rok szkolny 2010 / 2011 Termin maj 2011 r.

Analiza Ogólnopolskiego Badania Umiejętności Trzecioklasistów Szkoły Podstawowej Nr 4 w Kołobrzegu rok szkolny 2010 / 2011 Termin maj 2011 r. badania przeprowadziła centralna komisja egzaminacyjna

Klasa: A Zestawienie wyników badania umiejętności językowych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Czytanie 79.2% 72.4% 73.5% 70.8% Wydobywanie informacji 90.9% 83.6% 84.2% 82.0% Interpretacja tekstu 70.5% 64.0% 65.5% 62.4% 2) Pisanie 82.5% 76.3% 77.1% 74.4% Strona znaczeniowa tekstu 90.9% 78.0% 78.7% 76.9% Strona formalna tekstu 71.2% 73.9% 75.0% 71.0% 3) Słownictwo 49.1% 59.8% 60.7% 56.4% Znajomość frazeologizmów 72.7% 77.3% 77.4% 74.9% Rozumienie wyrazów 33.3% 48.1% 49.6% 44.0% 4) Gramatyka 83.6% 77.1% 78.4% 74.7% Rozpoznawanie części mowy 86.4% 80.3% 82.5% 77.4% Układanie zdań 81.8% 74.9% 75.6% 73.0% Umiejętności językowe uczniów - globalnie 74.8% 71.9% 72.9% 69.7%

W klasie III a uczniowie najlepiej poradzili sobie z wydobywaniem informacji z czytanego tekstu. Bardzo dobrze wypadło też pisanie pod kątem strony znaczeniowej tekstu. Badani uczniowie nie mieli problemu z rozpoznawaniem części mowy. Umiejętności te wypadły na wyższym poziomie od średniej krajowej. Nieco gorzej wypadła znajomość słownictwa, szczególnie frazeologizmy językowe. Najsłabiej wypadło rozumienie wyrazów- poniżej średnich wyników w kraju. Test jezykowy w zestawieniu ogólnym przewyższa o 1,9% wyniki krajowe.

Klasa: B Zestawienie wyników badania umiejętności językowych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Czytanie 65.8% 72.4% 73.5% 70.8% Wydobywanie informacji 79.7% 83.6% 84.2% 82.0% Interpretacja tekstu 55.4% 64.0% 65.5% 62.4% 2) Pisanie 52.2% 76.3% 77.1% 74.4% Strona znaczeniowa tekstu 54.3% 78.0% 78.7% 76.9% Strona formalna tekstu 49.3% 73.9% 75.0% 71.0% 3) Słownictwo 60.0% 59.8% 60.7% 56.4% Znajomość frazeologizmów 87.0% 77.3% 77.4% 74.9% Rozumienie wyrazów 42.0% 48.1% 49.6% 44.0% 4) Gramatyka 81.7% 77.1% 78.4% 74.7% Rozpoznawanie części mowy 82.6% 80.3% 82.5% 77.4% Układanie zdań 81.2% 74.9% 75.6% 73.0% Umiejętności językowe uczniów - globalnie 63.9% 71.9% 72.9% 69.7%

W klasie IIIb uczniowie najlepiej poradzili sobie z rozpoznawaniem części mowy. Wykazali się dobrą znajomością frazeologizmów językowych-powyżej wyników krajowych. Najsłabiej wypadło pisanie, w tym zarówno strona znaczeniowa jak i formalna tekstu. Test językowy w zestawieniu ogólnym jest niższy odwyników krajowych o 8%.

Klasa: C Zestawienie wyników badania umiejętności językowych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Czytanie 86.3% 72.4% 73.5% 70.8% Wydobywanie informacji 95.8% 83.6% 84.2% 82.0% Interpretacja tekstu 79.2% 64.0% 65.5% 62.4% 2) Pisanie 88.1% 76.3% 77.1% 74.4% Strona znaczeniowa tekstu 90.6% 78.0% 78.7% 76.9% Strona formalna tekstu 84.7% 73.9% 75.0% 71.0% 3) Słownictwo 68.3% 59.8% 60.7% 56.4% Znajomość frazeologizmów 83.3% 77.3% 77.4% 74.9% Rozumienie wyrazów 58.3% 48.1% 49.6% 44.0% 4) Gramatyka 89.2% 77.1% 78.4% 74.7% Rozpoznawanie części mowy 97.9% 80.3% 82.5% 77.4% Układanie zdań 83.3% 74.9% 75.6% 73.0% Umiejętności językowe uczniów - globalnie 83.7% 71.9% 72.9% 69.7%

W klasie IIIc uczniowie najlepiej poradzili sobie z rozpoznawaniem części mowy i wydobywaniem informacji z czytanego tekstu. Wyniki wszystkich umiejętności przewyższają średnie wyniki uzyskane w kraju. Stosunkowo najsłabiej wypadło słownictwo,w tym rozumienie wyrazów. Test językowy w zestawieniu ogólnym jest wyższy o 11,8% niż średnie wyniki krajowe.

Klasa: D Zestawienie wyników badania umiejętności językowych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Czytanie 79.2% 72.4% 73.5% 70.8% Wydobywanie informacji 90.3% 83.6% 84.2% 82.0% Interpretacja tekstu 70.8% 64.0% 65.5% 62.4% 2) Pisanie 92.3% 76.3% 77.1% 74.4% Strona znaczeniowa tekstu 96.9% 78.0% 78.7% 76.9% Strona formalna tekstu 86.1% 73.9% 75.0% 71.0% 3) Słownictwo 60.8% 59.8% 60.7% 56.4% Znajomość frazeologizmów 66.7% 77.3% 77.4% 74.9% Rozumienie wyrazów 56.9% 48.1% 49.6% 44.0% 4) Gramatyka 81.7% 77.1% 78.4% 74.7% Rozpoznawanie części mowy 91.7% 80.3% 82.5% 77.4% Układanie zdań 75.0% 74.9% 75.6% 73.0% Umiejętności językowe uczniów - globalnie 79.7% 71.9% 72.9% 69.7%

W klasie trzeciej d uczniowie najlepiej poradzili sobie z pisaniem, w tym stroną znaczeniową i formalną tekstu. Bardzo dobrze wypadło też rozpoznawanie części mowy. nie mieli problemów z wydobywaniem informacji z czytanego tekstu. Najsłabiej wypadla znajomość frazeologizmów językowych- poniżej wyników krajowych. Test językowy w podsumowaniu ogólnym przewyższa średnie wyniki krajowe o 7,8%.

Klasa: A Zestawienie wyników badania umiejętności językowych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu III A badanej badanej klasy klasy III B - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. III C III D w województwie 1) Czytanie 79.2% 72.4% 65.8% 73.5% 86.3% 70.8% 79.2% Wydobywanie informacji 90.9% 83.6% 79.7% 84.2% 95.8% 82.0% 90.3% Interpretacja tekstu 70.5% 64.0% 55.4% 65.5% 79.2% 62.4% 70.8% 2) Pisanie 82.5% 76.3% 52.2% 77.1% 88.1% 74.4% 92.3% Strona znaczeniowa tekstu 90.9% 78.0% 54.3% 78.7% 90.6% 76.9% 96.9% Strona formalna tekstu 71.2% 73.9% 49.3% 75.0% 84.7% 71.0% 86.1% 3) Słownictwo 49.1% 59.8% 60.0% 60.7% 68.3% 56.4% 60.8% Znajomość frazeologizmów 72.7% 77.3% 87.0% 77.4% 83.3% 74.9% 66.7% Rozumienie wyrazów 33.3% 48.1% 42.0% 49.6% 58.3% 44.0% 56.9% 4) Gramatyka 83.6% 77.1% 81.7% 78.4% 89.2% 74.7% 81.7% Rozpoznawanie części mowy 86.4% 80.3% 82.6% 82.5% 97.9% 77.4% 91.7% Układanie zdań 81.8% 74.9% 81.2% 75.6% 83.3% 73.0% 75.0% Umiejętności językowe uczniów - globalnie 74.8% 71.9% 63.9% 72.9% 83.7% 69.7% 79.7% 70.8% 82.0% 62.4% 74.4% 76.9% 71.0% 56.4% 74.9% 44.0% 74.7% 77.4% 73.0% 69.7% 72.4% 83.6% 64.0% 76.3% 78.0% 73.9% 59.8% 77.3% 48.1% 77.1% 80.3% 74.9% 71.9%

WNIOSKI DO DALSZEJ PRACY naszej szkoly napisali test uzyskując dobre wyniki. dobrze radzą sobie z wydobywaniem informacji z czytanego tekstu, rozpoznawaniem części mowy. Należy w przyszłości rozwijać zasób słownictwa uczniów. Autorzy badania proponują w celu podniesienia wyników nauczania stwarzać w szkole możliwość większej aktywności pisarskie niż dotychczas, w szczególności wyjść poza uzupełnianie zdań z lukami w kartach pracy I ćwiczeniach. Stwarzac sytuacje sprzyjające pisaniu /gazetki, kroniki, pisanie wierszy, książek/. Organizować zabawy i gry słowne, wzbogacające zasób słownikowy. Doskonalić umiejętnośc rozumienia przez dzieci wyrazów w sytuacjach pozwalających dostrzegać podobieństwa I różnice znaczeniowe. Łatwość zestawów -czytanie 0,72 -pisanie 0,76 -słownictwo 0,60 -gramatyka 0,77

Klasa: A Zestawienie wyników badania umiejętności matematycznych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Wykonywanie obliczeń 77.3% 69.4% 70.5% 66.7% dodawanie 95.5% 85.7% 86.7% 83.9% odejmowanie 90.9% 73.5% 75.3% 70.9% mnożenie 81.8% 77.1% 77.9% 73.3% dzielenie 40.9% 41.3% 42.0% 38.6% 2) Rozwiązywanie zadań tekstowych 65.6% 59.2% 60.0% 56.6% Porównywanie różnicowe 52.3% 65.0% 65.6% 63.5% Nietypowa struktura 56.8% 55.5% 56.6% 53.4% Obwód prostokąta 81.8% 61.0% 61.6% 56.5% Czas 77.3% 51.6% 52.7% 49.5% 3) Czytanie tekstu z danymi 65.9% 60.9% 61.4% 57.8% Wydobycie danych 73.9% 70.3% 70.8% 67.6% Wykorzystanie danych 50.0% 42.0% 42.7% 38.2% Umiejętności matematyczne uczniów - globalnie 68.4% 62.2% 63.0% 59.4%

W klasie IIIa uczniowie najlepiej poradzili sobie z wykonywaniem obliczeń, szczególnie z dodawaniem i odejmowaniem. Bardzo dobrze też obliczali obwód danej figury. Doskonale wykonywali obliczenia związane z czasem. Słabiej wypadło porównanie różnicowe-poniżej średnich wyników w kraju. napisali test o 6,2% wyżej niż średni wynik w kraju.

Klasa: B Zestawienie wyników badania umiejętności matematycznych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Wykonywanie obliczeń 62.0% 69.4% 70.5% 66.7% dodawanie 73.9% 85.7% 86.7% 83.9% odejmowanie 56.5% 73.5% 75.3% 70.9% mnożenie 65.2% 77.1% 77.9% 73.3% dzielenie 52.2% 41.3% 42.0% 38.6% 2) Rozwiązywanie zadań tekstowych 59.6% 59.2% 60.0% 56.6% Porównywanie różnicowe 56.5% 65.0% 65.6% 63.5% Nietypowa struktura 69.6% 55.5% 56.6% 53.4% Obwód prostokąta 54.3% 61.0% 61.6% 56.5% Czas 56.5% 51.6% 52.7% 49.5% 3) Czytanie tekstu z danymi 65.9% 60.9% 61.4% 57.8% Wydobycie danych 76.1% 70.3% 70.8% 67.6% Wykorzystanie danych 45.7% 42.0% 42.7% 38.2% Umiejętności matematyczne uczniów - globalnie 62.4% 62.2% 63.0% 59.4%

klasy IIIb najlepiej poradzili sobie z rozwiązywaniem zadan z nietypowa strukturą. Bardzo dobrze też potrafili wydobyć dane z tekstu. Słabiej wypadlo obliczanie obwodu figury. Powinni też utrwalić odejmowanie I mnożenie. Test jest zbliżony do średnich wyników w kraju, pzewyższa je o 0,2%.

Klasa: C Zestawienie wyników badania umiejętności matematycznych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Wykonywanie obliczeń 82.3% 69.4% 70.5% 66.7% dodawanie 95.8% 85.7% 86.7% 83.9% odejmowanie 87.5% 73.5% 75.3% 70.9% mnożenie 100.0% 77.1% 77.9% 73.3% dzielenie 45.8% 41.3% 42.0% 38.6% 2) Rozwiązywanie zadań tekstowych 74.4% 59.2% 60.0% 56.6% Porównywanie różnicowe 66.7% 65.0% 65.6% 63.5% Nietypowa struktura 68.8% 55.5% 56.6% 53.4% Obwód prostokąta 87.5% 61.0% 61.6% 56.5% Czas 75.0% 51.6% 52.7% 49.5% 3) Czytanie tekstu z danymi 68.8% 60.9% 61.4% 57.8% Wydobycie danych 83.3% 70.3% 70.8% 67.6% Wykorzystanie danych 39.6% 42.0% 42.7% 38.2% Umiejętności matematyczne uczniów - globalnie 74.3% 62.2% 63.0% 59.4%

klasy IIIa bardzo dobrze poradzili sobie z wykonywaniem obliczeń. Mnożenie wykonane zostało przez wszystkich w 100 %. Należy poćwiczyć jeszcze wykorzystywanie danych z czytanego tekstu. Wyniki uczniow przewyższaja wyniki krajowe o 12,1%.

Klasa: D Zestawienie wyników badania umiejętności matematycznych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Wykonywanie obliczeń 84.4% 69.4% 70.5% 66.7% dodawanie 91.7% 85.7% 86.7% 83.9% odejmowanie 70.8% 73.5% 75.3% 70.9% mnożenie 95.8% 77.1% 77.9% 73.3% dzielenie 79.2% 41.3% 42.0% 38.6% 2) Rozwiązywanie zadań tekstowych 61.9% 59.2% 60.0% 56.6% Porównywanie różnicowe 60.4% 65.0% 65.6% 63.5% Nietypowa struktura 56.3% 55.5% 56.6% 53.4% Obwód prostokąta 85.4% 61.0% 61.6% 56.5% Czas 29.2% 51.6% 52.7% 49.5% 3) Czytanie tekstu z danymi 62.5% 60.9% 61.4% 57.8% Wydobycie danych 71.9% 70.3% 70.8% 67.6% Wykorzystanie danych 43.8% 42.0% 42.7% 38.2% Umiejętności matematyczne uczniów - globalnie 67.4% 62.2% 63.0% 59.4%

klasy IIId najlepiej poradzili sobie z wykonywaniem obliczeń. Bardzo dobrze też radzili sobie z obliczaniem obwodu figur. Należy jeszcze poćwiczyć zadania z porownywania różnicowego.szczególnie słabo wypadlo zadanie związane z upływem czasu. Wyniki uzyskane przez uczniow klasy przewyższają wyniki krajowe o 5,2%.

Klasa: A Zestawienie wyników badania umiejętności matematycznych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - III C miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Wykonywanie obliczeń 77.3% 77.3% 62.0% 69.4% 82.3% 70.5% 84.4% 66.7% dodawanie 95.5% 95.5% 73.9% 85.7% 95.8% 86.7% 91.7% 83.9% odejmowanie 90.9% 90.9% 56.5% 73.5% 87.5% 75.3% 70.8% 70.9% mnożenie 81.8% 81.8% 65.2% 77.1% 100.0% 77.9% 95.8% 73.3% dzielenie 40.9% 40.9% 52.2% 41.3% 45.8% 42.0% 79.2% 38.6% 2) Rozwiązywanie zadań tekstowych 65.6% 65.6% 59.6% 59.2% 74.4% 60.0% 61.9% 56.6% Porównywanie różnicowe 52.3% 52.3% 56.5% 65.0% 66.7% 65.6% 60.4% 63.5% Nietypowa struktura 56.8% 56.8% 69.6% 55.5% 68.8% 56.6% 56.3% 53.4% Obwód prostokąta 81.8% 81.8% 54.3% 61.0% 87.5% 61.6% 85.4% 56.5% Czas 77.3% 77.3% 56.5% 51.6% 75.0% 52.7% 29.2% 49.5% 3) Czytanie tekstu z danymi 65.9% 65.9% 65.9% 60.9% 68.8% 61.4% 62.5% 57.8% Wydobycie danych 73.9% 73.9% 76.1% 70.3% 83.3% 70.8% 71.9% 67.6% Wykorzystanie danych 50.0% 50.0% 45.7% 42.0% 39.6% 42.7% 43.8% 38.2% Umiejętności matematyczne uczniów - globalnie 68.4% 68.4% 62.4% 62.2% 74.3% 63.0% 67.4% 59.4% III A III B III D 69.4% 85.7% 73.5% 77.1% 41.3% 59.2% 65.0% 55.5% 61.0% 51.6% 60.9% 70.3% 42.0% 62.2% 66.7% 83.9% 70.9% 73.3% 38.6% 56.6% 63.5% 53.4% 56.5% 49.5% 57.8% 67.6% 38.2% 59.4%

WNIOSKI DO DALSZEJ PRACY Szkolne wyniki są dobre.większośc uczniów dobrze radzi z wykonywaniem obliczeń. Należy w dalszym ciągu ćwiczyc umiejętnośc rozwiązywania zadań z nietypową strukturą. Autorzy badania proponują w większym stopniu pozwalać dzieciom na posługiwanie się różnymi narzędziami /rysunek, plansza/przy wykonywaniu obliczeń. Nie należy zmuszać, ich jeśli nie są na to gotowe,do ograniczania się tylko do zapisu symboloicznego. Należy pytać jak wykonałyby obliczenie przed podaniem gotowego rozwiązania. Zachęcać do poszukiwania sposobu obliczania przed podaniem jakiejkolwiek metody. Nagradzać za oryginalny sposoby liczenia. Nie ograniczać sztucznie zakresu liczb, wieksze liczby jedynie wydłużą czas liczenia, nie utrudnią go. Nagradzać zaradność I spryt. opracowała Izabela Jakubowska