Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Rok studiów Semestr 4 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej -Katedra Zespołowych Gier Sportowych - Formy Aktywności Ruchowej- Siatkówka plażowa Stacjonarne / niestacjonarne stopień 2 Rok studiów 2 studia II stopnia Stacjonarne i niestacjonarne Przedstaw w postaci symboli Wiedza Dla kierunku studiów K-W11 K-W13 K-W15 Dla obszaru kształcenia M2-W03 M2-W06 H1-W04 H2A-W05 M2-W04 Umiejętności K-U11 K-U13 K-U15 M2-U05 M2-U11 H2A-U01 M2-U06 M2-U08 Kompetencje społeczne K-K05, K-K08 K-K15 M2-K04 M2-K05 M2-K05 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Wiedza W1. Student posiada podstawową wiedzę na temat psychologicznego podłoża procesu uczenia się, potrafi poprawnie diagnozować i stymulować rozwój korzystając z pedagogicznych zasad, metod i systemów dydaktycznych, umie zmotywować do czynnego udziału w zajęciach z siatkówki oraz do aktywności w czasie wolnym ( siatkówka plażowa) W2. Student posiada wiedzę z zakresu komunikowania się interpersonalnego i społecznego oraz w procesie dydaktycznym i wychowawczym, potrafi przekazać wiedzę z zakresu sygnalizacji i komunikacji w działaniach taktycznych w czasie gry w plażówkę. W3. Student doskonale przyswoił wiedzę na temat znaczenia aktywności fizycznej w procesie zachowania zdrowia, preferuje i zachęca do korzystania z aktywności fizycznej również w czasie wolnym i na świeżym powietrzu np. siatkówka halowa i plażowa oraz doskonale zna podstawowa terminologię stosowaną w siatkówce plażowej i halowej, systematykę i podział elementów techniki gry w
Treści modułu kształcenia siatkówce halowej i plażowej oraz metodykę nauczania poszczególnych elementów technicznych i taktycznych gry, a także przepisy obu gier Umiejętności U1. Student opanował podstawowe umiejętności z zakresu techniki i taktyki gry w siatkówkę halową i plażową, zna różnice w strukturze gry siatkówki halowej i plażowej. U2. Student jest w stanie posługiwać się środkami dydaktycznymi w sposób konwencjonalny i niekonwencjonalny, potrafi przeprowadzić zajęcia posługując się różnymi środkami dydaktycznymi w zależności od rodzaju tematu zajęć, potrafi samodzielnie przygotować przybory raz korzystać z trenażerów oraz potrafi odpowiednio opracować i przeprowadzić jednostki lekcyjne zgodnie z zasadami nauczania- uczenia się, zachowując zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, potrafi przeprowadzić turniej w odpowiednim systemie w zależności od ilości osób w grupie. U3. Student umiejętnie potrafi wspierać ćwiczących zarówno w grupie podczas przeprowadzania np. rozgrzewki jak i indywidualnie podczas ćwiczeń, umie promować zachowania prozdrowotne oraz umie zorganizować zajęcia zarówno w hali jak i na boisku do siatkówki plażowej, zna zasady udzielania pierwszej pomocy i potrafi w razie kontuzji odpowiednio zareagować i udzielić pierwszej pomocy. Kompetencje społeczne K1. Student uczestniczy w zajęciach lub przeprowadza je w taki sposób aby mieć przede wszystkim na uwadze dobro wszystkich uczestników, zachowuje wszelkie zasady bezpieczeństwa i okazuje szacunek, a także zachowuje się odpowiedzialnie, zdając sobie sprawę, że zdrowie i bezpieczeństwo grupy leży w jego rękach. K2. Student jest przygotowany do działania w różnych warunkach, umie szybko podejmować decyzje i dostosowywać się do zmiennych warunków pracy oraz potrafi na bieżąco rozwiązywać sytuacje sporne i potrafi w zdecydowany sposób podjąć odpowiednią decyzję. K3. Student dba o bezpieczeństwo osób uczestniczących w zajęciach, zwraca uwagę na asekurację i samoasekurację ćwiczących, umie przeciwdziałać zagrożeniu i przestrzega wszystkich zasad BHP. 1. Przepisy gry i organizacja zawodów w siatkówce plażowej i halowej oraz różnice w strukturze gry i przepisach. 2. Systematyka i podział elementów techniki gry w siatkówce plażowej i halowej. 3. Metodyka nauczania elementów techniki specyficznych dla siatkówki plażowej(sposoby
Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Sposób realizacji Język kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału poruszania się po boisku, zagrywki, zasłona, przebicie piłki jednorącz) 4. Taktyka gry w plażówce( taktyka obrony, ataku, kontrataku )Przepisy gry- test 5. Sygnalizacja i komunikacja w działaniach taktycznych w piłce siatkowej plażowej. 6. Metodyka nauczania elementów techniki w siatkówce halowej( odbicie sposobem dolnym oburącz, sposobem górnym oburącz) 7. Metodyka nauczania techniki ataku. 8. Metodyka nauczania bloku pojedynczego. 9. Organizacja i przebieg turnieju w plażówce- system pucharowy. 10. Organizacja i przebieg turnieju- system do dwóch przegranych. 11. Organizacja i przebieg turnieju- system brazylijski 12. Organizacja i przebieg turnieju system brazylijski. 13. Zaliczenie umiejętności technicznych. Zaliczenie Stosowane metody dydaktyczne to przede wszystkim : objaśnienie,opis, omówienie; praktyczne; problemowe aktywizujące Sprawdzian teoretyczny Sprawdzian umiejętności technicznych Przygotowanie i przeprowadzenie turnieju Dodatkowo przeprowadzenie rozgrzewki, ewentualnie przygotowanie zestawu ćwiczeń do części głównej 1. obecności na zajęciach( dopuszczalna 1 nieobecność nieusprawiedliwiona) 2. na 4 zajęciach test ze znajomości przepisów gry w piłkę siatkową halową i plażową.(5 minut) 3. zaliczenie praktyczne z elementów technicznych (odbicia sposobem górnym i dolnym oburącz w parach; zagrywka i atak) gry w siatkówkę na ostatnich zajęciach. 4. przygotowanie i przeprowadzenie turnieju w wybranym systemie gry. 5. dodatkowo dla osób chętnych w zależności od omawianego tematu przygotowanie kilku ćwiczeń do przeprowadzenia podczas zajęć, ewentualnie przygotowanie ciekawej rozgrzewki. Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów. polski Fakultatywny Spełnienie wymogów rekrutacyjnych ĆWICZENIA 13
nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS 2 przypisana modułowi Bilans punktów ECTS ĆWICZENIA 13 Studiowanie przepisów gry 6 Opracowanie turnieju system brazylijski 8 Prowadzenie turnieju 4 Sędziowanie 10 Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu ŁĄCZNIE 41 Literatura podstawowa: 1.Grządziel G., Szade D., B. Nowak. 2012 Piłka siatkowa AWF Katowice 2.Grządziel G., Ljach W. 2000 Piłka siatkowa. Warszawa 3.Grządziel G., Szade D. 2006 Piłka siatkowa. Technika, taktyka i elementy minisiatkówki. AWF Katowice 4.Grządziel G: 1985 Przewodnik do nauczania techniki gry w piłkę siatkową. Katowice 5.Klocek T., Szczepanik M. 2003 Siatkówka na lekcji wychowania fizycznego. Biblioteka trenera. Warszawa 6.Szczepanik M., Klocek T. 2005 Siatkówka w szkole. Kraków 7. Grządziel G., Bodys J. Siatkówka plażowa. Katowice 1999 8. Grządziel G., Kowalski L. Siatkówka plażowa w szkole. Warszawa 2000 7.Wróblewski P. 2005 Piłka siatkowa w szkole - poradnik metodyczny WSiP W-wa Literatura uzupełniająca: 1.Papageorgiou A.: 1999 Piłka siatkowa. Wrocław 2.Superlak E. 1995 Piłka Siatkowa. Wrocław 3.Uzarowicz J. 2001 Co jest grane. Kraków 4. Zatyracz Z, Piasecki L. 2000 Piłka siatkowa. Szczecin Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki brak Efekty Forma oceny efektów kształcenia Forma oceny
kształcenia Sprawdzian teoria Test praktyka Obserwacja W1 W2 W3 W4 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 K1 K2 K3 K4 K5