Optymalizacja wielokryterialna

Podobne dokumenty
ANALIZA WIELOKRYTERIALNA

BADANIA OPERACYJNE PROGRAMOWANIE WIELOKRYTERIALNE

Wielokryteriowa optymalizacja liniowa

Wielokryteriowa optymalizacja liniowa cz.2

Programowanie wielocelowe lub wielokryterialne

Programowanie wielocelowe lub wielokryterialne

Analiza wielokryterialna wstęp do zagadnienia

Metody wielokryterialne. Tadeusz Trzaskalik

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14 w Opolu. Edukacyjna Wartość Dodana

ANALIZA JAKOŚCIOWA I ILOŚCIOWA TESTÓW SZKOLNYCH MATERIAŁ SZKOLENIOWY

Przedmiotowe Zasady Oceniania matematyka, geometria w ćwiczeniach, funkcje w zastosowaniach Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych

Weryfikacja hipotez statystycznych. KG (CC) Statystyka 26 V / 1

Hierarchiczna analiza skupień

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Statystyka hydrologiczna i prawdopodobieństwo zjawisk hydrologicznych.

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Zastosowanie średnich w statystyce i matematyce. Podstawowe pojęcia statystyczne. Streszczenie.

RÓWNOWAŻNOŚĆ METOD BADAWCZYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - MATEMATYKA

LABORATORIUM 8 WERYFIKACJA HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH PARAMETRYCZNE TESTY ISTOTNOŚCI

1-2. Formułowanie zadań decyzyjnych. Metoda geometryczna

WIELOKRYTERIALNE PORZĄDKOWANIE METODĄ PROMETHEE ODPORNE NA ZMIANY WAG KRYTERIÓW

Wspomaganie decyzji. UTA - Funkcja uż yteczności

INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA NR 1

Populacja generalna (zbiorowość generalna) zbiór obejmujący wszystkie elementy będące przedmiotem badań Próba (podzbiór zbiorowości generalnej) część

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - MATEMATYKA

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki. Sporządzony przez Komisję przedmiotów matematycznych

MATEMATYCZNE METODY WSPOMAGANIA PROCESÓW DECYZYJNYCH

Metoda analizy hierarchii Saaty ego Ważnym problemem podejmowania decyzji optymalizowanej jest często występująca hierarchiczność zagadnień.

operacje porównania, a jeśli jest to konieczne ze względu na złe uporządkowanie porównywanych liczb zmieniamy ich kolejność, czyli przestawiamy je.

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

POZIOMY WYMAGAŃ I OGÓLNE KRYTERIA OCEN. Z MATEMATYKI. kl. I

Ewaluacja w polityce społecznej

Planimetria 1 12 godz.

Zad. 4 Należy określić rodzaj testu (jedno czy dwustronny) oraz wartości krytyczne z lub t dla określonych hipotez i ich poziomów istotności:

SZTUCZNA INTELIGENCJA

4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.

VI WYKŁAD STATYSTYKA. 9/04/2014 B8 sala 0.10B Godz. 15:15

WSPOMAGANIE DECYZJI - MIŁOSZ KADZIŃSKI LAB VIII ASSESS

Kodowanie i kompresja Streszczenie Studia Licencjackie Wykład 11,

Instytut Maszyn Roboczych i Pojazdów Samochodowych. Dr hab. inż. Krzysztof Bieńczak, prof. PP Dr inż. Marcin Kiciński Mgr inż.

Liliana Komorowska Gimnazjum Publiczne w Taczanowie Drugim. Porównywanie liczb wymiernych Scenariusz lekcji dla klasy I gimnazjum

Wymagania egzaminacyjne z matematyki. Klasa 3C. MATeMATyka. Nowa Era. Klasa 3

LABORATORIUM 8 WERYFIKACJA HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH PARAMETRYCZNE TESTY ISTOTNOŚCI

Funkcja liniowa - podsumowanie

Zadanie transportowe i problem komiwojażera. Tadeusz Trzaskalik

Jacek Skorupski pok. 251 tel konsultacje: poniedziałek , sobota zjazdowa

Rozwiązanie n1=n2=n=8 F=(4,50) 2 /(2,11) 2 =4,55 Fkr (0,05; 7; 7)=3,79

Analiza wielokryterialna

1 n. s x x x x. Podstawowe miary rozproszenia: Wariancja z populacji: Czasem stosuje się też inny wzór na wariancję z próby, tak policzy Excel:

POMIAR DYDAKTYCZNY Z MATEMATYKI

8. Podejmowanie Decyzji przy Niepewności

SZCZEGÓŁOWY REGULAMIN OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z MATEMATYKIW KLASIE III b LO rok szkolny 2015/2016

Programowanie liniowe metoda sympleks

Wyznaczanie optymalnej trasy problem komiwojażera

Programowanie matematyczne

Algorytmy ewolucyjne

Charakterystyki liczbowe (estymatory i parametry), które pozwalają opisać właściwości rozkładu badanej cechy (zmiennej)

BADANIA OPERACYJNE Zagadnienie transportowe. dr Adam Sojda

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2

Programowanie liniowe metoda sympleks

Jeszcze o algorytmach

Programowanie liniowe metoda sympleks

SPRAWOZDANIE DOTYCZĄCE WYNIKÓW SPRAWDZIANU W ROKU 2014

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy pierwszej TECHNIKUM

Wymagania edukacyjne w bloku humanistycznym dla klas IV VI Szkoła Podstawowa nr 55 im. Jurija Gagarina w Poznaniu

WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Rok akademicki: 2013/2014 Kod: AMA MN-s Punkty ECTS: 6. Kierunek: Matematyka Specjalność: Matematyka w naukach technicznych i przyrodniczych

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

PROBLEM: SORTOWANIE PRZEZ ODWRÓCENIA METODA: ALGORYTMY ZACHŁANNE

KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII DLA KLASY VII OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W BYCHLEWIE

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II

Średnie. Średnie. Kinga Kolczyńska - Przybycień

budowlanymi - WAP Aleksandra Radziejowska

Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 3: Analiza struktury zbiorowości statystycznej. dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.

Definicje PN ISO Definicje PN ISO 3951 interpretacja Zastosowanie normy PN-ISO 3951:1997

2. Ocenianie bieżące, śródroczne i roczne ustala się w stopniach według następującej skali:

WIELOATRYBUTOWE PODEJMOWANIE DECYZJI: ANALYTIC HIERARCHY PROCESS

REPREZENTACJA LICZBY, BŁĘDY, ALGORYTMY W OBLICZENIACH

Teoria popytu. Popyt indywidualny konsumenta

Korelacja oznacza współwystępowanie, nie oznacza związku przyczynowo-skutkowego

Przykładowe zadania dla poziomu podstawowego Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 4. Zadanie 5.

Statystyka i opracowanie danych Podstawy wnioskowania statystycznego. Prawo wielkich liczb. Centralne twierdzenie graniczne. Estymacja i estymatory

Iwona Konarzewska Programowanie celowe - wprowadzenie. Katedra Badań Operacyjnych UŁ

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny

Statystyka opisowa. Wykład VI. Analiza danych jakośiowych

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE

Statystyka opisowa. Literatura STATYSTYKA OPISOWA. Wprowadzenie. Wprowadzenie. Wprowadzenie. Plan. Tomasz Łukaszewski

OPTYMALIZACJA DYSKRETNA

Ewaluacja sprawdzianu 2009 klas szóstych szkoły podstawowej na podstawie sprawozdania sporządzonego przez OKE w Jaworznie

Wykład 2. Statystyka opisowa - Miary rozkładu: Miary położenia

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego z matematyki Szkoła Podstawowa kl. IV-VI i Gimnazjum I-III rok szkolny 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013

PROGRAMOWANIE CAŁKOWITOLICZBOWE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY 1LO i 1TI ROK SZKOLNY 2018/2019

ANALIZA SPRZEDAŻY: - struktura

Wyniki badania poziomu satysfakcji klientów ZSZOI w Tychach przeprowadzonego w roku szkolnym 2015/2016

Przedmiotowy system oceniania z przyrody rok szkolny 2017/2018

RAPORT ZBIORCZY z diagnozy Matematyka PP

Statystyka matematyczna i ekonometria

Transkrypt:

Optymalizacja wielokryterialna

Optymalizacja wielokryterialna Dział badań operacyjnych zajmujący się wyznaczaniem optymalnej decyzji w przypadku, gdy występuje więcej niż jedno kryterium

Problem wielokryterialny f k (x)) max (k = 1,...,s) x D gdzie: x dowolne rozwiązanie zanie (decyzja) f k (x) funkcja celu związana zana z k-tym k kryterium cząstkowym D zbiór r rozwiąza zań (decyzji) dopuszczalnych

Porządkowanie rozwiązań cele Uporządkowanie zbioru elementów w myśl przyjętych reguł klasyfikacyjnych Wyróżnienie możliwie najmniejszego podzbioru stanowiącego podstawę do dokonywania wyborów

Przykład 1 Spośród 10 uczniów ocenianych z 3 przedmiotów: biologii (B), historii (H) i matematyki (M) należy wybrać ucznia najlepszego. U 1 U 2 U 3 U 4 U 5 U 6 U 7 U 8 U 9 U 10 B 4 4 4 3 4 3 4 5 4 3 H 4 3 5 5 4 5 3 5 3 4 M 3 5 4 5 5 3 3 3 4 3

Przykład 1-1 porównanie ocen U 4 U 8 U 3 U 5 U 2 U 6 U 1 U 9 U 10 U 7

Diagram Hassego Definicja: graf skierowany H(X,R), gdzie X jest zbiorem porównywanych elementów, a R jest relacją częściowego porządku, określoną na elementach zbioru X w taki sposób, że: urw w " lepsze od " u.

Przykład 1 porównanie średniej lepsze od x j K ( ) ( ) r xi > Kr xj x i lepsze od m m r= 1 r= 1 U 4 U 8 U 3 U 5 U 2 U 6 U 1 U 9 U 7 U 10

Przykład 1 porównanie sumy ważonej Przedmiotom przypisano wagi: 1 historia 2 biologia 3 matematyka U 2 U 5 U 3 U 8 U 4 m ( ) > α ( ) α K x K x r r i r r j r= 1 r= 1 m U 9 U 6 U 1 U 7 U 10

Przykład 1 podsumowanie Uporządkowanie zależy od przyjętych kryteriów Kryteria chociaż podobne mogą prowadzić do różnych wyników Kryteria szczegółowe (sformułowanie, wagi, itp.) ustalane przez decydenta Kryteria nie są obiektywnym odbiciem rzeczywistości, tylko odbiciem preferencji decydenta Brak odpowiedzi, które rozwiązanie jest obiektywnie najlepsze Uporządkowania pokazują, które rozwiązanie jest najlepsze w sensie przyjętego kryterium

Przykład 2 Fiat Panda Fiat Seicento Opel Astra Renault Megane Seat Toledo Skoda Fabia Cena 35 29 45 43 40 36 45 Ford Focus Serwis db db bdb db dst db bdb Zwrotność 7,5 7,5 9 8,5 9 10 9 Paliwo bdb db dst db dst db db Bagażnik 200 150 250 300 250 250 300

Przykład 2 - pytania Jak porównywać kryteria ilościowe i jakościowe? Jaka jest wrażliwość decydenta na różnice wartości kryteriów? Czy dla wszystkich kryteriów istnieje taka sama wartość progowa dla zmiany preferencji decydenta? Czy w ocenie zróżnicowania jest pełna symetria?

Progi nierozróżnialności Brak symetrii oznacza istnienie dwóch progów nierozróżnialności. Sformułowanie progów nierozróżnialności: decyzja D 1 jest lepsza od decyzji D 2 w sensie określonego kryterium, gdy wartość tego kryterium jest większa o p%, decyzja D 3 jest gorsza od decyzji D 2 (w sensie tego samego kryterium), gdy wartość kryterium jest mniejsza o q%.

Przykład 3 Trzy decyzje D 1, D 2 i D 3 o wartościach kryterium f 1 =105, f 2 =100, f 3 =96 p = 5 oraz q = 3 D 1 jest lepsza od D 2 D 2 nie jest lepsza od D 3, natomiast D 3 jest gorsza od D 2

Przykład 4 Przydzielanie kredytu podejście 1 Na podstawie danych historycznych podzielić klientów na dwa podzbiory dobrych i niedobrych kredytobiorców Wyznaczyć dla danego podzbioru wartości średnie i odchylenia standardowe dla poszczególnych parametrów ekonomicznych Porównać wartości z nowego wniosku z otrzymanymi na podst. danych historycznych Jeśli mieszczą się w przedziałach określonych dla klientów dobrych, to przydzielić kredyt warunek zgodności ze wzorcem pozytywnym Jeśli mieszczą się w przedziałach dla klientów niedobrych odrzucić W przeciwnym przypadku przydzielić warunek niezgodności ze wzorcem negatywnym.

Przykład 4 cd. Przydzielanie kredytu podejście 2 Uporządkować klientów wg pożądanych wartości parametrów opisujących klienta i utworzyć zbiór najlepszych, stosując określone reguły porządkowania: jeżeli dla pary klientów r i v wartość kryterium i (K ri ) dla klienta r przewyższa wartość kryterium i (K( vi ) dla klienta v o pewną zadaną wartość d i, to przyjmuje się, że klient r jest lepszy od klienta v w sensie kryterium i zlicza się dla ilu kryteriów spośród m klient r jest lepszy od klienta v, wartość oznaczona przez l(r,v) zlicza się dla ilu kryteriów r jest gorszy od v i oznacza się przez g(r,v) klient r jest lepszy od klienta v jeśli l(r,v) > g(r,v)

Zgodność kryteriów Dla dwóch kryteriów K 1 i K 2 oraz dla dwóch dowolnych decyzji x 1 i x 2 : kryteria są zgodne jeśli x, x D 1 2 ( ) ( ) ( ) ( ) K x K x K x K x 1 1 1 2 2 1 2 2 kryteria są niezgodne jeśli x, x D 1 2 ( ) ( ) ( ) ( ) K x K x K x K x 1 1 1 2 2 1 2 2 kryteria są przeciwstawne jeśli x, x D 1 2 ( ) ( ) ( ) ( ) K x K x K x K x 1 1 1 2 2 1 2 2

Rozwiązania sprawne Rozwiązaniem optymalnym w sensie Pareto nazywamy takie rozwiązanie x D, że e nie istnieje żadne inne rozwiązanie zanie x D D dające poprawę wartości chociaż jednej funkcji celu, nie powodując c pogorszenia wartości innych funkcji celu. Rozwiązanie zanie optymalne w sensie Pareto nazywane jest również rozwiązaniem zaniem sprawnym lub efektywnym.

Rozwiązania kompromisowe Jedno rozwiązanie optymalne w sensie Pareto występuje tylko wtedy, gdy wszystkie optima cząstkowe znajdują się w tym samym punkcie, jest to wtedy również rozwiązanie optymalne całego problemu Na ogół rozwiązań Pareto-optymalnych optymalnych jest wiele, w skrajnym przypadku każde rozwiązanie może być rozwiązaniem sprawnym Pytanie: Jak spośród wielu rozwiązań sprawnych wybrać jedno rozwiązanie, tzw. rozwiązanie kompromisowe?

Metody Metakryterium Kryterium główne i kryteria drugorzędne Ścisła hierarchia celów Minimalizacja odległości od punktu idealnego

Metakryterium Funkcja określona na kryteriach cząstkowych, podająca użyteczność poszczególnych decyzji dla decydenta: = ( x) ( x ), ( x ),, ( x) u u f1 f2 f s Najprostsze metakryterium suma ważona u s ( x) w f ( x) = k = 1 Rozwiązanie zadania sprowadza się do znalezienia w zbiorze rozwiązań dopuszczalnych decyzji najlepszej w sensie metakryterium u(x). Decyzja najlepsza w sensie u(x) ) jest poszukiwaną decyzją kompromisową. k k

Kryterium główne i kryteria drugorzędne Gdy dla decydenta jedno kryterium jest zasadnicze (główne), a pozostałe mniej istotne (drugorzędne). Poszukiwane jest wtedy rozwiązanie najlepsze ze względu na kryterium główne, jednocześnie zapewniające określony poziom realizacji kryteriów drugorzędnych. Wyznaczanie decyzji kompromisowej sprowadza się do rozwiązania zadania: ( x) ( x) f1 max fk pk dla k = 2,, s x D gdzie f 1 kryterium główne, p k zadowalający poziom realizacji k-tego kryterium drugorzędnego

Ścisła hierarchia celów Uporządkowanie wszystkich kryteriów malejąco od najważniejszego. Przy wyznaczaniu rozwiązania kompromisowego, nie można przekroczyć ustalonego odstępstwa od maksymalnych wartości poszczególnych kryteriów. Wyznaczanie decyzji kompromisowej polega na rozwiązaniu ciągu zadań pomocniczych L k (k= k=1,..., s). Rozwiązanie końcowego zadania L s, wyznacza decyzję kompromisową zadania wielokryterialnego.

Ścisła hierarchia celów cd. Zadanie pomocnicze L k max f ( x) : x D gdzie { k k} D = D dla k = 1, k { x x 1 1( ) 1 1 1} = max { ( x) : x }, min ( x) : x, D = : D f x M d t dla k = 2,, s, k k k k k k M f D k 1 k 1 k 1 { } m = f D k 1 k 1 k 1 t = M m k 1 k 1 k 1. przy założeniu, że kryterium o niższym indeksie jest ważniejsze od kryterium o wyższym indeksie, a współczynnik odstępstwa dla danego kryterium oznaczono przez d k (0 d k 1 dla k = 1,,s,s-1).

Minimalizacja odległości od punktu idealnego W przypadku, gdy nie ma żadnych preferencji dla poszczególnych kryteriów cząstkowych, jako rozwiązanie kompromisowe wybiera się punkt leżący najbliżej punktu idealnego. Punkt z = [ z, 1, zs ] nazywamy punktem idealnym w przestrzeni wyników, natomiast punkt x = [ x, 1, xn ] nazywamy punktem idealnym w przestrzeni rozwiązań o ile z = f x = max f x : x D dla k = 1,, s. ( ) ( ) k k k { } Jeżeli x D, to x jest rozwiązaniem optymalnym. Jeżeli natomiast x D lub nie istnieje, to szukamy takiego punktu x D,, aby punkt = [ z,, 1 z s ] leżał jak najbliżej punktu idealnego z, gdzie z = f x dla k = 1,...,s. z ( ) k k

Min. odl.. od punktu idealnego cd. z k Gdy każde jest dodatnie, to punkt x wyznaczamy rozwiązując pomocnicze zadanie: y max fk zk k s x D ( x) 0 ( = 1,, ) gdzie y minimalny stopień realizacji celów cząstkowych.

Min. odl.. od punktu idealnego cd. Gdy z k jest ujemne lub zerowe (co najmniej jedno kryterium z minimalizacją funkcji kryterialnej), to wprowadzając współczynnik odchylenia w realizacji k-tego kryterium cząstkowego przez decyzję x: zk fk( x) dk ( x) = zk mk gdzie m k = min{f k (x): x D}. Rozwiązuje się wówczas zadanie w min dk ( x) w ( k = 1,, s) x D gdzie w zmienna pomocnicza określająca maksymalne względne odstępstwo od optymalnej wartości kryterium.