1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychologia społeczna 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Social Psychology 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Eksperymentalnej Psychologii Społecznej 4. Kod przedmiotu/modułu 5. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 6. Kierunek studiów Psychologia 7. Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie) Jednolite studia magisterskie 8. Rok studiów III 9. Semestr (zimowy lub letni), zimowy i letni 10. Forma zajęć i liczba godzin (dotyczy nazw różnych typów zajęć) Forma zajęć: wykład, 30 godzin 11. Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia Katarzyna Serafińska, dr, Piotr Sorokowski, dr 12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu Ukończony II rok psychologii 13. Cele przedmiotu C1 Dostarczenie wiedzy na temat podstawowych perspektyw wykorzystywanych w psychologii społecznej (CP) 1
C2 Dostarczenie wiedzy na temat koncepcji i modeli wykorzystywanych w psychologii społeczne (CP) C3 Dostarczenie wiedzy na temat badań prowadzonych w ramach psychologii społecznej (CP) C4 Dostarczenie wiedzy na temat metod badań, którymi posługują się psychologowie społeczni (CP) i C5 Kształtowanie umiejętności krytycznego stosowania koncepcji z zakresu psychologii społecznej (CP) C6 Kształtowanie umiejętności interpretacji zachodzących zjawisk społecznych w kontekście poznanych koncepcji i modeli psychologii społecznej (CP) C7 Kształtowanie umiejętności praktycznego zastosowania wybranych teorii psychologii społecznej w dziedzinach psychologii stosowanej (CP) C8 Rozwój umiejętności pracy w grupie C9 Kształtowanie umiejętności porozumiewania się z psychologami, z użyciem języka tej subdyscypliny, jak i opowiadać o psychologii społecznej osobom nie mającym wykształcenia psychologicznego C10 C11 C12 14. Zakładane efekty kształcenia (dla przedmiotu) Symbole kierunkowych efektów kształcenia, np.: K_W01*, K_U05, K_K03 (symbole dla kierunku) EK_W_01 Definiuje podstawowe perspektywy wykorzystywane w psychologii społecznej. EK_W_02 Definiuje i analizuje podstawowe modele i koncepcje w psychologii społecznej EK_W_03 Zna wyniki istotnych badań z zakresu psychologii społecznej, rozumie zarówno empiryczne jak i teoretyczne teksty z tego obszaru wiedzy EK_W_04. EK_W_05. EK_U_05 Krytycznie analizuje modele i koncepcje z zakresu psychologii społecznej EK_U_06 Interpretuje zachodzące zjawiska społeczne w otaczającym go świecie w kontekście poznanych koncepcji i modeli psychologii społecznej EK_U_03. EK_U_04. K_W03, K_W04, K_W07, K_W10 K_U01, K_U02, K_U11 2
EK_U_05. EK_K_01. EK_K_02. EK_K_03. EK_K_04. EK_K_05.. 15. Treści programowe 1. Wprowadzenie do psychologii społecznej: elementy historii psychologii społecznej, podstawowe pojęcia, perspektywy wykorzystywane w psychologii społecznej, motywy społeczne, metody badań w psychologii społecznej 2. Wiedza i sądy o świecie społecznym:struktura i funkcjonowanie wiedzy o świecie społecznym, heurystyki formułowania sądów, wpływ kontekstu na sądy o świecie społecznym 3. Stereotypizowanie innych ludzi: stereotypy, uprzedzenie, dyskryminacja, treść, źródła i funkcjonowanie stereotypów i uprzedzeń 4. Wnioskowanie społeczne: pojęcie atrybucji, hierarchia znaczeń zachowania, klasyczne modele atrybucji, deformacje procesu atrybucji 5. Wnioskowanie społeczne: formułowanie ocen interpersonalnych, ocenianie odgórne i oddolne, asymetrie ewaluatywne 6. Ja: organizacja i funkcjonowanie samowiedzy, treści zawarte w Ja, Ja jako autoschemat, źródła i funkcje Ja 7. Autoprezentacja: wąskie i szerokie podejście do autoprezentacji, motywy autoprezentacyjne, normy autoprezentacyjne, taktyki autoprezentacyjne 8. Samoocena: samoocena jako stan i jako cecha, samoocena deklaratywna i ukryta, wyznaczniki samooceny, mechanizmy regulacji samooceny, funkcje samooceny 9. Postawy i zmiana postaw: struktura i własności postaw, geneza, konsekwencje i teorie zmian postaw, wpływ postaw na zachowanie 10. Wybrane mechanizmy wpływu społecznego: reguły wpływu społecznego, techniki wpływu społecznego, przejawy wpływu społecznego 11. Atrakcyjność i bliskie związki: atrakcyjność fizyczna, teorie atrakcyjności, wyznaczniki atrakcyjności 12. Zachowania prospołeczne: źródła prospołeczności, moralność, wyznaczniki i następstwa pomagania 13. Zachowania agresywne: definicje i źródła agresji, dyspozycyjne i sytuacyjne wyznaczniki agresji, kontrola agresji 14. Wybrane mechanizmy funkcjonowania grup: struktura i funkcjonowanie grupy, spójność grupy, przywództwo i władza, skutki fizycznej obecności innych ludzi, syndrom myślenia grupowego 3
15.Kobiety i mężczyźni: psychologiczne zróżnicowanie płci, stereotypy płciowe, teorie wyjaśniające zróżnicowanie płcii 16. Zalecana literatura Obowiązkowa: 1. Wojciszke B. (2002). Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar. 2. Wojciszke B. (2011). Psychologia społeczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar. 3. Aronson E., Wilson T.D., Akert R. (2011). Psychologia społeczna. Poznań: Serce i umysł. Zysk i S-ka. Uzupełniająca: 1. Baumeister R. (2011). Zwierzę kulturowe. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 2. Moskowitz G.B. (2009). Zrozumieć siebie i innych. Psychologia poznania społecznego. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 3. Crisp R.J., Turner R.N. (2009). Psychologia społeczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN 4. Nelson T.D. (2003). Psychologia uprzedzeń. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 5. Wojciszke B. (1991). Procesy oceniania ludzi. Poznań: Wydawnictwo Nakom. 6. Myers D.G. (2003). Psychologia społeczna. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka. 7. Leary M. (2002). Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 8. Tesser A., Felson R. B., Suls J. M. (red.) (2004). Ja i tożsamość. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 9. Bohner G., Wanke M. (2004). Postawy i zmiana postaw. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 10. Cialdini R. B. (1999). Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 11. Försterling F. (2005). Atrybucje. Podstawowe teorie, badania i zastosowanie. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 12. Leary M., Kowalski R. M. (2001). Lęk społeczny. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 13. Trzebiński, J., Lewicka, M. (red.) (1985). Psychologia spostrzegania społecznego, Wydawnictwo Książka i Wiedza, Warszawa. 14. Wojciszke B. (1991). Procesy oceniania ludzi. Poznań: Wydawnictwo Nakom. 17. Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia - wykład: egzamin pisemny - wykład fakultatywny:. - ćwiczenia:. 4
- laboratorium:. - konwersatorium:. - warsztat:. - zajęcia fakultatywne:. - inne:. 18. Język wykładowy polski 19. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - wykład: 30 godzin - wykład fakultatywny:. godzin - ćwiczenia:. godzin - laboratorium:. godzin - konwersatorium:. godzin - warsztat:. godzin - zajęcia fakultatywne:. godzin - inne:. godzin 30 godzin Praca własna studenta np.: - przygotowanie do zajęć: 10 godzin - opracowanie wyników:. godzin - czytanie wskazanej literatury: 45 godzin - napisanie raportu z zajęć:. godzin - przygotowanie do egzaminu: 30 godzin - przygotowanie do kolokwium:. godzin 85 godzin Suma godzin 115 godzin Liczba punktów ECTS 4 5