Ankieta Bezpieczeństwo w szkole Rok szkolny 2015/2016

Podobne dokumenty
Ocena poziomu bezpieczeństwa w Zespole Szkół nr 3 Szkole Podstawowej nr 3 im. Elizy Orzeszkowej w Zamościu w I półroczu 2015/2016

ANALIZA ANKIET DLA UCZNIÓW

Po zajęciach uczniowie:

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE

WYNIKI ANKIETY DLA UCZNIÓW DOTYCZĄCEJ OCENY BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE

Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów BEZPIECZNA SZKOŁA I JEJ OTOCZENIE

Liczba ankietowanych 61. nie; % B wyśmiewanie % C zaczepianie % D szturchanie % E kopanie

Obszar: Skuteczność profilaktyki agresji i przemocy w szkole

Załącznik 7. Opracowanie wyników ankiety ewaluacyjnej Bezpieczna i przyjazna szkoła - szkoła podstawowa - rodzice

Załącznik 6. Opracowanie wyników ankiety Bezpieczna i przyjazna szkoła szkoła podstawowa. - uczniowie

WYNIKI ANKIETY DOTYCZĄCEJ AGRESJI, PRZEMOCY Przeprowadzonej wśród uczniów w kwietniu 2014/15 r.

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach

Raport z ewaluacji wewnętrznej w obszarze: Respektowanie norm społecznych w Szkole Podstawowej Nr 92 w Warszawie w roku szkolnym

EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIEŁALNOSCI STATUTOWEJ SZKOŁY LUB PLACÓWKI.

EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. Szkoła Podstawowa nr 4 im. 21 Warszawskiego Pułku Piechoty Dzieci Warszawy w Ciechanowie

Badanie poziomu bezpieczeństwa w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Radzionkowie w pierwszym semestrze roku szkolnego 2017/18

Raport z diagnozy poziomu poczucia bezpieczeństwa w szkole uczniów oraz rodziców

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach

1. Obszar ewaluacji: Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas pobytu w szkole;

Raport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej przestrzegania norm społecznych w Szkole Podstawowej w Karpicku

Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Raciborzu RAPORT EWALUACYJNY. Obszar: Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej

Podsumowanie ankiety dotyczącej bezpieczeństwa w Gimnazjum w Mogilanach w ramach projektu Szkoła Promująca Bezpieczeństwo realizowanego wspólnie z

Raport z diagnozy poziomu poczucia bezpieczeństwa w szkole uczniów oraz rodziców

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Twardorzeczce w roku szk. 2014/15

1. Czy Twoim zdaniem problem agresji i przemocy jest zjawiskiem:

RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE

Analiza ankiety dla uczniów zagrożenia i poczucie bezpieczeństwa.

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im. W. Witosa W JASIEŃCU RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY 2013/2014

Raport z ewaluacji wewnętrznej w obszarze: Respektowanie norm społecznych w Szkole Podstawowej nr 3 w Sulechowie w roku szkolnym 2016/2017

W ZESPOLE SZKÓŁ W STAROGRODZIE ROK SZKOLNY

Raport z ewaluacji wewnętrznej w obszarze: respektowanie norm społecznych. w Szkole Podstawowej im. T. Kościuszki w Turowie. w roku szkolnym 2017/18.

WEWNĄTRZSZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI W ZSO W ŻARACH

RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH I ZASAD BEZPIECZEŃSTWA <raport z ewaluacji wewnętrznej>

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ DOTYCZĄCEJ ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I KORZYSTANIA PRZEZ UCZNIÓW Z ZASOBÓW INTERNETU

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc

Raport z ewaluacji wewnętrznej

Raport z ewaluacji wewnętrznej w Szkole Podstawowej Nr 225

RAPORT Z DIAGNOZY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE

Ewaluacja wewnętrzna. Szkole Podstawowej. Gimnazjum

KSZTAŁTOWANIE I RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH

Poczucie bezpieczeństwa uczniów klas II - VI w szkole

Wstęp. Zebrane dane przeanalizowano i ujęto w formie Diagnozy zjawiska przemocy w szkołach ponadgimnazjalnych powiatu piaseczyńskiego.

RAPORT Z EWALUACJI PRZEPROWADZONEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

III Prezentacja wyników ewaluacji Analiza szczegółowa

WYNIKI ANKIETY DLA NAUCZYCIELI DOTYCZĄCEJ OCENY BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE

ANALIZA PORÓWNAWCZA ANKIET DOTYCZĄCYCH BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW W SZKOLE PRZEPROWADZONEJ W RAMACH PROJEKTU ZINTEGROWANEJ POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA

1.,,Co zagraża Twoim zdaniem porządkowi w szkole i Twoim otoczeniu, jakie niebezpieczeństwa napotykasz, jak sobie z tym radzisz?

Raport z ewaluacji wewnętrznej, rok szkolny 2013/2014. Szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowana na rozwój uczniów.

Raport skrócony z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Pszowie. BADANY OBSZAR: Bezpieczeństwo uczniów

RAPORT Z EWALUACJI PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO REALIZOWANEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W CIECHANOWIE W LATACH

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI:

BADANIE EWALUACYJNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W TŁUSZCZU

EWALUACJA PRACY SZKOŁY I semestr 2017/2018

Nasza szkoła jest bezpieczna

1. Opis ewaluacji. Przebieg ewaluacji:

Publiczne Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Strykowicach Górnych RAPORT EWALUACJA WEWNĘTRZNA RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

5. Na podstawie przeprowadzonych badań: ankiety dla uczniów, gwiazdy pytań, wywiadu z nauczycielami stwierdzam, że:

Przykładowe oferty szkół w zakresie profilaktyki agresji i przemocy

Pytanie 1 W swojej szkole czujesz się:

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDMIOT: BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE

Raport z diagnozy poziomu poczucia bezpieczeństwa w szkole

03 października 2013 roku przeprowadzono w szkole ankietę diagnozującą ewentualne problemy naszych uczniów, dotyczące zdrowego stylu życia

RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ SZKOŁA PODSTAWOWA W LESZNIE ROK SZKOLNY 2013/2014

Plan działań w Szkole Promującej Zdrowie

Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Szkoła Promująca Bezpieczeństwo. Wyniki ankiet skierowanych do uczniów, rodziców i nauczycieli

Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Głubczycach PLAN PROMOCJI ZDROWIA NA ROK SZKOLNY 2016/2017

ANALIZA ANKIET DLA RODZICÓW

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PLAN BADAŃ OPRACOWANIE HARMONOGRAMU DZIAŁAŃ

PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE LEKCJI WYCHOWAWCZYCH MAJĄCYCH NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE I NIWELOWANIE PRZEMOCY WŚRÓD UCZNIÓW

Raport z ewaluacji wewnętrznej ( I półrocze roku szkolnego 2018/2019)

Procedury związane z konsekwencjami za nieprzestrzeganie zasad zachowania przez uczniów Szkoły Podstawowej im. Orła Białego w Czerninie

Wyniki ankiet na temat bezpieczeństwa w szkole wykorzystanych do realizacji projektu Szkoła Promująca Bezpieczeństwo.

Ewaluacja Programu Profilaktycznego

RAPORT EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ przeprowadzonej w Szkole Podstawowej nr 3 w Siemianowicach Śląskich w roku szkolnym 2014/2015

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzony w Publicznej Szkole Podstawowej im. B. Koraszewskiego w Prószkowie w roku szkolnym 2017/2018

Raport z badań: Prawa, obowiązki i samopoczucie ucznia w szkole

SZKOLNY SYSTEM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANA KILIŃSKIEGO W KRAPKOWICACH

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

ANALIZA ANKIETY DOTYCZĄCEJ BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW W SZKOLE PRZEPROWADZONEJ W RAMACH PROJEKTU ZINTEGROWANEJ POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Szkoła podejmuje działania w celu wyeliminowania agresji słownej u uczniów

RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Bezpieczna szkoła to MY - kontynuacja. Program przeciwdziałania zachowaniom. agresywnym uczniów. w Specjalnym Ośrodku. w Nowym Dworze Gdańskim

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Golinie w roku szkolnym 2014/15

HARMONOGRAM REALIZACJI SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 84 we Wrocławiu im. Ruchu Obrońców Pokoju Rok szkolny 2016/17

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM.AUGUSTYNA NECLA W MIEROSZYNIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Przedmiot ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2012/13

Sprawozdanie z realizacji obszaru: RESPEKTOWANE SĄ NORMY SPOŁECZNE

EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2014/15

EWALUACJA WEWNĘTRZNA

Scenariusze zajęć z zakresu profilaktyki przemocy i agresji - klasy IV-VI

Szkoła w Krojczynie-bezpieczną szkołą

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W GIMNAZJUM NR 1 IM. POWSTAŃCÓW STYCZNIOWYCH W PIŃCZOWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Transkrypt:

Ankieta Bezpieczeństwo w szkole Rok szkolny 2015/2016 Przeprowadziły i opracowały: Irena Kusienicka pedagog szkolny Gabriela Loch psycholog szkolny Kędzierzyn-Koźle 2016 Ankieta Bezpieczeństwo w szkole. Rok szkolny 2015/2016 Strona 1

Ankieta Bezpieczeństwo w szkole W roku szkolnym 2015/2016 przeprowadzono ankietę dotyczącą bezpieczeństwa na terenie Publicznego Gimnazjum nr 1 w Kędzierzynie-Koźlu. Głównym celem ankiety było zbadanie postrzegania przez uczniów naszego gimnazjum bezpieczeństwa w szkole. W badaniu ankietowym wzięło udział 73 uczniów z klasy: 1a, 1b, 1c, 1d. Uczniowie odpowiadali na dziewięć pytań, w większości były to pytania zamknięte. Analiza ankiety Na pytanie Jak często spotykasz się z aktami agresji wśród uczniów Twojego gimnazjum? większość spośród ankietowanych uczniów odpowiedziała, że rzadko (42% ankietowanych). 41% badanych nigdy nie spotkało się z agresją w szkole. Około 16% uczniów spotyka się często lub bardzo często z agresją na terenie naszego gimnazjum. Ankieta Bezpieczeństwo w szkole. Rok szkolny 2015/2016 Strona 2

Z analizy wypowiedzi ankietowanych uczniów wynika, że większość (aż 90%) nie było ofiarą przemocy na terenie szkoły lub w jej obrębie. Jednak prawie 10% badanych twierdzi, że było ofiarą przemocy. Większość ankietowanych uczniów (97%) twierdzi, że nie było sprawcą przemocy na terenie szkoły lub w jej obrębie. Tylko około 3% przyznało, że byli sprawcami przemocy. Ankieta Bezpieczeństwo w szkole. Rok szkolny 2015/2016 Strona 3

Z analizy odpowiedzi uczniów wynika, że najczęstszy rodzaj zachowań agresywnych w szkole stanowią wulgaryzmy, takie zdanie wyraziło 41% ankietowanych. Poza nimi uczniowie spotykają się także często ze złośliwymi zachowaniami (30% badanych). Około 21% ankietowanych uczniów, twierdzi, że nie spotkało się żadnymi zachowaniami agresywnymi w szkole. Około 1% uczniów podał, że spotyka się z przemocą fizyczną w naszej szkole. Uczniowie wymieniają także inne zachowania agresywne: zastraszanie, wandalizm, wyłudzanie pieniędzy lub dóbr materialnych(4%) i obmawianie. Zdaniem większości ankietowanych uczniów najczęściej do agresji w szkole dochodzi na korytarzu (44% odpowiedzi). Uczniowie wymieniają także inne miejsca, w których najczęściej dochodzi do agresji, są to: boisko szkolne toaleta, Ankieta Bezpieczeństwo w szkole. Rok szkolny 2015/2016 Strona 4

szatnia, droga do i ze szkoły. Około 37% badanych nie było świadkiem takiego zachowania. Najczęściej uczniowie podają, że do zachowań agresywnych dochodzi na przerwie (55% odpowiedzi) oraz po lekcjach (8% odpowiedzi). Około 30 % uczniów nie spotkało się z zachowaniami agresywnymi. Na pytanie Jak najczęściej reagujesz jeżeli drugiej osobie dzieje się krzywda? uczniowie najczęściej udzieli odpowiedzi: nie byłem/am świadkiem takiego zdarzenia (44% ankietowanych). Część badanych zwraca się w takiej sytuacji do nauczyciela (19% odpowiedzi), wychowawcy (około 6%) bądź pedagoga/psychologa szkolnego (około 3%). Niecałe 3% uczniów rozmawia w takiej sytuacji z rodzicami. Ankietowani uczniowie znajdują sobie także inne sposoby Ankieta Bezpieczeństwo w szkole. Rok szkolny 2015/2016 Strona 5

radzenia sobie w tej sytuacji (16% odpowiedzi) np.: rozdzielam ich, uspokajam, staram się pomóc lub pomagam bić. Około 5,5% odpowiedziało, że w sytuacji krzywdy nie robią nic w tej sprawie. Znaczna większość uczniów w naszej szkole czuje się bezpiecznie (67% ankietowanych). 25% ankietowanych nie potrafi jednoznacznie odpowiedzieć na to pytanie. Około 7% uczniów objętych badaniem nie czyje się bezpiecznie w szkole. W ostatnim dziewiątym pytaniu uczniowie mieli za zadanie wyrazić pogląd, jakie działania należy podjąć, aby poprawić bezpieczeństwo w szkole. Niewielu uczniów udzieliło odpowiedzi na to pytanie. Padła propozycja: prowadzenia rozmów z winnym agresji, zatrudnienie ochroniarza z ostrą amunicją, nie chodzić do szkoły, kupić gaśnicę, nic nie da się zrobić. Wnioski z ankiety - większość ankietowanych uczniów czuje się bezpiecznie w szkole, większość uczniów rzadko lub nigdy nie spotykała się z agresją na terenie naszej szkoły, choć aż 25% nie potrafi jednoznacznie określić swego samopoczucia a prawie 7% obawia się agresji ze strony innych osób, - do agresji na terenie szkoły dochodzi najczęściej na korytarzach szkolnych podczas przerw, podobnie jak w badaniach w ubiegłych latach - najczęściej występującymi formami agresji są wulgaryzmy (wyzywanie, wyśmiewanie, poniżanie) i zachowania złośliwe (podkładanie nogi, chowanie plecaka itp.), - należy zwrócić uwagę w trakcie dyżurów na przerwach na uczniów, którzy przejawiają zachowania agresywne (dominuje agresja słowna, ośmieszanie) i wspierać ich ofiary oraz pomagać w rozwiązywaniu konfliktów na drodze mediacji, Ankieta Bezpieczeństwo w szkole. Rok szkolny 2015/2016 Strona 6

- warto przypominać uczniom jak powinni reagować w przypadku agresji wymierzonej przeciwko nim lub ich rówieśnikom (procedury obowiązujące w szkole, konsekwencje zachowania niezgodnego z regulaminem szkolnym i normami społecznymi). Ankieta Bezpieczeństwo w szkole. Rok szkolny 2015/2016 Strona 7