PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH IM. KARD. IGNACEGO JEŻA W BRZEŻNIE ROK SZKOLNY 2014/2015
I.WSTĘP Program Profilaktyki obowiązuje w Zespole Szkół Publicznych im. Kard. Ignacego Jeża w Brzeżnie. Dostosowany jest do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska. Obejmuje działania szkoły o charakterze profilaktycznym w celu przeciwdziałania różnym zagrożeniom występującym w środowisku. Opracowany został o aktualne przepisy prawa oświatowego. Program profilaktyki jest ściśle związany z programem wychowawczym, programem szkoły promującej zdrowie i stanowi jednolite działania wszystkich nauczycieli i personelu szkoły. II.PODSTAWA RAWNA - Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz.U. 1997 nr 78 poz. 483) - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2009r.Dz. U. Nr 4 poz. 17) - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz.U. z 2006r. Nr 26 poz. 226) - Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz.U. z 2011r. Nr 231 poz. 1375 ze zm.) - Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. 2007 r. Nr 70 poz. 472 ze zm.) - Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz.U. z 2012r. poz. 124) - Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz.U. z 1996r. Nr 10 poz. 55 ze zm.) - Program polityki prorodzinnej państwa z dnia 3 listopada 1999r. przygotowany przez Międzyresortowy Zespół ds. Opracowania Polityki Prorodzinnej Państwa. III. DIAGNOZA Diagnozę zachowań problemowych przeprowadzono na podstawie rozmów, obserwacji, ankiet. Przeprowadzona analiza wykazała, że największymi problemami w naszej szkole są: - niska kultura osobista uczniów, - palenie papierosów, - przypadki stosowania przemocy fizycznej oraz psychicznej, - brak motywacji do podejmowania wysiłku umysłowego,
- brak umiejętności racjonalnego wykorzystania czasu wolnego, mała aktywność fizyczna, wady postawy. IV.ZAŁOŻENIA PROGRAMU - Profilaktyka, rozumiana jako zapobieganie występowaniu niepożądanych procesów i zjawisk, określanych jako przejawy patologii życia społecznego, jako system działań wzmacniających lub podtrzymujących różne, dodatnie społecznie postawy uczniów w toku wychowania, realizowana jest podczas działalności edukacyjnej szkoły. - Tworzenie Programu Profilaktyki zostało poprzedzone diagnozą potrzeb naszych uczniów, ich problemów, możliwości oraz uwarunkowań otoczenia - Profilaktyka w naszej szkole powinna koncentrować się na minimalizowaniu zachowań niepożądanych, wzmacnianiu i kształtowaniu odpowiednich postaw (moralnych, zdrowotnych, społecznych) - Działalność profilaktyczna szkoły pozostaje w ścisłym związku z działalnością profilaktyczną w środowisku lokalnym- odgrywa ono ważna rolę w kształtowaniu osobowości ucznia. Jest także pomocne w kształtowaniu odpowiednich postaw moralnych i przygotowaniu wychowanków do dokonywania właściwych i przemyślanych wyborów życiowych. V.CELE PROGRAMU Celem działań wszystkich nauczycieli, pracowników szkoły i rodziców jest pełne włączenie się w działania wychowawcze i zapobiegawcze, aby: - stworzyć warunki bezpiecznego funkcjonowania szkoły, - zapobiegać poprzez odpowiednią działalność profilaktyczną uzależnieniom, - promować zdrowy styl życia, realizować standardy szkoły promującej zdrowie, - kształtować właściwe zachowania uczniów, w tym odpowiedzialność za zdrowie własne i innych, - utrwalać postawy i zachowania społeczne warunkujące prawidłowy rozwój ucznia, - motywować uczniów do podejmowania wysiłku umysłowego, - motywować do regularnego uczęszczania do szkoły w celu podniesienia poziomu frekwencji. VI. KIERUNKI DZIAŁAŃ Mając na uwadze powyższe oraz konieczność dbania także o inne sfery życia uczniów ustala się następujące kierunki działań: - troska o bezpieczeństwo uczniów w szkole,
- dbanie o własne zdrowie oraz środowisko, - troska o zdrowie psychiczne i społeczne, - walka z uzależnieniami oraz promowanie na szeroką skalę zdrowego stylu życia, - zwrócenie uwagi na kulturę osobistą w kontaktach między uczniami, a także między uczniami i pracownikami szkoły, - motywowanie uczniów do podejmowania wysiłku umysłowego, - regularne monitorowanie poziomu frekwencji i podejmowanie szybkiej interwencji. VII. SPODZIEWANE EFEKTY - zmniejszenie zjawiska przemocy wśród uczniów, - stworzenie szkoły bezpiecznej, przyjaznej każdemu uczniowi, - wzrost wiedzy i świadomości uczniów oraz ich rodziców na temat przemocy, uzależnień oraz przeciwdziałania tym zjawiskom, - nauczenie się pozytywnych zachowań oraz właściwego spędzania czasu, - osiągnięcie umiejętności dokonywania właściwych wyborów życiowych, - podniesienie poziomu zaangażowania uczniów nauką, - podniesienie poziomu frekwencji. VIII.EWALUACJA PROGRAMU: - ankiety, - obserwacja zachowań uczniów, - rozmowy z rodzicami, nauczycielami, pracownikami szkoły - analiza dokumentów. Integralną częścią Programu Profilaktyki jest szczegółowy harmonogram działań pod nazwą Szkolne dni profilaktyki i promocji zdrowia. Program Profilaktyki został przedstawiony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dnia 1 września 2014r. i zatwierdzony do realizacji oraz Radzie Rodziców dnia 25 września 2014r. i zatwierdzony do realizacji.
Opracował zespół w składzie: Anna Kowhan- Wiśniewska- przewodnicząca zespołu Lidia Łokietek- Skóra Tomasz Tatys Marcin Wrzesiński