RAPORT Z ANALIZY WYNIKÓW SPRAWDZIANU W KLASIE SZÓSTEJ PRZEPROWADZONEGO W DNIU
|
|
- Aleksandra Dziedzic
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 RAPORT Z ANALIZY WYNIKÓW SPRAWDZIANU W KLASIE SZÓSTEJ PRZEPROWADZONEGO W DNIU r. Opracowanie: Anna Goss Małgorzata Połomska Świecie- 01r. 1
2 Sprawdzian w klasie szóstej został przeprowadzony w SP7-1 kwietnia 01r. Przystąpiło do niego 6 uczniów. 59 uczniów wypełniało arkusz standardowy A1, 1 uczeń arkusz dostosowany A, 1 uczeń arkusz dostosowany A7 i 1 uczeń arkusz dostosowany A8. Tabela 1 ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW WYNIK STANIN KLASA VIA,06 3. niski KLASA VIB 3,10. niżej średni KLASA VIC 17,38 1. najniższy SZKOŁA 0,76. bardzo niski GMINA,08. niżej średni POWIAT,1. niżej średni WOJEWÓDZTWO 5,0 5. średni Wnioski: KRAJ 5,8 5. średni 1. W roku 01 Szkoła Podstawowa nr 7 osiągnęła stanin bardzo niski.. Wynik uzyskany przez SP 7 w 01 r. jest o staniny niższy od wyników osiągniętych przez uczniów w gminie Świecie i powiecie świeckim. WYNIKI UCZNIÓW KLAS VI W OBSZARACH POSZCZEGÓLNYCH STANDARDÓW Z UWZGLĘDNIENIEM DANYCH Z POWIATU ŚWIECKIEGO Tabela Obszar standardu wymagań Klasa VIA Klasa VIB Powiat świecki Klasa VIC Szkoła Gmina Czytanie 6,53 7,3 5,33 6, 7,59 7,51 Pisanie 5,65 5,3,81 5,7 5,6 5,35 Rozumowanie 3, 3,5,10,93,11,13 Korzystanie z informacji Wykorzystywanie wiedzy w praktyce,65,8 1,95,3,8,57,00, 3,19 3,80,,60
3 Wnioski: 1. Uczniowie klasy VI a w dwóch obszarach uzyskali wyniki wyższe niż osiągnięte w powiecie świeckim pisanie klasa VI a - 5,65 powiat - 5,35 różnica 0,30 pkt. korzystanie z informacji - klasa VI a,65 powiat-,57 różnica- 0,08. Uczniowie klasy VI b w dwóch obszarach: czytanie i korzystanie z informacji uzyskali wynik nieznacznie różniący się od wyniku uczniów naszego powiatu, a w obszarze pisanie wynik o 0,08 wyższy od wyniku w powiecie świeckim. 3. Wyniki uczniów klasy VI c znacznie odbiegają od wyników osiągniętych przez ich rówieśników w szkole oraz w powiecie świeckim. KARTOTEKA SPRAWDZIANU Z INTERPRETACJĄ WSKAŹNIKA ŁATWOŚCI ZADAŃ TABELA 3 STANDARD CZYTANIE SPRAWDZANE UMIEJĘTNOŚCI (Z NUMEREM STANDARDU0 popularnonaukowego(1.1) popularnonaukowego(1.1) popularnonaukowego(1.1) popularnonaukowego(1.1) popularnonaukowego(1.1) literackiego(1.1) literackiego(1.1) literackiego(1.1) 3 NUMER ZADANIA WKAŹNIK ŁATWOŚCI INTERPRETACJA WSKAŹNIKA ŁATWOŚCI 1 0,58 UT 0,68 UT 3 0,66 UT 0,6 T 5 0,56 UT 6 0,75 Ł 7 0,63 UT 8 0,76 Ł
4 PISANIE ROZUMOWANIE KORZYSTANIE Z INFORMACJI WYKORZYSTYWANIE WIEDZY W PRAKTYCE literackiego(1.1) literackiego(1.1) Pisanie na temat i zgodnie z celem, posługując się formą ogłoszenia(.1) Pisanie na temat i zgodnie z celem(.1) Celowe stosowanie środków językowych(.3) Przestrzeganie norm gramatycznych(.3) Przestrzeganie norm ortograficznych(.3) Przestrzeganie norm interpunkcyjnych(.3) Rozpoznawanie charakterystycznych cech i własności liczb(3.6) Rozpoznawanie charakterystycznych cech i własności liczb(3.6) Ustalenie sposobu rozwiązania zadania oraz prezentacji tego rozwiązania(3.8) Rozpoznawanie charakterystycznych cech i własności liczb(3.6) Posługiwanie się źródłem informacji(.1) Posługiwanie się źródłem informacji(.1) Posługiwanie się źródłem informacji(.1) Posługiwanie się źródłem informacji(.1) Wykorzystywanie w sytuacjach praktycznych własności figur(5.5) Wykonywanie obliczeń dotyczących objętości(5.3) Wykonywanie obliczeń dotyczących czasu(5.3) Wykorzystywanie w sytuacjach praktycznych własności liczb(5.5) Wykorzystywanie w sytuacjach praktycznych 9 0,66 UT 10 0,73 Ł 5 0,5 UT 6 I 0,63 UT 6 II 0,6 T 6 III 0,7 T 6 IV 0, T 6 V 0,9 T 11 0,5 T 1 0,56 UT 0,30 T 0,7 T 17 0,53 UT 18 0,66 UT 19 0,73 Ł 0 0,1 T 13 0,53 UT 1 0,3 T 15 0, T 16 0,5 T 1 0,71 Ł
5 własności figur(5.5) Wykonywanie obliczeń dotyczących pieniędzy(5.3) 3 0,5 UT Ł ŁATWE UT UMIARKOWANIE TRUDNE T TRUDNE ANALIZA UMIEJĘTNOŚCI HUMANISTYCZNYCH CZYTANIE Umiejętność czytania badana była za pomocą 10 zadań zamkniętych (1,,3,,5,6,7,8,9,10). Sprawdzano, czy szóstoklasiści: potrafią odczytać tekst popularnonaukowy (zad. 1,,3,,5), potrafią odczytać tekst literacki (6,7,8,9,10). Łatwe okazało się dla uczniów: określenie uczuć podmiotu mówiącego - z. nr 6 rozpoznanie bezpośredniego zwrotu do adresata - z. nr 8 określenie funkcji elementów charakterystycznych dla danego tekstu - z. nr 10 Umiarkowaną trudność sprawiło uczniom: odczytanie głównej myśli tekstu - z. nr 1 odczytanie informacji zawartych w tekście - z. nr, z. nr 3 charakteryzowanie bohatera tekstu - z. nr 5 odczytanie w wierszu znaczenia przenośnego - z. nr 7 określenie cech charakterystycznych tekstu - z. nr 9 Trudne okazało się dla uczniów: wnioskowanie na podstawie informacji zawartych w tekście - z. nr PISANIE Umiarkowaną trudność sprawiło uczniom: pisanie na temat i zgodnie z celem, posługując się formą ogłoszenia - z. nr 5 pisanie na temat i zgodnie z celem, posługując się formą opowiadania - z. nr 6 5
6 Trudne okazało się: celowe stosowanie środków językowych - z. nr 6 II przestrzeganie norm gramatycznych - z. nr 6 III przestrzeganie norm ortograficznych - z. nr 6 IV przestrzeganie norm interpunkcyjnych - z. nr 6 V KORZYSTANIE Z INFORMACJI Łatwe okazało się dla uczniów: wykorzystanie informacji z dwóch różnych źródeł (tekstu i cennika) - z. nr 19 Umiarkowaną trudność sprawiły uczniom zadania nr 17 i 18 polegające na wykorzystaniu informacji z tekstu. Trudne okazało się natomiast zadanie nr 19, w których uczniowie wykorzystywali informacje z dwóch różnych źródeł. WNIOSKI 1. Doskonalić umiejętność dokonywania analizy i interpretacji utworów lirycznych i prozatorskich z uwzględnieniem funkcji zastosowanych środków artystycznych.. Zwrócić uwagę na dokładne czytanie i wyjaśnianie poleceń, stosując w pracy z uczniami analizę ich treści. 3. Wprowadzać więcej ćwiczeń doskonalących umiejętność sprawnego wyszukiwania informacji w postaci, np.: wykresów, diagramów, cenników, rysunków, tabel.. Zwiększyć ilość ćwiczeń redakcyjnych dotyczących zarówno dłuższych jak i krótszych form wypowiedzi związanych z pisaniem na określony temat i zgodnie z celem. 5. W procesie lekcyjnym zwracać szczególną uwagę na przestrzeganie norm w zakresie poprawności ortograficznej, językowej i interpunkcyjnej. 6
7 ANALIZA UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH. ROZUMOWANIE Umiejętność rozumowania badana była za pomocą dwóch zadań zamkniętych (11, 1,) oraz dwóch otwartych (, ). Sprawdzano, czy szóstoklasiści potrafią rozpoznawać charakterystyczne cechy i własności liczb (3.6) oraz ustalać sposób rozwiązania zadania i prezentować to rozwiązanie (3.8). Umiarkowaną trudność sprawiło uczniom wybranie rysunku przedstawiającego figurę w podanej skali (z. 1). Trudnym zaś okazało się: wyznaczenie wskazania wagi zgodnie z warunkami zadania (z. 11), obliczenie liczby miejsc z zastosowaniem porównania ilorazowego i różnicowego (z. ), obliczenie wielokrotności liczby (z. ). WYKORZYSTYWANIE WIEDZY W PRAKTYCE Umiejętność ta była badana za pomocą czterech zadań zamkniętych (13, 1, 15, 16) i dwóch otwartych (1, 3). Sprawdzano, czy uczniowie potrafią wykonywać obliczenia dotyczące czasu, pieniędzy i objętości (5.3) oraz wykorzystywać w sytuacjach praktycznych własności figur lub liczb i stosować je do rozwiązania problemu (5.5). Łatwe okazało się dla uczniów dorysowanie brakujących ścian siatki prostopadłościanu (z. 1). Umiarkowaną trudność sprawiło uczniom : obliczenie łącznej długości krawędzi prostopadłościanu (z. 13), wyznaczenie liczby produktów, które można kupić za określoną kwotę (z. 3). Trudne natomiast okazały się następujące umiejętności: obliczenie największej wielokrotności ułamka dziesiętnego, spełniającej warunki zadania (z. 1), obliczenie czasu trwania zdarzenia (z. 15), obliczenie, ile razy jedna wielkość mieści się w drugiej (z. 16) 7
8 WNIOSKI 1. Rozwiązując zadania wymagające rozpoznawania charakterystycznych cech i własności liczb, należy zwracać uwagę na to, by dotyczyły one sytuacji praktycznych i prowadziły do rozwiązania problemu.. Należy zwiększyć ilość i różnorodność zadań związanych z obliczaniem czasu, pieniędzy i objętości, zwracając szczególną uwagę na stosowanie poprawnych jednostek przy podawaniu wyniku obliczeń. 3. Podczas rozwiązywania zadań należy kłaść nacisk nie tylko na ustalenie sposobu rozwiązania, ale również na prawidłową prezentację tego rozwiązania i umiejętność sprawdzenia sensowności otrzymanego wyniku.. W procesie lekcyjnym należy zwracać szczególną uwagę na uważne czytanie i analizowanie treści zadań oraz towarzyszących im tekstów (w tym rysunków, tabel itp.), gdyż wielu uczniów czyta teksty pobieżnie i pomija niektóre warunki zadania. 5. Rozwiązując zadania kłaść nacisk na staranne zapisywanie wszystkich obliczeń i unikanie chaotycznych i zbędnych zapisów. ZESTAWIENIE WYNIKÓW SPRAWDZIANU KLAS VI Z UWZGLĘDNIENIEM UCZNIÓW REALIZUJĄCYCH INDYWIDUALNE PROGRAMY NAUCZANIA OPRACOWANE NA PODSTAWIE ORZECZEŃ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ. Tabela KLASA WYNIK ŚREDNI KLASY WSZYSCY UCZNIOWIE BEZ UCZNIÓW Z DOSTOSOWANIEM WYMAGAŃ VIA,06, VIB 3,10 5, STANIN BEZ UCZNIÓW Z DOSTOSOWANIEM WYMAGAŃ NIŻEJ ŚREDNI 5 ŚREDNI VIC 17,38 0,8 SZKOŁA 0,76,7 8 BARDZO NISKI NIŻEJ ŚREDNI
9 Spośród 6 uczniów klas VI uczniów zostało poddanych badaniom w PPP, co stanowi 35,% wszystkich uczniów. W wyniku badań 19 uczniów (30,6%) otrzymało opinię o dostosowaniu wymagań edukacyjnych: KLASA VI A 5 UCZNIÓW KLASA VIB - 3 UCZNIÓW KLASA VIC - 11 UCZNIÓW Analizując wyniki sprawdzianów zewnętrznych w latach , możemy stwierdzić, że nasze działania stopniowo okazywały się skuteczne. Słabszy rezultat w roku 01 wykazał, że nadal należy doskonalić metody i formy pracy, szczególnie w obszarach uwzględnionych w Programie Poprawy Efektywności Kształcenia. Tabela 5 Rok Średni wynik szkoły Wynik w skali staninowej 011 0, , ,6 01 0,76 bardzo niski niżej średni niżej średni bardzo niski Porównanie wyników szkoły z wynikami powiatu świeckiego w latach w obszarach poszczególnych standardów wymagań TABELA 6 SZKOŁA 0,85 (. b. niski) 7,61(SP) 0,6 (. niżej średni) 5,79(SP) 1,6 (. niżej średni) 6, 73(SP) 0,76 (. b. niski) 6,(SP) CZYTANIE 8,11(P) 5,78(P) 7,08(P) 7,51(P) -0,5 +0,01-0,35-1,09 9
10 PISANIE NIE KORZYSTANIE Z INFORMACJI ROZUMOWA- WYKORZYS- TYWANIE WIEDZY W PRAKTYCE 3,95 5,5-1,3,9,95-0,66,10,7-0,17,90 3,56-0,66 SP Szkoła Podstawowa nr 7, P- powiat,86 5,59-0,73 3,6 3,7-0,8,7,60-0,13 3,68 3,9 +0,39 6,09 6,08 + 0,01 3,38 3,86-0,8,13,36-0,3 3,9 3,36-0,07 5,7 5,35-0,08,93,13-1,,3,57-0,3 3,80,60 ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANÓW ZEWNĘTRZNYCH W KL. VI W LATACH Analizie porównawczej poddano cztery ostatnie sprawdziany szóstoklasistów przeprowadzone w latach Wyniki zbiorcze sprawdzianów zestawiono w tabeli nr ,8 Tabela nr 1 wynik stanin wynik stanin wynik stanin wynik stanin Szkoła 0,85 bardzo niski 0,6 niżej średni 1,6 niżej średni 0,76 bardzo niski Powiat,1 niżej średni 1 średni,7 średni,1 niżej średni Województwo,9 średni,1 średni 3,1 średni 5,0 średni Kraj 5,7 średni,75 średni,03 średni 5,8 średni 10
11 Graficzne przedstawienie wyników szkoły, powiatu, województwa i kraju Szkoła Powiat Województwo Kraj 5 0 Wyniki uczniów naszej szkoły były niższe od wyników powiatu: w roku 011 o 0,7 punktu, w roku 01 o 0,7 punktu, w roku 013 o 0,55 punktu Wynik z roku 01 jest podobny do wyniku z roku 011 i znacznie różni się od wyniku powiatu. PORÓWNANIE WYNIKÓW SZKOŁY Z WYNIKAMI POWIATU W OBSZARACH POSZCZEGÓLNYCH STANDARDÓW Tabela nr. CZYTANIE Szkoła 7,61 5,79 6,73 6, Powiat 8,11 5,78 7,08 7,51 11
12 Szkoła Powiat Zadania należące do standardu czytanie obejmują 5% arkusza egzaminacyjnego (10p.). W obszarze standardu czytanie w roku 011 różnica pomiędzy wynikami powiatu a wynikami uzyskanymi przez szkołę wynosiła 0,5 pkt. W roku 01 uzyskaliśmy wynik o 0,01 pkt. wyższy od wyniku powiatu. W roku 013 nastąpiła zauważalna poprawa w stosunku do lat ubiegłych. W 013r. wynik różnił się od wyniku powiatu o 0,35 pkt. a w roku bieżącym o 1,09 pkt. Tabela nr 3. PISANIE Szkoła 3,95,86 6,09 5,7 Powiat 5,5 5,59 6, Szkoła Powiat
13 Zadania należące do standardu pisanie stanowią 5% arkusza sprawdzianu szóstoklasisty (10p.). W zakresie standardu pisanie wyniki naszej szkoły były niższe od wyników powiatu odpowiednio: w roku 011 o 1,30 pkt, w roku 01 o 0,73 pkt. w roku 013 uzyskaliśmy wynik wyższy w tym obszarze o 0,01 pkt. w roku 01 niższy o 0,08 pkt. Tabela nr. ROZUMOWANIE Szkoła,9 3,6 3,38,93 Powiat,95 3,7 3,86, Szkoła Powiat 1 0 Standard rozumowanie obejmuje 0% zadań znajdujących się w arkuszu egzaminacyjnym (8p.). W obszarze rozumowania wyniki naszej szkoły były niższe od wyników powiatu kolejno o 0,66 i 0,8 pkt. W roku 01 różnica ta była najmniejsza, więc widoczna jest poprawa w stosunku do lat poprzednich. W 013r. różnica pomiędzy wynikami szkoły i powiatu wynosiła: 0,8 pkt, a w 01r. 1,0 pkt. Tabela nr 5. KORZYSTANIE Z INFORMACJI Szkoła,10,7,13,3 Powiat,7,60,36,57 13
14 3,5 1,5 1 Szkoła Powiat 0,5 0 Obszar korzystanie z informacji stanowi 10% arkusza (p.). W latach wynik był niższy od wyniku powiatu o 0,17, a następnie O 0,13, 0, 3 i 0,3 pkt. Tabela nr 6. WYKORZYSTYWANIE WIEDZY W PRAKTYCE Szkoła,90 3,68 3,9 3,80 Powiat 3,56 3,9 3,36,60 5,5 3,5 3,5 1,5 1 0,5 0 Szkoła Powiat Zadania z obszaru wykorzystywanie wiedzy w praktyce obejmują 0% sprawdzianu szóstoklasisty (8p.) Pod względem wykorzystywania wiedzy w praktyce w 01r. uzyskaliśmy wynik wyższy od wyniku powiatu o 0,39 pkt. W roku 011 wynik ten był niższy o 0,66 pkt. W roku 013 wynik okazał się nieznacznie niższy od wyniku powiatu. Różnica wynosiła tylko 0, 07 pkt, a w roku 01-0,80pkt. 1
15 Tabela nr 7. Liczba uczniów piszących sprawdzian Liczba uczniów poddanych badaniom w PPP 17 (6%) 11 (19%) 1 (5,5%) (35,%) Liczba uczniów z opiniami PPP o dostosowaniu wymagań ,6%! Na uzyskane wyniki w naszej szkole znaczy wpływ ma liczba uczniów poddanych badaniom PPP. Z powyższej tabeli wynika, że: w 011 r.- 17%; w 01 r.- 19% w 013 r.- 5,5% w 01 r. -35,% Warto zauważyć również, że w roku 01 wzrosła do 35,% liczba uczniów z opiniami PPP o dostosowaniu wymagań. Analizując wyniki sprawdzianów zewnętrznych w latach możemy stwierdzić, że nasze działania stopniowo okazywały się skuteczne. Wskazują na to wyniki uzyskane w latach 01 i 013 (stanin niżej średni), wyższe od wyników osiągniętych 011 r. (stanin bardzo niski). Po analizie wyników sprawdzianu w klasach VI przeprowadzonego w dniu 1 kwietnia 01 r. konieczne stanie się opracowanie "Programu Efektywności Kształcenia na rok ", w którym zostaną wskazane obszary wymagające poprawy i doskonalenia. REKOMENDACJE 1. Opracować Program Poprawy Efektywności Kształcenia na rok szkolny 01/015, uwzględniając wnioski wynikające z opracowanego Raportu po przeprowadzonym sprawdzianie klas VI w dniu r.. W planach pracy uwzględnić wnioski wskazane w Programie Poprawy Efektywności Kształcenia na rok szkolny 01/ Dostosować plany wynikowe nauczycieli oraz metody i formy pracy z uczniami do nowej formuły sprawdzianu w klasach VI.. Dodatkowe godziny niepłatne przeznaczyć na zajęcia przygotowujące uczniów do wymagań wynikających z nowej formuły sprawdzianu szóstoklasisty. 15
Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasistów w roku szkolnym 2013/2014
Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasistów w roku szkolnym 2013/2014 CHARAKTERYSTYKA SPRAWDZIANU Sprawdzian w klasie VI bada osiągnięcia uczniów kończących szkołę podstawową w zakresie czytania, pisania,
Bardziej szczegółowoRAPORT SPRAWDZIAN Szkoła Podstawowa im. ks. Teodora Korcza w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Topoli Małej
SPRAWDZIAN 2014 RAPORT Szkoła Podstawowa im. ks. Teodora Korcza w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Topoli Małej Spis treści: 1. Prezentacja wyników. 2. Analiza wyników umiejętności w kategoriach: czytanie,
Bardziej szczegółowoRaport ze sprawdzianu 2014
Raport ze sprawdzianu przeprowadzonego w ZS Nr - Szkoła Podstawowa nr w Wodzisławiu Śląskim I. Do sprawdzianu przystąpiło uczniów II. Zadania sprawdzały umiejętności z zakresu standardów: I czytanie II
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU 2016 PRZEPROWADZONEGO W DNIU r.
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU 2016 PRZEPROWADZONEGO W DNIU 05.04.2016r. Opracowanie: Małgorzata Połomska Anna Goss Agnieszka Gmaj 1 Sprawdzian w klasie szóstej został przeprowadzony 5 kwietnia 2016r. Przystąpiło
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników sprawdzianu po klasie VI przeprowadzonego w roku szkolnym 2013/2014
Kamienica, 13 września 2014r. Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Bohaterów Warszawy w Kamienicy Analiza wyników sprawdzianu po klasie VI przeprowadzonego w roku szkolnym 2013/2014 I. Informacje ogólne: Do sprawdzianu
Bardziej szczegółowor. rok szkolny 2012/2013
04.04.2013r. rok szkolny 2012/2013 Do sprawdzianu po szkole podstawowej przystąpiło 71 uczniów. Wszyscy uczniowie pisali sprawdzian w wersji standardowej. Struktura arkusza sprawdzającego umiejętności
Bardziej szczegółowoPROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 7 im. Adama Mickiewicza w Świeciu W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 7 im. Adama Mickiewicza w Świeciu W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Opracowany przez Komisję ds. Mierzenia Jakości Pracy Szkoły Świecie, sierpień
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU KLAS 6 W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU KLAS 6 W ROKU SZKOLNYM 213/214 W roku szkolnym 213/214 do sprawdzianu przystąpiło 124 uczniów. Napisali oni sprawdzian na poziomie wyżej średnim. Karta wyników na skali staninowej
Bardziej szczegółowoRAPORT SPRAWDZIAN 2013 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KSIĘDZA TEODORA KORCZA W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W TOPOLI MAŁEJ
SPRAWDZIAN 2013 RAPORT SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KSIĘDZA TEODORA KORCZA W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W TOPOLI MAŁEJ Spis treści: 1. Prezentacja wyników. 2. Analiza wyników umiejętności w kategoriach: czytanie,
Bardziej szczegółowoAnaliza sprawdzianu 2014 klas szóstych szkoły podstawowej
Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rudzicy im. Jana Pawła II Analiza sprawdzianu 2014 klas szóstych szkoły podstawowej Opracowała: mgr Magdalena Balcy SPIS TREŚCI 1. Informacje wstępne... 3 2. Charakterystyka
Bardziej szczegółowoRAPORT SPRAWDZIAN 2012 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KSIĘDZA TEODORA KORCZA W TOPOLI MAŁEJ
SPRAWDZIAN 2012 RAPORT SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KSIĘDZA TEODORA KORCZA W TOPOLI MAŁEJ Spis treści: 1. Prezentacja wyników. 2. Analiza wyników umiejętności w kategoriach: czytanie, pisanie, rozumowanie, korzystanie
Bardziej szczegółowoANALIZA PRÓBNEGO SPRAWDZIANU KOMPETENCJI W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
ANALIZA PRÓBNEGO SPRAWDZIANU KOMPETENCJI W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 W dniu 9 stycznia 2014 r. 49 uczniów klas szóstych z naszej szkoły pisało próbny sprawdzian kompetencji przygotowany przez wydawnictwo
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN Rozwiązania zadań i schematy punktowania. (Zestaw zadań dla uczniów słabosłyszących i niesłyszących)
SPRAWDZIAN 2014 Rozwiązania zadań i schematy punktowania (Zestaw zadań dla uczniów słabosłyszących i niesłyszących) KWIEIEŃ 2014 Obszar standardów egzaminacyjnych Sprawdzana umiejętność (z numerem standardu)
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE DOTYCZĄCE WYNIKÓW SPRAWDZIANU W ROKU 2014
SZKOŁA PODSTAWOWA W BAŁUCZU SPRAWOZDANIE DOTYCZĄCE WYNIKÓW SPRAWDZIANU W ROKU 2014 Opracował zespół ds. sprawdzianu: mgr G.Grabia mgr R. Komuńska mgr R. Klimczak mgr A. Magacz W kwietniu 2014 roku do sprawdzianu
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z ANALIZY WYNIKÓW SPRAWDZIANU DLA UCZNIÓW KLAS SZÓSTYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
SPRAWOZDANIE Z ANALIZY WYNIKÓW SPRAWDZIANU DLA UCZNIÓW KLAS SZÓSTYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Opracowały: Wanda Gunia Katarzyna Poradyło Dorota Szczepanik Maria Twardzik Pierwszy powszechny
Bardziej szczegółowoSprawdzian po klasie szóstej 2013 Analiza wyników sprawdzianu. opracowała Elżbieta Siwek sierpień 2013 r
Sprawdzian po klasie szóstej 2013 Analiza wyników sprawdzianu opracowała Elżbieta Siwek sierpień 2013 r Informacje w pigułce Sprawdzian odbył się 4.04.2013 r Do sprawdzianu przystąpiło 95 uczniów Test
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Publicznych w Łasinie. Szkoła Podstawowa. Analiza statystyczna wyników sprawdzianu szóstoklasisty. kwiecień 2013
Zespół Szkół Publicznych w Łasinie Szkoła Podstawowa Analiza statystyczna wyników sprawdzianu szóstoklasisty kwiecień 2013 Opracował: Michał Chyliński, Krzysztof Olender Zestaw standardowy składał się
Bardziej szczegółowoWSTĘPNA ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU W SZÓSTEJ KLASIE W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W NARAMICACH W ROKU 2011
WSTĘPNA ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU W SZÓSTEJ KLASIE W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W NARAMICACH W ROKU 2011 Opracowała: Małgorzata Parzybut NARAMICE, 28.05.2011 Sprawdzian szóstoklasisty w dniu 05.04.2011
Bardziej szczegółowoANALIZA PRÓBNEGO SPRAWDZIANU PO SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŚWIECIE MITÓW WSTĘP
ANALIZA PRÓBNEGO SPRAWDZIANU PO SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŚWIECIE MITÓW PRZEPROWADZONEGO 29 LISTOPADA 2006 ROKU "Analiza wyników sprawdzianu zewnętrznego oraz informacji pochodzących z oceniania wewnątrzszkolnego
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN Rozwiązania zadań i schematy punktowania
SPRAWDZIAN 2014 Rozwiązania zadań i schematy punktowania (Zestaw zadań dla uczniów bez niepełnosprawności i uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się) KWIECIEŃ 2014 Obszar standardów egzaminacyjnych
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z WYNIKÓW SPRAWDZIANU DLA UCZNIÓW KLAS SZÓSTYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2010/2011
SPRAWOZDANIE Z WYNIKÓW SPRAWDZIANU DLA UCZNIÓW KLAS SZÓSTYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 Opracowały: Wanda Gunia Dorota Szczepanik Katarzyna Poradyło Maria Twardzik 1 5 kwietnia 2011 r.
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN 2014 Rozwiązania zadań i schematy punktowania
SPRAWDZIAN 2014 Rozwiązania zadań i schematy punktowania (Zestaw zadań dla uczniów bez niepełnosprawności i uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się) KWIECIEŃ 2014 Obszar standardów egzaminacyjnych
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników sprawdzianu 2013
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 40 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. GEN. JERZEGO ZIĘTKA W TYCHACH Analiza wyników sprawdzianu 2013 W Szkole Podstawowej nr 40 z Oddziałami Integracyjnymi SPRAWDZIAN 2013 średnie wyniki
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z ANALIZY WYNIKÓW SPRAWDZIANU DLA UCZNIÓW KLAS SZÓSTYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/2012
SPRAWOZDANIE Z ANALIZY WYNIKÓW SPRAWDZIANU DLA UCZNIÓW KLAS SZÓSTYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 Opracowały: Wanda Gunia Dorota Szczepanik Katarzyna Poradyło Maria Twardzik 1 3 kwietnia
Bardziej szczegółowoAnaliza sprawdzianu 2013 klas szóstych szkoły podstawowej
Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rudzicy im. Jana Pawła II Analiza sprawdzianu 2013 klas szóstych szkoły podstawowej Opracowała: mgr Magdalena Balcy SPIS TREŚCI 1. Informacje wstępne... 3 2. Charakterystyka
Bardziej szczegółowoOKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W GDAŃSKU WYDZIAŁ BADAŃ I ANALIZ STOPNIEŃ OPANOWANIA UMIEJĘTNOŚCI BADANYCH NA SPRAWDZIANIE W 2005 ROKU
STOPNIEŃ OPANOWANIA UMIEJĘTNOŚCI BADANYCH NA SPRAWDZIANIE W 2005 ROKU W kwietniu 2005 roku Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku po raz czwarty przeprowadziła dla uczniów klasy szóstej szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoSprawdzian po klasie szóstej Analiza wyników sprawdzianu w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie czerwiec 2011
Sprawdzian po klasie szóstej 20 Analiza wyników sprawdzianu w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie czerwiec 20 Informacje ogólne Sprawdzian po klasie szóstej odbył się 5 kwietnia
Bardziej szczegółowoWstępne wyniki sprawdzianu w klasie szóstej w roku 2014
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA ul. Gronowa 22, 6 655 Poznań tel.: 6 854 0 60, fax: 6 852 4 4 www.oke.poznan.pl OKEP 453/22/204 Wstępne wyniki sprawdzianu w klasie szóstej w roku 204 Szanowni Państwo, dziękując
Bardziej szczegółowoRaport ze sprawdzianu 2013
Raport ze sprawdzianu 23 przeprowadzonego w ZS Nr2 - Szkoła Podstawowa nr w Wodzisławiu Śląskim I. Do sprawdzianu przystąpiło 23 uczniów II. Zadania sprawdzały umiejętności z zakresu standardów: I czytanie
Bardziej szczegółowoŚredni współczynnik łatwości w klasie 0,66 0,73 0,77 0,65 0,75 0,71 0,65
Plan sprawdzianu Jasne jak słońce przeprowadzonego 8 kwietnia 2008 r. w Szkole Podstawowej nr 6 w Pruszkowie Obszary standardów Numery zadań Maksymalna liczba punktów za dany podtest Udział % punktów z
Bardziej szczegółowoPubliczna Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Stefanowicza w Myszyńcu. Analiza wyników sprawdzianu po klasie szóstej w roku szkolnym 2013/ 2014
Publiczna Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Stefanowicza w Myszyńcu Analiza wyników sprawdzianu po klasie szóstej w roku szkolnym 2013/ 2014 Głównym zadaniem sprawdzianu jest zbadanie, w jakim stopniu absolwent
Bardziej szczegółowoWstępne wyniki sprawdzianu w klasie szóstej w roku 2011
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA ul. Gronowa 22, 6 655 Poznań tel.: 06 854 0 60, fax: 06 852 4 4 www.oke.poznan.pl OKEP 453 /9/ 20 Wstępne wyniki sprawdzianu w klasie szóstej w roku 20 Szanowni Państwo,
Bardziej szczegółowoWstępne wyniki sprawdzianu w klasie szóstej w roku 2010
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA ul. Gronowa, 61 655 Poznań tel.: 061 854 01 60, fax: 061 85 14 41 www.oke.poznan.pl OKEP 4513 /1/ 010 Wstępne wyniki sprawdzianu w klasie szóstej w roku 010 Szanowni Państwo,
Bardziej szczegółowoPRÓBNY SPRAWDZIAN 2008
PRÓBNY SPRAWDZIAN 2008 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 W CZELADZI ANALIZA WYNIKÓW SPIS TREŚCI I. Informacje o wynikach próbnego sprawdzianu w Szkole Podstawowej nr 7 w Czeladzi 1. Informacje wstępne... 3 2. Standardowy
Bardziej szczegółowoRAPORT. Raport opracowały: ANALIZA WYNIKÓW MIĘDZYPRZEDMIOTOWEGO SPRAWDZIANU UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI DLA KLAS VI
RAPORT ANALIZA WYNIKÓW MIĘDZYPRZEDMIOTOWEGO SPRAWDZIANU UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI DLA KLAS VI Raport opracowały: Iwona Bartosiak Stanisława Kędra Marzena Lesiak Alicja Znajewska str. 1 Zestaw 26 zadań
Bardziej szczegółowoWynik punktowy uczniów ze sprawdzianu Opis dydaktyczny wyniku Klasa VIA Klasa VIB Klasa VIC Klasa VID 0 11 pkt NajniŜszy
Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie Sprawdzian dla klasy VI 12 kwietnia 2007r. pt. W szkole. Szczegółowe odniesienie wyników uczniów klas VI do skali staninowej. Wynik punktowy
Bardziej szczegółowoAnaliza sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015
Analiza sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015 Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda/fałsz oraz zadań na dobieranie) ujętych
Bardziej szczegółowoPRÓBNY WEWNĘTRZNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTÓW z CKE GRUDZIEŃ 2014
PRÓBNY WEWNĘTRZNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTÓW z CKE GRUDZIEŃ 2014 1 1 Wstęp W kwietniu 2015 roku uczniowie klas szóstych będą pisać swój sprawdzian w nowej formule: część 1. - język polski i matematyka
Bardziej szczegółowoAnaliza sprawdzianu po klasie VI. Kwiecień 2010
Analiza sprawdzianu po klasie VI Kwiecień 2010 po klasie VI Sprawdzian pisało 19 uczniów Wyniki sprawdzianu po klasie VI 25,21 pkt Średnie: gminy -23,40 powiatu 24,83 województwa -25,61 kraju 24,56 z lat
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015 Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym Arkusz składał się z 40
Bardziej szczegółowoPróbny sprawdzian międzyprzedmiotowy dla klas VI
entrum Pomiarowo-ydaktyczne 80-299 Gdańsk, ul. Orfeusza 4/9 tel. (58) 522 91 93, faks (58) 732 74 84, e-mail: biuro@meritum-cpd.pl www.meritum-cpd.pl Próbny sprawdzian międzyprzedmiotowy dla klas VI Szkoła
Bardziej szczegółowoANALIZA SPRAWDZIANU DIAGNOSTYCZNEGO DLA KLAS V PRZEPROWADZONEGO W DNIACH WRZEŚNIA 2010 ROKU W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9 IM. JANA PAWŁA II W EŁKU
ANALIZA SPRAWDZIANU DIAGNOSTYCZNEGO DLA KLAS V PRZEPROWADZONEGO W DNIACH 14 15 WRZEŚNIA 2010 ROKU W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9 IM. JANA PAWŁA II W EŁKU Opracowała: Ewa Przekop Ełk, październik 2010 roku Cel
Bardziej szczegółowoA N A L I Z A W Y N I K Ó W S P R A W D Z I A N U S Z Ó S T O K L A S I S T Ó W. r o k u
S Z K O Ł A P O D S T A W O W A W C Z E R N I K O W I E A N A L I Z A W Y N I K Ó W S P R A W D Z I A N U S Z Ó S T O K L A S I S T Ó W w r o k u 2 2 W R Z E S I E Ń 22 2 CELE SPRAWDZIANU. Sprawdzenie
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU KLAS VI w kwietniu 2010 r.
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU KLAS VI w kwietniu 2010 r. klasa SPRAWDZIAN KL. VI - KWIECIEŃ 2010 - Łatwości obszarów standardów standard: czytanie pisanie rozumowanie korzystanie z informacji wykorzystanie
Bardziej szczegółowoRaport z analizy badania diagnostycznego uczniów klas czwartych 2016
Raport z analizy badania diagnostycznego uczniów klas czwartych 216 Zgodnie z Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 17 czerwca 21 roku objęto badaniem diagnozującym stopień opanowania umiejętności polonistycznych,
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników sprawdzianu szóstoklasisty 2015 j.polski i matematyka
Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasisty 2015 j.polski i matematyka Sprawdzian został przeprowadzony 1 kwietnia 2015 r. Składał się z dwóch części. Obie części były przeprowadzone w formie pisemnej.
Bardziej szczegółowoopracowała Elżbieta Siwek
SPRAWDZIAN PO KLASIE SZÓSTEJ 2012 Analiza wyników sprawdzianu przeprowadzonego w dniu 5 kwietnia 2012 roku w Szkole Podstawowej Nr 6 im Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie W dniu 3 kwietnia 2012 roku do
Bardziej szczegółowoPRÓBNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTY Z OPERONEM
PRÓBNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTY Z OPERONEM Wprowadzenie Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 kwietnia 27 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
Bardziej szczegółowoAnaliza sprawdzianu 2010 klas szóstych szkoły podstawowej
Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rudzicy im. Jana Pawła II Analiza sprawdzianu 2010 klas szóstych szkoły podstawowej Skład zespołu opracowującego raport: mgr Magdalena Balcy mgr Barbara Gawlik mgr Ilona
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW ZE SPRAWDZIANU KOMPETENCJI PO KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W JÓZEFOWIE ZA ROK SZKOLNY 2012/1013
Strona1 ANALIZA WYNIKÓW ZE SPRAWDZIANU KOMPETENCJI PO KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W JÓZEFOWIE ZA ROK SZKOLNY 212/113 Dnia 4 kwietnia 213 roku 357 225 uczniów w całym kraju
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej. Publicznej Szkoły Podstawowej w Sieciechowie
Raport z ewaluacji wewnętrznej Publicznej Szkoły Podstawowej w Sieciechowie Obszar :1 Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej. Wymaganie:1.1 Analizuje
Bardziej szczegółowopowiat gmina szkoła 6A 6B
Analiza sprawdzianu po klasie szóstej 22 rok Analiza ilościowa: 3 25 2 23,6 22,82 24,8 28,4 2,33 5 5 powiat gmina 6A 6B 4 3 2 4 8 2 22 24 26 29 3 33 35 W 22 r. sprawdzian napisało 43 uczniów. Ogólny wynik
Bardziej szczegółowoWYNIKI EGZAMINOWANIA ZEWNĘTRZNEGO W ROKU SZK. 2010/2011
WYNIKI EGZAMINOWANIA ZEWNĘTRZNEGO W ROKU SZK. 2010/2011 Do egzaminów zewnętrznych w minionym roku szkolnym przystąpiło : 13 uczniów kończących klasę 6 szkoły podstawowej 17 absolwentów gimnazjum 9 absolwentów
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników sprawdzianu. zewnętrznego klas szóstych. - kwiecień 2014 - PSP nr 1 w Pionkach
Analiza wyników sprawdzianu zewnętrznego klas szóstych - kwiecień 201 - PSP nr 1 w Pionkach 1 Uczestnicy sprawdzianu Ogólnopolski sprawdzian klas szóstych odbył się 01 kwietnia 201r. Pisało go 51 szóstoklasistów
Bardziej szczegółowoRAPORT PO SPRAWDZIANIE SZÓSTOKLASISTY
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Kochanowskiego RAPORT PO SPRAWDZIANIE SZÓSTOKLASISTY Lublin, 2016 r. 1 Wstęp 5 kwietnia 2016 roku uczniowie klas VI napisali sprawdzian szóstoklasisty. Składał się on z
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTY KWIECIEŃ 2012 W ROKU SZKOLNYM 2011 / 2012.
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTY KWIECIEŃ 2012 W ROKU SZKOLNYM 2011 / 2012. Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych (S-1-122) w naszej szkole rozwiązywało 69 uczniów, jeden uczeń rozwiązywał
Bardziej szczegółowoAnaliza sprawdzianu 2011 klas szóstych szkoły podstawowej
Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rudzicy im. Jana Pawła II Analiza sprawdzianu 2011 klas szóstych szkoły podstawowej Opracowała: mgr Magdalena Balcy SPIS TREŚCI 1. Informacje wstępne... 3 2. Charakterystyka
Bardziej szczegółowoRaport z analizy badania diagnozującego uczniów klas czwartych
Zgodnie z Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 17 czerwca 21 roku objęto badaniem diagnozującym stopień opanowania umiejętności polonistycznych, matematycznych i języka obcego uczniów rozpoczynających naukę
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników sprawdzianu próbnego w kl.6a / r.szk. 2015/2016
Analiza wyników sprawdzianu próbnego w kl.6a / r.szk. 2015/2016 Sprawdzian próbny napisało 19 uczniów klasy 6a, 1 uczeń nie przystąpił do sprawdzianu próbnego (nie był obecny w szkole). Jedna uczennica
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW ZE SPRAWDZIANU KOMPETENCJI PO KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W JÓZEFOWIE ZA ROK SZKOLNY 2013/1014
Strona1 ANALIZA WYNIKÓW ZE SPRAWDZIANU KOMPETENCJI PO KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W JÓZEFOWIE ZA ROK SZKOLNY 213/14 Dnia 1 kwietnia 214 roku ponad 346 576 uczniów w całym
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2013/2014 Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym Arkusz składał się z 40
Bardziej szczegółowoRaport ze sprawdzianu 2012
Raport ze sprawdzianu przeprowadzonego w ZS Nr - Szkoła Podstawowa nr w Wodzisławiu Śląskim I. Do sprawdzianu przystąpiło 5 uczniów II. Zadania sprawdzały umiejętności z zakresu standardów: I czytanie
Bardziej szczegółowoRaport ze sprawdzianu 2011
Raport ze sprawdzianu 2 przeprowadzonego w ZS Nr2 - Szkoła Podstawowa nr w Wodzisławiu Śląskim I. Do sprawdzianu przystąpiło 33 uczniów II. Zadania sprawdzały umiejętności z zakresu standardów: I czytanie
Bardziej szczegółowoWstępne wyniki sprawdzianu w klasie szóstej w roku 2006
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA ul. Gronowa 22, 61 655 Poznań tel.: 061 854 01 60, fax: 061 852 14 41 www.oke.poznan.pl Wstępne wyniki sprawdzianu w klasie szóstej w roku 2006 Szanowni Państwo, pięć lat
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN PO KLASIE VI. 1 kwietnia 2015 r.
SPRAWDZIAN PO KLASIE VI 1 kwietnia 2015 r. Sprawdzian jest egzaminem przeprowadzanym w szóstej klasie szkoły podstawowej. Jest on powszechny i obowiązkowy co oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
Bardziej szczegółowoANALIZA SPRAWDZIANU PRÓBNEGO WISŁA
ANALIZA SPRAWDZIANU PRÓBNEGO WISŁA mgr Renata Gruca SP Raszówka O SPRAWDZIANIE 7. 03. 2007 przeprowadzono wewnętrzny próbny sprawdzian w klasach szóstych. Jako narzędzie pomiaru wykorzystano test pt. Wisła.
Bardziej szczegółowoPrywatna Szkoła Podstawowa Nr 105 im. Astrid Lindgren w Warszawie
Prywatna Szkoła Podstawowa Nr 105 im. Astrid Lindgren w Warszawie Raport z przeprowadzonego w kwietniu 2013r. sprawdzianu po szóstej klasie Analiza wyników Warszawa, 2013 rok Średni wynik egzaminu po szóstej
Bardziej szczegółowoRAPORT Z ANALIZY WYNIKÓW SPRAWDZIANU W KLASIE SZÓSTEJ PRZEPROWADZONEGO W DNIU
RAPORT Z ANALIZY WYNIKÓW SPRAWDZIANU W KLASIE SZÓSTEJ PRZEPROWADZONEGO W DNIU 01. 04. 2015r. Opracowanie: Anna Goss Małgorzata Połomska Agnieszka Gmaj 1 ANALIZA WYNIKÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO PO SPRAWDZENIE
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z analizy sprawdzianu zewnętrznego w roku szkolnym 2015/2016
Sprawozdanie z analizy sprawdzianu zewnętrznego w roku 2015/2016 W dniu 5 kwietnia 2016r. po raz ostatni odbył się ogólnopolski sprawdzian dla uczniów klas szóstych szkół podstawowych. Do sprawdzianu w
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników sprawdzianu uczniów klas szóstych 2013
Analiza wyników sprawdzianu uczniów klas szóstych 2013 SPRAWDZIAN bada, w jakim stopniu uczeń opanował umiejętności ważne w życiu codziennym i przydatne w zdobywaniu wiedzy w szkole, np. wyszukiwanie i
Bardziej szczegółowoWstępne wyniki sprawdzianu w klasie szóstej w roku 2013
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA ul. Gronowa 22, 61 655 Poznań tel.: 61 854 01 60, fax: 61 852 14 41 www.oke.poznan.pl OKEP 4513/11/2013 Wstępne wyniki sprawdzianu w klasie szóstej w roku 2013 Szanowni Państwo,
Bardziej szczegółowoANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW SPRAWDZIANU W KLASIE VI KWIECIEŃ 2012 TREŚCI HUMANISTYCZNE
ANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW SPRAWDZIANU W KLASIE VI KWIECIEŃ 2012 TREŚCI HUMANISTYCZNE 1. Analiza ilościowa i jakościowa wyników: a) Porównanie wyników klas szóstych TAB. 1 Wyniki poszczególnych klas
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU I DZIAŁANIA NAPRAWCZE KLASA VI SPRAWDZIAN 2003
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU I DZIAŁANIA NAPRAWCZE KLASA VI SPRAWDZIAN 2003 WYNIKI INDYWIDUALNE Wyniki sprawdzianu uzyskane przez poszczególnych uczniów klasy szóstej szkoła otrzymała w postaci zbiorczego
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAPRAWCZY MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO KLAS SZÓSTYCH PRZYJĘTY PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ W DNIU 3 GRUDNIA 2012 R.
PROGRAM NAPRAWCZY MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO KLAS SZÓSTYCH PRZYJĘTY PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ W DNIU 3 GRUDNIA 2012 R. KONSULTOWANY Z RODZICAMI W DNIU 17 LISTOPADA 2012 R. Jakość
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O WYNIKACH SPRAWDZIANU W VI KLASIE przeprowadzonego w kwietniu 2009 roku
INFORMACJA O WYNIKACH SPRAWDZIANU W VI KLASIE przeprowadzonego w kwietniu 09 roku OKE Łódź, maj 09 I. Populacja zdających Zestaw standardowy rozwiązywało 39 09 uczniów ( co stanowiło 9,2% wszystkich szóstoklasistów
Bardziej szczegółowoRozkład wyników ogólnopolskich
Rozkład wyników ogólnopolskich 10 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 - wyniki niskie -
Bardziej szczegółowoRozkład wyników ogólnopolskich
Rozkład wyników ogólnopolskich 10 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 - wyniki niskie -
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTY KWIECIEŃ 2013 W ROKU SZKOLNYM 2012 / 2013.
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTY KWIECIEŃ 2013 W ROKU SZKOLNYM 2012 / 2013. Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych (S-1-132) w naszej szkole rozwiązywało 52 uczniów. 1. Plan standardowego zestawu
Bardziej szczegółowoWynik maksymalny Wynik minimalny Rozstęp Wynik średni 11,30 13,75 20,99. Łatwość zestawu 0,63 0,69 0,70
Raport z badania diagnostycznego uczniów klas czwartych 218 r. Zgodnie z Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 17 czerwca 21 roku objęto badaniem diagnozującym stopień opanowania umiejętności polonistycznych,
Bardziej szczegółowomatematyka Liczebność Wynik minimalny 4 1. Wynik maksymalny Rozstęp Wynik średni 10,26 14,33.
Sprawozdanie Wprowadzenie Zgodnie z Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 17 czerwca roku objęto badaniem diagnozującym stopień opanowania umiejętności polonistycznych i matematycznych uczniów rozpoczynających
Bardziej szczegółowoANALIZA SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTY
ANALIZA SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTY Zespół Szkolno - Przedszkolny im. Feliksa Michalskiego Miejska Szkoła Podstawowa nr 3 w Knurowie W klasie VI przeprowadzono sprawdzian, który pisało 19 uczniów. Uczniowie
Bardziej szczegółowoANALIZA SPRAWDZIANU KOMPETENCJI UCZNIÓW KLAS SZÓSTYCH KOŃCZĄCYCH SZKOŁĘ PODSTAWOWĄ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
ANALIZA SPRAWDZIANU KOMPETENCJI UCZNIÓW KLAS SZÓSTYCH KOŃCZĄCYCH SZKOŁĘ PODSTAWOWĄ W ROKU SZKOLNYM / Do sprawdzianu kwietnia r. przystąpiło w Publicznej Szkole Podstawowej im. St. Żeromskiego w Wierzbicy
Bardziej szczegółowoPLAN DZIAŁAŃ NAPRAWCZYCH NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN DZIAŁAŃ NAPRAWCZYCH NA ROK SZKOLNY 2016/2017 SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. W. S. Reymonta w UBOCZU po analizie wyników sprawdzianu zewnętrznego klas VI oraz sprawdzianów diagnostycznych klas III, IV i V
Bardziej szczegółowo1. DANE STATYSTYCZNE O UCZNIACH ROZWIĄZUJĄCYCH NIESTANDARDOWE ARKUSZE EGZAMINACYJNE... 5
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W ŁODZI INFORMACJE O WYNIKACH UCZNIÓW ROZWIĄZUJĄCYCH ARKUSZE NIESTANDARDOWE NA SPRAWDZIANIE W ROKU 2006 SPIS TREŚCI. DANE STATYSTYCZNE O UCZNIACH ROZWIĄZUJĄCYCH NIESTANDARDOWE
Bardziej szczegółowoWyniki procentowe poszczególnych uczniów
K la s a 6 c Próbny sprawdzian w szóstej klasie Klasa 6c Wyniki procentowe poszczególnych uczniów 70% 60% 50% Polska (52%) 40% 30% 20% 10% 0% nr ucznia 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 18 wynik w % 51
Bardziej szczegółowoWięcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl SPRAWDZIAN Klucz punktowania zadań. (zestawy zadań dla uczniów bez dysfunkcji)
SPRWDZIN 2013 Klucz punktowania zadań (zestawy zadań dla uczniów bez dysfunkcji) KWIEIEŃ 2013 Obszar standardów egzaminacyjnych Sprawdzana umiejętność (z numerem standardu) Uczeń: Uczeń: Sprawdzana czynność
Bardziej szczegółowoRAPORT ZE SPRAWDZIANU 2014 W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. HIERONIMA ŁASKIEGO W STASZOWIE
RAPORT ZE SPRAWDZIANU 2014 W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. HIERONIMA ŁASKIEGO W STASZOWIE 1 SPIS TREŚCI 1. Dane statystyczne o uczniach.3 2. Opis zestawu zadań 3 3. Plan arkusza standardowego..3
Bardziej szczegółowoSprawdzian pisało 89 uczniów, w tym 14 o wydłużonym czasie pracy.
Wprowadzenie Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
Bardziej szczegółowoAnaliza sprawdzianu 2008 klas szóstych szkoły podstawowej
Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rudzicy im. Jana Pawła II Analiza sprawdzianu 2008 klas szóstych szkoły podstawowej Opracowała: Magdalena Balcy SPIS TREŚCI 1. Informacje wstępne... 3 2. Charakterystyka
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników sprawdzianu szóstoklasisty z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015
Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasisty z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015 Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN 2013. Klucz punktowania zadań. (zestawy zadań dla uczniów bez dysfunkcji)
SPRWDZIN 2013 Klucz punktowania zadań (zestawy zadań dla uczniów bez dysfunkcji) KWIEIEŃ 2013 Obszar standardów egzaminacyjnych Sprawdzana umiejętność (z numerem standardu) Uczeń: Uczeń: Sprawdzana czynność
Bardziej szczegółowoPrzedmiotem pomiaru są umiejętności zgodne z Podstawą programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych z dnia r.
Zgodnie z Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 17 czerwca 2010 roku objęto badaniem diagnozującym stopień opanowania umiejętności polonistycznych i matematycznych uczniów rozpoczynających naukę w klasie czwartej
Bardziej szczegółowoANALIZA SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTY KWIECIEŃ 2015 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
ANALIZA SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTY KWIECIEŃ 2015 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 1. Plan standardowego zestawu zadań egzaminacyjnych Arkusz egzaminacyjny w wersji standardowej części pierwszej zawierał 27 zadań,
Bardziej szczegółowoUdział punktów możliwych do uzyskania w zależności od kategorii standardów przedstawia tabela.
Wprowadzenie Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
Bardziej szczegółowoPróbny egzamin gimnazjalny w części matematyczno-przyrodniczej dnia r.
Próbny egzamin gimnazjalny w części matematyczno-przyrodniczej dnia 06.12.2007r. L.p. Klasa Liczba uczniów w klasie Liczba uczniów, którzy przystąpili do egzaminu Liczba uczniów nieobecnych 1. III a 14
Bardziej szczegółowoANALIZA SPRAWDZIANU DIAGNOSTYCZNEGO DLA KLAS IV PRZEPROWADZONEGO W DNIACH WRZEŚNIA 2010 ROKU W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9 IM. JANA PAWŁA II W EŁKU
ANALIZA SPRAWDZIANU DIAGNOSTYCZNEGO DLA KLAS IV PRZEPROWADZONEGO W DNIACH 14-15 WRZEŚNIA 2010 ROKU W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9 IM. JANA PAWŁA II W EŁKU Opracowała: Anna Lewoc Ełk, październik 2010 roku Cel
Bardziej szczegółowoAnaliza i interpretacja zewnętrznego sprawdzianu po klasie szóstej
Analiza i interpretacja zewnętrznego sprawdzianu po klasie szóstej 05 kwietnia 2016 r. W dniu 05 kwietnia 2016 r. uczniowie klas VI przystąpili do zewnętrznego sprawdzianu. Sprawdzian obejmował wiadomości
Bardziej szczegółowoDziałania naprawcze po analizie wyników sprawdzianu zewnętrznego Szkoły Podstawowej nr 21 w Bytomiu Bytom, wrzesień 2016 r.
Działania naprawcze po analizie wyników sprawdzianu zewnętrznego Szkoły Podstawowej nr 21 w Bytomiu Bytom, wrzesień 2016 r. str. 1 I. uczniów. Zadania szczegółowe uczniów klasy Ia, uczniów klasy IIa, IIb,
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN I EGZAMINY 2013 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH. w w o je w ó dztwie śląskim
SPRAWDZIAN I EGZAMINY 2013 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH w w o je w ó dztwie śląskim Jaworzno 2013 Spis treści I. WPROWADZENIE 4 II. SPRAWDZIAN 6 2.1. Wyniki uczniów szkół podstawowych artystycznych dotyczące
Bardziej szczegółowoInformacja wstępna o wynikach sprawdzianu Uczestnicy sprawdzianu
Informacja wstępna o wynikach sprawdzianu 2005 Przedstawiamy Państwu wstępne informacje o wynikach sprawdzianu przeprowadzonego 5 kwietnia 2005 r. w klasach szóstych szkół podstawowych województwa śląskiego.
Bardziej szczegółowo