SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w roku szkolnym 2016/2017 Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach
1. WPROWADZENIE W skład zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej wchodzą: p. Karina Szura, p. Małgorzata Augustyn, p. Krystyna Holik, p. Ewa Zasowska, p. Alicja Pyznar. Wymienione osoby uczestniczyły w tworzeniu planu ewaluacji wewnętrznej. Sprawozdanie jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017. Dotyczy jednego wybranego wymagania przedstawionego poniżej. W trakcie ewaluacji nauczyciele zbierali informacje z różnych źródeł - od dyrektora, uczących w szkole nauczycieli, uczniów, rodziców, wykorzystali różne metody badawcze takie jak: analiza dokumentacji szkoły (protokoły RP, roczny plan pracy szkoły, dzienniki lekcyjne, dokumentacja wychowawców, obserwacja szkoły), ankiety, obserwacje. Pełna dokumentacja jest gromadzona i dostępna w kancelarii szkoły w formie odrębnego segregatora. Analizie zostało poddane następujące wymaganie: WYMAGANIE: 6. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. Cele ewaluacji: - pozyskanie informacji na temat poczucia bezpieczeństwa w szkole wśród uczniów i nauczycieli oraz skali i typu zagrożeń występujących na terenie szkoły - opracowanie planu działań mających na celu zwiększenie wśród uczniów i nauczycieli respektowania norm społecznych 2. WYNIKI BADAŃ W styczniu 2017r. zostało przeprowadzone badanie rodziców uczniów, wzięło w nim udział 32 respondentów. Wyniki ankiety: Treść pytania Kategorie odpowiedzi Liczba odpowiedzi 1. Czy Pana/i dziecko czuje się w szkole bezpiecznie? zdecydowanie tak 14 raczej tak 17 2. Czy Pana/i dziecko zna zasady właściwego zachowania się w szkole? 3. Czy rozmawia Pan/i z dzieckiem na temat bezpieczeństwa w szkole? 4. Czy rodzice mają możliwość raczej nie 1 zdecydowanie nie 0 zdecydowanie tak 21 raczej tak 11 raczej nie 0 zdecydowanie nie 0 tak 29 nie 3 zdecydowanie tak 6 2
zgłaszania propozycji dotyczących zasad postępowania w szkole? raczej tak 24 raczej nie 2 5. Czy w szkole są miejsca, w których Pana/i dziecko nie czuje się bezpiecznie? 6. Czy zdarzyło się w szkole, że Państwa dziecko: (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) 7. Która z postaw, Państwa zdaniem, dominuje w szkole? zdecydowanie nie 0 tak 4 - szatnia 2 - klasa 1 nie 28 ktoś obrażał, przezywał 6 ktoś uderzył 2 było zastraszane, szantażowane było okradzione 0 ktoś rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o nim 2 doświadczyło innych form przemocy fizycznej 0 doświadczyło innych form przemocy psychicznej 1 nie spotkały żadne wymienione sytuacje 23 koleżeństwo 23 obojętność 8 agresja 2 8. Czy ma Pan/i uwagi dotyczące zapewnienia uczniom bezpieczeństwa? brak uwag 32 Wnioski: Analizując ankietę rodzice stwierdzili, że dzieci czują się w szkole bezpiecznie (44% odpowiedziało zdecydowanie tak, 53% - raczej tak). Jedynie jeden rodzic stwierdził, że szkoła jest miejscem, w której jego dziecko nie czuje się bezpiecznie. Rodzice potwierdzili, że ich dzieci znają zasady właściwego zachowania się w szkole. Spośród ankietowanych trzech rodziców stwierdziło, że nie rozmawia ze swoim dzieckiem na temat bezpieczeństwa w szkole. 6% rodziców stwierdziło, że nie ma możliwości zgłaszania propozycji dotyczących zasad postępowania w szkole, pozostali odpowiedzieli, że mają taką możliwość (19% - zdecydowanie tak, 75% - raczej tak). 88% rodziców potwierdziło, że ich dzieci czują się bezpiecznie w każdym miejscu w szkole, jednak 4 osoby wskazały miejsca, które nie są bezpieczne dla ich dzieci, są to: klasa i szatnia. 28% rodziców zaznaczyło, ze ich dzieci w szkole: - są obrażane, przezywane (19%), 3 3
- ktoś je uderzył (6%), - są zastraszane, szantażowane (9%), - ktoś rozpowszechniał plotki o nich (6%), - doświadczyły innych form przemocy fizycznej (3%), - pozostali rodzice (72%) stwierdzili, że żadna z powyższych sytuacji nie dotyczyła ich dziecka. Postawą dominującą w szkole wg rodziców jest koleżeństwo (72%), 25% rodziców wskazało na obojętność, a 2 osoby podały, że jest to agresja. Nikt z ankietowanych rodziców nie podał żadnej wskazówki/uwagi na temat zapewnienia lub zwiększenia uczniom bezpieczeństwa. W kwietniu 2017r. przeprowadzono badanie ankietowe wśród nauczycieli. Ankieta została wypełniona przez 15 nauczycieli szkoły podstawowej i gimnazjum. Wyniki ankiety: Lp. Treść pytania Kategorie odpowiedzi Liczba odpowiedzi 1. Jak często zauważa Pan(i) bardzo często 0 formy przemocy fizycznej lub psychicznej wobec uczniów? często 0 rzadko 6 bardzo rzadko 9 nigdy 1 2. Uczniowie przestrzegają zasad ustalonych w szkole wszyscy 2 większość 14 połowa 0 mniej niż połowa 0 pojedyncze osoby 0 3. Czy w tym i poprzednim roku szkolnym w szkole zdiagnozowano przejawy dyskryminacji ze względu na następujące przesłanki? płeć 0 wiek 0 niepełnosprawność/ stan zdrowia 1 religia 0 pochodzenie społeczne 0 status ekonomiczny 1 Inne, jakie? 0 4
Nie zdiagnozowano. 15 4. Jakie działania służą zapewnieniu bezpieczeństwa w szkole? Pytanie otwarte! 5. Jakie dostrzega Pan(i) negatywne zachowania wśród uczniów w kwestii kultury osobistej i zachowania? Pytanie otwarte! dyżury nauczycieli podczas przerw 13 zagadnienia profilaktyczne, 9 pogadanki w ramach zajęć z wychowawcą prelekcje specjalistów 5 monitoring 5 rozmowy, prelekcje dla rodziców 4 opieka świetlicowa nad uczniami 2 po zajęciach lekcyjnych rozmowy indywidualne z uczniami 1 dzielenie się nauczycieli swoimi 2 spostrzeżeniami lekcje poświęcone bezpieczeństwu 1 w szkole udział w programie Bezpieczna 1 szkoła cykl zajęć o pierwszej pomocy 1 przeprowadzanie próbnych 1 ewakuacji dawanie dobrego przykładu 1 agresja słowna, przezywanie, 12 dokuczanie brak szacunku wobec osób 4 dorosłych kłamstwo 1 przepychanki 1 unikanie zwrotów 1 grzecznościowych Niektórzy uczniowie nie kłaniają 1 się pracownikom szkoły. brak reakcji na upomnienia 1 nauczycieli Wnioski: Z ankiety wynika, że nauczyciele rzadko zauważają formy przemocy wśród uczniów. Jeżeli chodzi o negatywne zachowania, dostrzegają przede wszystkim przejawy agresji słownej: przezywanie, dokuczanie. Większość uczniów przestrzega ustalonych w szkole zasad. Spośród ankietowanych nauczycieli jeden zauważył przejaw dyskryminacji ze względu na stan zdrowia oraz jeden ze względu na status społeczny. Pozostali nie zauważyli żadnych form dyskryminacji. Nauczyciele stwierdzają, że zapewnieniu bezpieczeństwa w szkole służą przede wszystkim dyżury pełnione w czasie przerw, pogadanki z wychowawcą, prelekcje specjalistów, monitoring, pedagogizacja rodziców. 5
Na temat bezpieczeństwa w szkole wypowiedziało się również 38 uczniów w maju 2017r. Wyniki ankiety: Treść pytania Kategorie odpowiedzi Liczba odpowiedzi 1. Czy w ciągu ostatniego roku szkolnego zdarzyło się w szkole, że: ukradziono Ci jakiś przedmiot lub pieniądze? inni uczniowie celowo wykluczyli Cię z grupy / nie zadawali się z Tobą? inni uczniowie obrażali Cię za pomocą Internetu lub telefonów komórkowych? inni uczniowie zmuszali Cię do kupowania czegoś za Twoje pieniądze lub oddawania im Twoich rzeczy? ani razu 36 raz 2 2 3 razy 0 4 razy lub więcej 0 ani razu 33 raz 4 2 3 razy 1 4 razy lub więcej 0 ani razu 26 raz 7 2 3 razy 1 4 razy lub więcej 4 ani razu 35 raz 2 2 3 razy 0 inni uczniowie obrażali Cię, używali wobec Ciebie nieprzyjemnych przezwisk? 4 razy lub więcej 1 ani razu 21 raz 8 2 3 razy 5 ktoś Cię umyślnie uderzył? 4 razy lub więcej 4 ani razu 18 raz 6 2 3 razy 5 4 razy lub więcej 9 6
umyślnie zniszczono rzecz należącą do Ciebie? 2. W razie potrzeby mogę się w szkole zwrócić o pomoc do: 3. Przestrzegam w szkole ustalonych zasad. 4. Inni uczniowie w mojej szkole przestrzegają ustalonych zasad. 5. Czy czujesz się w szkole bezpiecznie? 6. Czy są w szkole miejsca, w których nie czujesz się bezpiecznie ani razu 3 raz 4 2 3 razy 2 4 razy lub więcej 0 wychowawcy 25 nauczycieli 16 dyrektora 5 pedagoga 13 psychologa 5 kolegi/koleżanki 24 innej osoby (jakiej?) 2 (rodziców) do nikogo 3 zawsze 10 przeważnie 19 czasami 9 nie przestrzegam 0 wszyscy 2 większość 22 połowa 10 mniej niż połowa 1 pojedyncze osoby 3 tak 23 nie 1 trudno powiedzieć 14 tak (co to za miejsca?) 1 nie 36 Wnioski: Na podstawie analizy ankiety wynika, że w ciągu ostatniego roku szkolnego, w naszej szkole, nie ukradziono żadnego przedmiotu ani pieniędzy 36 uczniom gimnazjum. Tylko dwoje uczniów zaznaczyło odpowiedź raz. Na pytanie czy inni uczniowie celowo wykluczyli cię z grupy/ nie zadawali się z tobą aż 33 odpowiedziało ani razu, 4- raz, 2-3 razy tylko jeden uczeń. 26 respondentów nie było obrażanych za pomocą Internetu lub telefonów komórkowych, 7-tylko raz. Jedna osoba zaznaczyła odpowiedź 2-3 razy, natomiast 4 uczniów- 4 razy lub więcej. 35 uczniów nie było zmuszanych do kupowania czegoś za swoje pieniądze lub oddawania swoich rzeczy, 2 uczniów tylko raz i jeden 4 razy lub więcej. Wśród odpowiedzi na pytanie, czy inni obrażali cię, używali wobec ciebie nieprzyjemnych przezwisk, znalazło się 21 ani razu, 8- raz, pięć-2-3 razy i cztery- 4 razy lub więcej. Na 7
pytanie czy ktoś cię umyślnie uderzył 18 wychowanków odpowiedziało ani razu, 6 raz, pięciu 2-3 razy i dziewięciu- 4 razy lub więcej. 31 uczniów udzieliło odpowiedzi, że ani razu nie zniszczono umyślnie rzeczy będącej własnością prywatną, 4 raz, dwoje uczniów zaznaczyło odpowiedź 2-3 razy. Jedna osoba nie udzieliła odpowiedzi na to pytanie. Wśród odpowiedzi na pytanie do kogo w razie potrzeby, mogę się zwrócić o pomoc zaznaczono: wychowawcy - 25 osób, nauczycieli -16, dyrektora -5, pedagoga - 13, psychologa- 5, kolegi/koleżanki- 24, innej osoby (jakiej?) - 2, w tym jedna do rodziców, do nikogo 3 osoby. W naszej szkole zawsze przestrzega ustalonych zasad 10 wychowanków, przeważnie 19, czasami 9. Nikt nie zaznaczył odpowiedzi nie przestrzegam. Na pytanie czy inni uczniowie w mojej szkole przestrzegają ustalonych zasad, zaznaczono: wszyscy: 2 odpowiedzi, większość 22 odpowiedzi, połowa -10, mniej niż połowa 1, pojedyncze osoby -3. Dwudziestu trzech uczniów czuje się bezpiecznie w naszej szkole, jeden uczeń nie czuje się bezpiecznie. 14 respondentów udzieliło odpowiedzi trudno powiedzieć. Na pytanie czy w szkole są miejsca, w których nie czujesz się bezpiecznie, 36 wychowanków odpowiedziało, że nie ma takich miejsc, jedna osoba udzieliła odpowiedzi, że tak, ale nie wskazała co to za miejsce. Jedna nie odpowiedziała na to pytanie. 3. REZULTATY EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ MOCNE STRONY Uczniowie czują się w szkole bezpiecznie. Uczniowie znają zasady właściwego zachowania. Większość uczniów przestrzega ustalonych w szkole zasad. Nauczyciele rzadko zauważają formy przemocy. SŁABE STRONY Jeżeli chodzi o negatywne zachowania, dostrzega się w szkole przede wszystkim przejawy agresji słownej: przezywanie, wyśmiewanie, dokuczanie. Niepokojące jest, że czterech ankietowanych rodziców wskazało miejsca, które nie są bezpieczne dla ich dzieci. 4. REKOMENDACJE, KTÓRE NALEŻY UWZGLĘDNIĆ W PLANOWANIU DZIAŁAŃ ORAZ DALSZYCH KIERUNKÓW ROZWOJU SZKOŁY: Wychowawcy klas przeprowadzą pogadanki na temat skutków agresji słownej. W planach pracy wychowawców klasowych zostaną uwzględnione zagadnienia związane z rozwiązywaniem konfliktów bez przemocy w celu wyposażenia uczniów w konstruktywne umiejętności interpersonalne, mające przełożenie na lepsze relacje rówieśnicze. Podczas przerw należy zwiększyć nadzór takich miejsc, jak szatnie i toalety. 5. FORMY/ SPOSOBY UPOWSZECHNIANIA RAPORTU: Uczniom: sprawozdanie na zebraniu Samorządu Uczniowskiego; Nauczycielom: sprawozdanie na zebraniu Rady Pedagogicznej; Rodzicom: sprawozdanie na zebraniu z rodzicami; Ponadto umieszczenie raportu na stronie internetowej. 8