PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 BAW SIĘ I UCZ ŚWIETLICA PRZYJAZNA UCZNIOWI Spis treści: 1. Główne zadania pracy wychowawczej. 2. Założenia organizacyjne. 3. Założenia programowe. 1. Główne zadania pracy wychowawczej ZADANIE GŁÓWNE Bezpieczeństwo, pierwsza pomoc i zapobieganie wypadkom Promocja zdrowia Kształtowanie nawyków kultury osobistej Przystosowanie społeczne i szkolne ZADANIE SZCZEGÓŁOWE 1. Kształcenie i utrwalenie nawyków bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach. 2. Zapoznanie z zasadami: - ruchu drogowego, - ochrony przeciwpożarowej, ewakuacji, - udzielania pierwszej pomocy. 3. Zapoznanie z zagrożeniami typowymi dla szkoły, ulicy, gospodarstwa domowego, terenu przestrzennego, niebezpiecznych zabaw. 4. Kształtowanie umiejętności wyboru ciekawego i bezpiecznego sposobu spędzania wolnego czasu. 1. Higiena osobista i dbałość o wygląd zewnętrzny. 2. Dbałość o stan zdrowia i rozwój fizyczny. 3. Zapobieganie agresji i przemocy obserwacja dzieci i reagowanie w sytuacjach konfliktowych. 4. Rozładowywanie napięć przez ekspresję ruchową. 5. Organizowanie rozgrywek, konkursów i turniejów sportowych. 1. Zwracanie uwagi na kulturalne odnoszenie się wychowanków wobec nauczycieli, obsługi administracyjnej oraz koleżanek i kolegów. 2. Nauka kultury dyskusji, szacunku dla ludzi o odmiennych poglądach. 3. Przypomnienie regulaminu świetlicy i dbanie o konsekwentne respektowanie jego zasad. 4. Dbanie o mienie szkoły. 1. Wdrażanie programu wychowawczego poprzez realizację projektu edukacyjnego Mądre bajki z całego świata. 2. Idee wychowawcze Janusza Korczaka realizowane poprzez prowadzenie zajęć dydaktycznych, czytanie literatury, organizowanie konkursów. 3. Integracja zespołu uczniowskiego: - kształtowanie kultury zachowania i zasad zdrowej rywalizacji w kontaktach rówieśniczych, 1
Tradycje narodowe, ludowe i religijne Podnoszenie wyników nauczania Kształtowanie nawyku poszanowania i ochrony środowiska - kształtowanie umiejętności działań zespołowych, - nawiązywanie kontaktów z rówieśnikami o wspólnych zainteresowaniach. 4. Poczucie więzi ze społecznością szkolną: - organizowanie wspólnych imprez, - prezentowanie indywidualnych zdolności uczniów, hobby, - reprezentowanie szkoły w środowisku lokalnym, - współpraca na rzecz upiększania własnego otoczenia, utrzymywania go w porządku i czystości. 5. Dążenie do sukcesów szkolnych: - wdrażanie do samodzielnego zdobywania wiedzy, - przezwyciężanie trudności w uczeniu się i niepowodzeniach szkolnych, - kształcenie umiejętności artystycznych, technicznych i sprawności ruchowej. 6. Poszerzanie wiedzy z różnych dziedzin: - rozbudzanie aktywności poznawczej w zakresie literatury, - umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji. 7. Umacnianie więzi rodzinnej: - rodzice i rodzeństwo, rola matki i ojca, - atmosfera życia rodzinnego. 8. Organizowanie warsztatów dla rodziców i dzieci. 1. Przybliżanie wydarzeń historycznych i postaci w nich uczestniczących: - wzbudzanie zainteresowań historią kraju i regionu oraz darzenie kultem pamięci postaci historycznych, - rozwijanie poczucia dumy narodowej ze szczególnych wydarzeń historycznych, - przybliżanie historii symboli narodowych oraz kształcenie nawyków właściwego zachowania wobec nich. 2.Święta i uroczystości: - państwowe (11 listopada, 3-Maja), - okolicznościowe (Dzień Edukacji Narodowej, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Matki, Dzień dziecka, Dzień Ojca), - kościelne (Wszystkich Świętych, Boże Narodzenie, Wielkanoc), - ludowe (Andrzejki, topienie Marzanny). 3. Tydzień międzynarodowy w świetlicy szkolnej przybliżenie uczniom kultury wybranych krajów z różnych zakątków świata. 1. Organizowanie miejsca do odrabiania zadań domowych. 2. Pomoc wychowankom mającym trudności w nauce. 3. Organizowanie zabaw i gier umysłowych kształtujących myślenie dzieci. 4. Praca indywidualna z uczniem zdolnym. 1. Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za środowisko oraz pozytywnych nawyków obcowania z przyrodą. 2. Skutki niepożądanych zachowań człowieka. 3. Udział w akcjach ekologicznych. 4. Oglądanie filmów o tematyce przyrodniczej. 5. Rozmowy na temat roślin i zwierząt chronionych. 2
Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci Działania na rzecz społeczności lokalnej 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych wśród dzieci. 3. Nauka na pamięć wierszy i piosenek. 4. Oglądanie filmów rozwijających wiedzę i umiejętności dzieci. 5. Zabawy przy muzyce. 6. Wykonywanie różnorodnych prac manualnych. 7. Organizowanie wystawek prac plastycznych dzieci. 8. Organizowanie gier i zabaw świetlicowych. 9. Czynny udział dzieci w uroczystościach i imprezach szkolnych. 10. Organizowanie konkursów wewnątrzświetlicowych. 11. Prowadzenie dodatkowych zajęć świetlicowych rozwijających zainteresowania i umiejętności uczniów. 1. Organizowanie konkursów, warsztatów, koncertów, zajęć sportowych dla społeczności lokalnej. 2. Zorganizowanie warsztatów z rękodzieła (plastycznych) dla nauczycieli. 2. Założenia organizacyjne ŚRODKI REALIZACJI TERMIN WYKONAWCY Powołanie zespołu wychowawczego 29.08. Dyrektor szkoły świetlicy Przydział wychowawstw i dodatkowych zadań nauczycielom. 31.08. kierownik świetlicy Opracowanie rocznego i miesięcznego planu 05.09. kierownik świetlicy pracy świetlicy szkolnej wychowawcy świetlicy Organizacja grup wychowawczych, 01-09.09. kierownik świetlicy prowadzenie dokumentacji dzieci korzystających ze świetlicy. cały rok Prowadzenie dziennika grupy. cały rok wychowawcy świetlicy Przygotowanie posiadanych gier i zabawek 10.09. wychowawcy świetlicy do potrzeb świetlicy. Wystrój świetlicy. cały rok wychowawcy świetlicy 3. Założenia programowe I SEMESTR BLOK ZADANIA TEMATYCZNY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE SPOSOBY REALIZACJI WITAMY W ŚWIETLICY 01.09. 09.09. WRZESIEŃ 2016 - integracja grupy, zapoznanie się dzieci; - zapoznanie dzieci z zasadami, regułami zachowania obowiązującymi w świetlicy; - wdrażanie dzieci do przestrzegania ustalonych zasad, rozwijanie właściwych relacji interpersonalnych w grupie; - stosowanie w praktyce poznanych zasad ruchu drogowego. - zabawa integracyjna; - gry planszowe; - prace plastyczne. - pogadanka 3
DARY WRZEŚNIA 12.09. 16.09. JACY JESTEŚMY? 19.09. 23.09. JESIEŃ DA SIĘ LUBIĆ 26.09. 30.09. KRASNOLUDKI 03.10. 07.10. PARASOL NA JESIENNY DESZCZ 10.10. 14.10. OPOWIEŚCI STAREGO DĘBU 17.10. 21.10. CZY JESIEŃ MOŻE SIĘ UKRYĆ 24.10. 28.10. TU JEST NASZ DOM 02.11. 10.11. - zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa i regulaminem świetlicy; - kształcenie zdolności poznawczych poprzez zabawy dydaktyczne; - rozwijanie zdolności manualnych oraz wyobraźni; - rozwijanie zainteresowań przyrodniczych. - rozwijanie zainteresowań dzieci własną osobą; - wdrażanie dzieci do samodzielności i odpowiedzialności za własną pracę; - kształcenie postawy szacunku dla drugiego człowieka rozwijanie empatii. - kształcenie zdrowego stylu życia; - tworzenie poczucia estetyki; - kształcenie umiejętności współdziałania z innymi dziećmi. PAŹDZIERNIK 2016 - poznanie i utrwalenie podstawowych zasad dotyczących dobrych manier; - wyrażanie uczuć środkami werbalnymi i pozawerbalnymi; - stwarzanie atmosfery sprzyjającej ufnemu, bezpośredniemu zwracaniu się dziecka do nauczyciela z prośbą o pomoc, radę czy wyjaśnienie. - kształtowanie postawy ekologicznej; - uwrażliwianie dzieci na piękno przyrody dostrzeganie wartości estetycznych w otoczeniu; - zapewnienie dzieciom obcowania z przyrodą i manipulowanie materiałem przyrodniczym. - rozwijanie umiejętności dostrzegania piękna w przyrodzie; - kształcenia poczucia zadowolenia i radości z wykonanej pracy; - rozwijanie oryginalności myślenia. - kształcenie zdolności poznawczych poprzez zabawy dydaktyczne; - rozwijanie zainteresowań przyrodniczych; - rozwijanie zdolności manualnych oraz wyobraźni. LISTOPAD 2016 - nabywanie umiejętności obcowania ze sztuką; - poznanie symboli narodowych; - kształcenie umiejętności uważnego słuchania. - krótki spacer w pobliżu szkoły; krzyżówek, zagadek; - zajęcia dramowe; - prace manualne. krzyżówek; - zabawy w teatrzyk; - zajęcia manualne. - zabawy ruchowe; - inscenizacja. - wykonanie prezentu; - układanie krzyżówki. zagadek; - słuchanie muzyki; - oglądanie albumów i atlasów; - wyklejanka. - ćwiczenia dramowe; - zabawy przy piosence; - wycinanie i ozdabianie. - zajęcia dramowe; zagadek; - prace manualne. - praca z mapą; - wydzieranka z papieru; 4
CO SŁYCHAĆ U ZWIERZĄT? 014.11. 18.11. CUDA TECHNIKI 21.11. 25.11. LISTOPADOWY DESZCZ 28.11. 02.12. W KRĘGU NASZYCH SPRAW 05.12. 09.12. SKĄD CZERPIEMY WIEDZĘ 12.12. 16.12. ZBLIŻA SIĘ BOŻE NARODZENIE 19.12. 22.12. CO NAM NIESIE NOWY ROK 02. 01. 05.01. WSZYSCY TAŃCZĄ W KARNAWALE - kształcenie umiejętności wypowiadania się na dany temat; - rozwijanie przyrodniczych zainteresowań dzieci; - uwrażliwienie dzieci na potrzeby zwierząt, nauka dbania o nie. - rozwijanie wyobraźni; - doskonalenie w poszukiwaniu i gromadzeniu informacji; - stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju dziecka - wyrabianie nawyków właściwego zachowania w momencie zagrożenia. - kształtowanie sprawności manualnej i ruchowej; - zachowanie higieny w czasie spożywania posiłków; - umacnianie więzi grupy poprzez rozmowę. GRUDZIEŃ 2016 - integracja grupy, rozwój wyobraźni i empatii; - kształtowanie postawy bezinteresowności w dzieleniu się z innymi i czerpaniu radości z obdarowywania innych; - okazywanie wdzięczności za otrzymane prezenty, postawa serdeczności i otwartości wobec ofiarodawcy. - zaspokojenie potrzeby ekspresji ruchowej, muzycznej i plastycznej; - wyrabianie nawyku prawidłowego korzystania z komputera i Internetu; - wdrażanie dzieci do poszanowania książek. - poznanie definicji tradycja oraz tradycji bożonarodzeniowych; - zaspokojenie potrzeby wspólnoty; - uświadomienie znaczenia bliskości w relacjach między ludzkich. STYCZEŃ 2017 - poznanie marzeń i celów dzieci stawianych w nowym roku; - rozwijanie pomysłowości, inwencji twórczej i sprawności manualnej podczas przygotowywania własnych przebrań na bal karnawałowy; - wzbogacenie słownika dzieci. - rozwijanie ekspresji ruchowej w zabawie muzycznej; - uwrażliwianie dzieci na możliwość obdarowywania drugiego człowieka nie tylko 5 - oglądanie atlasów; - tworzenie postaci; - zabawa ruchowa. - wystawa; - ćwiczenia dramowe; - zabawa konstrukcyjna. - ćwiczenia dramowe; - zabawa andrzejkowa. - zabawa integracyjna; - wykonanie zabawki techniką orgiami; - opowiadania dzieci; - ćwiczenia dramowe. - reklama; - zabawa w teatr. - praca manualna; - inscenizacja; - ćwiczenia muzyczne. - ćwiczenia dramowe; - malowanie farbami; - słuchanie muzyki ludowej; krzyżówki. krzyżówki; - rysowanie stroju karnawałowego;
09. 01. 13.01. RODZINNE PORTRETY 16. 01. 20.01. BĄDŹMY BEZPIECZNI 23. 01. 27.01. WSZĘDZIE ZIMA I MRÓZ TRZYMA 30. 01. 03.02. BLOK TEMATYCZNY CZWORONOŻNI PRZYJACIELE 06. 02. 10.02. W KRÓLESTWIE SŁÓW 27. 02. 03.03. W MARCU JAK W GARNCU 06.03. 10.03. w sensie materialnym; - eliminowanie impulsywnego zachowania dzieci. - rozwijanie spostrzegawczości oraz umiejętności samodzielnej pracy; - pogłębianie uczuć rodzinnych kształcenie szacunku, przywiązania i wdzięczności dla babci i dziadka. - poznanie różnych zabaw zimowych; - wskazywanie lekkomyślnych zachowań i zabaw, które mogą być przyczyną wypadków; - wdrażanie do właściwego wykorzystania czasu wolnego z korzyścią dla zdrowia; - wdrażanie do kulturalnego zachowania podczas korzystania z różnych środków lokomocji. - wyrabianie u dzieci opiekuńczego stosunku do zwierząt zimą gotowość w niesieniu im pomocy; - pogłębianie zainteresowań i pasji poznawczych. II SEMESTR ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE LUTY 2017 - rozśpiewanie dzieci poprzez naukę piosenek o zwierzętach; - kształtowanie umiejętności działania z innymi dziećmi w różnych sytuacjach zadaniowych; - doskonalenie refleksu i spostrzegawczości. MARZEC 2017 - wzbogacenie słownictwa dzieci; - odczytywanie mądrości ludowych, ukrytych w przysłowiu; - wdrażanie do kulturalnego odnoszenia się do koleżanek i kolegów używanie form grzecznościowych. - rozwijanie spostrzegawczości poprzez obserwację otaczającej przyrody; - kształcenie poczucia własnej wartości; - rozwijanie umiejętności formułowania i uporządkowanej wypowiedzi na zadany temat. 6 - zabawy z muzyką; - zabawa z balonikami. - układanie życzeń; - ćwiczenia muzyczne; - praca manualna. - zabawa ruchowa; - konkurs; - wydzieranka z gazety. - praca z mapą; - inscenizacja; - zabawa ruchowa. SPOSOBY REALIZACJI - ćwiczenia pantomimiczne; - zabawa integracyjna. - zabawa w kręgu; - ilustrowanie przysłów; - zabawy z encyklopedią; - słuchanie muzyki; - ćwiczenia dramowe.
WIOSENNE ZABAWY 13.03. 17.03. KOLORY WOKÓŁ NAS 20.03. 24.03. W ŚWIECIE SZTUKI 27.03. 31.03. NASZE ZDROWIE 03.04. 07.04. WIELKANOC 10.04. 12.04. CZARODZIEJSKIE BAJKI 19.04. 21.04. TU MIESZKAMY 24.04. 28.04. KOLOROWY MAJ W PRZYRODZIE 04.05. 12.05. - pobudzenie ciekawości poznawczej; - zaspokojenie potrzeby bycia w grupie, potrzeby zabawy i samoakceptacji; - kształtowanie umiejętności spostrzegania budzącej się do życia przyrody. - rozwijanie zainteresowań przyrodniczych; - kształcenie umiejętności wyróżniania i nazywania barw, określania ich temperatury. - wdrażanie do poszukiwania własnych zainteresowań; - doskonalenie własnych umiejętności; - uwrażliwianie dzieci na konieczność podejmowania twórczych działań na rzecz innych. KWIECIEŃ 2016 - wyrabianie nawyków właściwego odżywiania; - kształtowanie postawy dbania o higienę i własne zdrowie; - rozwijanie umiejętności współdziałania w zespole. - uwrażliwianie dzieci na konieczność podtrzymywania tradycji; - poznanie tradycji i zwyczajów Wielkanocnych; - rozwijanie sprawności manualnych - umuzykalnianie dzieci - rozbudzenie zamiłowania do obcowania z literaturą dziecięcą; - poszanowanie cudzej pracy i praw wynikających z ochrony prawa autorskiego; - tworzenie atmosfery zabawy. - kształcenie poczucia przynależności do macierzystego środowiska; - poznanie wiadomości dotyczących architektury naszej miejscowości; - wzbogacenie wiedzy na temat historii i tradycji rodzinnej miejscowości z wykorzystaniem technologii komputerowej. MAJ 2017 - rozwijanie poczucia piękna i harmonii w przyrodzie; - rozwijanie wrażliwości ekologicznej; - kształcenie samodzielności i odpowiedzialności za wykonywaną pracę. - zabawa ruchowa; - ilustrowanie wiersza. - quizy; - zajęcia dramowe; - prace plastyczne. - wykonanie wiosennych kwiatów; zagadek; - rozmowa. - zabawa ruchowa; - udzielanie pierwszej pomocy spotkanie z pielęgniarką; - odgrywanie scenek; - praca plastyczna. - ilustrowanie wiersza; - wykonanie pracy świątecznej; - nauka piosenki. - zabawy integrujące grupę; - próby tworzenia bajek. - czytanie ciekawostek; - prezentacja multimedialna; - słuchanie legend. - improwizacja ruchowa; - wykonanie gry planszowej; - wystawka. 7
ABC REGIONÓW POLSKI 15.05. 19.05. NIE MA JAK U MAMY 22.05. 26.05. W KRAINIE MARZEŃ I FANTAZJI 29.05. 02.06. WKRÓTCE BĘDZIE LATO 05.06. 09.06. PODRÓŻE MAŁE I DUŻE 12.06. 14.06. ŻEGNAJ ŚWIETLICO! 19.06. 23.06. - zwrócenie uwagi na możliwość wykorzystania w twórczości inspiracji motywami ludowymi; - wdrażanie dzieci do wyrażania własnych opinii oraz do poznania i szanowania opinii innych ludzi; - pobudzenie ciekawości poznawczej. - rozwijanie umiejętności wyrażania uczuć poprzez twórczość literacka; - kształcenie postawy szacunku i miłości do rodziców; - rozwijanie wyobraźni twórczej. - wdrażanie do czerpania radości z obcowania z klasyką poezji dla dzieci; - uczestniczenie w różnych zabawach ruchowych; - podkreślanie znaczenia koleżeństwa i wzajemnej pomocy. CZERWIEC 2017 - wdrażanie do samodzielności i odpowiedzialności za własną pracę; - czerpanie radości z własnej aktywności badawczej; - rozwijanie twórczej wyobraźni. - poznanie historii odkryć geograficznych oraz nazwisk podróżników o odkrywców; - kształcenia poczucia zadowolenia i radości z wykonywanej pracy; - kształcenie odpowiedzialności człowieka za środowisko naturalne. - zachęcanie do racjonalnego wykorzystania wolnego czasu; - przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wypoczynku i zabaw wakacyjnych; - podsumowanie całorocznej pracy. - zajęcia z mapą; - słuchania legend. - redagowanie życzeń; - scenki dramowe; - wykonanie prezentu. - zabawa ruchowa przy piosence; - wykonanie ilustracji do tekstu; - zabawa ze słowami. - orgiami; - zabawa integracyjna. - zabawa ruchowa; - oglądanie przewodników i atlasów; - praca plastyczna. - zabawa integracyjna; - ćwiczenia ruchowe; krzyżówek; - turniej wiedzy. Opracowała: kierownik świetlicy Hanna Paździerz Zatwierdził: dyrektor ZS nr 46 Grażyna Żółtowska 8