) CEIP Ntra Sra del Rosario (Hiszpania) Szkoła Podstawowa nr 3 im. Marii Skłodowskiej- Curie (Polska)

4 Działania planowane w ramach projektu - nawiązanie przyjaźni korespondencyjnych między uczniami z Polski, Hiszpanii i Szkocji, - komunikacja między uczniami i nauczycielami dzięki platformom komunikacyjnym, - zaprojektowanie logotypu projektu podczas pierwszego spotkania szkół oraz stworzenie welcome guide broszurki zawierającej podstawowe informacje dotyczące krajów partnerskich oraz norm obowiązujących w tych krajach, przetłumaczonej na język polski, angielski i hiszpański, - bieżąca aktualizacja strony internetowej projektu, - stworzenie filmów i prezentacji będących przykładem tradycyjnych gier uczniowskich w krajach partnerskich, przeprowadzenie konkursu gier oraz zawody podczas drugiego spotkania, - publikacja welcome guide, - zbieranie informacji dotyczących tradycyjnych przepisów, - stworzenie oryginalnych międzynarodowych przepisów, powstanie międzynarodowej książki kucharskiej oraz wspólne gotowanie podczas kolejnego spotkania, - przygotowanie strojów i scenariuszy do sztuk teatralnych odzwierciedlających tradycje kulturowe krajów partnerskich, - archiwizacja występów uczniów w postaci filmów DVD i zdjęć, - ewaluacja dotychczasowych działań, dalsza aktualizacja strony internetowej projektu to już było wyżej! - przygotowywanie materiałów do międzynarodowego kalendarza: zdjęć, informacji dotyczących świąt itp., - zebranie wszystkich materiałów i stworzenie międzynarodowego kalendarza podczas kolejnego spotkania uczestników projektu, - archiwizacja międzynarodowego kalendarza na CD-ROM, - wymiana materiałów zebranych podczas działalności związanej z projektem, ewaluacja końcowych rezultatów projektu.

5 Finansowanie projektu Całkowita wartość projektu w latach ,000 Źródło finansowania Wysokość % Udział Szczegóły Własne Środki z budżetu Miasta Leszna UE Program Operacyjny: PROGRAM "UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE" Priorytet: PROJEKTY PARTNERSKIE Działanie: Wielostronny Partnerski Projekt Szkół w programie Comenius Inne Data wypełnienia karty