Zadania dydaktyczno-wychowawcze

Zadania dydaktyczno-wychowawcze WRZESIEŃ I TYDZIEŃ-TYDZIEŃ W PRZEDSZKOLU- Pak słuchanie opowiadania czytanego przez N.; rozmowa na podstawie jego treści. Odszukaj swoje imię zabawa dydaktyczna; porównywanie wyrazów; czytanie globalne. Baranek zabawa integracyjna; poznanie imion kolegów w grupie. Lusterka zabawa; koncentrowanie uwagi na drugiej osobie. Spacer wokół przedszkola zwrócenie uwagi dzieci na położenie przedszkola, charakterystyczne fragmenty krajobrazu, elementy związane z bezpieczeństwem (przejście dla pieszych, znaki drogowe, itp.) Wizytówki rysowanie na kartce znaczka z szatni, przyklejanie swojego imienia. Pajęczyna zabawa integracyjna; integrowanie dzieci w grupie; uświadamianie dzieciom, że wszyscy jesteśmy ważni i potrzebni. Wycieczka po przedszkolu zapoznanie z poszczególnymi pomieszczeniami i ich przeznaczeniem. Pak przyjaciel przedszkolaków osłuchanie z piosenką; nauka słów i melodii piosenki.zabawa ilustracyjna ze śpiewem do piosenki naśladowanie ruchów demonstrowanych przez N.. Pożar! słuchanie opowiadania; rozmowa na podstawie utworu Zabawa z pantomimą nazywanie i wyrażanie emocji Kodeks przedszkolaka omówienie i spisanie kodeksu Praca z K1., 3 analiza sylabowa wyrazów; przeliczanie ilości sylab w wyrazie; wyznaczanie prawej i lewej strony ciała w zabawie tanecznej Ty i ja. II TYDZIEŃ-MOJA MIEJSCOWOŚĆ- Trzy Świnki opowiadanie w wykonaniu N. na podstawie utworu i rozmowa dotycząca treści opowiadania; posługiwanie się pojęciami: duży mały; budowanie opisu domu. Podaj swój adres zabawa dydaktyczna nauka adresu zamieszkania; uwrażliwianie na zakaz podawania adresu osobom nieznajomym. Praca z K1., 5 budynki z figur geometrycznych do pokolorowania według kodu; wyszukiwanie i kolorowanie niepasujących figur dokonanie klasyfikacji. Przejście między domkami gra-ściganka. Miasto wieś praca z Wielką księgą tropicieli; ćwiczenia słownikowe; różnorodność zabudowy. Praca z K1., 6 porządkowanie domów wg wielkości; łączenie przeciwieństw. Różne domy i ich mieszkańcy zapoznanie się z różnymi typami ludzi i domów na świecie; umieszczanie domów na mapie. Praca z K1.,7 dorysowywanie domom brakujących elementów; orientacja na kartce; dorysowywanie wskazanych elementów oraz kolorowanie obrazka według własnego pomysłu; zadanie dodatkowe: ozdabianie obrazka wg własnego pomysłu. Badanie kształtów praca z WM; zabawa dydaktyczna; rozróżnianie i nazywanie podstawowych figur geometrycznych. Pudełkowe auta wykonanie samochodu z pudełek po zapałkach. Praca z K1.,9 dzielenie na sylaby i liczenie sylab w wyrazach; zadanie dodatkowe łączenie osób z właściwymi pojazdami uprzywilejowanymi poszerzanie słownictwa. III TYDZIEŃ-JA TY I ŚRODOWISKO- Plastelinowy ludzik lepienie z plasteliny postaci człowieka praca według pomysłu dzieci. Po mojej prawej stronie jest zabawa dydaktyczna; różnicowanie lewej i prawej strony ciała. Gimnastyka oka poszerzanie pola widzenia. Przypisywanie obrazka do zmysłu; dokonywanie klasyfikacji; zadanie dodatkowe orientacja na kartce papieru. Praca z ZG 4 łączenie obrazków zmysłów i rzeczy przez nie odbieranych; dokonywanie klasyfikacji. Zmysły praca z Wielką księgą tropicieli; postrzeganie rzeczy różnymi zmysłami. Codzienna toaleta zabawa muzyczno-ruchowa; naśladowania codziennych czynności higienicznych. Kolorowa kąpiel praca plastyczna na dużym formacie z wykorzystaniem farb plakatowych i pasteli. Na pomoc zabawa dydaktyczna; nazywanie służb ratowniczych; wnioskowanie, która z nich będzie potrzebna; utrwalenie numerów alarmowych. Alarm - wyjaśnienia N. dotyczące wszystkich szczegółów ewakuacji; udział w próbnej ewakuacji z budynku przedszkola. 1

IV TYDZIEŃ-DARY JESIENI NA TALERZU-Na straganie Jana Brzechwy osłuchanie z wierszem; omówienie treści wiersza. Warzywa - rozwiązywanie zagadek; rozmowa na temat jedzenia warzyw, na podstawie doświadczeń dzieci. Co powiem o praca z materiałami z WM; układanie zdań o warzywach. Stragan pani jesieni, Barbary Lewandowskiej słuchanie wiersza; rozmowa na podstawie treści Warzywne zdania zabawa dydaktyczna; dzielenie zdań na wyrazy i przeliczanie wyrazów w zdaniu. Praca z K1., 15 zadanie dodatkowe określanie wielkości warzyw w parach; kolorowanie większego warzywa. Stragan malowanie farbami straganu warzywnego na dużym formacie. W sadzie zabawa muzyczno-ruchowa do utworu Das Butterbrod Wolfganga Amadeusza Mozarta; zabawa uwrażliwiająca na kierunek linii melodycznej. PAŹDZIERNIK I TYDZIEŃ W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH Poznawanie wartości zdrowotnych produktów z piramidy żywności oraz nazw witamin. Ćwiczenia syntezy słuchowej, reagowanie na zmiany tempa w muzyce. Klasyfikowanie przedmiotów wg przeznaczenia, uzasadnienie wyboru. Korzystanie z pobytu na świeżym powietrzu- ubieranie się stosownie do pogody, temperatury. Kształtowanie koordynacji wzrokowo ruchowej podczas kreślenia szlaczków w tunelu i po śladzie. Nauka piosenki Fikający zuch - kształtowanie percepcji słuchowo ruchowo wzrokowej podczas tańca do piosenki. Uważne słuchanie czytanego tekstu ze zrozumieniem poznanie ważnej roli lekarza. II TYDZIEŃ JESIENIĄ W PARKU Doskonalenie sprawności artykulacyjnych ćwiczenia oddechowe,naśladowcze. Odkrywanie rożnych zjawisk występujących w przyrodzie jesienią dlaczego liście spadają z drzew, kolorystyka liści.rozwijanie analizy słuchowej wybrzmiewanie głoski w nagłosie. Poznawanie procesów zachodzących w przyrodzie dlaczego pada deszcz? Rozwijanie analizy wzrokowej dostrzeganie różnic i podobieństw, rozpoznawanie literek w swoim imieniu. Poznawanie z drzewami rosnącymi w parku i ich owocami. Gromadzenie skarbów jesieni klasyfikowanie ich, wykorzystanie ich w działalności plastycznej. III TYDZIEŃ JESIENIĄ W LESIE Poznanie środowiska leśnego charakterystyczna szata roślinna- skąd się biorą drzewa i 2

zwierzęca- przygotowanie zwierząt do zimy. Rozwiązywanie zagadek kształtowanie umiejętności samodzielnego myślenia, formułowania pojęć na podstawie podanej definicji. Odczytywanie globalne wyrazu las.poznanie litery l,l. Poznanie innego rodzaju lasu dżungli. Tworzenie portretów leśnych mieszkańców metodą malowania farbami i dorysowywania szczegółów pisakami. IV TYDZIEŃ PRZYGOTOWANIA DO ZIMY Przygotowanie się ludzi do zimy poprzez robienie zapasów w spiżarni, określanie położenia przedmiotów w przestrzeni przez stosowanie określeń :najwyżej, najniżej, w środku. Zima przyjdzie jutro - nauka piosenki. Robienie wybranych zapasów. Poznawanie litery g, G- tworzenie gry sciganki, odczytywanie globalne wyrazu gra. LISTOPAD Tydzień I. NA STAREJ FOTOGRAFII. nazywanie i klasyfikowanie figur geometrycznych łączenie osoby z cieniem; kształtowanie umiejętności logicznego myślenia. budowanie wypowiedzi wielozdaniowej na temat dawnych zabawek. poznawanie sprzętów z dawnych czasów; rozwijanie słownika dzieci. wskazywanie przedmiotów, których nazwy zaczynają się głoską a. oglądanie ilustracji przedstawiających domy i ich wyposażenie w różnych epokach; wypowiedzi na temat obrazka. poznanie zawodu fotografa, zdjęcia dawniej i dziś Tydzień II. JESIENNA MUZYKA zabawy badawcze w kąciku przyrodniczym z wykorzystaniem probówek, mikroskopów, szkieł powiększających w celu obserwacji zmian zachodzących w przechowywanych owocach i warzywach. układanie szeregu według wzoru; posługiwanie się liczebnikami porządkowymi. wyróżnianie elementów nie pasujących do pozostałych. łączenie instrumentów z cieniami; dzielenie ich nazw na sylaby rozmowa na temat sposobu zapisywania muzyki. Wyszukiwanie głoski n zabawa dydaktyczna; wskazywanie przedmiotów zaczynających się daną głoską. 3

Tydzień III. MALI ARTYŚCI oglądanie albumów ze zdjęciami przedstawiającymi dzieła sztuki z malarstwa, rzeźby, architektury, itp.; wypowiedzi na temat ilustracji. wyszukiwanie głoski f ćwiczenia słuchowe; wskazywanie przedmiotów z głoską f. ćwiczenie rozwijające wyobraźnię; zapoznanie z obrazem graficznym głoski f kreślenie wzoru w powietrzu, po śladzie; malowanie wzoru na kartce. poznanie zawodu malarza i rzeźbiarza klasyfikacja; ustawianie po kolei; przeliczanie z zapamiętaniem ilości. Tydzień IV. CIEPŁO I MIŁO odzwierciedlanie ilości sylab w słowie; przeliczanie; porządkowanie słów w zależności od liczby sylab wyszukiwanie głoski i ćwiczenia słuchowe; wskazywanie przedmiotów z głoską i. poznanie zawody krawcowej znaczenie słońca, wody i wiatru w przyrodzie rozmowa kierowana pytaniami N.; wyjaśnienie skąd się bierze prąd; zapoznanie z różnymi rodzajami elektrowni. przeliczanie i odzwierciedlanie liczby za pomocą liczmanów. Tydzień V. JESTEM SAMODZIELNY zapoznanie ze sposobem nakrywania do stołu. Posługiwanie się nazwami naczyń: talerz, talerzyk, kubek, sztućce i określanie, do czego służa. używanie pojęć: za, przed. Zapoznanie się ze sposobem kulturalnego zachowania się przy stole. rozpoznawanie dźwięków wydobytych z przedmiotów kuchennych. Próby samodzielnego śpiewania pioseneki porównywanie liczebności zbiorów i stosowanie określeń: jest tyle samo, o jeden więcej, o jeden mniej. poznanie zasad bezpieczeństwa w kuchni, jak należy postępować z gorącymi naczyniami i urzadzeniami elektrycznymi GRUDZIEŃ I TYDZIEŃ- ŚWIĄTECZNE POCZTÓWKI- Z czym kojarzą się wam gwiazdki? rozmowa nawiązująca do świąt Bożego Narodzenia; swobodne wypowiedzi dzieci. Co kojarzy się wam ze świętami Bożego Narodzenia? zabawa słownikowa; burza mózgów. Pudło z gwiazdkami zabawa dydaktyczna; dokonywanie klasyfikacji. Zabawy z gazetami wydobywanie różnorodnych dźwięków z gazety. Pomagamy innym dzieciom rozmowa z dziećmi na temat możliwości pomocy potrzebującym; różne akcje charytatywne; zachęcanie do udziału w wybranej akcji. Zabawy z kółkami metoda origami; wycinanie kółek z kolorowego papieru, składanie ich według wzoru podanego N. Czy jest tu głoska k? zabawa słuchowa; wskazywanie głoski w słowach List odczytanie listu od Paka; rozmowa z dziećmi na temat zwyczaju pisania listów i wysyłania kart świątecznych; redagowanie i wysyłanie życzeń do rodziny. Telefon praca plastyczno-techniczna; praca z Wielką księgą tropicieli wykonanie telefonu do zabawy z dwu pudełek po jogurtach i sznurka; praca w parach.; II TYDZIEŃ- ZWIERZĘTA ZIMĄ- Zimowe mieszkania Hanny Zdzitowieckiej słuchanie wiersza; rozmowa dotycząca treści wiersza. Wielka 4

litera T malowanie litery T. Plastelinowy ptak lepienie z plasteliny wybranego przez siebie ptaka. Smakowite sopelki przygotowanie karmy dla ptaków; zawieszenie karmy w ogrodzie przedszkolnym; dosypanie ziarna do karmnika. Kolorowe ptaki zabawa matematyczna; posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi. Zabawy badawcze wykorzystanie materiałów o różnej strukturze.karmimy zwierzęta zabawa matematyczna; rozdawanie po tyle samo, przeliczanie. Głodne niedźwiedzie zabawa matematyczna Spacer po najbliższej okolicy przedszkola obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie, wyszukiwanie oznak zimy. Pomagamy zwierzętom ze schroniska przetrwać zimę zorganizowanie akcji charytatywnej; zbiórka żywności, niepotrzebnych koców itp. Polowanie na głoskę t zabawa słuchowa; wskazywanie miejsca głoski t w wyrazach. Wyszukiwanie głoski t zabawa dydaktyczna; wyszukiwanie przedmiotów, których nazwy zaczynają się na taka samą głoskę jak wyraz tropy. III TYDZIEŃ- PRZY WIGILIJNYM STOLE- Przedświąteczne porządki zabawa dydaktyczna; klasyfikowanie przedmiotów, przeliczanie. Choinkowe ozdoby praca plastyczno-techniczna; wykonanie ozdób choinkowych. Kupujemy choinkę Danuty Gellner słuchanie wiersza; rozmowa dotycząca treści wiersza. Dla kogo choinka? zabawa dydaktyczna; porównywanie i dobieranie wielkością.praca z K2., 19 porównywanie wielkości i długości; kolorowanie odpowiedniego obrazka; zadanie dodatkowe rysowanie w kratkach; orientacja w przestrzeni; przeliczanie. Zabawy muzyczno-ruchowe Gwiazdki, Pajacyk i kaczuszka, Gra na instrumentach, Grająca choinka. Aniołek praca plastyczno-techniczna; płaskie origami z kółek Stół dla lalek i misiów zabawa tematyczna; przeliczanie; tworzenie zbiorów o określonej liczbie elementów IV TYDZIEŃ- ŚWIĄTECZNE ZWYCZAJE- Gdzie jest pierwsza gwiazdka? Grzegorza Kasdepke słuchanie opowiadania; rozmowa na podstawie opowiadania; dostrzeganie fikcji w opowiadaniu. Praca z ZG 28 zdobienie obrusu świątecznego według własnego pomysłu. Błyszczące gwiazdki praca plastyczna; zdobienie brokatem. Przybieżeli do Betlejem nauka kolędy. Dokarmianie ptaków sprawdzenie, czy w karmniku jest pokarm i ewentualne dosypanie. Rozwiązywanie zagadek na temat teatru tworzenie pojęć na podstawie definicji; Jasełka dalsza nauka słów i melodii fragmentów kolęd. Zabawa Co dla kogo - rozmowa na temat strojów i rekwizytów dla poszczególnych postaci; uzasadnianie wyboru. Rozmowa na temat zwyczaju składania życzeń wypowiedzi dzieci na podstawie doświadczeń, redagowanie życzeń dla Rodziców. Spacer po najbliższej okolicy przedszkola; zabawy na śniegu, jeżeli są dogodne warunki atmosferyczne. STYCZEŃSKOK W NOWY ROK Noworoczne życzenia Teresy Chwastek- Latuszkowej; rozmowa dziećmi na temat nocy sylwestrowej na podstawie wiersza, obrazków i doświadczeń dzieci- różnicowanie pojęć stary rok, nowy rok.. Szukamy głoski z zabawa słuchowa; analiza i synteza słuchowa wyrazów. tworzenie nowego słowa z początkowych sylab zilustrowanych słów; spostrzegawczość wzrokowo-słuchowa; czytanie globalne. Która godzina? zabawa matematyczna; zabawy zegarem, ustawianie wskazówek wg wzoru Dokończ słowo zabawa słuchowa; rozwijanie syntezy słuchowej. Baśń o dwunastu miesiącach Janiny Porazińskiej słuchanie opowiadania; rozmowa na temat opowiadania; omówienie charakterystycznych cech dla poszczególnych miesięcy; nazywanie kolejnych miesięcy. Znam pewnego kawalera Ludwika Jerzego Kerna rozmowa na temat dni tygodnia na podstawie wiersza. WSZĘDZIE BIAŁO 5

Liczymy sylaby zabawa słuchowa; liczenie sylab; porządkowanie obrazków w zależności od liczby sylab. Rozmowa przed kalendarzem nazwanie i oznaczenie obecnego dnia tygodnia, nazwanie miesiąca i pory roku. Czy jest tu głoska w? zabawa słuchowa; wyróżnianie wyrazów zawierających głoskę w. Dołóż- zabierz zabawa dydaktyczna; dokładanie i odkładanie liczmanów; przeliczanie elementów po dokonaniu zmiany. Biała gwiazdka Tadeusza Kubiaka rozmowa na temat pochodzenia i kształtów płatków śniegu na podstawie treści wiersza, ilustracji, obserwacji i wiedzy dzieci. Psie zaprzęgi zabawa matematyczna; tworzenie zbiorów czteroelementowych; rozdawanie po tyle samo. Pingwinek płaskie origami z koła. BABCIA I DZIADEK Szukam rodziny zabawa słuchowa; rozwijanie koncentracji uwagi i percepcji słuchowej. W moim domu Elizy Piotrowskiej rozmowa z dziećmi na podstawie treści wiersza i doświadczeń dzieci; określanie odczuć związanych z domem rodzinnym.. Kto tutaj mieszka? zabawa słuchowa; tworzenie nowego słowa z początkowych głosek trzech innych słów Zwrócenie uwagi na właściwe ubieranie się zgodnie z porą roku przed wyjściem do ogródka przedszkolnego. Ile kroków do domu? zabawa ruchowa; liczenie oczek na kostce; ilustrowanie ilości oczek przy pomocy ruchu. Razem mamy więcej zabawa dydaktyczna; ćwiczenia w dodawaniu. Kwiaty dla babci i dziadka zabawa dydaktyczna; klasyfikowanie Zabawy ruchowo- słuchowo- wzrokowe rysowanie po śladzie i z pamięci zgodnie z treścią rymowanki. ZIMOWE ZABAWY Co słychać na początku? zabawa słuchowa; wyróżnianie pierwszej głoski. Taniec z termometrem Tadeusza Śliwiaka rozmowa na temat treści wiersza; Jaka to głoska? zabawa słuchowa; różnicowanie głosek s- sz. Głoski chodzą jedna za drugą zabawa słuchowa; nazywanie kolejnych głosek w wyrazach. Kodeks bezpiecznej zabawy burza mózgów. Moja ulubiona zabawa na śniegu - malowanie palcami na niebieskim kartonie. Robimy bałwanki zabawa plastyczna. wyróżnianie pierwszej głoski w wyrazie sanki; czytanie globalne wyrazu sanki; wyróżnianie s w nagłosie; określanie miejsca głoski s w słowie. LUTYTYDZIEŃ I KARNAWAŁ-Bal karnawałowy Olgi Masiak rozmowa na temat pojęcia karnawał na podstawie opowiadania i ilustracji; praca z Wielką Księgą Tropicieli. Tropimy głoskę b zabawa słuchowa. Wesoły Pan Karnawał praca plastyczna. Serpentyny-ślimaczki praca plastyczna.karnawał Hanny Rżysko rozmowa na podstawie treści wiersza i doświadczeń dzieci, na temat tego, co robimy podczas baluprzedszkolna samba osłuchanie z piosenką; nauka słów piosenki.spacer z karnawałem zabawa rytmiczno- ruchowa. Połóż tyle samo zabawa dydaktyczna; tworzenie zbiorów równolicznych Most zabawa dydaktyczna; dodawanie na kostkach domina w zakresie 6;TYDZIEŃ II- GDZIE MIESZKA BAJKA-Teatr Ewy Skarżyńskiej rozmowa z dziećmi inspirowana treścią wiersza oraz ilustracją; praca w Wielką Księgą Tropicieli; rodzaje teatrów, wygląd sali widowiskowej; czytanie globalne wyrazów: aktor, scena, kurtyna, teatr. Teatrzyk Paluszek zaprasza zabawa tematyczna; praca z materiałami z WM.Król Lul zabawa pantomimiczna.postacie z mojej bajki wykonanie sylwet do teatrzyku cieni Kukiełki praca z WP; wypychanie i ozdabianie kukiełek.praca z K3., 3 6

spostrzegawczość; logiczne myślenie; zadanie dodatkowe wyróżnianie przedmiotu nie pasującego do pozostałych. Moja ulubiona postać z bajki malowanie kredkami pastelowymi. Spacery do parku i ogrodu przedszkolnegotydzień III- W DAWNYCH CZASACH- W prehistorycznym lesie malowanie akwarelami techniką mokre na mokrym.zabawy w ogrodzie przedszkolnym zwrócenie uwagi na właściwe ubieranie się zgodnie z porą roku; zabawy na śniegu; wyścigi na sankach; rzucanie śnieżkami do tarczy. Tropem mamuta zabawa ruchowo- słuchowa; reagowanie na określone słowo.polowanie na głoskę m zabawa ruchowo-słuchowa. Inne słowo rozwiązywanie rebusów.tajemnicze odgłosy zagadki słuchowe; odgadywanie dźwięków wydawanych przez przedmioty.o czym szeptały iskierki? Hanny Zdzitowieckiej rozmowa na podstawie opowiadania na temat: Co to jest węgiel?; wprowadzenie pojęcia górnik, jako nazwa zawodu. Rysunki zaklęte w kamieniu praca plastycznapraca z K3., 8 zadanie dodatkowe przeliczanie; odwzorowywanie liczby przez rysowanie odpowiedniej ilości jajek.praca z ZG 34 wyprowadzenie Paka z podziemnego labiryntu; łączenie w pary. Malowidła na ścianach jaskini zabawa plastyczna Pogadanka z Jaskiniowcem zabawa słuchowa; synteza sylabowa. Jaskiniowcy praca z Wielką Księgą Tropicieli; rozmowa z dziećmi na temat życia jaskiniowców na podstawie ilustracji. Odkrywamy sześć zabawy matematyczne; tworzenie zbioru sześcioelementowego.praca z K3., 9 liczebniki główne i porządkowe; przeliczanie.tydzień IV- ZAWODY- wskazywanie przedmiotów potrzebnych do pracy w podanym zawodzie. Przeliczanie i utrwalanie pojęcia tyle samo PAK spaceruje po mieście opowieść dydaktyczna. Zapoznanie dzieci z zawodami, jakie wykonują dorośli. Do kogo należy ten przedmiot? zagadki dotykowe. Bułeczki zapoznanie dzieci z obrazem graficznym liczby 7.Dopełnianie do siedmiu. Ekspedient zabawa dydaktyczna. Kupowanie odpowiedniej liczby bułek zgodnie z symbolem. Jak wyobrażam sobie pracę moich rodziców? praca plastyczna. Utrwalenie znajomości litery b. Czytanie bajki o baju Bajkoludku. Wyszukiwanie liter b, B w tekście. Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem. Sylabowe zagadki ćwiczenia analizy i syntezy sylabowej nazw zawodów. TYDZIEŃ V- KIEDY PATRZĘ W NIEBO- Dlaczego w dzień jest jasno, a w nocy ciemno? zabawa badawcza. Ziemia, Słońce, Księżyc praca plastyczna.'kolorowe wzory zabawa dydaktyczna.dzień dobry, dobranoc Wiery Badalskiej rozmowa z dziećmi na podstawie treści utworu.na tropach głoski r zabawa słuchowa.lot kosmiczny osłuchanie z piosenką. Zabawy rytmiczno-ruchowe do piosenki. Rysunki z gwiazd zabawa dydaktyczna; orientacja przestrzenna na kartce papieru.rakieta płaskie origami; szeregowanie i nazywanie figur geometrycznych; układanie według wzoru. Kosmiczne pojazdy rozmowa z dziećmi na temat pojazdów kosmicznych na podstawie wiersza Rakieta Barbary Lewandowskiej; zabawy słuchowe: dzielenie na sylaby; wyróżnianie pierwszej i ostatniej głoski; czytanie globalne wyrazu rakieta MARZECI TYDZIEŃ-OZNAKI WIOSNY: Marcowy garnek rozmowa na temat nazwy miesiąca i przysłowia W marcu jak w garncu; czytanie globalne wyrazu marzec. Bajka o dniach tygodnia Czesława Janczarskiego słuchanie utworu; utrwalenie nazw dni tygodnia, czytanie globalne nazw dni tygodnia Umiem liczyć zabawa dydaktyczna; dodawanie i odejmowanie; posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi. Wiosenne ubranie dla Paka zabawa klasyfikacyjna. Kolorowe ubrania zabawa dydaktyczna; wprowadzenie do części wspólnej zbiorów. Marcowe ubrania rozmowa z dziećmi o ubieraniu się właściwie do pogody na podstawie wiersza Chory kotek Wandy Grodzieńskiej i doświadczeń dzieci. Marcowe żaby nauka słów piosenki. Ptaki jedzą ziarenka zabawa rytmiczna.marcowe żaby śpiewanie piosenki w zespole lub indywidualnie. Ptak w gnieździe lepienie z plasteliny lub masy solnej. Wiosenny spacer po najbliższej okolicy przedszkola; wypatrywanie oznak nadchodzącej wiosny. II TYDZIEŃ-WSZYSTKO ROŚNIE: Wiosenna grządka zabawa dydaktyczna; tworzenie zbiorów siedmioelementowych; posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi; różnicowanie kierunków w przestrzeni (prawa, lewa). Nasze kwiaty Marii Konopnickiej rozmowa na podstawie wiersza i ilustracji; nazywanie niektórych kwiatów: tulipan, krokus, przebiśnieg; czytanie globalne nazw kwiatów, wyróżnianie pierwszej głoski w nazwach kwiatów. Kwiatowy taniec improwizacja ruchowa połączona z malowaniem. Witraż praca plastyczna; praca z WP. Praca z K3., 17 łączenie podobnych elementów; rozwijanie logicznego myślenia; zadanie dodatkowe łączenie przeciwieństw. Układamy kwiaty zabawa dydaktyczna; tworzenie zbiorów o wskazanej liczbie elementów; porządkowanie zbiorów rosnąco i malejąco. Czego brakuje? zabawa dydaktyczna; wskazywanie brakującego elementu; zapamiętywanie kolejności. Jestem wysoki zabawa dydaktyczna; porównywanie wzrostu; posługiwanie się pojęciami wyższy, niższy. Policz razem zabawa ruchowa z elementem liczenia. Zielone kanapki robienie kanapek. III TYDZIEŃ-PRACOWITA WIOSNA: Odczytywanie szeregów zabawa dydaktyczna; poszerzanie słownika dzieci; zapamiętywanie ustawienia sekwencji przedmiotów. Jakie to narzędzie? zabawa słownikowa; rozpoznawanie i nazywanie narzędzi ogrodniczych. Prace w ogrodzie 7

praca z ilustracją; rozmowa na temat ilustracji. Praca z K3., 20 klasyfikowanie przedmiotów; skreślanie obrazka nie pasującego do pozostałych; zadanie dodatkowe porównywanie. Pierwsze wiosenne kwiaty zabawa dydaktyczna; porządkowanie zbiorów rosnąco lub malejąco; tworzenie zbirów równolicznych Umiem liczyć zabawy matematyczne; przeliczanie; posługiwanie się liczebnikami porządkowymi w zakresie siedmiu. Gniazdko z jajkami zajęcia plastyczno-techniczne; lepienie z masy solnej. Zielona żabka Bożeny Formy słuchanie opowiadania; rozmowa dotycząca treści opowiadania. IV TYDZIEŃ- NA WSI: Na podwórku koło bramy Hanny Łochockiej słuchanie i rozmowa na temat treści wiersza; O czym będziemy mówić w tym tygodniu? Odgadywanie tytułu zajęć na podstawie wiersza. Na wiejskim podwórku zagadki słuchowe; odgłosy wiejskiego podwórka. Wiemy wszystko o zwierzętach! zabawa dydaktyczna; nazywanie; czytanie globalne nazw zwierząt; wybieranie zwierząt z określonymi cechami. Gimnastyka buzi i języka ćwiczenia logopedyczne. Tropimy zwierzęta zabawa dydaktyczna; orientacja w przestrzeni. Liczymy kocięta zabawa dydaktyczna. Zwierzęta dookoła zabawa dydaktyczna; ilustrowanie zadań z treścią. Makieta wiejskiej zagrody praca plastyczna; odrysowywanie zwierząt od szablonów; wycinanie zwierząt po linii; kolorowanie ich. Układanka zabawa dydaktyczna; układanie figur geometrycznych z patyczków lub na goplanie; praca z materiałami z WM. Lus KWIECIEŃ I. PRACA ROLNIKA utrwalenie nazw pór dnia: świt, ranek, południe, popołudnie, zmierzch, wieczór; porównanie czynności wykonywanych przez rolnika z czynnościami dzieci w przedszkolu. porównywanie wyglądu maszyn i narzędzi; wypowiedzi dzieci. utrwalenie kierunków; przeliczanie liczebnikami porządkowymi w zakresie 7- miu. pokaz różnych produktów zbożowych: kasze, płatki, mąki itp. rozpoznawania zbóż po ziarenkach; nazywanie ich i przyporządkowywanie do obrazka przedstawiającego kłos. II. ŚWIĘTA WIELKANOCNE Łowickie ozdoby pokaz zgromadzonych przez N. materiałów zawierających łowickie motywy ludowe. Śląska tradycja przedstawienie wiosennych i wielkanocnych tradycji Śląska. Wielkanoc na Podhalu przedstawienie wiosennych i wielkanocnych tradycji Podhala. Gdzie leży praca z mapą; wyszukiwanie swojej miejscowości na mapie Polski; wyszukiwanie: Łowicza, Katowic jako stolicy Śląska, Podhala, Zakopanego na mapie Polski. przeliczanie w zakresie sześciu; myślenie przyczynowo-skutkowe; stosowanie liczebników porządkowych. omówienie symboli związanych ze świętami wielkanocnymi; zgromadzenie ich; w miarę możliwości omówienie znaczenia słuchanie mazurka i oberka; określenie tempa utworów; wyrażanie odczuć związanych ze słuchaną muzyką. III. EKOPRZEDSZKOLAK Zielone serce Romana Pisarskiego osłuchanie z wierszem; rozmowa dotycząca treści wiersza. Przyroda wokół nas zabawa dydaktyczna; tworzenie pojęć: flora, fauna; czytanie globalne wyrazów: flora, fauna. pomiar długości przy pomocy miarek umownych. Segregujemy śmieci zabawa dydaktyczna; dokonywanie klasyfikacji według podanej cechy. Wielkie sprzątanie nauka czwartej zwrotki piosenki; zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence. Porządki wokół przedszkola pod nadzorem osób dorosłych i przy ich pomocy; zwrócenie uwagi na używanie podczas prac porządkowych rękawic Coś z niczego praca przestrzenna z materiałów wtórnych, np. butelek plastikowych, gazet, pojemników, itp. IV. KTO TY JESTEŚ? Mapa Polski zabawa przy mapie Polski; czytanie globalne wyrazu: Polska. Podanie o Lechu zapoznanie z treścią legendy; omówienie legendy. Moje miejsce odszukiwanie i zaznaczanie na mapie Polski swojego miejsca zamieszkania Flaga prezentacja flagi Polski; czytanie globalne wyrazu. Godło prezentacja godła Polski; czytanie globalne wyrazu; analiza sylabowa i głoskowa. Rozmowa na temat: Kiedy grany jest hymn narodowy? Mazurek Dąbrowskiego nauka pierwszej zwrotki i refrenu i zaśpiewanie z przyjęciem postawy zasadniczej. Wyszukiwanie głoski h zabawa dydaktyczna; wskazywanie przedmiotów zaczynających się głoską h. 8

Rzeki Polski zabawa dydaktyczna; mierzenie długości rzek przy pomocy miarki umownej i porównywanie. Warszawa prezentacja najbardziej charakterystycznych miejsc i symboli tego miasta; wprowadzenie pojęcia: stolica; czytanie globalne wyrazów: stolica, syrenka. MAJ TYDZIEŃ I POZNAJEMY PRACĘ KUCHARKI- Zapoznanie z pracą ludzi różnych zawodów. Kształtowanie zachowań społecznych. Zwrócenie uwagi na strój kucharza. Przypomnienie o zasadach poprawnego zachowania się. Wprowadzenie trudnych słów : chochla, warząchew, durszlak, cedzak. Zabawy w Rozróżnianie smaków. Tworzenie zbiorów oraz zbiorów z częścią wspólną. Sałatka jarzynowa. Rozmowa połączona z działaniem dzieci. Bezpieczne posługiwanie się nożem. Zabawy taneczne przy piosenkach oraz zabawy i gry w ogrodzie przedszkolnym TYDZIEŃ II-JAK POWSTAJE KSIĄŻKA- Książka Olgi Masiuk słuchanie opowiadania; rozmowa na temat treści opowiadania. W księgarni zabawa dydaktyczna; wypowiedzi na temat różnorodnych książek; rozszerzenie słownika czynnego dzieci; klasyfikowanie książek w zależności od gatunku. Dopasuj w pary zabawa dydaktyczna; klasyfikacja. Praca z K4., 1 odczytywanie kodu, rozwijanie logicznego myślenia; zadanie dodatkowe porównywanie; dobieranie w pary. Sklep z książkami zabawa matematyczna Zabawy z pojęciami zabawa dydaktyczna; tworzenie definicji.kłopoty w bibliotece Marcina Przewoźnika słuchanie wiersza; rozmowa dotycząca treści wiersza; różnicowanie pojęć: biblioteka, księgarnia. Czym różnią się książki? zabawa dydaktyczna; wyjaśnianie różnic w wyglądzie; urządzanie kącika książki. Rozmowa na temat ulubionych książek swobodne wypowiedzi dzieci Zabawa w grafika praca plastyczna; wykonanie albumu pt.: Moje hobby lub To, co lubię W bibliotece zabawy muzyczno- ruchowe przy piosence. TYDZIEŃ III- NA ŁĄCE- Łąka Mieczysławy Buczkówny uważne słuchanie wiersza; rozmowa dotycząca treści wiersza. Na łące praca z Wielką Księgą Tropicieli; z ilustracją przedstawiającą wiosenną łąkę; porównanie z wycieczką. Prezentacja różnych sprzętów służących do obserwacji: lupa, mikroskop, lornetka itp. Wycieczka na pobliską łąkę w celu obserwacji życia na łące. Wiosenna łąka wystawa prac dzieci. Niezapominajki to są kwiatki z bajki Bronisławy Ostrowskiej zabawa rytmiczna z tekstem wiersza. Taniec motyli zabawa muzyczno- ruchowa, ekspresyjna. Na wiosennej łące osłuchanie z piosenką. Bliżej, dalej zabawa dydaktyczna; zabawa w parach; mierzenie i porównywanie odległości. Nikt mnie więcej nie zobaczy Władysława Kozłowskiego słuchanie opowiadania; rozmowa na podstawie jego treści; porządkowanie zdarzeń. Gdzie mieszkają owady? zabawa dydaktyczna; rozmowa; dywanik pomysłów. Jeden owad, dwa? zabawa słownikowa; tworzenie liczby mnogiej do nazw zwierząt. Sylaby zabawa słuchowa; dzielenie na sylaby wyrazów. Czy jest tu głoska y? TYDZIEŃ IV-MAMA I TATA- Moja wesoła rodzinka osłuchanie z piosenką; zabawa rytmiczna. Jak mama odczarowała wielkoluda Joanny Papuzińskiej słuchanie opowiadania; rozmowa na temat treści opowiadania; dostrzeganie wątków fantastycznych Już nie jestem malutki zabawa muzyczno- ruchowa. Na jagody Marii Konopnickiej słuchanie tekstu wiersza; rozmowa na podstawie tekstu. Na jagody zabawa w teatr; inscenizowanie przez dzieci tekstu z wykorzystaniem przygotowanych sylwet. Przygotowanie sali na przyjęcie gości praca w małych zespołach; wykonywanie przydzielonych zadań. Święto mamy i taty uroczystość dla rodziców powitanie; prezentacja programu artystycznego; zawody, konkursy, zabawy; wspólne biesiadowanie przy słodkim poczęstunku.tydzień V- MOJE ZWIERZĄTKO- Nasi ulubieńcy oglądanie czasopism o zwierzętach domowych; zwrócenie uwagi na wielkość, potrzeby, konieczność opiekowania się pupilem.szczeniątka Ewy Szelburg-Zarembiny słuchanie wiersza; rozmowa na temat jego treści; nauka wiersza na pamięć Ile łap w koszyku zabawa dydaktyczna; dodawanie i odejmowanie na zbiorach zastępczych. Domowa piosenka 9

osłuchanie z piosenką; aktywne słuchanie piosenki; zabawy: ortofoniczna, rytmiczna, ruchowa. Muzykalne zwierzęta zabawa ortofoniczna. Śniadanie Łatka zabawa matematyczna; dodawanie i odejmowanie; tworzenie zbioru pustego. W lecznicy praca plastyczna Jakie to zwierzę? zagadki słuchowe; odgadywanie nazw zwierząt na podstawie wydawanych odgłosów CZERWIEC I. DZIEŃ DZIECKA Różnicowanie pojęć: prawa dziecka, bezpieczne zabawy; dobre rady, przestrogi.przestrzeganie zasad zgodnego współdziałania i reguł przyjętych w grupie zawartych w kodeksie przedszkolnym. Rozpoznawanie dzieci z różnych stron świata. Rozumienie pojęcia: tolerancja. Kontynuowanie rozpoczętego rytmu dwuelementowego, trzyelementowego, czteroelementowego. Układanie płaskich i przestrzennych kompozycji z różnych materiałów naturalnych i przyrodniczych. II. MOJE ZWIERZĄTKO Posługiwanie się pojęciem: ssaki Tworzenie liczby mnogiej rzeczowników. Czytanie globalne wyrazu: łapa. Rozumienie konieczności codziennej opieki nad zwierzętami domowymi. Różnicowanie i nazywanie kierunków w przestrzeni i na kartce. Posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi co najmniej w zakresie 10 Kreślenie po śladzie i z pamięci ornamentów w ograniczonym polu, w liniaturze. Znajomość zagrożenia płynącego ze spotkania z dzikim, obcym zwierzęciem. Umiejętne przybranie bezpiecznej pozycji, chroniącej przed uszkodzeniem ciała, np. przez psa. III. WAKACJE TUŻ, TUŻ... Poznawanie cech charakterystyczne różnych krajobrazów: górskiego, nadmorskiego, pojezierze.ilustrowanie treści zadań z tekstem za pomocą liczmanów.wskazywanie kierunków na kartce.odczytywanie cyfr i przyporządkowywanie do nich zbiorów o właściwej liczbie elementówglobalne czytanie wyrazu: namiot. Składanie papieru wg instrukcji.</ 10