Niepubliczna Szkoła Podstawowa NOVUM 05-200 Wołomin; ul. 1 Maja 48, Tel. 609-681-220; fax. 22/787-98-60 mail: sekretariat-novum@wp.pl PROGRAM WYCHOWAWCZY dla klasy I-VI w Niepublicznej Szkole Podstawowej NOVUM
Wizja szkoły: Szkoła to placówka przyjazna dziecku, bezpieczna, stwarzająca optymalne warunki rozwoju intelektualnego i emocjonalnego uczniów, gwarantująca atrakcyjne i skuteczne nauczanie. To szkoła, która kształtuje swoich wychowanków w oparciu o szacunek do drugiego człowieka oraz poszanowanie uniwersalnego systemu wartości. Absolwenci są dobrze przygotowani do kontynuowania nauki na kolejnych etapach kształcenia. Misja Szkoły: Szkoła kształtuje odpowiedzialność, uczciwość, wrażliwość i szacunek dla innych. Szkoła wspiera aktywność intelektualną uczniów ukierunkowaną na nabywanie umiejętności, a wartością nadrzędną jest mądrość. Szkoła przygotowuje uczniów do przyszłego życia poprzez uczenie wzajemnej tolerancji i zrozumienia potrzeb innych ludzi, kształtowanie pozytywnego podejścia do nauki i pracy, zachęcanie do działania zespołowego, uświadamianie odpowiedzialności za rozwój środowiska przyrodniczego i społecznego.
Zadania szkoły. Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie oraz przepisach wydanych na jej podstawie i realizuje program wychowawczy w oparciu o zasady Konstytucji, Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka i Międzynarodowej Konwencji Praw Dziecka. Dla spełnienia zadań statutowych Szkoła opracowuje Szkolny zestaw programów. Zgodnie z programem wychowawczym szkoły, trzy główne zadania szkoły to: kształcenie, uspołecznianie i rozwój indywidualny. Wymagania programowe - program wychowawczy szkoły. Program wychowawczy uwzględnia trzy elementy: Kształcenie i rozwój indywidualny jednostki (indywidualizacja), Kształcenie i rozwój społeczny jednostki (socjalizacja), Kształcenie moralno-etyczne (wychowanie). Każdy z elementów oparty jest na poszerzaniu wychowawczej funkcji rodziny i ma na celu współpracę z rodzicami zmierzającą do wykształcenia u ucznia cech zawartych w zestawieniu sylwetki absolwenta Niepublicznej Szkoły Podstawowej NOVUM. Ścieżka edukacyjna, przykładowe scenariusze. Tak jak w przypadku szczegółowego rozkładu materiału, tak i w ścieżkach edukacyjnych należy uwzględnić możliwości i zainteresowania pojedynczych uczniów, jak i dynamikę grup. Postulaty rodziców stanowią przy tym ważną wskazówkę dotyczącą wartości, które rodzice uczniów Niepublicznej Szkoły Podstawowej NOVUM uznają za najistotniejsze. Program wychowawczy Niepublicznej Szkoły Podstawowej NOVUM uwzględnia: cele i wartości, czyli misję i wizję szkoły, rozwój intelektualny, fizyczny i moralny uczniów, zadania i cele szczegółowe, inicjowane przez nauczycieli.
Indywidualizacja Tabela 1 Wolność Odpowiedzialność Samodzielność Zapoznanie uczniów z prawami obowiązującymi w Niepublicznej Szkole Podstawowej NOVUM - Statut ze szczególnym uwzględnieniem WSO - Regulaminy - Konsekwencje Samodzielność w podejmowaniu decyzji Odpowiedzialność za własne decyzje i działania Współodpowiedzialność za działania grupy Ścieżka przepisy i zasady a wolność człowieka Kultura osobista Kultura słowa Tolerancja Personalizm Emocje Nazywanie uczuć Kształcenie i samokształcenie rozwoju indywidualnego - savoir-vivre - dbałość o strój i wizerunek podczas zajęć szkolnych i poza szkołą - codzienne używanie zwrotów grzecznościowych - wulgaryzmy i kolokwializmy jak się wystrzegać i dbać o czystość języka - punktualność Ścieżka nadawanie wartości dźwiękom i gestom - akceptacja odmienności poglądów (m.in. sport, doznania artystyczne) - szacunek dla odmienności kulturowej, religijnej, etnicznej - uczeń jako podmiot działający i oddziaływujący na środowisko szkolne Ścieżka godność człowieka, człowiek jako podmiot działający i podmiot oddziaływań (nigdy nie stanowi środka do realizacji celu). - rozpoznawanie i nazywanie emocji - reagowanie na zachowania niepokojące, radzenie sobie z własną i cudzą agresją, wzajemne wzmacnianie pozytywnych zachowań - radzenie sobie ze stresem - indywidualne rozmowy - warsztaty tematyczne wg potrzeb Ścieżka - nazywanie i rozumienie własnych uczuć Realizacja planów, konsekwencja, doskonalenie zdolności - rozwój pasji i zainteresowań, projekty, wystawy, prezentacje - rozwój umiejętności uczenia się - asertywność - samoocena
Kształtowanie postaw moralno-społecznych jednostki Uspołecznienie Tabela 2 Uczeń jako podmiot w społeczności szkolnej - współtworzenie zespołu klasowego - dbanie o porządek w klasie, w szkole, poza szkołą - pomoc koleżeńska - reprezentowanie szkoły - uczeń obywatelem - samorząd uczniowski, funkcje Ścieżka ja i moja klasa / szkoła Kooperacja Komunikacja My dla innych - zajęcia w grupach - projekty - warsztaty i ćwiczenia Ścieżka wyższość kooperacji nad rywalizacją - zasady poprawnej komunikacji (kolejność wypowiedzi) - aktywne słuchanie - udzielanie informacji zwrotnej - przyjmowanie krytyki - konstruktywna krytyka - debaty szkolne Ścieżka reakcja na krytykę i jej przyjmowanie - działania na rzecz innych - akcje charytatywne - edukacja globalna (klub filmowy) Ścieżka młody człowiek obywatelem świata Tabela 3 Patriotyzm - święta narodowe, uroczystości szkolne - ważne wydarzenia - wycieczki, lekcje muzealne - patriotyzm dawniej i dziś wykształcenie, praca, kompetencje obywatelskie Ścieżka wartości i symbole narodowe Wartości w życiu Religijność człowieka - pojęcie i znaczenie wartości w życiu człowieka - człowiek jako istota oceniana i oceniająca - tolerancja i koegzystencja kulturowo - religijna Ścieżka wartości normatywne, hierarchia wartości - wartości w religiach, przepisy religijne - rok liturgiczny, święta religijne - religijność człowieka w kontekście kulturowo społecznym - zagrożenia Ścieżka religie świata, a sekty wyznaniowe
Zdrowie i bezpieczeństwo / Sport / Media i IT Tabela 4 Bezpieczeństwo - bezpieczeństwo na terenie szkoły - bezpieczeństwo na wycieczkach i wyjazdach - bezpieczeństwo młodego człowieka poza szkołą Sport w życiu człowieka Zdrowe żywienie Turystyka i rekreacja Bezpieczne i aktywne korzystanie z IT Opieka pedagogiczna - rola i znaczenie sportu dla właściwego rozwoju organizmu człowieka - konsekwencje podejmowanych działań - prymat zasady fair-play w sporcie - zdrowe jedzenie - zasady - rola i znaczenie zdrowego żywienia dla właściwego rozwoju organizmu człowieka - konsekwencje - aktywny / bierny wypoczynek - konsekwencje podejmowanych decyzji i działań - świadoma turystyka (edukacja globalna Nie zobaczysz tego w Europie ) - bhp z PC - bezpieczny Internet - prawo a komputer - nałogi (uzależnienia od TV, Internetu i gier) - wpływ człowieka na środowisko - pomoc dziecku z deficytami - wspieranie rozwoju dziecka szczególnie uzdolnionego - zaufanie i dyskrecja w relacjach Nauczyciel-Uczeń-Rodzic - edukacja rodziców Współpraca z rodzicami Wydajna komunikacja (szkoła nauczyciele, Nauczyciele-szkoła) Włączenie rodziców w różne działania szkoły - zebrania, dni otwarte - kontakt rodziców z wychowawcą i nauczycielami - rozmowy indywidualne, zespołowe z rodzicami - strona internetowa, platforma, dziennik - współpraca rodziców z pracownikami gabinetów (psychologiczno-pedagogicznego, reedukacji, lekarskiego) - aktywny udział rodziców i współpraca w tworzeniu zespołów klasowych - zaangażowany udział rodziców w imprezach szkolnych - wspieranie przez rodziców dalszego rozwoju szkoły
Absolwent Niepublicznej Szkoły Podstawowej NOVUM Cechy absolwenta Niepublicznej Szkoły Podstawowej NOVUM WARTOŚCI CECHY SPOŁECZNE CECHY INDYWIDUALNE Miłość Pomocny Kulturalny Przyjaźń Koleżeński Miły Prawda Potrafiący pracować w Inteligentny Rodzina grupie Uprzejmy Sprawiedliwość Miły Konsekwentny Życzliwy Inne cechy absolwenta: Pokój na świecie Patriotyzm Tolerancja Mądrość Inteligencja Kultura Życie Charytatywny Odpowiedzialność Kultura osobista Ambicja