Załącznik 6. Opracowanie wyników ankiety Bezpieczna i przyjazna szkoła szkoła podstawowa. - uczniowie
|
|
- Michalina Szewczyk
- 4 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Załącznik 6. Opracowanie wyników ankiety Bezpieczna i przyjazna szkoła szkoła podstawowa. - uczniowie 1. Oceń stan bezpieczeństwa w naszej szkole (podkreśl właściwą ocenę). Tab. 1. Oceń stan bezpieczeństwa w naszej szkole (podkreśl właściwą ocenę) Bardzo dobry 14 32,56 Dobry 23 53,49 Zadowalający 3 6,98 Zły 2 4,65 Bardzo zły 1 2, , ,56 6,98 4,65 2,33 Bardzo dobry Dobry Zadowalający Zły Bardzo zły Wyk. 1. przedstawienie opinii uczniów na temat bezpieczeństwa w gimnazjum. Jednocześnie: a) 1 osoba udzieliła dwóch odpowiedzi, b) 1 osoba nic nie zaznaczyła. 2. Czy czujesz się w szkole bezpiecznie? Tab. 2. Czy czujesz się w szkole bezpiecznie? Zdecydowanie tak 8 18,60 Tak 15 34,88 Raczej tak 16 37,21 Raczej nie 3 6,98 Nie 1 2,33 Zdecydowanie nie 0 1
2 W drodze do szkoły lub ze szkoły W autobusie Na boisku szkolnym 34,88 37,21 18,60 6,98 Zdecydowanie tak Tak Raczej tak Raczej nie 2,33 Nie Zdecydowanie nie Wyk. 2. uczniów czujących się w szkole bezpiecznie. 3. Jeśli byłeś ofiarą albo świadkiem przemocy to gdzie to miało miejsce? Tab. 3. Jeśli byłeś ofiarą albo świadkiem przemocy to gdzie to miało miejsce? W drodze do szkoły lub ze szkoły 4 10,81 W miejscowości w której znajduje się 16 43,24 szkoła W autobusie 2 5,41 Na skwerku 3 8,11 Na boisku szkolnym 2 5,41 Inne 10 27, ,81 43,24 5,41 8,11 5,41 27,03 Wyk. 3. przedstawienie miejsc gdzie ucznowie doznawali przemocy. 2
3 Jednocześnie: a) 4 osoby nic nie zaznaczył, b) 10 osób napisało że nie było nigdy ofiarą ani świadkiem, c) 2 na przystanku, d) 2 na przystanku przed szkołą. 4. Czy lubisz swoją szkołę? Tab. 4. Czy lubisz swoją szkołę? Zdecydowanie tak 9 20,93 Tak 18 41,86 Raczej tak 6 13,95 Raczej nie 4 9,30 Nie 6 13, ,86 20,93 13,95 9,30 13,95 Zdecydowanie tak Tak Raczej tak Raczej nie Nie Wyk. 4. Czy lubisz swoją szkołę? Procentowe przedstawienie odpowiedzi uczniów. 5. Czy czujesz się doceniana/ny i dobrze traktowana/ny przez nauczycieli? Tab. 5. Czy czujesz się doceniana/ny i dobrze traktowana/ny przez nauczycieli? Zdecydowanie tak 10 23,26 Tak 16 37,21 Raczej tak 9 20,93 Raczej nie 6 13,95 Nie 1 2,33 Zdecydowanie nie 1 2,33 3
4 37,21 23,26 20,93 13,95 2,33 2,33 Zdecydowanie tak Tak Raczej tak Raczej nie Nie Zdecydowanie nie Wyk. 5. Wyrażenie opinii uczniów na temat traktowania ich przez nauczycieli. 6. Czy czujesz się dobrze wśród rówieśników? Tab. 6. Czy czujesz się dobrze wśród rówieśników? Zdecydowanie tak 15 34,88 Tak 15 34,88 Raczej tak 7 16,28 Raczej nie 4 9,30 Nie 1 2,33 Zdecydowanie nie 1 2,33 34,88 34,88 16,28 9,30 2,33 2,33 Zdecydowanie tak Tak Raczej tak Raczej nie Nie Zdecydowanie nie Wyk. 6. Wyrażenie opinii uczniów na temat traktowania przez kolegów. 4
5 7. Czy korzystałeś kiedykolwiek z pomocy psychologa lub pedagoga? Tab. 7. Czy korzystałeś kiedykolwiek z pomocy psychologa lub pedagoga? Liczba ankietowanych ankietowanych Tak 15 34,88 Nie 28 65, , ,88 Tak Nie Wyk. 7. uczniów którzy korzystali z pomocy psychologa lub pedagoga. 8. Z jakiej formy pomocy korzystałeś/ łaś? Tab. 8. Z jakiej pomocy korzystałeś/łaś? Rozmowa z pedagogiem 11 24,44 psychologiem wychowawcą rodzicami nauczycielami 2 4, , , ,11 5
6 37,78 24,44 22,22 4,44 11,11 Rozmowa z pedagogiem psychologiem wychowawcą rodzicami nauczycielami Wyk. 8. Rodzaje pomocy udzielonej uczniom. Jednocześnie: a) 4 osoby nic nie zaznaczyły, b) 1 osoba zaznaczyła 2 odpowiedzi, c) 1 osoba zaznaczyła 3 odpowiedzi, d) 1 osoba zaznaczyła 4 odpowiedzi. 9. Jeśli tak, to czy pomoc była dostępna i efektywna? Tab. 9. Jeśli tak to czy pomoc ta była dostępna i efektywna? Liczba ankietowanych ankietowanych Tak 32 68,09 Nie 6 12,77 Inne , ,77 Tak Nie Inne Wyk. 9. Jeśli tak to czy pomoc ta była dostępna i efektywna? Zdanie uczniów. 6
7 Jednocześnie 5 osób nie zaznaczyło żadnej odpowiedzi. 10. Czy nauczyciele interesują się Tobą i twoimi problemami? Tab. 10. Czy nauczyciele interesują się Tobą i twoimi problemami? Zdecydowanie tak 11 25,58 Tak 14 32,56 Raczej tak 9 20,93 Raczej nie 7 16,28 Nie 1 2,33 Zdecydowanie nie 1 2,33 32,56 25,58 20,93 16,28 2,33 2,33 Zdecydowanie tak Tak Raczej tak Raczej nie Nie Zdecydowanie nie Wyk. 10. Zainteresowanie nauczycielami problemami uczniów w 11. Do którego z nauczycieli (jednego lub kilku) zwróciłbyś się ze swoim problemem? Tab. 11. Do którego z nauczycieli (jednego lub kilku) zwróciłbyś się ze swoim problemem? Liczba ankietowanych ankietowanych E. Radelczuk 5 12,20 K. Karczmarz 1 R. Pieczykolan 7 17,07 J. Kanarszczuk 1 A. Jałowicka 3 7,32 M. Pawłowska 2 4,88 M. Salińska 4 9,76 J. Szatraj 7 17,07 Ed. Kanikuła 1 W. Greniuk 1 Z. Bednarczuk 7 17,07 E. Pomazanka 1 7
8 Pedagog i psycholog 1 Do wychowawcy 1 Do żadnego 7 17,07 Do żadnego Pedagog i psycholog Z. Bednarczuk Ed. Kanikuła M. Salińska A. Jałowicka R. Pieczykolan E. Radelczuk 4,88 7,32 9,76 12,20 17,07 17,07 17,07 17,07 2,00 4,00 6,00 8,00 10,00 12,00 14,00 Wyk. 11. Do którego z nauczycieli (jednego lub kilku) zwróciłbyś się ze swoim problemem? 16,00 18,00 Jednocześnie: a) Dwie osoby nic nie zaznaczyły. 12. Jaka forma współpracy z nauczycielami jest dla ciebie odpowiednia w trudnych sytuacjach wychowawczych? Tab. 12. Jaka forma współpracy z nauczycielami jest dla ciebie odpowiednia w trudnych sytuacjach wychowawczych? Liczba ankietowanych ankietowanych Godzina z wychowawcą 35 85,37 Konsultacje indywidualne 6 14,63 Poczta internetowa 0 Skrzynka skarg i wniosków 0 Inne 0 8
9 9 85, ,63 Godzina z wychowawcą Konsultacje indywidualne Poczta internetowa Skrzynka skarg i wniosków Inne Wyk. 12. Formy współpracy uczniów z nauczycielami w. Dwie osoby nie udzieliły odpowiedzi. 13. Jak oceniasz swoje relacje z wychowawcą? Tab. 13. Jak oceniasz swoje relacje: z wychowawcą. Zdecydowanie dobre 9 20,93 Dobre 13 30,23 Raczej dobre 11 25,58 Raczej złe 0 Złe 0 Zdecydowanie złe 0 20,93 30,23 25,58 Zdecydowanie dobre Dobre Raczej dobre Raczej złe Złe Zdecydowanie złe Wyk. 13. Współpraca z wychowawcami w. 9
10 14. Oto lista różnych zachowań agresywnych. Zaznacz, które z nich, stosowali wobec ciebie nauczyciele: Tab. 14. Oto lista różnych zachowań agresywnych. Zaznacz, które z nich, stosowali wobec ciebie nauczyciele: Liczba ankietowanych ankietowanych Nauczyciel podnosił głos, krzyczał 25 65,79 Nauczyciel bez powodu nękał, traktował niesprawiedliwie 7 18,42 Nauczyciel wyzywał lub przezywał 2 5,26 Nauczyciel wyśmiewał lub poniżał 0 Nauczyciel straszył, groził 1 2,63 Nauczyciel szarpał, uderzył, popychał, szturchał 3 7,89 Inne podobne zachowanie (jakie?) 0 Inne podobne zachowanie (jakie?) Nauczyciel szarpał, uderzył, popychał, szturchał 7,89 Nauczyciel straszył, groził 2,63 Nauczyciel wyśmiewał lub poniżał Nauczyciel wyzywał lub przezywał 5,26 Nauczyciel bez powodu nękał, traktował niesprawiedliwie 18,42 Nauczyciel podnosił głos, krzyczał 65,79 0,00 10,00 20,00 30,00 Wyk. 14. Sposoby zachowań agresywnych stosowanych wobec uczniów. Jednocześnie: a) 9 osób nie zaznaczyło nic, b) 1 napisała nic z tych, c) 5 osób zaznaczyło 2 odpowiedzi. 40,00 50,00 60,00 70,00 10
11 15. Jak zareagowałeś/aś będąc bezpośrednim odbiorcą takiej sytuacji? Tab. 15. Jak zareagowałeś/aś będąc bezpośrednim odbiorcą takiej sytuacji: Poinformowanie rodziców 10 25,64 kolegami (samorządem szkolnym). wychowawcą. 9 23, ,33 pedagogiem 3 7,69 dyrektorem szkoły 0 Udałbym, że to mnie nie dotyczy 4 10,26 Jeszcze inaczej, jak? 0 Jeszcze inaczej, jak? Udałbym, że to mnie nie dotyczy 10,26 dyrektorem szkoły pedagogiem 7,69 wychowawcą. 33,33 kolegami (samorządem szkolnym). 23,08 Poinformowanie rodziców 25,64 0,00 Wyk. 15. Reakcja uczniów na zachowania agresywne. 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 35,00 Jednocześnie: a) 1 osoba napisała, że nie było nigdy takiej sytuacji, b) 3 osoby zaznaczyły 2 odpowiedzi, c) 6 osób nie zaznaczyło żadnej odpowiedzi. 11
12 Opracowanie wyników ankiety Bezpieczna i przyjazna szkoła gimnazjum 1. Oceń stan bezpieczeństwa w naszej szkole (podkreśl właściwą ocenę). Tab. 1. Oceń stan bezpieczeństwa w naszej szkole (podkreśl właściwą ocenę) Bardzo dobry 13 Dobry 23 44,23 Zadowalający 8 15,38 Zły 3 5,77 Bardzo zły 5 9, ,23 15,38 9,62 5,77 Bardzo dobry Dobry Zadowalający Zły Bardzo zły Wyk. 1. przedstawienie opinii uczniów na temat bezpieczeństwa w gimnazjum. 2. Czy czujesz się w szkole bezpiecznie? Tab. 2. Czy czujesz się w szkole bezpiecznie? Zdecydowanie tak 10 19,23 Tak 19 36,54 Raczej tak 13 Raczej nie 2 3,85 Nie 4 7,69 Zdecydowanie nie 4 7,69 12
13 36,54 19,23 3,85 7,69 7,69 Zdecydowanie tak Tak Raczej tak Raczej nie Nie Zdecydowanie nie Wyk. 2. uczniów czujących się w szkole bezpiecznie. 3. Jeśli byłeś ofiarą albo świadkiem przemocy to gdzie to miało miejsce? Tab. 3. Jeśli byłeś ofiarą albo świadkiem przemocy to gdzie to miało miejsce? W drodze do szkoły lub ze szkoły 4 8,89 W miejscowości w której znajduje się 13 28,89 szkoła W autobusie 8 17,78 Na skwerku 9 Na boisku szkolnym 6 13,33 Inne 5 11,11 28,89 8,89 17,78 13,33 11,11 W drodze do szkoły lub ze szkoły W miejscowości w której znajduje się szkoła W autobusie Na skwerku Na boisku szkolnym Inne Wyk. 3. przedstawienie miejsc gdzie uczniowie doznawali przemocy. 13
14 Jednocześnie: a) 12 osób nic nie zaznaczyło, b) 4 osoby zaznaczyły kilka odpowiedzi, c) 5 zaznaczyło odpowiedź inne, nic nie podając, d) 4 osoby napisały, że nie były ofiarą. 4. Czy lubisz swoją szkołę? Tab. 4. Czy lubisz swoją szkołę? Zdecydowanie tak 5 9,62 Tak 18 34,62 Raczej tak 18 34,62 Raczej nie 2 3,85 Nie 9 17,31 34,62 34,62 17,31 9,62 Zdecydowanie tak 3,85 Tak Raczej tak Raczej nie Nie Wyk. 4. Czy lubisz swoją szkołę? Procentowe przedstawienie odpowiedzi uczniów. 5. Czy czujesz się doceniana/ny i dobrze traktowana/ny przez nauczycieli? Tab. 5. Czy czujesz się doceniana/ny i dobrze traktowana/ny przez nauczycieli? Zdecydowanie tak 7 13,46 Tak 17 32,69 Raczej tak 12 23,08 Raczej nie 6 11,54 Nie 6 11,54 Zdecydowanie nie 4 7,69 14
15 32,69 23,08 13,46 11,54 11,54 7,69 Zdecydowanie tak Tak Raczej tak Raczej nie Nie Zdecydowanie nie Wyk. 5. Wyrażenie opinii uczniów na temat traktowania ich przez nauczycieli 6. Czy czujesz się dobrze wśród rówieśników? Tab. 6. Czy czujesz się dobrze wśród rówieśników? Zdecydowanie tak 14 26,92 Tak 22 42,31 Raczej tak 10 19,23 Raczej nie 1 1,92 Nie 1 1,92 Zdecydowanie nie 4 7,69 32,69 23,08 13,46 11,54 11,54 7,69 Zdecydowanie tak Tak Raczej tak Raczej nie Nie Zdecydowanie nie Wyk. 6. Wyrażenie opinii uczniów na temat traktowania przez kolegów. 15
16 7. Czy korzystałeś kiedykolwiek z pomocy psychologa lub pedagoga? Tab. 7. Czy korzystałeś kiedykolwiek z pomocy psychologa lub pedagoga? Liczba ankietowanych ankietowanych Tak 19 36,54 Nie 33 63, , ,54 Tak Nie Wyk. 7. uczniów którzy korzystali z pomocy psychologa lub pedagoga. 8. Z jakiej formy pomocy korzystałeś/ łaś? Tab. 8. Z jakiej pomocy korzystałeś/łaś? Liczba ankietowanych Rozmowa z pedagogiem psychologiem wychowawcą ankietowanych 12 24, , ,37 rodzicami nauczycielami 20 40,82 2 4,08 16
17 4 40,82 24,49 18,37 12,24 4,08 Rozmowa z pedagogiem psychologiem wychowawcą rodzicami nauczycielami Wyk. 8. Rodzaje pomocy udzielonej uczniom. Jednocześnie: a) 7 osób nie zaznaczyło żadnej odpowiedzi, b) 4 osoby zaznaczyły więcej niż jedną odpowiedź. 9. Jeśli tak, to czy pomoc była dostępna i efektywna? Tab. 9. Jeśli tak to czy pomoc ta była dostępna i efektywna? Liczba ankietowanych ankietowanych Tak 36 76,60 Nie 11 23,40 Inne , ,40 Tak Nie Inne Wyk. 9. Jeśli tak to czy pomoc ta była dostępna i efektywna? Zdanie uczniów. 17
18 Jednocześnie 5 osób nie zaznaczyło żadnej odpowiedzi. 10. Czy nauczyciele interesują się Tobą i twoimi problemami? Tab. 10. Czy nauczyciele interesują się Tobą i twoimi problemami? Zdecydowanie tak 5 9,80 Tak 14 27,45 Raczej tak 14 27,45 Raczej nie 12 23,53 Nie 3 5,88 Zdecydowanie nie 3 5,88 27,45 27,45 23,53 9,80 5,88 5,88 Zdecydowanie tak Tak Raczej tak Raczej nie Nie Zdecydowanie nie Wyk. 10. Zainteresowanie nauczycielami problemami uczniów w 1 osoba nie udzieliła odpowiedzi. 11. Do którego z nauczycieli (jednego lub kilku) zwróciłbyś się ze swoim problemem? Tab. 11. Do którego z nauczycieli (jednego lub kilku) zwróciłbyś się ze swoim problemem? Liczba ankietowanych ankietowanych E. Radelczuk 7 17,07 T. Goździejewska 5 12,20 M. Kozar 3 7,32 R. Pieczykolan 1 A. Mandziuk 1 Ł. Unifantowicz 1 U. Pazdan 1 D. Zapalska 1 Ed. Kanikuła 1 I.Karczmarz 7 17,07 Do wychowawcy 5 12,20 18
19 Do żadnego 8 19,51 Do wychowawcy Ed. Kanikuła U. Pazdan A. Mandziuk M. Kozar E. Radelczuk 7,32 12,20 12,20 17,07 17,07 19,51 Wyk. 11. Do którego z nauczycieli (jednego lub kilku) zwróciłbyś się ze swoim problemem? Jednocześnie: e) Jedna osoba odpowiedziała nie wiem, f) Jedna do jednego, g) Jedna do różnych, h) Dwanaście nie udzieliło odpowiedzi. 12. Jaka forma współpracy z nauczycielami jest dla ciebie odpowiednia w trudnych sytuacjach wychowawczych? Tab. 12. Jaka forma współpracy z nauczycielami jest dla ciebie odpowiednia w trudnych sytuacjach wychowawczych? Liczba ankietowanych ankietowanych Godzina z wychowawcą 34 66,67 Konsultacje indywidualne 8 15,69 Poczta internetowa 3 5,88 Skrzynka skarg i wniosków 4 7,84 Inne 2 3,92 19
20 7 66, ,69 5,88 7,84 3,92 Godzina z wychowawcą Konsultacje indywidualne Poczta internetowa Skrzynka skarg i wniosków Inne Wyk. 12. Formy współpracy uczniów z nauczycielami w. Trzy osoby nie udzieliły odpowiedzi. 13. Jak oceniasz swoje relacje z wychowawcą? Tab. 13. Jak oceniasz swoje relacje: z wychowawcą. Zdecydowanie dobre 11 21,15 Dobre 27 51,92 Raczej dobre 7 13,46 Raczej złe 1 1,92 Złe 1 1,92 Zdecydowanie złe 5 9, ,92 21,15 Zdecydowanie dobre Dobre Raczej dobre 13,46 Raczej złe 9,62 1,92 1,92 Złe Zdecydowanie złe Wyk. 13. Współpraca z wychowawcami w. 20
21 14. Oto lista różnych zachowań agresywnych. Zaznacz, które z nich, stosowali wobec ciebie nauczyciele: Tab. 14. Oto lista różnych zachowań agresywnych. Zaznacz, które z nich, stosowali wobec ciebie nauczyciele: Liczba ankietowanych ankietowanych Nauczyciel podnosił głos, krzyczał 31 43,06 Nauczyciel bez powodu nękał, traktował niesprawiedliwie 27 37,50 Nauczyciel wyzywał lub przezywał 7 9,72 Nauczyciel wyśmiewał lub poniżał 1 1,39 Nauczyciel straszył, groził 1 1,39 Nauczyciel szarpał, uderzył, popychał, szturchał 5 6,94 Inne podobne zachowanie (jakie?) 0 Inne podobne zachowanie (jakie?) 6,94 Nauczyciel straszył, groził 1,39 1,39 Nauczyciel wyzywał lub przezywał 9,72 37,50 Nauczyciel podnosił głos, krzyczał 43,06 Wyk. 14. Sposoby zachowań agresywnych stosowanych wobec uczniów. Jednocześnie: d) 1 osoba napisała żadne, e) 8 osób nie udzieliło odpowiedzi, f) 7 osób udzieliło więcej niż 1 odpowiedź. 5 21
22 15. Jak zareagowałeś/aś będąc bezpośrednim odbiorcą takiej sytuacji? Tab. 15. Jak zareagowałeś/aś będąc bezpośrednim odbiorcą takiej sytuacji: Poinformowanie rodziców 12 28,57 kolegami (samorządem szkolnym). wychowawcą. 5 11, ,67 pedagogiem 6 14,29 dyrektorem szkoły 2 4,76 Udałbym, że to mnie nie dotyczy 9 21,43 Jeszcze inaczej, jak? 1 2,38 Jeszcze inaczej, jak? 2,38 Udałbym, że to mnie nie dotyczy 21,43 dyrektorem szkoły 4,76 pedagogiem wychowawcą. kolegami (samorządem szkolnym). 14,29 11,90 16,67 Poinformowanie rodziców 28,57 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 Wyk. 15. Reakcja uczniów na zachowania agresywne. Jednocześnie: d) 5 osób nie zaznaczyło odpowiedzi, e) 1 osoba zaznaczyła 2 odpowiedzi, f) 1 osoba zwróciłem uwagę g) 1 nic bym nie robił, h) 1 zebrał kolegów i go pobił, i) 1 bije nauczyciela, j) 2 napisały że nie miało miejsca. 22
Załącznik 7. Opracowanie wyników ankiety ewaluacyjnej Bezpieczna i przyjazna szkoła - szkoła podstawowa - rodzice
Załącznik 7. Opracowanie wyników ankiety ewaluacyjnej Bezpieczna i przyjazna szkoła - szkoła podstawowa - rodzice 1.Ocen stan bezpieczeństwa w naszej szkole. Tab. 1 Ocena stanu bezpieczeństwa w naszej
Bardziej szczegółowoPodsumowanie wyników z ewaluacji wewnętrznej w Zespole Szkół im. Henryka Sienkiewicza w Grabowcu w roku szkolnym 2009/2010
Podsumowanie wyników z ewaluacji wewnętrznej w Zespole Szkół im. Henryka Sienkiewicza w Grabowcu w roku szkolnym 2009/2010 Data sporządzenia raportu: 25 czerwca 2010 r. Autor raportu: Zapalska Dorota,
Bardziej szczegółowoPytanie 1 W swojej szkole czujesz się:
Analiza ankiet wstępnych opracowanych przez Kuratorium Oświaty we Wrocławiu do programu Bezpieczna Szkoła listopad 2012 rok W ankiecie wzięło udział264uczniów co stanowi 7 ankietowanych.ankieta służyła
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIET DLA UCZNIÓW
wszyscy ankietowani ANALIZA ANKIET DLA UCZNIÓW Ankiety przekazano do realizacji wychowawcom w terminie od do listopada r. Ankietowanych było uczniów.. Czy byłeś/aś ofiarą przemocy w szkole lub jej okolicy
Bardziej szczegółowoAnkieta Bezpieczeństwo w szkole Rok szkolny 2015/2016
Ankieta Bezpieczeństwo w szkole Rok szkolny 2015/2016 Przeprowadziły i opracowały: Irena Kusienicka pedagog szkolny Gabriela Loch psycholog szkolny Kędzierzyn-Koźle 2016 Ankieta Bezpieczeństwo w szkole.
Bardziej szczegółowoLiczba ankietowanych 61. nie; % B wyśmiewanie % C zaczepianie % D szturchanie % E kopanie
Twoja opinia na temat bezpieczeństwa w szkole jest bardzo ważna. Prosimy Cię o udzielenie odpowiedzi na każde pytanie poprzez zakreślenie tej odpowiedzi, która najbardziej Ci odpowiada. Odpowiedz na wszystkie
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE Przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Augustowie, w edukacji wczesnoszkolnej w roku szkolnym 2016 / 2017 obszar 1. Efekty działalności dydaktycznej,
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów BEZPIECZNA SZKOŁA I JEJ OTOCZENIE
Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów BEZPIECZNA SZKOŁA I JEJ OTOCZENIE BEZPIECZNA SZKOŁA I JEJ OTOCZENIE Ankieta Bezpieczna szkoła i jej otoczenie skierowana została do uczniów klas pierwszych
Bardziej szczegółowo1. Czy Twoim zdaniem problem agresji i przemocy jest zjawiskiem:
1. Czy Twoim zdaniem problem agresji i przemocy jest zjawiskiem: 10 9 2 2 8 7 5 4 6 5 4 3 2 1 3 1 4 4 3 27% 2 1 d) Nie wiem c) Rzadkim b) Nasilającym się a) Powszechnym 2. Gdzie najczęściej obserwujesz
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej w obszarze: Respektowanie norm społecznych w Szkole Podstawowej nr 3 w Sulechowie w roku szkolnym 2016/2017
Raport z ewaluacji wewnętrznej w obszarze: Respektowanie norm społecznych w Szkole Podstawowej nr 3 w Sulechowie w roku szkolnym 2016/2017 Szkoła Podstawowa nr 3 im. Janusza Kusocińskiego w Sulechowie
Bardziej szczegółowoOferta Zajęć dodatkowych i kół zainteresowań prowadzonych przez nauczycieli w roku szkolnym 2016/2017
Oferta Zajęć dodatkowych i kół zainteresowań prowadzonych przez nauczycieli w roku szkolnym 2016/2017 Lp. Przedszkole Nazwisko i imię nauczyciela Tematyka 1. Soroka Elżbieta Kółko plastyczne 13 00-14 00
Bardziej szczegółowoW ZESPOLE SZKÓŁ W STAROGRODZIE ROK SZKOLNY
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Obszar: Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Wymaganie: 1.3. Respektowane są normy społeczne. W ZESPOLE SZKÓŁ W STAROGRODZIE ROK SZKOLNY 2013/ 2014
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Zespół Placówek Oświatowych im. Armii Krajowej w Sieciechowie RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoWYNIKI ANKIETY DLA UCZNIÓW DOTYCZĄCEJ OCENY BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE
WYNIKI ANKIETY DLA UCZNIÓW DOTYCZĄCEJ OCENY BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE Ankieta została przeprowadzona w maju 2017 r. wśród uczniów klas czwartych, piątych i szóstych Szkoły Podstawowej w Niechanowie. Miała
Bardziej szczegółowoWykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć
Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć 36,84% 63,16% Wykres 2. Czy byłeś/aś ofiarą przemocy w szkole lub jej okolicy? (ogółem) 34,21% 65,79% Wykres 2a. Czy byłeś/aś ofiarą przemocy w szkole lub
Bardziej szczegółowoWykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć
Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć 47,30% 52,70% Wykres 2. Czy byłeś/aś ofiarą przemocy w szkole lub jej okolicy? (ogółem) 36,49% 63,51% Wykres 2a. Czy byłeś/aś ofiarą przemocy w szkole lub
Bardziej szczegółowoWykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć
Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć 40,48% 59,52% Wykres 2. Czy byłeś/aś ofiarą przemocy w szkole lub jej okolicy? (ogółem) 47,62% 52,38% Wykres 2a. Czy byłeś/aś ofiarą przemocy w szkole lub
Bardziej szczegółowoOcena poziomu bezpieczeństwa w Zespole Szkół nr 3 Szkole Podstawowej nr 3 im. Elizy Orzeszkowej w Zamościu w I półroczu 2015/2016
Ocena poziomu bezpieczeństwa w Zespole Szkół nr 3 Szkole Podstawowej nr 3 im. Elizy Orzeszkowej w Zamościu w I półroczu 215/216 Ocena stanu bezpieczeństwa uczniów została dokonana na podstawie analizy
Bardziej szczegółowoWykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć
Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć 51,00% 49,00% Wykres 2. Czy byłeś/aś ofiarą przemocy w szkole lub jej okolicy? (ogółem) 41,00% 59,00% Wykres 2a. Czy byłeś/aś ofiarą przemocy w szkole lub
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. Szkoła Podstawowa nr 4 im. 21 Warszawskiego Pułku Piechoty Dzieci Warszawy w Ciechanowie
EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Szkoła Podstawowa nr 4 im. 21 Warszawskiego Pułku Piechoty Dzieci Warszawy w Ciechanowie OPRACOWANIE: mgr Jolanta Krzywnicka mgr Marta Wojdat ks.mgr Roman
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach
SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w roku szkolnym 206/207 Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach . WPROWADZENIE W skład zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej wchodzą: p. Karina Szura, p. Małgorzata
Bardziej szczegółowoCzy zdarzyło Ci się kiedykolwiek zażywać narkotyki?
Wyniki i analiza ankiety dotyczącej zażywania narkotyków przeprowadzonej w Gimnazjum im. Piastów Śląskich w Łagiewnikach w roku szkolnym 2014/2015. Na pytanie: Czy zdarzyło Ci się zażywać narkotyki? 85%
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY I AGRESJI NIE JESTEŚ SAM
SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY I AGRESJI NIE JESTEŚ SAM rok szkolny 2012/2013 WSTĘP: Szkoła Podstawowa nr 17 w Rzeszowie jest szkołą publiczną z oddziałami integracyjnymi. Uczą się w niej dzieci
Bardziej szczegółowoPo zajęciach uczniowie:
W ramach realizacji zadania 4 odbył się cykl lekcji wychowawczych w każdej klasie ( po 2 godziny). Zajęcia prowadzili wychowawcy, psycholog- Agnieszka Bilska i pedagog Anna Grycz. W zajęciach wzięło udział
Bardziej szczegółowoSzkoła Promująca Bezpieczeństwo. Wyniki ankiet skierowanych do uczniów, rodziców i nauczycieli
Szkoła Promująca Bezpieczeństwo Wyniki ankiet skierowanych do uczniów, rodziców i nauczycieli Na istnienie przemocy w szkole wskazuje : 60% 53% 50% 40% 33% 20% 10% 6% 0% Uczniowie Rodzice Nauczyciele Porównanie
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach
SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w roku szkolnym 2016/2017 Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach 1. WPROWADZENIE W skład zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej wchodzą: p. Karina Szura, p. Małgorzata
Bardziej szczegółowoBadanie poziomu bezpieczeństwa w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Radzionkowie w pierwszym semestrze roku szkolnego 2017/18
Badanie poziomu bezpieczeństwa w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Radzionkowie w pierwszym semestrze roku szkolnego 2017/18 Badanie zostało przeprowadzone 10.01.2018 roku w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym
Bardziej szczegółowoPodsumowanie ankiety dotyczącej bezpieczeństwa w Gimnazjum w Mogilanach w ramach projektu Szkoła Promująca Bezpieczeństwo realizowanego wspólnie z
Podsumowanie ankiety dotyczącej bezpieczeństwa w Gimnazjum w Mogilanach w ramach projektu Szkoła Promująca Bezpieczeństwo realizowanego wspólnie z Komendą Wojewódzką Policji w Krakowie W ankiecie brało
Bardziej szczegółowoDIAGNOZA NA TEMAT ŚWIADOMOŚCI PRZEMOCY W RODZINIE WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY ZAMIESZKUJĄCYCH TEREN GMINY TŁUSZCZ
DIAGNOZA NA TEMAT ŚWIADOMOŚCI PRZEMOCY W RODZINIE WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY ZAMIESZKUJĄCYCH TEREN GMINY TŁUSZCZ Ośrodek Pomocy Społecznej Tłuszcz, 2014 r. ŚWIADOMOŚĆ NA TEMAT PRZEMOCY W RODZINIE WŚRÓD DZIECI
Bardziej szczegółowoRAPORT Z DIAGNOZY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE
RAPORT Z DIAGNOZY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE Gimnazjum im Armii Krajowej w Żórawinie Rok szkolny 2014/2015 WSTĘP Sygnały płynące z wielu źródeł potwierdzają, że agresja jest zjawiskiem występującym
Bardziej szczegółowoNasza szkoła jest bezpieczna
Nasza szkoła jest bezpieczna Założenia programu Nasza szkoła jest bezpieczna Program przeciwdziałania przemocy Nasza szkoła jest bezpieczna został po raz pierwszy zrealizowany w Szkole Podstawowej im Wojska
Bardziej szczegółowoRESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE
RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE Raport ewaluacyjny opracowany przez zespół ewaluacji w składzie: koordynator Anna Lesiecka Katarzyna Sowińska Wioletta Małek Alicja Kozub Ewa Augustyn-Gołda Zabrze,
Bardziej szczegółowoAnaliza ankiety dla uczniów zagrożenia i poczucie bezpieczeństwa.
Analiza ankiety dla uczniów zagrożenia i poczucie bezpieczeństwa. W I semestrze 2016/17r. przeprowadziłam wśród uczniów SOSW w Grębowie badania ankietowe dotyczące poczucia bezpieczeństwa uczniów w placówce.
Bardziej szczegółowoIII Prezentacja wyników ewaluacji Analiza szczegółowa
I Wprowadzenie W roku szkolnym 2014 /15 została przeprowadzona ewaluacji wewnętrzna, której celem było zebranie informacji na temat działań szkoły zapewniających uczniom bezpieczeństwo. Odbiorcami raportu
Bardziej szczegółowoObszar: Skuteczność profilaktyki agresji i przemocy w szkole
Strona1 ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNO TURYSTYCZNYCH JELENIA GÓRA RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Obszar: Skuteczność profilaktyki agresji i przemocy w szkole Jelenia Góra, 215 Strona2 Prezentowany raport jest
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Twardorzeczce w roku szk. 2014/15
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Twardorzeczce w roku szk. 2014/15 Wymaganie 5. Respektowane są normy społeczne. Działania szkoły lub placówki zapewniają uczniom
Bardziej szczegółowoDiagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie
Raport z badania ankietowego Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie Strona 1 z 60 Spis treści Komentarz autora... 4 1. Jesteś uczniem:... 4 2. Podaj
Bardziej szczegółowoRespektowanie norm społecznych w szkole
Respektowanie norm społecznych w szkole Opracowały: Bieława Dorota, Czerniawska Teresa, Drobek Danuta, Kielbasa Elżbieta, Mackiewicz Mirosława, Merdas Liliana, Sulek Sylwia, Walicka Alicja Wieczorek Dorota,
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej przestrzegania norm społecznych w Szkole Podstawowej w Karpicku
Raport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej przestrzegania norm społecznych w Szkole Podstawowej w Karpicku Opracowała M. Janas 1 Spis treści: 1. Wprowadzenie.. s. 3. 2. Analiza... s. 5. 3. Podsumowanie
Bardziej szczegółowoANALIZA PORÓWNAWCZA ANKIET DOTYCZĄCYCH BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW W SZKOLE PRZEPROWADZONEJ W RAMACH PROJEKTU ZINTEGROWANEJ POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA
ANALIZA PORÓWNAWCZA ANKIET DOTYCZĄCYCH BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW W SZKOLE PRZEPROWADZONEJ W RAMACH PROJEKTU ZINTEGROWANEJ POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA Szkoła Podstawowa im. Stanisława i Jana Potoczków w Rdziostowie
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo Wyniki ankiet skierowanych do uczniów, rodziców i nauczycieli
Szkoła Promująca Bezpieczeństwo Wyniki ankiet skierowanych do uczniów, rodziców i nauczycieli Na istnienie przemocy w szkole wskazuje : 35% 32% 25% 15% 5% 5% 5% uczniowie rodzice nauczyciele Porównanie
Bardziej szczegółowoRAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ REALIZACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO ROK SZKOLNY 2012/2013
RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ REALIZACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO ROK SZKOLNY 2012/2013 1 PRZEDMIOT EWALUACJI: Realizacja programu wychowawczego. Data sporządzenia raportu: 14.06.2013r. Opracowanie:
Bardziej szczegółowoRaport z diagnozy poziomu poczucia bezpieczeństwa w szkole uczniów oraz rodziców
Raport z diagnozy poziomu poczucia bezpieczeństwa w szkole uczniów oraz rodziców Zespół Szkół Publicznych w Czerniejewie rok szkolny 2012/2013 1 Diagnoza za pomocą anonimowej ankiety została przeprowadzona
Bardziej szczegółowo1.,,Co zagraża Twoim zdaniem porządkowi w szkole i Twoim otoczeniu, jakie niebezpieczeństwa napotykasz, jak sobie z tym radzisz?
Szkoła Podstawowa nr 3 im. Powstańców Wielkopolskich w Rogoźnie ul. Seminarialna 16 64-610 Rogoźno Rogoźno, dnia 30 kwietnia 2014 r. Jury Konkursu Bezpieczna Szkoła- Demokratyczny Kraj Al. Jerozolimskie
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej, rok szkolny 2013/2014. Szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowana na rozwój uczniów.
Raport z ewaluacji wewnętrznej, rok szkolny 2013/2014 Szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowana na rozwój uczniów. Cele ewaluacji: 1. Określenie stopnia akceptacji działań dydaktycznych i wychowawczych
Bardziej szczegółowoAnkieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego
Załącznik nr 1 Ankiety Ankieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego Zapoznaj się z podanymi poniżej pytaniami dotyczącymi pracy wychowawczej w naszej szkole. Odpowiedz na
Bardziej szczegółowoWYNIKI ANKIETY DOTYCZĄCEJ AGRESJI, PRZEMOCY Przeprowadzonej wśród uczniów w kwietniu 2014/15 r.
WYNIKI ANKIETY DOTYCZĄCEJ AGRESJI, PRZEMOCY Przeprowadzonej wśród uczniów w kwietniu 2014/15 r. Ankietę wypełniali uczniowie z 6 klas, w tym trzy trzecie klasy, jedna druga i dwie pierwsze; cztery klasy
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc
SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10 Cyberprzemoc W ramach realizacji zadania 10 wybraliśmy temat Cyberprzemoc. Podczas wielu zajęć komputerowych, lekcji wychowawczych i spotkań z przedstawicielami Policji
Bardziej szczegółowo1. Obszar ewaluacji: Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas pobytu w szkole;
Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas pobytu w szkole - sprawozdanie z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół Szkole Podstawowej w Gromniku w roku szk. 2013/2014 1. Obszar ewaluacji:
Bardziej szczegółowoAnkieta dla wychowawców i nauczycieli dotycząca diagnozowania potrzeb uczniów i wychowanków w zakresie zdrowia psychicznego.
Ankieta dla wychowawców i nauczycieli dotycząca diagnozowania potrzeb uczniów i wychowanków w zakresie zdrowia psychicznego. Szanowna Pani/Szanowny Panie, Zwracamy się do Pani/Pana z prośbą o wskazanie
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Zespół Placówek Oświatowych im. Armii Krajowej w Sieciechowie RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoPubliczne Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Strykowicach Górnych RAPORT EWALUACJA WEWNĘTRZNA RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE
Publiczne Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Strykowicach Górnych RAPORT EWALUACJA WEWNĘTRZNA RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE Strykowice Górne, czerwiec 214 Wprowadzenie Prezentowany raport jest
Bardziej szczegółowoPLAN BADAŃ OPRACOWANIE HARMONOGRAMU DZIAŁAŃ
PLAN BADAŃ I. PRZEDMIOT EWALUACJI Szkoła podejmuje działania wychowawczo-profilaktyczne w celu wyeliminowania zagrożeń i wzmocnienia bezpieczeństwa uczniów. II. CEL EWALUACJI Pozyskanie informacji na temat
Bardziej szczegółowoWyniki ankiet na temat bezpieczeństwa w szkole wykorzystanych do realizacji projektu Szkoła Promująca Bezpieczeństwo.
Wyniki ankiet na temat bezpieczeństwa w szkole wykorzystanych do realizacji projektu Szkoła Promująca Bezpieczeństwo. Badania przeprowadzono w czerwcu 2012 roku i objęto nimi 227 uczniów Zespołu w tym
Bardziej szczegółowoRaport z diagnozy poziomu poczucia bezpieczeństwa w szkole
Raport z diagnozy poziomu poczucia bezpieczeństwa w szkole Zespół Szkół Publicznych w Czerniejewie rok szkolny 2016/2017 Październik 2016 r. 1 Diagnoza za pomocą anonimowej ankiety została przeprowadzona
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety Bezpieczeństwo w szkole dla uczniów
Wyniki ankiety Bezpieczeństwo w szkole dla uczniów Uczniom zadano 11 pytań dotyczących poczucia bezpieczeństwa i oceny relacji panujących w szkole. W ankiecie wzięło udział 776 uczniów z klas 1-8. Czy
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDMIOT: BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE
Szkoła Podstawowa Nr 1 im. KEN w Pruchniku RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDMIOT: BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE Opracował zespół w składzie: Aleksandra Kulisza Anna Bielec Barbara Rut Agnieszka Jasiłek Rok
Bardziej szczegółowoEWALUACJA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO
EWALUACJA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO 1. W procesie ewaluacji Szkolnego Programu Wychowawczego udział biorą uczniowie, rodzice, nauczyciele. 2. Monitoring i ewaluację Szkolnego Programu Wychowawczego
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2014/15
EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2014/15 w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dźwirzynie w klasach IV-VI Problem badawczy: Poczucie bezpieczeństwa uczniów w szkole, obiektach sportowych i w czasie
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety Bezpieczeństwo w szkole dla rodziców.
Wyniki ankiety Bezpieczeństwo w szkole dla rodziców. Rodzicom zadano 13 pytań dotyczących poczucia bezpieczeństwa i oceny relacji panujących w szkole. W ankiecie wzięło udział 196 rodziców uczniów z klas
Bardziej szczegółowoEwaluacja Programu Profilaktycznego
Ewaluacja Programu Profilaktycznego Celem ewaluacji było uzyskanie informacji na temat efektywności prowadzonych działań, wynikających z założeń zawartych w Szkolnym Programie Profilaktycznym opracowanym
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek Na podstawie art.
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej w obszarze: respektowanie norm społecznych. w Szkole Podstawowej im. T. Kościuszki w Turowie. w roku szkolnym 2017/18.
Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki w Turowie Raport z ewaluacji wewnętrznej w obszarze: respektowanie norm społecznych w Szkole Podstawowej im. T. Kościuszki w Turowie w roku szkolnym 17/18. Autorzy:
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WYBRANYCH OBSZARÓW PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 W MIKOŁOWIE W II S.ROKU SZK. 2012/2013
EWALUACJA WYBRANYCH OBSZARÓW PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 W MIKOŁOWIE W II S.ROKU SZK. 2012/2013 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 8 IM. WOJCIECHA KORFANTEGO W MIKOŁOWIE
Bardziej szczegółowoBADANIE EWALUACYJNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W TŁUSZCZU
BADANIE EWALUACYJNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W TŁUSZCZU Przedmiot badania: 1) Stan bezpieczeństwa na terenie szkoły 2) Rozpoznanie zagrożeń dotyczących przebywania w szkole i na jej terenie
Bardziej szczegółowoPoczucie bezpieczeństwa uczniów klas II - VI w szkole
Wyniki badań Komisji ds. Ewaluacji Wewnętrznej 213/214 Cel ewaluacji wewnętrznej Zbadanie poczucia bezpieczeństwa i zachowań prospołecznych uczniów na terenie szkoły Wyniki na podstawie ankiet przeprowadzonych
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO REALIZOWANEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W CIECHANOWIE W LATACH 2009 2012
RAPORT Z EWALUACJI PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO REALIZOWANEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W CIECHANOWIE W LATACH 2009 2012 ANKIETA DLA NAUCZYCIELI W wyniku analizy danych uzyskanych w anonimowej ankiecie dla
Bardziej szczegółowoRAPORT. Wymaganie 2.5. Kształtuje się postawy uczniów. 1. Obszar 2. Procesy zachodzące w szkole.
RAPORT 1. Obszar 2. Procesy zachodzące w szkole. Wymaganie 2.5. Kształtuje się postawy uczniów Cel główny: 1. Czy w szkole są prowadzone i analizowane działania wychowawcze sprzyjające kształtowaniu i
Bardziej szczegółowoANKIETA EWALUACYJNA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA
ANKIETA EWALUACYJNA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA Drodzy Rodzice! Niniejsza ankieta ma na celu zebranie Państwa opinii na temat funkcjonującego w gimnazjum systemu oceniania uczniów. Wyniki ankiety
Bardziej szczegółowoNie zgadzam się z tym co mówisz, ale na śmierć będę bronił twojego prawa do mówienia tego. /Wolter/
Nie zgadzam się z tym co mówisz, ale na śmierć będę bronił twojego prawa do mówienia tego. /Wolter/ 1. Autorki: Barbara Benyskiewicz, Maria Furtak 2. Organizator: Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej
Bardziej szczegółowoadaptacja kl.i w szkole
Analiza wyników ankiety w kl.ii SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE- TWOJE ZDROWIE W TWOICH RĘKACH Rok szkolny 213/214 Ankieta była anonimowa. Bada ankietowe przeprowadzono w październiku, w którym udział wzięło
Bardziej szczegółowoBEZPIECZEŃSTWO PRZEPROWADZONEGO WŚRÓD WYCHOWANKÓW ZPR-S OŁAWA POCZUCIA BEZPIECZEŃSTWA W PLACÓWCE
BEZPIECZEŃSTWO WYNIKI KWESTIONARIUSZA PRZEPROWADZONEGO WŚRÓD WYCHOWANKÓW ZPR-S OŁAWA (MOW I MOS) NA TEMAT POCZUCIA BEZPIECZEŃSTWA W PLACÓWCE Badania porównawcze: I TURA: 28.09.2015 r. (MOW) oraz 30.09.2015
Bardziej szczegółowoWYNIKI ANKIETY DLA NAUCZYCIELI DOTYCZĄCEJ OCENY BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE
WYNIKI ANKIETY DLA NAUCZYCIELI DOTYCZĄCEJ OCENY BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE Ankieta została przeprowadzona w maju 2017 r. wśród nauczycieli uczących w Szkole Podstawowej w Niechanowie. Miała sprawdzić jaki
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo w szkole analiza badań
Bezpieczeństwo w szkole analiza badań Szkoła jest instytucją organizującą życie jednostki i życie społeczne. Wywiera na człowieka ogromny wpływ. Jest dla niego miejscem, w którym nabiera doświadczenia
Bardziej szczegółowoZASADY INTERWENCJI WYCHOWAWCZYCH
1 ZASADY INTERWENCJI WYCHOWAWCZYCH Zasady ogólne: 1. Postępujemy zgodnie z zasadami zawartymi w Systemie wyróżnień nagród i kar. 2. Wszystkie sprawy drobne pojawiające się po raz pierwszy, rozstrzygamy
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej
Raport z ewaluacji wewnętrznej Podstawa prawna: - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168 poz. 1324) Przedmiot ewaluacji:
Bardziej szczegółowoPrzykładowe oferty szkół w zakresie profilaktyki agresji i przemocy
Przykładowe oferty szkół w zakresie profilaktyki agresji i przemocy - wypracowane przez uczestników kursu Tworzenie systemu oddziaływań profilaktycznych w szkole w zakresie przeciwdziałania agresji i przemocy
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu. Wyniki badań
Wyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu Przeprowadzenie ankiety miało na celu pogłębienie wiedzy nauczycielom, rodzicom oraz uczniom na temat ryzykownych zachowań dzieci korzystających
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Gimnazjum im. Jana Pawła II. w Osieku nad Notecią
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Osieku nad Notecią w roku szkolnym 2014 / 2015 CZĘŚĆ I RAPORTU Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR I: Efekty działalności dydaktycznej,
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIET DLA NAUCZYCIELI
ANALIZA ANKIET DLA NAUCZYCIELI Ankiety przekazano do realizacji nauczycielom w terminie od 5 do 8 listopada 2018 r. Ankietowanych było 46 nauczycieli. 1. Czy w tym roku szkolnym był/a Pan/Pani świadkiem
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej w Szkole Podstawowej Nr 225
Raport z ewaluacji wewnętrznej w Szkole Podstawowej Nr 225 Badany obszar: Respektowanie w szkole norm społecznych, poczucie bezpieczeństwa w szkole Przygotowali: Małgorzata Makowska Anna Sieńko- Niedźwiadek
Bardziej szczegółowoAneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu
Aneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu (zgodnie z rozporządzeniem MEN z 22.01.2018r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkole
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 10 im. Jana Pawła II w Ostrołęce rok szkolny 2014/2015
Szkoła Podstawowa nr 10 im. Jana Pawła II w Ostrołęce rok szkolny 2014/2015 Raport z ewaluacji Działania antydyskryminacyjne podejmowane przez szkołę. WSTĘP Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej
Bardziej szczegółowoMOJA SZKOŁA obejmującego następujące dziedziny: Raport składa się z 3 części: badań uczniów, rodziców i nauczycieli.
Raport z przeprowadzonego badania ankietowego w Gimnazjum w Pietrowicach Wielkich w terminie październik listopad 1r. wśród uczniów, rodziców i nauczycieli na temat MOJA SZKOŁA obejmującego następujące
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji obszaru: RESPEKTOWANE SĄ NORMY SPOŁECZNE
Sprawozdanie z realizacji obszaru: RESPEKTOWANE SĄ NORMY SPOŁECZNE Zespół w składzie: Ewa Ćwik-Obremska Teresa Osińska Anna Soczyńska Renata Brzezińska, Na spotkaniach zespołu w maju i czerwcu 2014 roku,
Bardziej szczegółowoWstęp. Zebrane dane przeanalizowano i ujęto w formie Diagnozy zjawiska przemocy w szkołach ponadgimnazjalnych powiatu piaseczyńskiego.
Diagnoza zjawiska przemocy w szkołach ponadgimnazjalnych powiatu piaseczyńskiego. Wykonana przez Powiatowy Ośrodek Interwencji Kryzysowej w Górze Kalwarii ROK 2017. Wstęp Do udziału w programie Powiatowego
Bardziej szczegółowoEFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIEŁALNOSCI STATUTOWEJ SZKOŁY LUB PLACÓWKI.
Zgodnie z opracowanym Planem Nadzoru Pedagogicznego Dyrektora Zespołu Szkół Nr 1 w Otwocku, w roku szkolnym 212/213 została przeprowadzona ewaluacja w obszarze: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ
Bardziej szczegółowoZespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum nr 1 w Szczyrku WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI PROWADZONA PRZEZ SZKOŁĘ
Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum nr 1 w Szczyrku WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI PROWADZONA PRZEZ SZKOŁĘ ANKIETA DLA RODZICÓW Czy państwa zdaniem rodzice powinni uczestniczyć w życiu szkoły? Nie; 4% Nie wiem;
Bardziej szczegółowoProcedury stosowane w ZSP w Piasecznie dotyczące eliminacji przemocy rówieśniczej
Procedury stosowane w ZSP w Piasecznie dotyczące eliminacji przemocy rówieśniczej I. Diagnoza sytuacji i procedury postępowania: obserwacja zachowania uczniów (m. innymi zapis na monitoringu), przeprowadzenie
Bardziej szczegółowoZDROWIEJ I BEZPIECZNIEJ
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZDROWIEJ I BEZPIECZNIEJ Rok szkolny 2016/2017 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W JAROCINIE Uchwałą nr 2 Rady Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną przyjęto do realizacji Szkolny
Bardziej szczegółowoProjekt SZKOŁA WSPÓŁPRACY Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły.
Projekt SZKOŁA WSPÓŁPRACY Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły. I. CEL Celem podjętych badań było odpowiedzenia na główne pytanie projektu SZKOŁA WSPÓŁPRACY Co powinno się zmienić,
Bardziej szczegółowoWpływ działań szkoły na rzecz profilaktyki agresji i przemocy w szkole
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wlkp. Raport z ewaluacji wewnętrznej Wpływ działań szkoły na rzecz profilaktyki agresji i przemocy w szkole Rok szkolny 2014/2015 I. Wprowadzenie W roku
Bardziej szczegółowoPrzedmiot ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2012/13
Przedmiot ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2012/13 Obszar 1: Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły Wymaganie 1.4. Respektowane są normy
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa Nr 5 im. Baśki Puzon Publiczne Gimnazjum Nr 5 w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Jarosławiu
Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Baśki Puzon Publiczne Gimnazjum Nr 5 w Zespole Szkół im. Jana Pawła II Publiczne gimnazja - wskaźniki EWD wyniki egzaminów zewnętrznych (2012-2014) JĘZYK POLSKI szkoła wspierająca
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2014/2015
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2014/2015 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009 r. wraz ze zmianami z dnia 10 maja 2013
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów
ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów Ankieta przeprowadzona wśród uczniów klas IV V w Szkole Podstawowej nr 79. Jej celem zbadanie atmosfery panującej wśród uczniów w szkole, korelacji nauczyciel
Bardziej szczegółowoSYSTEM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY W ZESPOLE SZKÓŁ IM. T. KOŚCIUSZKI W ŻARKACH
SYSTEM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY W ZESPOLE SZKÓŁ IM. T. KOŚCIUSZKI W ŻARKACH Opracowanie: mgr Monika Wcisło mgr Danuta Kasparek mgr Izabella Matczak mgr Joanna Zielińska Przyjęto do realizacji
Bardziej szczegółowoPrzyjdź z każdą sprawą, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić.
Pedagog - kto to taki? Pedagog szkolny to ktoś kto nie krzyczy, nie ocenia, nie krytykuje, nie wyśmiewa. Pedagog to osoba, która wysłucha, zrozumie, doradzi, podpowie i: wytłumaczy jak skutecznie radzić
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Gimnazjum im. Ks.P.Wawrzyniaka w Golinie w roku szk. 2014/15
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Gimnazjum im. Ks.P.Wawrzyniaka w Golinie w roku szk. 2014/15 1 Wymaganie 5. Respektowane są normy społeczne. Działania szkoły lub placówki zapewniają uczniom
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI
ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu Ankietę przeprowadzono w styczniu 213r. wśród 14 uczniów klasy VI Analiza odpowiedzi uczniów: 1 / 25 1.Czy czujesz się
Bardziej szczegółowo