PROGRAM ŚWIETLICY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ PRZYJACIELE PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 21 W BYTOMIU ROK 2015 1
ZAŁOŻENIE GŁÓWNE: UMOŻLIWIENIE UCZNIOM UCZESTNICZENIA W ZORGANIZOWANYCH ZAJĘCIACH ŚWIETLICY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ JAKO ALTERNATYWNEJ FORMY SPĘDZANIA CZASU WOLNEGO OD ZAJĘĆ LEKCYJNYCH CELE: ZAPEWNIENIE BEZPIECZNYCH I ATRAKCYJNYCH ZAJĘĆ POD OPIEKĄ WYKWALIFIKOWANEJ KADRY PEDAGOGICZNEJ. ZAPEWNIENIE TERAPII WYCHOWAWCZEJ ELIMINUJĄCEJ ZABURZENIA W ZACHOWANIU I ZAPOBIEGAJĄCEJ UZALEŻNIENIOM ORAZ WDRAŻANIE DO PRAWIDŁOWEGO PE ŁNIENIA RÓL SPOŁECZNYCH. ŁAGODZENIE NIEDOSTATKÓW WYCHOWAWCZYCH W RODZINIE. ZADANIA: 1. Wspieranie rozwoju dziecka wychowującego się w rodzinie problemowej (problemy alkoholowe, przemoc), rozbudzanie poczucia własnej wartości dziecka, wychowującego się w rodzinie alkoholowej i innej patologicznej, budzenie jego wiary we własne możliwości, wskazywanie pozytywnych wzorców postępowania, kierowania swoim rozwojem. 2. Wspieranie procesu socjalizacji i wychowania dzieci z rodzin zaburzonych i zagrożonych patologią. 3. Wskazanie prawidłowych zachowań i zapewnienie możliwości spędzenia czasu wolnego w sposób pozytywny, jako alternatywa wobec zachowań destrukcyjnych, patologicznych. 4. Wyrabianie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach relacji społecznych: kształtowanie postawy przyjaźni, koleżeństwa, stawiania sobie przez wychowanków pozytywnych celów i osiągania ich (przedsiębiorczość), jako przeciwstawienie postawie bierności, agresji (w tym też autoagresji), bezradności i brakowi umiejętności społecznych. 5. Kształtowanie umiejętności pozytywnego myślenia i mówienia o sobie przez wychowanków. 6. Rozbudzanie zainteresowań i poszerzanie horyzontów myślowych wychowanków, ich wiary we własne możliwości poprzez nawiązywanie przyjaźni i kształtowanie, pielęgnowanie pozytywnych relacji ze środowiskiem, wychowankami innych świetlic naszego miasta, innymi osobami. 7. Kształtowanie postaw proekologicznych, uczenie życia w zgodzie z przyrodą, dbanie o nią poprzez uczestniczenie w pracach na rzecz szkolnego arboretum i szkolnego ogrodu roślin skalnych i egzotycznych. 2
REALIZACJA ZADAŃ: 1) Stworzenie uczestnikom świetlicy socjoterapeutycznej odpowiednich warunków do samorealizacji, poprzez rozwijanie ich inwencji twórczej, zainteresowań, umiejętności i zdolności oraz ich promowania w środowisku świetlicowym, szkolnym i lokalnym (udział w organizowanych konkursach wewnętrznych świetlicowych, szkolnych, międzyszkolnych i międzyświetlicowych). 2) Stworzenie warunków do nabywania umiejętności interpersonalnych i odpowiedniej współpracy z rówieśnikami (zajęcia integracyjne w grupie, zespole, opracowanie kodeksu prawdziwego przyjaciela, szukanie wzorów postaw godnych do naśladowania, kształtowanie postaw tolerancyjnych, empatycznych, gry i zabawy przeciw agresji) 3) Wdrażanie do właściwego wyboru zdrowego stylu życia (przeciwdziałanie zagrożeniu uleganiu nałogom). 4) Uczenie alternatywnych, zdrowych form spędzania czasu wolnego (organizowanie wycieczek w celu zwiedzania ciekawych, pozytywnych miejsc, wyjść do teatru lub opery, uczenie się wspólnego przygotowywania zabaw, działań, wystawek). 5) Uczestniczenie w życiu szkoły, współpraca z świetlicą szkolną i środowiskową (udział w uroczystościach i imprezach w ramach kalendarium szkolnego i świetlicowego, podejmowanie wspólnych działań), kontynuacja współpracy z rodziną. 6) Zaprezentowanie efektów pracy z wychowankami w formie folderu (wystawki prac wychowanków świetlicy), 7) Utworzenie galerii osiągnięć i prac wychowanków świetlicy socjoterapeutycznej, 8) Doposażenie świetlicy w meble świetlicowe (szafa), oraz aparat fotograficzny, tusze, toner, sprzęt muzyczny. 9) Wyposażenie zajęć ruchowo-sportowych w sprzęt do gimnastyki korekcyjnej (materace), 10) Doposażenie szkolnego arboretum, szkolnego ogrodu roślin skalnych i egzotycznych, letniego placu zabaw w rośliny dekoracyjne i niezbędny do tego sprzęt ogrodniczy i akcesoria, 11) Stworzenie uczestnikom świetlicy odpowiednich warunków do realizacji zajęć proekologicznych w Sali nr 9 (wymiana oświetlenia, naprawa podłogi) REALIZACJA ZAJĘĆ: Zajęcia socjoterapeutyczne będą oparte na dostarczaniu dziecku odpowiednio zorganizowanych doświadczeń społecznych, mających na celu skorygowanie zaburzonych zachowań, negatywnych sądów poznawczych i zaburzeń emocjonalnych. Wychowankowie w trakcie zajęć będą mieli zapewnioną wszechstronną pomoc oraz opiekę wychowawczą, a także zapewnione poczucie bezpieczeństwa, zrozumienia, tolerancji i przyjaźni. Praca z wychowankami skoncentrowana będzie na zmniejszaniu: napięcia, lęku, niepokoju oraz redukcji zachowań agresywnych. W zajęciach realizowane będą formy pracy indywidualnej, grupowej i zespołowej, przy zastosowaniu takich metod pracy jak: perswazja, sugestia, zadania z elementami terapeutycznymi, ćwiczenia, zabawy i gry dydaktyczne, a także metody uspokajające i relaksujące. W pracy z dziećmi realizowane będą zajęcia: profilaktyczne, muzyczne z elementami muzykoterapii, plastyczne z elementami arteterapii, literackie z elementami biblioterapii, bajko terapii i filmoterapii, profilaktyczno-edukacyjne, sportowe z elementami gimnastyki korekcyjnej, korekcyjne (wyrównawcze) zajęcia komputerowo-multimedialne, zajęcia proekologiczne z elementami ergoterapii 3
i hortiterapii oraz ogólnorozwojowe: gry i zabawy ruchowe, gry dydaktyczne i stolikowe, zorganizowane wyjścia rekreacyjno-kulturalne. Podjęte działania i praca z wychowankami będzie zaprezentowana w formie folderu wydanego w ramach zajęć komputerowo-multimedialnych. (wystawki prac wychowanków świetlicy). Kryteria doboru uczestników zostały uzgodnione ze szkolnym zespołem wychowawców oraz pedagogiem szkolnym. Praca socjoterapeutyczna z uczestnikami świetlicy będzie odbywać się zgodnie z opracowanym harmonogramem planu zajęć w stałych, w wyznaczonych pomieszczeniach szkoły: sali gier i zabaw sali telewizyjnej z wykorzystaniem sprzętu kinect + gry na xbox360, sali nr 2, 9, 5 i 17, na podwórku szkolnym (Szkolny Plac Zabaw świetlicowy ogród letni). Wychowankowie świetlicy będą mieli także do dyspozycji salę gimnastyczną, pracownię komputerową, czytelnię, boisko szkolne, a także szkolne arboretum i szkolny ogród roślin skalnych i egzotycznych. W pracy z dziećmi realizowane będą takie zajęcia jak: Zajęcia plastyczne z elementami arteterapii Zajęcia literackie z elementami biblioterapii, bajko terapii i filmoterapii. Zajęcia muzyczne z elementami muzykoterapii. Zajęcia sportowe z elementami gimnastyki korekcyjnej. Zajęcia proekologiczne z elementami ergoterapii i hortiterapii. Zajęcia profilaktyczne. Zajęcia opiekuńczo-wychowawcze. Zajęcia komputerowo-multimedialne. W ramach tych zajęć odbywać się będą również zajęcia korekcyjne (wyrównawcze), ogólnorozwojowe: gry i zabawy ruchowe, gry dydaktyczne i stolikowe, zorganizowane wyjścia rekreacyjno-kulturalne. 4
HARMONOGRAM ZAJĘĆ ŚWIETTLICY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ 2015 GODZINY ZAJĘĆ RODZAJE ZAJĘĆ 14.00 14.30 PRACE PORZĄDKOWE I ZAJĘCIA INTEGRACYJNE 14.30 15.30 ZAJĘCIA SOCJOTERAPEUTYCZNE ZGODNIE Z TYGODNIOWYM PLANEM PRACY 15.30 16.30 ZAJĘCIA KOREKCYJNO- WYRÓWNAWCZE 16.30 17.00 ZAJĘCIA RELAKSASYJNE / GRY I ZABAWY 5
TYGODNIOWY PLAN ZAJĘĆ W ŚWIETLICY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ 2015 DZIEŃ TYGODNIA RODZAJ ZAJĘCIA PONIEDZIAŁEK ZAJĘCIA MUZYCZNE Z ELEMENTAMI MUZYKOTERAPII ZAJĘCIA PROFILAKTYCZNE WTOREK ZAJĘCIA LITERACKIE Z ELEMENTAMI BIBLIOTERAPII I BAJKOTERAPII ZAJĘCIA KOMPUTEROWO-MULTIMEDIALNE ŚRODA ZAJĘCIA RUCHOWO-SPORTOWE Z ELEMENTAMI GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ ZAJĘCIA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZE CZWARTEK ZAJĘCIA PLASTYCZNE Z ELEMENTAMI ARTETERAPII ZAJĘCIA KOMPUTEROWO-MULTIMEDIALNE PIĄTEK ZAJĘCIA PROEKOLOGICZNE Z ELEMENTAMI ERGOTERAPII I HORTITERAPII ZAJĘCIA KOMPUTEROWO-MULTIMEDIALNE Opracowała: mgr Karina Wiśniewska 6