OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Psychologia w zarządzaniu (PZ-z2-s,n) na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie

Transkrypt

1 Poznań, r. Prof. UAM dr hab. Mieczysław Sprengel Katedra Nauk Ekonomicznych OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Psychologia w zarządzaniu (PZ-z2-s,n) na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia Psychologia w zarządzaniu 2. Kod modułu kształcenia 10-PZ-zpb2-s, 10-PZ-zpb2-n 3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy 4. Kierunek studiów Zarządzanie i prawo w biznesie 5. Poziom studiów drugi stopień 6. Rok studiów pierwszy rok studiów 7. Semestr letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin, studia stacjonarne: 20 godzin wykładu 9. Liczba punktów ECTS 3 Studia niestacjonarne: 10 (+10) godzin wykładu 10. Imię i nazwisko, tytuł lub stopień naukowy, adres wykładowcy prowadzącego zajęcia: Prof. UAM dr hab. Mieczysław Sprengel, sprengel@interia.pl 11. Język wykładowy język polski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu kształcenia 1) Zapoznanie studentów z problematyką psychologii w zarządzaniu 2) Wykształcenie umiejętności posługiwania się najważniejszymi pojęciami z zakresu psychologii i zarządzania 3) Zapoznanie studentów z aktualną wiedzą stanowiącą teoretyczne podstawy psychologii pracy i organizacji 4) Wykształcenie umiejętności porządkowania wiedzy bieżącej i retrospektywnej na temat psychologii w zarządzaniu 5) Zapoznanie studentów z elementami, które przyczyniają się do sukcesu własnego i przedsiębiorstwa 1

2 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Znajomość podstawowych pojęć z zakresu psychologii i zarządzania 3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów (UWAGA: nie dzielimy efektów kształcenia dla modułów (przedmiotów) na kategorie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych; każdy moduł (przedmiot) nie musi obejmować wszystkich trzech kategorii efektów kształcenia; jeśli efektem kształcenia jest np. analiza wymagająca określonej wiedzy, to nie trzeba oddzielnie definiować efektów kształcenia w kategorii wiedzy) Symbol efektów kształcenia* Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi: Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów # PZ_01 PZ_02 PZ_03 PZ_04 PZ_05 Streścić zachodzące przemiany w charakterze współczesnej pracy. Zdefiniować podstawowe zagadnienia z zakresu teorii organizacji i zarządzania. Wytłumaczyć podstawowe problemy związane z pełnieniem władzy w organizacji. Zinterpretować sposoby zarządzania pracownikami wynikającymi z koncepcji natury ludzkiej. Określić podstawowe narzędzia polityki kadrowej przedsiębiorstw i komunikacji międzyludzkiej. K_W01; K_W02, K_U01, K_K01 K_W05, K_U02, K_U03, K_K01 K_W05, K_W06, K_K04 K_W03; K_W05; K_K04; K_W05, K_K06, K_K02 PZ_06 Zaradzić konfliktom w pracy K_W06, K_U08, K_K06 PZ_07 Próbować opanować stres w pracy K_W06, K_U07, K_K06 * kod modułu kształcenia, np. KHT_01 (KHT-kod modułu Kataliza Heterogeniczna w USOS) # efekty kształcenia dla kierunku studiów (np. K_W01, K_U01,..) W wiedza; U umiejętności; K kompetencje społeczne (wyszczególnione tylko w symbolach kierunkowych efektów kształcenia) 01, 02 numer efektu kształcenia UWAGA! Zaleca się, aby, w zależności od modułu, liczba efektów kształcenia zawierała się w przedziale:

3 4. Treści kształcenia Nazwa modułu kształcenia: Psychologia w zarządzaniu Symbol treści kształcenia* TK_01 Opis treści kształcenia Psychologiczne zachowania ludzi w organizacji.człowiek w organizacji i style przywództwa Odniesienie do efektów kształcenia modułu # PZ_01 TK_02 Podstawy teorii organizacji i zarzadzania PZ_02 TK_03 Efektywne wykorzystanie potencjału pracowników i ich władzy PZ_03 TK_04 Motywacja do pracy PZ_04 TK_05 Komunikacja w organizacji PZ_05 TK_06 Konflikty w pracy PZ_06 TK_07 Zjawisko stresu w pracy zawodowej PZ_07 * np. TK_01, TK_02, # np. KHT_01 kod modułu kształcenia wg tabeli w pkt. II 3 5. Zalecana literatura: Dowolne dostępne na rynku wydawniczym publikacje z zakresu psychologii w zarządzaniu. Literatura podstawowa: 1) G. Bartkowiak, Psychologia zarządzania, Poznań ) N. Chmiel, Psychologia pracy i organizacji, Gdańsk ) Z. Ratajczak, Psychologia pracy i organizacji, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1) H. Skłodowski (red.), Psychologia w zarządzaniu, Łódź Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. Biblioteka UAM w Poznaniu, Biblioteki Publiczne, Czytelnia Biblioteki Uniwersyteckiej UAM w Poznaniu 3

4 III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu (przedmiotu): Psychologia w zarządzaniu Symbol efektu kształcenia dla modułu * Symbol treści kształcenia realizowanych w trakcie zajęć # PZ_01-07 TK_01-07 Wykład Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia * np. KHT_01 kod modułu kształcenia wg tabeli w pkt. II 3 i w pkt. II 4 # np. TK_01 symbol treści kształcenia wg tabeli w pkt. II 4 & Proszę uwzględnić zarówno oceny formujące(f) jak i podsumowujące(p) Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia & Zaliczenie w formie testu 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności * Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem Studia stacjonarne: 20 wykładów Studia niestacjonarne: 10 (+10) wykładów Studia stacjonarne: 70 h Praca własna studenta (łącznie wszystkie formy) Studia niestacjonarne: 70 h, w tym 10 e- learningu SUMA GODZIN 90 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 3 * Godziny lekcyjne, czyli 1 godz. oznacza 45 min. # Praca własna studenta przykładowe formy aktywności: (1) przygotowanie do zajęć, (2) opracowanie wyników, (3) czytanie wskazanej literatury, (4) napisanie raportu z zajęć, (5) przygotowanie do egzaminu, 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich - 3 b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe 4. Kryteria oceniania Stosuje się następujące kryteria oceniania studenta: a) Umiejętność określenia, w jaki sposób ludzie mogą przyczynić się do sukcesu przedsiębiorstwa b) Znajomość zagadnień omawianych na wykładzie Mieczysław Sprengel 4

5 Katedra Nauk Ekonomicznych 5