ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/O/1 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Filozofia Typ przedmiotu: Ogólny Profil kształcenia: praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 3 rok stacjonarne / 3 rok niestacjonarne Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Katedra Nauk Społecznych Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki humanistyczne Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Wykłady m a learning/samokształcenie Lektorat Stacjonarne V 60 30 30 --- ----------- Niestacjonarne V 27 27 0 --- ----------- Forma zaliczenia: zaliczenie Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_W01, TiR_W05, TiR_U01, TiR_U03, TiR_K06, Punkty ECTS: 4/4 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 2/1, nakład pracy studenta 2/3 2. Efekty kształcenia: Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: Ma podstawową wiedzę o człowieku, jego fizjologii, działalności kulturowej oraz społecznej. Wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania sytuacji konfliktowych oraz dylematów w działalności hotelarskiej i turystycznej Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Wymagane wiadomości ze szkoły średniej. 4. Treści kształcenia: Czym jest filozofia; Działy filozofii, epoki rozwoju filozofii; Metafizyka, najważniejsze stanowiska: materializm (realizm), idealizm; Epistemologia, najważniejsze stanowiska; Etyka, najważniejsze stanowiska; Filozofia kultury; Filozoficzne podstawy turystyki i rekreacji. 5. Literatura: Literatura podstawowa 1. W. Tatarkiewicz Historia filozofii, t. 1-3 (wybrane postacie i zagadnienia). 2. A. Miś Filozofia współczesna, Warszawa 1995 (lub wydanie późniejsze). 3. Z. Krawczyk, E. Lewandowska- Tarasiuk (red.) Turystyka jako dialog kultur, Warszawa 2005 (Wydawnictwo WSE). Literatura uzupełniająca J. Kosiewicz (red.) 1. Sport, kultura, społeczeństwo. Księga pamiątkowa w 75-lecie urodzin 2. Z. Krawczyk, E. Lewandowska- Tarasiuk (red.) profesora Zbigniewa Krawczyka, Warszawa 2006 (Wydawnictwo WSE). Bariery kulturowe w turystyce, Warszawa 2007, (Wydawnictwo WSE). 6. Formy i metody nauczania: Metody nauczania: Wykład, z zadawaniem pytań i objaśnieniami. Formy nauczania: Strona 1 z 101
Zajęcia grupowe, praca własna studenta. 7. Metody oceny: Aktywność na zajęciach, test zaliczeniowy 8. Uwaga: Do samodzielnego studiowania przez studentów przewidziano temat: Inność jako wartość, Filozoficzno-antropologiczny horyzont turystyki. Materiały do studiowania w/w tematu zamieszczone są na stronie internetowej Uczelni. Ewentualna konsultacja: prowadzący zajęcia. 9. Koordynator i prowadzący przedmiot prof. dr hab. Janusz Dobieszewski Strona 2 z 101
ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/O/2 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Socjologia Typ przedmiotu: Ogólny Profil kształcenia: praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 3 rok stacjonarne / 2 rok niestacjonarne Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Katedra Nauk Społecznych Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki humanistyczne Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Wykłady m a learning/samokształcenie Lektorat Stacjonarne V 60 30 30 --- ----------- Niestacjonarne III 27 27 0 --- ----------- Forma zaliczenia: zaliczenie Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_W01; TiR_W02; TiR_W03; TiR_W07; TiR_U01; TiR_U03; TiR_K02; TiR_K05 Punkty ECTS: 4/4 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 2/1, nakład pracy studenta 2/3 2. Efekty kształcenia: Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: klasycznych teorii socjologicznych oraz teoretycznych założeń badań społecznych podstawowych pojęć socjologii teoretycznych założeń badań społecznych struktury i dynamiki społecznej, a także przemian świadomości społecznej analizy struktur społecznych rozumienia procesów społecznych praktyczne wykorzystanie wiedzy społecznej opisanie podstawowych ról społecznych i zawodowych na świecie i w Polsce 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Wymagane wiadomości z zakresu psychologii. 4. Treści kształcenia: Przedmiot i zakres socjologii. Podstawy bytu społecznego. Socjologiczne koncepcje osobowości. Normy życia społecznego. Zbiory i zbiorowości społeczne. Grupy społeczne. Klasy i warstwy. Ruchliwość społeczna. Naród. Struktura polityczna. Religia i kościół. Konflikty społeczne. Nowoczesność i ponowoczesność. Opinia społeczna. Metody i techniki badań socjologicznych. 5. Literatura: Literatura podstawowa: 1. H. Białyszewski, A. Socjologia, Wydawnictwo WSE, Warszawa 2006. Dobieszewski, J. Janicki 2. P. Sztompka Socjologia, Wydawnictwo Znak, Warszawa 2005. 3. K. Jankowski, Z. Krawczyk Socjologia kultury fizycznej, Wyd. AWF, Warszawa 2011. Strona 3 z 101
Literatura uzupełniająca: 1. B. Szacka Wprowadzenie do socjologii, Wydawnictwo Znak, Warszawa 2003. 2. E. Wnuk-Lipiński Socjologia życia publicznego, Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2005. 3. A. Giddens Socjologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004. 4. Z. Krawczyk, K. Sowa Socjologia w Polsce, Rzeszów 1998. 6. Formy i metody nauczania: Metody nauczania: wykład problemowy, ćwiczenia obejmują analizę podanych przez prowadzącego stanów faktycznych z zakresu materiału przedstawionego na wykładzie; studenci samodzielnie lub w 3-4 osobowych grupach pod nadzorem prowadzącego zajęcia rozwiązują zadania związane z problematyką przerabianą na danych zajęciach. Formy nauczania: zajęcia grupowe, praca własna studenta 7. Metody oceny: Zaliczenie pisemne. Warunkiem przystąpienia do kolokwium jest zaliczenie ćwiczeń na podstawie przygotowania referatu oraz wygłoszenia go podczas ćwiczeń. 8. Uwaga: do samodzielnego studiowania przewidziano temat: Podstawy bytu społecznego. 9. Koordynator i prowadzący przedmiot prof. dr hab. Zbigniew Krawczyk Strona 4 z 101
ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/O/3 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Bezpieczeństwo i higiena pracy oraz ergonomia Typ przedmiotu: Ogólny Profil kształcenia: praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 2 rok stacjonarne / 3 rok niestacjonarne Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Katedra Nauk Społecznych Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki społeczne Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Wykłady m a learning/samokształcenie Lektorat Stacjonarne III 15 0 15 --- ----------- Niestacjonarne VI 9 0 9 --- ----------- Forma zaliczenia: zaliczenie Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_W02; TiR_W08; TiR_U03; TiR_U07; TiR_K01, TiR_K07 Punkty ECTS: 1/1 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 1/1, nakład pracy studenta 0/0 2. Efekty kształcenia: Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: Zna prawne uwarunkowania wykonywania działalności zawodowej. Ma wiedzę na temat właściwego postrzegania zjawisk związanych z procesem pracy w aspekcie obwiązującego prawa oraz rozpoznawania zagrożeń występujących w środowisku pracy. Dysponuje niezbędną wiedzą do kształtowania warunków pracy w sposób zgodny z przepisami oraz zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy a także wskazaniami współczesnej ergonomii. Student dysponuje pogłębioną wiedzą o przyczynach powstawania zjawisk wypadkowych w procesie pracy. Potrafi działać zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy. Wdraża w działalność obowiązujące w tym zakresie przepisy. Zna zasady postępowania w razie wypadku przy pracy oraz sytuacjach awaryjnych (zdolność podejmowania decyzji) Swobodnie posługuje się terminologią BHP oraz prawa pracy. Posiada praktyczną zdolność ochrony przed zagrożeniami dla zdrowia i życia własnego oraz podległych pracowników, co wiąże się z umiejętnością rozpoznawania zdarzeń wypadkowych i minimalizowania ryzyka zawodowego występującego na stanowisku pracy. Student jest przygotowany do podjęcia pracy zawodowej będąc w pełni świadomym swoich praw i obowiązków - odnośnie przepisów i zadań bezpieczeństwa i higieny pracy, a także jest przygotowany do sprawowania funkcji kierowniczych, w aspekcie zadań i odpowiedzialności w tym zakresie Samodzielnie uzupełnia i doskonali wiedzę i umiejętności, poszerzone o wymiar interdyscyplinarny. Strona 5 z 101
3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Podstawy prawa, Zarządzanie, Organizacja przedsiębiorstwa hotelarskiego/turystycznego 4. Treści kształcenia: Regulacje prawne z zakresu ochrony pracy dotyczące pracownika. Regulacje prawne z zakresu ochrony pracy pracodawców i osób kierujących pracownikami. Wydarzenia wypadkowe w środowisku pracy lub nauki. Choroby zawodowe, profilaktyczna ochrona zdrowia pracowników. Nadzór nad przestrzeganiem prawa pracy oraz warunków pracy. 5. Literatura: Podstawowa 1. Red. D. Koradecka Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, CIOP-PIB, Warszawa 2008. 2. B. Dołęgowski, S. Janczała Co pracownik powinien wiedzieć o bhp. Podstawowe wiadomości o bezpieczeństwie pracy, zagrożeniach zawodowych, pierwszej pomocy i ochronie przeciwpożarowej? ODDK-Gdańsk 2010. 3. Red. J. Bugajska Komputerowe stanowisko pracy, aspekty zdrowotne i ergonomiczne, CIOP-PIB, Warszawa 2010. Wyd.III 4. Z. Wieczorek Ergonomia w pracy biurowej. Wiedza i Praktyka, Warszawa 2011. Uzupełniająca 1. P. Grądziel Wypadki przy pracy. Choroby zawodowe. Świadczenia odszkodowawcze. Ośrodek szkolenia PIB, Wrocław 2007. 2. G. Gałuszka Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach., TARBONUS, Tarnobrzeg 2010. 3. B. Dołęgowski, S.Janczała Co każdy pracownik o ochronie przeciwpożarowej wiedzieć powinien. ODDK Gdańsk 2011, Wyd. II 6. Formy i metody nauczania: Multimedialna metoda prezentacji materiału połączona z wykładem konwersatoryjnym, nauczanie problemu, praktyczne przykłady, filmy dydaktyczne. 7. Metody oceny: Weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych i personalnych następuje w formie sprawdzianu w formie testu (test wyboru z możliwością pytań otwartych.. Końcowa ocena uzależniona jest również od aktywności studenta, wykazanej w trakcie zajęć. 8. Uwaga: Do samodzielnego studiowania przez studentów przewidziano temat: Znaczenie ergonomii w kształtowaniu twojego stanowiska pracy (nauki) 9. Koordynator i prowadzący przedmiot mgr Jarosław Rybusiński Strona 6 z 101
ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/O/4 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Ochrona własności intelektualnej Typ przedmiotu: Ogólny Profil kształcenia: praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 2 rok stacjonarne / 3 rok niestacjonarne Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Katedra Nauk Społecznych Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki prawne Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Wykłady m a learning/samokształcenie Lektorat Stacjonarne IV 15 0 15 --- ----------- Niestacjonarne VI 9 0 9 --- ----------- Forma zaliczenia: zaliczenie Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_W11, TiR_U06, TiR_U07, TiR_K04, TiR_K05 Punkty ECTS: 1/1 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 1/1, nakład pracy studenta 0/0 2. Efekty kształcenia: 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Podstawy prawa Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: posiada podstawową wiedzę o obowiązujących regulacjach normatywnych z zakresu prawa autorskiego i praw pokrewnych oraz prawa własności przemysłowej. posiada wiedzę o możliwościach i sposobach korzystania z tekstów aktów prawnych oraz wzorów umów i dokumentów z zakresy prawa autorskiego i wynalazczego posiada umiejętność korzystania z Internetu w sposób nie naruszający praw osób trzecich posiada umiejętność zawierania umów z poszanowaniem przepisów regulujących ochronę własności intelektualnej ma świadomość uprawnień wynalazców, autorów, posiadaczy świadectw ochronnych i właściwie rozstrzyga dylematy w tym zakresie jest przygotowany do wykorzystania wiedzy z zakresu ochrony praw własności intelektualnej w przygotowywaniu projektów w pracy zawodowej 4. Treści kształcenia: Istota oraz podstawy prawne ochrony własności intelektualnej. Ochrona prawna wynalazków, znaków towarowych, wzorów użytkowych, wzorów przemysłowych i baz danych oraz zwalczanie nieuczciwej konkurencji. Istota oraz ochrona normatywna praw autorskich i praw pokrewnych. Umowy dotyczące praw własności intelektualnej. 5. Literatura: 1. J. Barta. W. Markiewicz Prawo autorskie i prawa pokrewne. Oficyna Wydawnicza Wolters Kluwer Business. Warszawa 2011; 2. W. Kotarba Ochrona Własności intelektualnej. Oficyna wydawnicza Politechniki Warszawskiej. Warszawa 2012. Strona 7 z 101
Akty prawne: Ustawa z 30. 06. 2000 r. Prawo własności przemysłowej. T.j. Dz. U. z 2003 r. Nr 119, poz. 1117 ze zm. Ustawa z 16. 04. 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji. T. j. Dz. U. z 2003 r. Nr 153, poz.1503 ze zm. Ustawa z 04. 02. 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. T. j. Dz. U. z 2006 r. Nr 90, poz. 631 ze zm. Ustawa z 27. 07. 2001 r. o ochronie baz danych. Dz. U. z 2001 r. Nr 1128, poz. 926 ze zm. 6. Formy i metody nauczania: Wykład tradycyjny z uwzględnieniem aktywnego udziału studentów poprzez ich udział w rozwiązywaniu podanych przez prowadzącego zadań typu case study z zakresu praw własności intelektualnej. 7. Metody oceny: Test z trzema ewentualnościami jednokrotnego wyboru. 8. Koordynator i prowadzący przedmiot dr Urszula Roguzińska Strona 8 z 101
ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/O/5 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Język angielski Typ przedmiotu: Ogólny Profil kształcenia: praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 1-2 rok stacjonarne / 1-2 rok niestacjonarne Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Studium Języków Obcych Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki humanistyczne Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Wykłady m a learning/samokształcenie Lektorat Stacjonarne I-IV 240 0 240 --- ----------- Niestacjonarne I-IV 72 0 72 --- ----------- Forma zaliczenia: egzamin Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_U11, TiR_U12, TiR_U13, TiR_K01 Punkty ECTS: 4/4 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 4/3, nakład pracy studenta 0/1 2. Efekty kształcenia: Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych i dokumentów w języku polskim i obcym, dotyczących analizy, opisu i propozycji rozwiązań konkretnych zagadnień z zakresu turystyki i rekreacji oraz przygotowania i przechowywania dokumentacji hotelowej i biur podróży posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i obcym, dotyczących szczegółowych zagadnień z funkcjonowaniem rynku usług hotelarskich i gastronomicznych w skali kraju i w wymiarze ogólnoświatowym posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Wymagane wiadomości z: historii architektury i sztuki, geografii 4. Treści kształcenia: Kariera w turystyce; Cel podróży: USA-Rosja; Zaprezentuj pisemnie miasto lub region turystyczny w Polsce; Udogodnienia hotelowe; Organizacja wycieczki; Napisanie listu motywującego do firmy oferującej pracę w recepcji hotelu Bristol; Obsługa gości w hotelu; Biura podróży; Wyjazd do Londynu; Rezerwacje hotelowe; Zwiedzanie najpopularniejszych atrakcji turystycznych; Opisz hotel swoich marzeń uwzględniając: nazwę hotelu, lokalizację, opis budynku, udogodnienia hotelowe, rozrywkę, kategorię hotelu. 5. Literatura: Podstawowa 1. I. Dubicka, M. O Keefe English for International Tourism Intermediate. Longman, 2013 2. N. Wood Tourism and Catering. Oxford, 2010 3. Raymond Murphy English Grammar in Use. Cambridge University Press, 2007 4. L.G. Alexander Question and Answer. Pearson Education Ltd. Essex, 1989 Strona 9 z 101
6. Formy i metody nauczania: Bezpośrednia, audiolingwalna, kognitywna, metoda reagowania całym ciałem, sugestopedia, podejście komunikacyjne, metody aktywizujące. ze szczególnym uwzględnieniem metody projektu i nauczania problemowego. Ćwiczenia zespołowe, grupowe, w parach, indywidualne 7. Metody oceny: Kolokwia: 2 Zaliczenie na podstawie ocen uzyskanych na lektoracie oraz ustnych prezentacji w czasie zajęć. Egzamin: ustny poprzedzony egzaminem pisemnym skonstruowanym zgodnie ze standardami ESOKJ (do egzaminu można przystąpić pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny z zaliczenia ćwiczeń). 8. Uwaga: Do samodzielnego studiowania przez studentów przewidziano tematy: 1. Zaprezentuj pisemnie miasta lub region turystyczny w Polsce 2. Napisz list motywacyjny do firmy oferującej pracę w recepcji hotelu Bristol. Opisz wszystkie swoje doświadczenia i zalety oraz uzasadnij, dlaczego jesteś odpowiednią osobą na to stanowisko. 3. Zaplanuj wyjazd do Londynu mając 750 i 1 wolny tydzień przerwy międzysemestralnej. 4. Opisz hotel swoich marzeń uwzględniając nazwę hotelu, lokalizację, opis budynku, udogodnienia hotelowe, rozrywkę oraz kategorię hotelu. Materiały do studiowania w/w tematów zamieszczone są na stronie internetowej Uczelni: http://www.almamer.pl 9. Prowadzący zajęcia: mgr Rusłana Giczewska mgr Magdalena Zagożdżon mgr Robert Prajsnar mgr Maciej Siemiński Strona 10 z 101
ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/O/5 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Język rosyjski Typ przedmiotu: Ogólny Profil kształcenia: praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 1-2 rok stacjonarne / 1-2 rok niestacjonarne Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Studium Języków Obcych Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki humanistyczne Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Wykłady m a learning/samokształcenie Lektorat Stacjonarne I-IV 240 0 240 --- ----------- Niestacjonarne I-IV 72 0 72 --- ----------- Forma zaliczenia: egzamin Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_U11, TiR_U12, TiR_U13, TiR_K01 Punkty ECTS: 4/4 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 4/3, nakład pracy studenta 0/1 2. Efekty kształcenia: Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych i dokumentów w języku polskim i obcym, dotyczących analizy, opisu i propozycji rozwiązań konkretnych zagadnień z zakresu turystyki i rekreacji oraz przygotowania i przechowywania dokumentacji hotelowej i biur podróży posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i obcym, dotyczących szczegółowych zagadnień z funkcjonowaniem rynku usług hotelarskich i gastronomicznych w skali kraju i w wymiarze ogólnoświatowym posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: wymagane wiadomości z: historii architektury i sztuki, geografii turystycznej 4. Treści kształcenia: Dane personalne; kontakty towarzyskie, życie rodzinne; Mój dzień;. Dom;. Charakterystyka człowieka; Uczelnia; Miasto; Kulinaria; Zdrowie;. Zakupy; Poczta, poczta elektroniczna; Nauka i technika; Obyczaje i tradycje; współczesne realia rosyjskie; Aktualna prasa rosyjskojęzyczna. 5. Literatura: Podstawowa 1. Charkiewicz O., Kuptel N. Język rosyjski w życiu codziennym,wse, W-wa, 2003 2. Kostina I, Blogoslowskav E., Aleksandrowa N. Perspektiwa, æ.i, Zlatoust Sankt -Peterburg, 2000 3. Pado A. Uspeh, cz.i, WSiP Europa, W-wa,2002 4. Kowalska N., Samek D. Praktyczna gramatyka języka rosyjskiego, Rea, W-wa, 2004 Uzupełniająca Gołubiewa A., Kowalska N. 1. Russkij vzyk segodnv, Agmen, W-wa, 1998. Szubska J. 2. Ślusarski Sz., Tierieszczenko I. Repetytorium tematyczno- leksykalne, cz. I, Wagros, Poznań 2003 3. Boczuła J., Wierieszczagina I. My uæim i gulvem, WSiP, W-wa, 1999 Strona 11 z 101
6. Formy i metody nauczania Ćwiczenia zespołowe, grupowe, w parach, indywidualne. Bezpośrednia, audiolingwalna, kognitywna, metoda reagowania całym ciałem, sugestopedia, podejście komunikacyjne, metody aktywizujące ze szczególnym uwzględnieniem metody projektu i nauczania problemowego. 7. Metody oceny Kolokwia: 7 Zaliczenie na podstawie ocen uzyskanych na lektoracie oraz ustnych prezentacji w czasie zajęć. Egzamin: ustny poprzedzony egzaminem pisemnym skonstruowanym zgodnie ze standardami ESOKJ (do egzaminu można przystąpić pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny z zaliczenia ćwiczeń). 8. Uwaga: Do samodzielnego studiowania przez studentów przewidziano tematy: 1. Napisz charakterystykę znanego polityka polskiego lub z wybranego dowolnie kraju. 2. Przygotuj ustną prezentację swojej małej ojczyzny. 3. Przygotuj się do ustnej prezentacji swojego ulubionego Laureata nagrody Nobla. 4. Na podstawie przeczytanej prasy w ostatnim tygodniu, opowiedz o najważniejszych wydarzeniach politycznych w Rosji. Materiały do studiowania w/w tematów zamieszczone są na stronie internetowej Uczelni: http://www.almamer.pl 9. Prowadzący przedmiot: mgr Paweł Hoch Strona 12 z 101
ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/O/5 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Język polski Typ przedmiotu: Ogólny Profil kształcenia: praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 1 rok stacjonarne / - Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Studium Języków Obcych Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki humanistyczne Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Wykłady m a learning/samokształcenie Lektorat stacjonarne I 60 -------- ------- ------ 60 niestacjonarne ------- ----- -------- ------- ------ ---- Forma zaliczenia: zaliczenie na ocenę Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_U11, TiR_U12, TiR_U13, TiR_K01 Punkty ECTS: 4/4 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 4/3, nakład pracy studenta 0/1 2. Efekty kształcenia: Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych i dokumentów w języku polskim i obcym, dotyczących analizy, opisu i propozycji rozwiązań konkretnych zagadnień z zakresu turystyki i rekreacji oraz przygotowania i przechowywania dokumentacji hotelowej i biur podróży posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i obcym, dotyczących szczegółowych zagadnień z funkcjonowaniem rynku usług hotelarskich i gastronomicznych w skali kraju i w wymiarze ogólnoświatowym posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Wymagane wiadomości z: historii Polski, architektury i sztuki, geografii, 4. Treści merytoryczne przedmiotu 1. Chrząszcz brzmi w trzcinie. 2. Pisownia ó/u. 3. Moje ulubione miejsce w Warszawie. 4.,,Gdybym dobrze znał język Polski 5. Jak tam dojść, dojechać? 6.Czy już dojechałeś? 7. Nauka piosenki:,,gdybym miał gitarę... 8. Zaduszki. 9. Święto Odzyskania Niepodległości. 10. Jak pech, to pech! 11. Wesołych Świąt! 12. Jak cię widzą, tak cię piszą. 13. Redagowanie opowiadania na podstawie fotografii. 14. Zaproszenie na bal. 5. Literatura: Podstawowa 1. I. Stempek, A. Stelmach Polski krok po kroku A2 2. E.Lipinska Z polskim na ty B1 3. M. Gołkowski, A. Kiermut, M.Kuc, M. Gdybym dobrze znał język polski Majewska-Meyers 4. Materiały autorskie 6. Formy i metody nauczania Bezpośrednia, audiolingwalna, kognitywna, metoda reagowania całym ciałem, sugestopedia, podejście komunikacyjne, metody aktywizujące. ze szczególnym uwzględnieniem metody projektu i nauczania problemowego. Ćwiczenia zespołowe, grupowe, w parach, indywidualne Strona 13 z 101
7. Metody oceny Kolokwia: 1 Zaliczenie na podstawie ocen uzyskanych na lektoracie oraz ustnych prezentacji w czasie zajęć. 8. Prowadzący zajęcia: Strona 14 z 101
ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/O/6 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Technologia informacyjna Typ przedmiotu: Ogólny Profil kształcenia: praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 1 rok stacjonarne / 2 rok niestacjonarne Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Katedra Ekonomii, Statystyki i Informatyki Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki matematyczne Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Wykłady m a learning/samokształcenie Lektorat Stacjonarne II 45 15 30 --- ----------- Niestacjonarne IV 27 0 27 --- ----------- Forma zaliczenia: zaliczenie Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_W07; TiR_U02; TiR_U06; TiR_K02; TiR_K01 Punkty ECTS: 3/3 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 2/2, nakład pracy studenta 1/1 2. Efekty kształcenia: 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Ekonomika przedsiębiorstw turystycznych. Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: Student ma wiedzę o metodach i narzędziach (w tym technikach pozyskiwania i przetwarzania danych dla potrzeb turystyki i rekreacji) pozwalających opisywać działanie przedsiębiorstw turystycznych oraz procesy w nich i między nimi zachodzące. Student dysponuje pogłębioną wiedzą o możliwościach wykorzystania oprogramowania typu pakiet biurowy do automatyzacji i wspomagania pracy biurowej w przedsiębiorstwie turystycznym. Student zna i opisuje również możliwości wykorzystania oprogramowania wchodzącego w skład pakietu biurowego do analizy i prezentacji wyników działalności przedsiębiorstwa turystycznego. Student praktycznie posługuje się oprogramowaniem biurowym w zakresie informatycznej obsługi przedsiębiorstwa turystycznego. Jest przygotowany do wykorzystania oprogramowania do analizy, prezentacji i prognozowania wybranych aspektów działania przedsiębiorstwa turystycznego. Student ma zdolność aktywnego uczestniczenia w grupach i organizacjach realizujących cele gospodarcze. Jest przygotowany do obsługi stanowiska komputerowego w przedsiębiorstwie turystycznym. Samodzielnie uzupełnia i doskonali nabytą wiedzę i umiejętności. 4. Treści kształcenia: Organizacja stanowiska komputerowego w przedsiębiorstwie turystycznym (dobór sprzętu i oprogramowania, organizacja lokalnego i sieciowego wykorzystywania komputera). Zabezpieczenie danych i komputera przed niepowołanym dostępem i szkodliwym oprogramowaniem. Zasady tworzenia korespondencji biurowej w turystyce i rekreacji. Tworzenie dokumentów biurowych za pomocą edytora tekstów. Opracowanie szablonów dokumentów, tworzenie pism i dokumentów metodą korespondencji seryjnej. Tworzenie grafiki menedżerskiej i informacyjnej. Opracowywanie dokumentów rozliczeniowych oraz Strona 15 z 101
analiza wybranych aspektów działalności przedsiębiorstwa turystycznego za pomocą arkusza kalkulacyjnego. Prezentowanie graficzne i tekstowe wyników działalności oraz kalkulacji i rozliczeń projektów związanych z obsługą ruchu turystycznego. Wymiana danych pomiędzy składnikami pakietu biurowego, pobieranie danych z sieci Internet, publikowanie danych w sieci WWW. 5. Literatura: Literatura podstawowa 1. Carlberg C. Microsoft Excel 2007 PL. Analizy biznesowe, Wyd. III, HELION, Gliwice, 2009 2. Kopertowska-Tomczak M. Word 2007. Ćwiczenia, PWN, Warszawa, 2009 3. Zimek R. Power Point 2007. Ćwiczenia, HELION, Gliwice, 2007 Literatura uzupełniająca 1. DudyczT. Analiza finansowa jako narzędzia zarządzania finansami przedsiębiorstwa, Indygo Zahir Media, Wrocław, 2011 2. Kopertowska-Tomczak M. PowerPoint 2007 ćwiczenia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010 3. Kowalczyk G. Word 2007 PL. Kurs, HELION, Gliwice, 2007 6. Formy i metody nauczania: Metody nauczania: Zajęcia prowadzone są metodą problemową z możliwością wzbogacenia zajęć elementami przekazu audiowizualnego każde zajęcia rozpoczynają się od wprowadzenia teoretycznego, po którym formułowane jest zadanie (problem) do rozwiązania. Po sformułowaniu zadania i warunków jego rozwiązania prowadzący zajęcia w trybie krok po kroku rozwiązuje postawione zadania z praktycznym wykorzystaniem odpowiednich programów komputerowych. W dalszej części ćwiczeń studenci samodzielnie pod nadzorem prowadzącego zajęcia rozwiązują zadania związane z problematyką przerabianą na danych zajęciach. Formy nauczania: Zajęcia: grupowe, praca własna studenta. 7. Metody oceny: Weryfikacja wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych następuje w formie zaliczenia ćwiczeń w formie sprawdzianów na ocenę, na zakończenie zajęć z głównych bloków tematycznych. Końcowa ocena jest średnią arytmetyczną ocen z poszczególnych sprawdzianów 8. Uwaga: Do samodzielnego studiowania przez studentów przewidziano temat: Wykorzystanie pakietu PowerPoint do tworzenia prezentacji menedżerskiej i/lub informacyjnej. Materiały do studiowania w/w tematu zamieszczone są na stronie internetowej Uczelni. Ewentualna konsultacja: prowadzący zajęcia. 9. Koordynator i prowadzący przedmiot mgr inż. Staszczyszyn Daniel mgr inż. Kowiorski Tadeusz mgr inż. Kaczanowski Adam mgr inż. Rozmus Andrzej Strona 16 z 101
ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/O/7 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Wychowanie fizyczne Typ przedmiotu: Ogólny Profil kształcenia: Praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 1 rok stacjonarne / 1-2 rok niestacjonarne Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Katedra Turystyki i Rekreacji Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki o kulturze fizycznej Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Wykłady m a learning/samokształcenie Lektorat stacjonarne I-II 60 0 60 ---------------- -------- niestacjonarne II-III 30 0 30 ---------------- -------- Forma zaliczenia: zaliczenie Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_W06; TiR_U09; TiR_K05 Punkty ECTS: 2/2 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 2/1, nakład pracy studenta 0/1. 2. Efekty kształcenia: 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: wymagane wiadomości z : podstawy anatomii i fizjologii. Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: na temat podstaw anatomii i fizjologii człowieka Na temat zdrowego stylu życia w tym wychowania fizycznego i rekreacji ruchowej na zdrowie człowieka oraz zasad promocji aktywności fizycznej samodzielnego kształtowania fizycznej i psychicznej sylwetki, w której zdrowie i sprawność fizyczna są warunkiem podstawowych kompetencji zawodowych i społecznych; podstawowych form i metod różnego rodzaju ćwiczeń ; umiejętności doboru indywidualnych obciążeń w kulturze fizycznej; prawidłowej techniki ruchu; Poszerzanie i pogłębianie wiedzy z zakresu kultury fizycznej i rekreacji ruchowej wykorzystania ćwiczeń fizycznych w różnych formach turystyki i rekreacji. 4. Treści kształcenia: Kultura fizyczna. Wartości kultury fizycznej w życiu człowieka. Pojęcie i zakres wychowania fizycznego. Czynniki, warunki i środki wychowania fizycznego. Zasady BHP. Organizacja zajęć wychowania fizycznego z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa, higieny ćwiczeń sportowych i rekreacyjnych. Ogólne zalecenia dotyczące aktywności fizycznej. Podstawowe elementy anatomii człowieka. Narządy ruchu. Główne partie mięśniowe. Układ kostno-stawowy. Zasady działania mięśni szkieletowych. Fizjologia. Rola wysiłku fizycznego. Wpływ ćwiczeń siłowych na procesy fizjologiczne organizmu. Proporcje między pracą i wypoczynkiem. Adaptacja układów do wysiłku (efekt treningowy).pojęcie wydolności fizycznej. Kulturystyka. Podstawowe pojęcia z zakresu kulturystki. Przykładowe ćwiczenia siłowe z wykorzystaniem przyborów i przyrządów. Systemy kształtowania siły,jako podstawowej cechy motorycznej. Walory zdrowotne ćwiczeń fizycznych (siłowych). Technika. Prawidłowa technika ruchu w ćwiczeniach siłowych. Zasady asekuracji. Techniki oddechowe. TBCtotal body condytion. Ćwiczenia kształtujące w pozycjach wysokich i niskich, z wykorzystaniem hantli. Wzrost siły mięśniowej, redukcja tkanki tłuszczowej. Wytrzymałość siłowa. Kształtowanie wytrzymałości siłowej metodami: adaptacyjną i powtórzeniową. Dobór obciążeń wyjściowych. Masa mięśniowa. Metody kształtowania masy mięśniowej. Wykorzystanie dużych obciążeń do treningu indywidualnego. Rzeźba mięśniowa. Ćwiczenia podkreślające zarysy i kształty poszczególnych mięśni z wykorzystaniem małych obciążeń i dużej ilości powtórzeń. Stretching. Wykorzystanie ćwiczeń Strona 17 z 101
izometrycznych w rozgrzewce i kulturystyce. Joga.- Powitanie Słońca - Zapoznanie z elementarnymi zasadami ćwiczeń jogi. Nauczenie wybranych asan zapobiegających bólom głowy, nóg, brzucha. Gry i zabawy ruchowe. Zastosowanie ćwiczeń siłowych w grach i zabawach ruchowych. Ćwiczenia z wykorzystaniem własnej masy ciała oraz ze współćwiczącym. Body Bulding. Kształtowanie siły mięśniowej. Metoda mieszana. Wydolność fizyczna. Ocena wydolności fizycznej na podstawie testów wysiłkowych i sprawdzianów fizycznych. Wypoczynek. Bierne i czynne formy wypoczynku między poszczególnymi ćwiczeniami, powtórzeniami, seriami, treningami. Wykorzystanie relaksu w kulturystyce. Higiena żywienia. Zasady prawidłowego żywienia. Zapotrzebowanie energetyczne i dieta osób aktywnych fizycznie. 5. Literatura: Literatura podstawowa 1. Stanisław Borowiec,Aleksander Zarys anatomii funkcjonalnej narządów ruchu. Wydawnictwa AWF 1977. Roniker 2. Henryk.St.Różański Podstawy anatomii i fizjologii wysiłku.pwsz Krosno 2002. 3. Mark Vella Anatomia w treningu siłowym i fitness. Muza 2007. 4. Sven-a.Solveborn Stretching, Sport i Turystyka 1982. 6. Formy i metody nauczania: Metody nauczania: Wykład tradycyjna metoda prezentacji materiału oraz prezentacja ćwiczeń do dalszego zastosowania Formy nauczania: Test i sprawdzian praktyczny 7. Metody oceny: Sprawdziany i testy 8. Uwaga: 9. Koordynator i prowadzący przedmiot dr Grzegorz Sołtysiak Strona 18 z 101
ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/O/7 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Wychowanie fizyczne (rekreacja ruchowa)* Typ przedmiotu: Ogólny Profil kształcenia: praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 1 rok stacjonarne / 1-2 rok niestacjonarne Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Katedra Turystyki i Rekreacji Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki o kulturze fizycznej Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Konwersato Wykłady m a learning/samokształcenie ria Stacjonarne I-II 60 0 0 42 18 Niestacjonarne II-III 50 0 0 32 18 Forma zaliczenia: zaliczenie Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_W06; TiR_U09; TiR_K06 Punkty ECTS: 2/2 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 2/1, nakład pracy studenta 0/1 * Przedmiot realizowany do wyboru zamiast ćwiczeń z wychowania fizycznego 2. Efekty kształcenia: Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: Wiedza na temat wpływu aktywności fizycznej na zdrowie człowieka Potrafi, wykorzystując posiadaną wiedzę zaplanować i realizować zajęcia ruchowe o charakterze rekreacyjnym dla pojedynczych osób jaki dla grup Potrafi współdziałając z kompetentnymi organizacjami organizować imprezy sportowo-rekreacyjne, działać na rzecz zaangażowania sportowego środowiska miejscowego w celu przeciwdziałania patologiom społecznym Pogłębiając stale wiedzę promuje zachowania zdrowotne w środowisku angażując zarówno w aktywność ruchową jak poznanie teorii dotyczącej wpływu rekreacji na zdrowie. Może brać udział w fachowym przygotowaniu projektów rekreacyjno-sportowych 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Fizjologia człowieka, wychowania zdrowotne, podstawy ekologii, turystyki uzdrowiskowej 4. Treści kształcenia: Formy promocji aktywności fizycznej. Rekreacja a zdrowie człowieka. Dostosowanie form rekreacji do wieku i płci. Rekreacja a profilaktyka chorób, w tym cywilizacyjnych. Sposoby i formy promowania rekreacyjnej i sportowej aktywności fizycznej. 5. Literatura: Podstawowe: 1. Ronikier A. Fizjologia wysiłku w sporcie, fizjoterapii i rekreacji. Biblioteka trenera. Warszawa 2008 2. Adach Z. Ćwiczenia z fizjologii ogólnej i fizjologii wysiłku fizycznego. AWF Poznań 2009 3. Osiński W. Teoria wychowania fizycznego. Globar Enterprises 2011 Strona 19 z 101
Uzupełniające: 1. Morgulec-Adamowicz N. Adaptowana aktywność fizyczna dla fizjoterapeutów. PZWL 2014 2. Kozdroń E. Program rekreacji ruchowej osób starszych. Skrypt dla studentów i instruktorów rekreacji ruchowej. AWF Warszawa 2004 3. Czasopisma Lider Wychowanie fizyczne i zdrowotne 6. Formy i metody nauczania: Metody nauczania: praca własna w oparciu o literaturę tematu, tematyczne strony internetowe, konsultacje bezpośrednie i mailowe Formy nauczania: praca własna studenta, konsultacje 7. Metody oceny: zaliczenie ćwiczeń na podstawie aktywności na zajęciach; egzamin pisemny w formie pracy obejmującej test jednokrotnego wyboru oraz rozwiązanie kazusu 8. Uwaga: do samodzielnego studiowania przewidziano temat: 9. Koordynator i prowadzący przedmiot dr Mirosława Barbara Andrzejewska Strona 20 z 101
ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/P/8 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Historia architektury i sztuki Typ przedmiotu: Podstawowy Profil kształcenia: praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 2 rok stacjonarne / 1 rok niestacjonarne Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Katedra Nauk Społecznych Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki humanistyczne Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Wykłady m a learning/samokształcenie Lektorat Stacjonarne III 60 30 30 --- ----------- Niestacjonarne II 45 27 18 --- ----------- Forma zaliczenia: egzamin Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_W01, TiR_UzW01, TiR-U01, TiR_K01, TiR_UzU01, TiR_UzK01, TiR_UzK02 Punkty ECTS: 5/5 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 3/2, nakład pracy studenta 2/3 2. Efekty kształcenia: Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: rozpoznaje: europejskie style architektoniczne oraz nurty i kierunki w sztukach plastycznych, potrafi przypisać dzieło do epoki w której powstało, identyfikować najważniejszych twórców i ich dzieła a także je scharakteryzować, rozpoznaje techniki plastyczne, oraz potrafi korzystać z dóbr kultury i ma świadomość roli sztuki w turystyce i konieczności ochrony dziedzictwa kulturalnegorozpoznaje zna fachowe pojęcia z dziedziny architektury i sztuki. ma wiedzę :z zakresu historii sztuki na temat: podstawowych stylów w architekturze i sztuce oraz nurtów, kierunków i tendencji, głównie w odniesieniu do Europy i Polski, chronologii europejskich epok kulturowych oraz sposobu przypisania dzieła do epoki w której powstało, najważniejszych twórców i ich działalności artystycznej, najważniejszych muzeów i kolekcji i ich zbiorów, podstaw teoretycznych i technik sztuk plastycznych oraz interdyscyplinarnych związków architektury i sztuki z turystyką, potrzeby pełnego świadomego uczestnictwa w kulturze oraz potrzeby korzystania z dóbr kultury, wartościowania dzieł sztuki oraz ich roli w turystyce. stosuje uzyskaną wiedzę na temat historii, chronologii i charakterystyki stylów i kierunków w sztuce i potrafi zdefiniować i rozpoznać europejskie style architektoniczne oraz nurty i kierunki w sztukach plastycznych, potrafi przypisać dzieło do epoki w której powstało, identyfikować najważniejszych twórców i ich dzieła a także je scharakteryzować, rozpoznawać techniki plastyczne, oraz korzystać z dóbr kultury ma świadomość roli sztuki w turystyce i konieczności ochrony dziedzictwa kulturalnego. ma świadomość wykorzystania potencjału kultury i sztuki w pracy w instytucjach i przedsiębiorstwach turystycznych, wykorzystywania problematyki kultury i sztuki w dialogu kultur, szeroko pojętego i kreatywnego uczestnictwa w kulturze. Strona 21 z 101
3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: geografia, geografia turystyczna, regiony turystyczne, etyka, polityka turystyczna, krajoznawstwo 4. Treści kształcenia: Wielodyscyplinarny charakter sztuki. Historia sztuki jako nauka. Architektura, rzeźba, malarstwo, grafika, rzemiosło artystyczne definicja podstawowych pojęć, terminologia. Sztuka prehistoryczna i jej uwarunkowania. Sztuka starożytnego Egiptu i Mezopotamii. Sztuka starożytnej Grecji i Rzymu. Sztuka starochrzescijańska i bizantyjska. Architektura i sztuka: romańska, gotycka, renesansowa, barokowa, klasycystyczna,,neostyle, modernizm, sztuka przełomu XIX i XX wieku, secesja. Kultura i sztuka XX wieku. Architektura XX i XXI wieku. Nowe formy wypowiedzi artystycznej 5. Literatura: 1. Włodarczyk-Kulak Anita, Kulak Maurycy Literaturapodstawowa Zarys wiedzy o kulturze, Bielsko-Biała 2003; nowe wydanie: tenże, Wiedza o kulturze, Bielsko-Biała 2005,2009,2012 2. Orzechowska-Kowalska Dzieje architektury inaczej, Kraków 2003 Kazimiera 3. Koch Wilfried Style w architekturze, Warszawa 1996 4. Robinson Walter Historia sztuki, Warszawa 2000 5. Omilianowska Małgorzata Zagadki z historii sztuki, PWN Warszawa 2009 Literatura uzupełniająca 1. Watkin David Historia architektury zachodu,warszawa 2008 2. Cumming Robert Sztuka,Warszawa 2007 3. Osińska Barbara Historia sztuki w zarysie. Sztuka i czas. Od prehistorii do rokoka. Od klasycyzmu do współczesności, Warszawa 2004 4. Beckett Wendy Historia malarstwa,,warszawa 2000 5. Kozakiewicz Stanisław Słownik terminologiczny sztuk pięknych, Warszawa 1969 i nowe wydania. 6. Pijano J. Sztuka świata, t. 1-12, Warszawa 1989-2002 7. Gombrich E.H O sztuce, Warszawa 1997 i wydania późniejsze 8. Pilich Maria i Przemysław Polska ilustrowany przewodnik, Warszawa 2012 9. Poprzędzka Maria Sztuka patrzenia, Warszawa 2002 6. Formy i metody nauczania: Metody nauczania: podająca wykład tradycyjna forma prezentacji materiału eksponująca prezentacja multimedialna, film,dokumentacja fotograficzna, ilustracje praktyczna: ćwiczenia Formy nauczania: Zajęcia grupowe, praca własna studenta 7. Metody oceny: Podstawą zaliczenia ćwiczeń jest obecność na zajęciach (min.2 nieobecności, aktywność na zajęciach prezentacje wybranych zadań, wykonanie pracy zaliczeniowej na zadany temat oraz pozytywna ocena z dwóch kolokwiów cząstkowych. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń. Egzamin ustny poprzedzony testem pisemnym w formie pytań otwartych. 8. Uwaga: Do samodzielnego studiowania przez studentów przewidziano temat Sztuka baroku. Materiały do studiowania tego tematu zamieszczone są na stronie internetowej Uczelni pod adresem: www.almamer.pl/wyd_tir_materialy_do_studiowania.php Ewentualne konsultacje: prowadzący zajęcia. 9. Koordynator i prowadzący przedmiot mgr. Ewa Zawadzka-Kowalska Strona 22 z 101
ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/P/9 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Fizjologia człowieka Typ przedmiotu: Podstawowy Profil kształcenia: praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 1 rok stacjonarne / 1 rok niestacjonarne Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Katedra Turystyki i Rekreacji Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki medyczne Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Wykłady m a learning/samokształcenie Lektorat Stacjonarne II 60 30 30 --- ----------- Niestacjonarne I 27 27 0 --- ----------- Forma zaliczenia: egzamin Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_W06; TiR_W13; TiR_U06; TiR_K01 Punkty ECTS: 5/5 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 3/1, nakład pracy studenta 2/4 2. Efekty kształcenia: Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: posiada wiedzę o człowieku, jego fizjologii, kulturze fizycznej, ma podstawową wiedzę w zakresie roli aktywności fizycznej na zdrowie człowieka potrafi właściwie wykorzystywać uzyskane informacje do planowania różnych, adekwatnych do możliwości klienta i oferenta form rekreacji. Potrafi zaplanować i umiejętnie wprowadzać do realizacji zaplanowane działania. ma świadomość odpowiedzialności za osoby powierzone. Rozumie potrzebę stałego pogłębiania wiedzy. Potrafi zaplanować i umiejętnie wprowadzać do realizacji zaplanowane działania. 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: Wiedza z przedmiotów: wybrane zagadnienia z biologii, chemii, fizyki w zakresie szkoły licealnej. 4. Treści kształcenia: Podstawowe czynności fizjologiczne układów; krwionośnego i krwi, nerwowego, mięśniowego i kostnego, oddechowego, pokarmowego, wydalniczego, hormonalnego. Aktywność fizyczna i jej wpływ na funkcje fizjologiczne ustroju. Aktywność rekreacyjna i sportowa podobieństwa i różnice. Wydolność fizyczna metody oceny własnej wydolności próby czynnościowe. Rola aktywności fizycznej w każdym wieku w celu utrzymania i pomnażania zdrowia. 5. Literatura: Podstawowe: 1. Eberhard A. red. Wprowadzenie do fizjologii i metodyki rekreacji ruchowej. ALMAMER. Warszawa 2011 2. Jaskólski A., Jaskólska A. Podstawy fizjologii wysiłku fizycznego z zarysem fizjologii człowieka. AWF Wrocław 2012 3. Konturek S.J. Fizjologia człowieka. Urban,Partner Wrocław 2007 4. Górski J. Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego PZWL 2001 Strona 23 z 101
Uzupełniające: 1. Traczyk K. Fizjologia człowieka w zarysie PZWL Warszawa 2014 2. Tafil Klawee M., Klawe J. Wykłady z fizjologii człowieka. PZWL Warszawa 2009 3. Ganong W, Fizjologia. PZWL Warszawa 2007 6. Formy i metody nauczania: Metody nauczania: wykład problemowy oparty na prezentacji multimedialnej, ćwiczenia zajęcia rozpoczynają się od wprowadzenia teoretycznego, po którym formułowane są zadania polegające na samodzielnym wykonaniu przez studentów ćwiczeń fizycznych i ocenie własnej wydolności na podstawie mierzonych parametrów fizjologicznych Formy nauczania: zajęcia grupowe, praca własna studenta 7. Metody oceny: Wykłady praca pisemna na ocenę. Ćwiczenia zaliczenie na ocenę złożonych protokołów z właściwym opisem i wnioskami 8. Uwaga: Do samodzielnego studiowania przez studentów przewidziano temat: Reakcje organizmu na wysiłek fizyczny. Materiały do studiowania w/w tematu zamieszczone są na stronie internetowej Uczelni. Ewentualna konsultacja: prowadzący zajęcia. 9. Koordynator i prowadzący przedmiot dr Mirosława Barbara Andrzejewska Strona 24 z 101
ALMAMER Szkoła Wyższa WYDZIAŁ TURYSTYKI I REKREACJI ROK AKADEMICKI 2014/2015 Kod I/P/10 Karta opisu przedmiotu 1. Informacja ogólna Nazwa przedmiotu: Psychologia Typ przedmiotu: Podstawowy Profil kształcenia: praktyczny Poziom przedmiotu: I stopnia Rok i rodzaj studiów: 3 rok stacjonarne / 2 rok niestacjonarne Specjalność: wszystkie Kierunek: Turystyka i Rekreacja Katedra: Katedra Nauk Społecznych Obszar kształcenia: nauki społeczne, nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Dziedzina nauk: nauki społeczne Rodzaj studiów Semestr Liczba godzin Raze Ćwiczeni E- Wykłady m a learning/samokształcenie Lektorat Stacjonarne VI 60 30 30 --- ----------- Niestacjonarne III 27 27 0 --- ----------- Forma zaliczenia: zaliczenie Język wykładowy: polski Kierunkowe efekty kształcenia: TiR_W06, TiR_U08, TiR_K04. Punkty ECTS: 5/5 Rozliczenie ECTS: godziny kontaktowe 2/1, nakład pracy studenta ¾ 2. Efekty kształcenia: 3. Związki korelacyjne z innymi przedmiotami: socjologia, historia kultury i sztuki Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Student, który zaliczył przedmiot: jest wyposażony w podstawową wiedzę o człowieku, jego fizjologii, kulturze fizycznej, działalności kulturowej oraz społecznej wykorzystuje zdobytą wiedzę do identyfikacji i rozstrzygania sytuacji konfliktowych oraz dylematów występujących w działalności rekreacyjnej, hotelarskiej i turystycznej oraz proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia. prawidłowo identyfikuje i właściwie rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu hotelarza, restauratora oraz pracownika biura podróży z poszanowaniem norm prawnych, kulturowych i etycznych 4. Treści kształcenia: Geneza i rozwój psychologii - zarys historyczny (od Platona po Junga i nurty współczesne); Nurty psychologii naukowej (ogólna, humanistyczna, społeczna, kliniczna, kognitywistyka i psycholingwistyka, psych. rozwoju); Psychologia międzykulturowa a psychologia reklamy - w kontekście badań turystyki i komunikacji międzykulturowej; Psychologia stosowana i jej problematyka aplikacyjna podróże, sport, rekreacja ruchowa, życie zawodowe, kariery; Osobowość w ujęciu różnych nurtów psychologii od badań temperamentów do lansowanych modeli osobowych, badań stereotypów charyzmy, autorytetów, tożsamości przywódców; Architektura umysłu (myślenie, emocje, pamięć, uczenie się, testy inteligencji) a psychologia rozwoju; Drogi samodoskonalenia i samorealizacji w psychologii humanistycznej a psychologia empiryczna; Warsztat psychologa - jego przydatność dla turystyki i rekreacji; Konflikty w ujęciu psychologicznym przeciwdziałanie agresji, problematyka stresu, oportunizm a kreatywność; Psychologia czasu wolnego w kontekście naturalnym, wirtualnym i multimedialnym. Refleksja o walki ze stresem w kontekście aktywności ruchowej. Strona 25 z 101