Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 01/013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Socjologia Forma studiów: Niestacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: Psychosocjologia Socjologia mediów i kultury popularnej Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: SOC 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Psychologia społeczna Kod przedmiotu WPINH SOCA1N A4 1/13 Kategoria przedmiotu Przedmioty podstawowe Liczba punktów ECTS 6 Język wykładowy polski Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Ew Ec Legenda: W WykładC Ćwiczenia/językiK KonwersatoriumS SeminariumL Laboratorium, WarsztatyI Inne, PraktykiEw E-Learning W Ramach WykładuEc E-Learning W Ramach Ćwiczeń

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Zapoznanie uczestników ze stanem wiedzy współczesnej psychologii społecznej. Cel Pokazanie podstawowych czynników społecznych wpływających na zachowanie jednostki. 4 Wymagania wstępne 1 brak wymagań 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 Student będzie potrafił scharakteryzować najważniejsze nurty teoretyczne w psychologii społecznej. MU Student samodzielnie wyszuka istotne dla rozwiązania jakiegoś zagadnienia z zakresu psychologii społecznej informacje dostępne w literaturze przedmiotu (w tym w zbiorach elektronicznych). MK3 Student będzie potrafił posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu psychologii społecznej umożliwiającymi analizowanie i rozumienie otaczających go zjawisk psychologicznych. MW4 Student będzie znał aplikacyjne aspekty wiedzy teoretycznej którą posiada. 6 Treści programowe Wykład Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Psychologia społeczna jako nauka. Dziedziny psychologii społecznej. W1 Podstawowe podejścia teoretyczne w psychologii społecznej: poznawcze, motywacyjne, wynikające z teorii uczenia, ewolucjonistyczne i społeczno-kulturowe. społecznej. W Poznanie społeczne. Specyfika poznania społecznego. Uwaga i odbiór informacji społecznej. Struktury wiedzy społecznej: schematy ja; skrypty społeczne; stereotypy. Procesy aktywizacji i aplikacji struktur wiedzy. Motywowane poznanie: motywacja a poznanie wzajemne relacje. Metafora motywowanego taktyka w poznaniu społecznym. Naiwne teorie natury ludzkiej. Ukryte teorie osobowości. Teoria sprawcy i odbiorcy Wojciszke. W3 Ja i jego rola w procesach interpersonalnych. Kwestie definicyjne rozumienie ja. Rozwój ja społecznego. Ja odzwierciedlone. Źródła wiedzy o własnej osobie: introspekcja, autopercepcja, porównania społeczne). Procesy atrybucji. Błędy atrybucyjne. W4 Grupa i procesy grupowe. Czym jest grupa? Tożsamość społeczna. Aktywność grupowa. Facylitacja i inhibicja społeczna, Próżniactwo społeczne. Rodzaje zadań grupowych. Rywalizacja i współpraca. W5 Postawy i zmiana postaw. Sztuka przekonywania i perswazji. Wpływ społeczny (mechanizmy i konsekwencje). Postawy i wartości. Struktura wartości. Struktura i funkcje postaw. Geneza postaw. Teorie i mechanizmy zmian postaw. Związek postaw z zachowaniem. Psychologiczne aspekty kształtowania postaw. W6 Wpływ społeczny. Posłuszeństwo, uległość, konformizm. Normy społeczne. Wpływ mniejszości na większość. Wpływ społeczny a manipulacja. Mechanizmy i taktyki wywierania wpływu społecznego. W7 Stereotypy i uprzedzenia. Źródła uprzedzeń. Różnice indywidualne jako determinanty uprzedzeń (autorytaryzm, orientacja na dominacje społeczną). Rola motywacji w kształtowaniu uprzedzeń. Teorie relacji międzygrupowych w wyjaśnianiu uprzedzeń. Badania Sheriffa, paradygmat grupy minimalnej. W8 Agresja. Teorie agresji. Wyznaczniki agresji. Konflikt, asertywność i negocjacje. Degeneracja form życia społecznego (agresja interpersonalna, społeczne sankcjonowanie zła, problematyka przemocy). Alkohol, pornografia, prowokacja a agresja. Wpływ mediów na poziom agresji i przemocy w społeczeństwie. Strona /6

3 Wykład Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin W9 Zachowania prospołeczne. Źródła zachowań prospołecznych (perspektywa ewolucyjna, normy społeczne, modelowanie). Sytuacyjne determinanty zachowań prospołecznych (model Latane i Datleya; model Piliavin). Osobowe determinanty zachowań pomocowych (osobowość, kompetencje, nastrój, empatia, różnice związane z płcią, podobieństwo, przynależność grupowa, atrakcyjność, odpowiedzialność za niepowodzenie). Problematyka biorcy zachowań pomocowych. W10 Atrakcyjność interpersonalna. Teorie i wyznaczniki atrakcyjności interpersonalnej. Autoprezentacja. Obronne i asertywne taktyki autoprezentacji. Intrapersonalne i interpersonalne konsekwencje autoprezentacji. Razem 0 Strona 3/6

4 Ćwiczenia/języki Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Psychologia społeczna jako nauka. Dziedziny psychologii społecznej. Podstawowe podejścia teoretyczne w psychologii społecznej: poznawcze, motywacyjne, wynikające z teorii uczenia, ewolucjonistyczne i społeczno-kulturowe. społecznej. Poznanie społeczne. Specyfika poznania społecznego. Uwaga i odbiór informacji społecznej. Struktury wiedzy społecznej: schematy ja; skrypty społeczne; stereotypy. Procesy aktywizacji i aplikacji struktur wiedzy. Motywowane poznanie: motywacja a poznanie wzajemne relacje. Metafora motywowanego taktyka w poznaniu społecznym. Naiwne teorie natury ludzkiej. Ukryte teorie osobowości. Teoria sprawcy i odbiorcy Wojciszke. Ja i jego rola w procesach interpersonalnych. Kwestie definicyjne rozumienie ja. Rozwój ja społecznego. Ja odzwierciedlone. Źródła wiedzy o własnej osobie: introspekcja, autopercepcja, porównania społeczne). Procesy atrybucji. Błędy atrybucyjne. Grupa i procesy grupowe. Czym jest grupa? Tożsamość społeczna. Aktywność grupowa. Facylitacja i inhibicja społeczna, Próżniactwo społeczne. Rodzaje zadań grupowych. Rywalizacja i współpraca. Postawy i zmiana postaw. Sztuka przekonywania i perswazji. Wpływ społeczny (mechanizmy i konsekwencje). Postawy i wartości. Struktura wartości. Struktura i funkcje postaw. Geneza postaw. Teorie i mechanizmy zmian postaw. Związek postaw z zachowaniem. Psychologiczne aspekty kształtowania postaw C1 Wpływ społeczny. Posłuszeństwo, uległość, konformizm. Normy społeczne. 0 Wpływ mniejszości na większość. Wpływ społeczny a manipulacja. Mechanizmy i taktyki wywierania wpływu społecznego. Stereotypy i uprzedzenia. Źródła uprzedzeń. Różnice indywidualne jako determinanty uprzedzeń (autorytaryzm, orientacja na dominacje społeczną). Rola motywacji w kształtowaniu uprzedzeń. Teorie relacji międzygrupowych w wyjaśnianiu uprzedzeń. Badania Sheriffa, paradygmat grupy minimalnej. Agresja. Teorie agresji. Wyznaczniki agresji. Konflikt, asertywność i negocjacje. Degeneracja form życia społecznego (agresja interpersonalna, społeczne sankcjonowanie zła, problematyka przemocy). Alkohol, pornografia, prowokacja a agresja. Wpływ mediów na poziom agresji i przemocy w społeczeństwie. Zachowania prospołeczne. Źródła zachowań prospołecznych (perspektywa ewolucyjna, normy społeczne, modelowanie). Sytuacyjne determinanty zachowań prospołecznych (model Latane i Datleya; model Piliavin). Osobowe determinanty zachowań pomocowych (osobowość, kompetencje, nastrój, empatia, różnice związane z płcią, podobieństwo, przynależność grupowa, atrakcyjność, odpowiedzialność za niepowodzenie). Problematyka biorcy zachowań pomocowych. Atrakcyjność interpersonalna. Teorie i wyznaczniki atrakcyjności interpersonalnej. Autoprezentacja. Obronne i asertywne taktyki autoprezentacji. Intrapersonalne i interpersonalne konsekwencje autoprezentacji. Razem 0 7 Metody dydaktyczne M16. Wykłady M8. Praca w grupach M5. Dyskusja M9. Praca z podręcznikiem M10. Prezentacje multimedialne Strona 4/6

5 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 40 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 80 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 30 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 150 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 6 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P5. Referat P11. Aktywność na zajęciach P6. Średnia ważona ocen formułujących P4. Kolokwium Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 realizowanych podczas zajęć ćwiczeniowych minimum 60% możliwych do minimum 60% możliwych do zdobycia punktów. realizowanych podczas zajęć ćwiczeniowych minimum 70% możliwych do minimum 70% możliwych do zdobycia punktów. realizowanych podczas zajęć ćwiczeniowych minimum 80% możliwych do minimum 80% możliwych do zdobycia punktów. realizowanych podczas zajęć ćwiczeniowych minimum 85% możliwych do minimum 85% możliwych do zdobycia punktów. realizowanych podczas zajęć ćwiczeniowych minimum 90% możliwych do minimum 90% możliwych do zdobycia punktów. 10 Macierz realizacji przedmiotu Strona 5/6

6 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 Odniesienie do efektów kierunkowych K1A_W08 Treści programowe W1, W, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10, C1 MU1 K1A _U05 C1 W1, W, W3, W4, MK1 K1A_K0 W5, W6, W7, W8, W9, W10, C1 MW W1, W, W3, W4, K1A_W01, W5, W6, W7, W8, K1A_W0 W9, W10, C1 Metody dydaktyczne Sposoby oceny M16, M9 P1, P4 M8, M5, M9, M10 M16, M8, M5, M9, M10 M16, M8, M5, M9, M10 P1, P5, P11, P6, P4 P1, P5, P11, P6, P4 P1, P5, P11, P6, P4 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Aronson E., WilsonT.D., Akert R. Psychologia społeczna. Wydanie poprawione i uzupełnione., Poznań, 006, Zysk i S-ka [] Kenrick, D. T., Neurberg, S. L., Cialdini, R. B. Psychologia społeczna. Rozwiązane tajemnice., Gdańsk, 00, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Literatura uzupełniająca: [1] Wojciszke, B. Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej., Warszawa, 00, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR 1 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę dr Szymon Czapliński (kontakt: sczaplinski@afm.edu.pl) Oboby prowadzące przedmiot dr Szymon Czapliński (kontakt: sczaplinski@afm.edu.pl) Strona 6/6