W

Podobne dokumenty
Wrzask Matematyczny. Numer 4: Funkcja liniowa

Lekcja 2. Pojęcie równania kwadratowego. Str Teoria 1. Równaniem wielomianowym nazywamy równanie postaci: n

Dział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI

. Funkcja ta maleje dla ( ) Zadanie 1 str. 180 b) i c) Zadanie 2 str. 180 a) i b)

FUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE. Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str

Wymagania edukacyjne, kontrola i ocena. w nauczaniu matematyki w zakresie. podstawowym dla uczniów technikum. część II

x+h=10 zatem h=10-x gdzie x>0 i h>0

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE II TECHNIKUM.

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2

WYMAGANIA NA OCENĘ 12. Równania kwadratowe Uczeń demonstruje opanowanie umiejętności ogólnych rozwiązując zadania, w których:

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE II TECHNIKUM.

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI

Skrypt 12. Funkcja kwadratowa:

FUNKCJA KWADRATOWA. Wykresem funkcji kwadratowej jest parabola o wierzchołku w punkcie W = (p, q), gdzie

ARKUSZ HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY. (zakres podstawowy) klasa 2

ZADANIA MATURALNE - ANALIZA MATEMATYCZNA - POZIOM ROZSZERZONY Opracowała - mgr Danuta Brzezińska. 2 3x. 2. Sformułuj odpowiedź.

1) 2) 3) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY DRUGIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY II TECHNIKUM 5 - LETNIEGO

Aryabhata urodzony w VI wieku hinduski matematyk i astronom, uznawany za jednego z najwybitniejszych w historii Indii.

3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,.

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga.

Przygotowanie do poprawki klasa 1li

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE

PLAN WYNIKOWY (zakres podstawowy) klasa 2. rok szkolny 2015/2016

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej zasadniczej szkoły zawodowej

FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI

Zadania do samodzielnego rozwiązania zestaw 11

Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013

odczytywać własności funkcji y = ax 2 na podstawie funkcji y = ax 2 szkicować wykresy funkcji postaci y = ax,

FUNKCJA KWADRATOWA. 1. Definicje i przydatne wzory. lub trójmianem kwadratowym nazywamy funkcję postaci: f(x) = ax 2 + bx + c

Wymagania edukacyjne z matematyki

Model odpowiedzi i schemat oceniania do arkusza II

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

a =, gdzie A(x 1, y 1 ),

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

FUNKCJA KWADRATOWA. Zad 1 Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej. Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;(

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

NAJWIEKSZY INTERNETOWY ZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI FUNKCJE KWADRATOWE PARAMETRY

WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk

Ostatnia aktualizacja: 30 stycznia 2015 r.

Rozkład materiału nauczania

Z HISTORII MATEMATYKI

HISTORIA JĘZYKA MATEMATYKI:

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 6 Teoria funkcje cz. 2

========================= Zapisujemy naszą funkcję kwadratową w postaci kanonicznej: 2

KLASA II TECHNIKUM POZIOM PODSTAWOWY PROPOZYCJA POZIOMÓW WYMAGAŃ

Zagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki - klasa I 1. Liczby rzeczywiste

na postać kanoniczną, podaj współrzędne wierzchołka paraboli i określ czy jej ramiona są skierowane w górę czy w dół.

WYMAGANIA EDUKACYJNE. rok szkolny 2018/2019

Opis założonych osiągnięć ucznia klasy ZSZ (od 2012r.)

ZADANIE 1. ZADANIE 2 Wyznacz wzór funkcji f (x) = 2x 2 + bx + c w postaci kanonicznej wiedzac, że jej miejsca zerowe sa niami równania x 3 = ZADANIE 3

Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, , tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Rozwiązanie:

Funkcja kwadratowa Zadania na plusy Maria Małycha. Funkcja kwadratowa. Zadanie 7

postaci kanonicznej i iloczynowej trójmiany: y = 0,5x 2. Podaj określenie ciągu arytmetycznego. Dany jest ciąg a n

Zakres Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

Przedmiotowy system oceniania z matematyki klasa I i II ZSZ 2013/2014

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

Scenariusz lekcji diagnozującej z matematyki przygotowującej do sprawdzianu z funkcji kwadratowej

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)

zna wykresy i własności niektórych funkcji, np. y = x, y =

KURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale

MINIMUM PROGRAMOWE DLA SŁUCHACZY CKU NR 1

Zad. 1 Liczba jest równa A B C D. Zad. 2 Liczba log16 jest równa A 3log2 + log8 B log4 + 2log3 C 3log4 log4 D log20 log4

MATEMATYKA KLASY III gimnazjum LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

Krzywe stożkowe Lekcja VI: Parabola

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ

Zakres materiału obowiązujący do egzaminu poprawkowego z matematyki klasa 1 d LO

Rozwiązania zadań. Arkusz maturalny z matematyki nr 1 POZIOM PODSTAWOWY

Zad. 8(3pkt) Na podstawie definicji wykaż, że funkcja y=

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

I. Funkcja kwadratowa

3) Naszkicuj wykres funkcji y=-xdo kwadratu+2x+1 i napisz równanie osi symetrii jej wykresu.

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia

Badanie funkcji. Zad. 1: 2 3 Funkcja f jest określona wzorem f( x) = +

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

Wymagania edukacyjne z matematyki klasa II technikum

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III A LP

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa I Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

1. Proporcjonalnością prostą jest zależność opisana wzorem: x 5

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

I. Funkcja kwadratowa

Zagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki w klasie III zsz. 5. Statystyka-średnia arytmetyczna, średnia ważona, mediana, dominanata.

Arkusz I Próbny Egzamin Maturalny z Matematyki

I. Funkcja liniowa WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY DRUGIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES ROZSZERZONY

FUNKCJA WYMIERNA. Poziom podstawowy

Na rysunku przedstawiony jest wykres funkcji f(x) określonej dla x [-7, 8].

HISTORIA LICZB RZECZYWISTYCH ROZRYWKA

Zagadnienia z matematyki dla klasy II oraz przykładowe zadania

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

WŁASNOŚCI FUNKCJI. Poziom podstawowy

Matura z matematyki?- MATURALNIE, Ŝe ZDAM! Zadania treningowe klasa I III ETAP

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Transkrypt:

WRZASK MATEMATYCZNY

HISTORIA MATEMATYKI Równania kwadratowe potrafiono rozwiązywać już 2000 lat przed Chrystusem, w Babilonii. W starożytnych Indiach w VIII w. p.n.e. używano metod graficznych, lecz nie określono ogólnego sposobu rozwiązywania lub wzorów. Dopiero w 300 r. p.n.e. Pitagoras i Euklides używając ściśle geometrycznego podejścia, odnaleźli ogólny sposób. Pierwsze wyraźne, lecz nie ogólne rozwiązanie równania kwadratowego dał Brahmagupta, indyjski matematyk w 628 r. n.e. Wzory, jakie znamy dzisiaj zostały zapisane w 1637 r. przez René Descartesa czyli Kartezjusza. Owocami pracy dawnych matematyków posługujemy się dziś. Znamy wzory na wyróżnik trójmianu kwadratowego, wierzchołek i miejsca zerowe. Możemy przedstawić ją w różnych postaciach: ogólnej, iloczynowej i kanonicznej. Wiemy, że gdy delta jest ujemna, równanie nie ma rozwiązania i to już od IX w. kiedy to właśnie do takie wniosku doszedł Abd al-hamid ibn Turk.

Krzyżówka 1. Może być iloczynowa, jak i kanoniczna. 2. Jego rozwiązanie to miejsca zerowe funkcji. 3. Postać tę wyrażamy wzorem: y=ax 2 +bx+c 4. Gdy delta jest. równanie kwadratowe nie ma rozwiązania. 5. Własność opisująca czy funkcja jest rosnąca lub malejąca. 6. Zawiera kierunek i zwrot. 7. Postać tę wyrażamy wzorem: y=a(x x 1 )(x x 2 ) 8. Równanie. to równanie stopnia drugiego. 9. Np. liniowa, kwadratowa. 10. Otrzymane dzięki wektorowi. 11. Inaczej: zbiór wszystkich argumentów funkcji. 12. W przypadku funkcji kwadratowej jest nim parabola. 13. Postać tę wyrażamy wzorem: y=a(x p) 2 + q 14. Wielomian ax 2 +bx+c to kwadratowy. 15.. wartości.

REBUSY

KOMIKS

CIEKAWOSTKI 1. W III wieku p.n.e. Appolonius z Perge, grecki matematyk, napisał największy traktat o krzywych. Jego dzieło Stożkowe jako pierwsze pokazało, w jaki sposób wszystkie te krzywe, wraz z kołem można uzyskać przez cięcie tego samego stożka różnymi płaszczyznami. Jedną krzywą stożkową jest parabola. Powstaje ona gdy płaszczyzna przekroju tworzy z osią stożka kąt równy kątowi zawartemu między tworzącą a osią stożka. Można zbadać to przecinając model z plasteliny. 2. Przekrojem każdej anteny satelitarnej, radioteleskopu, a nawet niektórych reflektorów jest parabola. Sygnał jest odbijany od wewnętrznej części parabolicznego talerza i skupiany w głowicy umieszczonej w ognisku paraboli. 3. Gdy lina podtrzymująca most ma kształt paraboli to naprężenie odcinków łączących linę z mostem jest prawie jednakowe. Zapobiega to odkształceniom samego mostu.

ZASTOSOWANIE Czasami rozważając jakiś problem, możemy opisać zależność między badanymi wielkościami za pomocą funkcji kwadratowej. Korzystając z własności tej funkcji, możemy wówczas odpowiedzieć na pytania dotyczące tych wielkości. Przykład Przy brzegu jeziora chcemy wyznaczyć kąpielisko w kształcie prostokąta, odgradzając je sznurem z bojami, do którego przyczepione są boje. Sznur, którym dysponujemy, ma 80 m długości. Jakie wymiary powinno mieć kąpielisko, aby jego powierzchnia była możliwie największa? Oblicz tę powierzchnię. Rozwiązanie Jeśli przez x oznaczymy długość boku kąpieliska, który jest prostopadły do brzegu jeziora, to bok kąpieliska równoległy do brzegu ma długość 80-2x (długości x i 80-2x wyrażone są w metrach) Opisujemy, w jaki sposób powierzchnia kąpieliska zależy od długości boku x i ustalamy dziedzinę zapisanej funkcji p (długość x boku kąpieliska musi być liczbą dodatnią, mniejszą od połowy długości sznura) p - powierzchnia kąpieliska (w m 2 ) p(x) = x(80-2x) x (0;40) p(x) = -2x 2 + 80x Parabola p(x) = -2x 2 + 80x ma ramiona skierowane w dół, więc funkcja p przyjmuje największą wartość. Argument, dla którego wartość funkcji jest największa, obliczamy, korzystając ze wzoru Obliczamy długość drugiego boku kąpieliska 80-2x20 = 40 Obliczamy pole powierzchni możliwie największego kąpieliska p = 20 40 = 800 Odp. Największą powierzchnię kąpieliska otrzymamy, gdy jego wymiary to 20 m x 40 m (krótszy bok jest prostopadły do brzegu jeziora). Powierzchnia ta będzie równa 800 m 2. Innym zastosowaniem funkcji kwadratowej jest znajdowanie największego pola powierzchni prostokątów, w zależności od wymaganego obwodu. Oczywiście kolejnym zastosowanie są rzuty (wykorzystywane są np. w balistyce). Używamy do zapisu zmian danych statystycznych np. bezrobocia.

ZADANIA MATURALNE Jak rozwiązywać? Przykład 1. Rozwiąż nierówność Zadanie 1. Rozwiąż nierówność Zrób to sam

Przykład 2. Określ własności funkcji kwadratowej: dziedzinę, zbiór wartości, minimum lub maksimum, przedziały monotoniczności. Twoja Kolej Zadanie 2. Określ własności funkcji kwadratowej: dziedzinę, zbiór wartości, minimum lub maksimum, przedziały monotoniczności.

Historia: Paulina Skórko, Patrycja Urynowicz, Kasia Olech, Anna Wiechetek Zastosowania: Dawid Białk, Michał Hildebrandt, Bartosz Grabowski, Maciej Pietkiewicz Rebus: Aleksandra Ramel, Oliwia Wróblewska, Magda Wendt, Agnieszka Kędziora Zadania maturalne: Joanna Kita, Agata Grabowska, Karolina Kara Ciekawostki: Monika Arendt, Ida Wysocka, Klaudia Wyryma, Ola Dettlaff Skład i Humor: Mikołaj Osiński, Kasia Nowicka, Dominika Kin, Aleks Abraham Komiks: Aleksandra Korzon, Kinga Gromelska, Paulina Przesławska Krzyżówka: Krystyna Zlowocka, Natalia Krużycka, Karolina Juchniewicz