PLAN PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RZGOWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/15 ZADANIE NA LATA 2013-2016 Kształtowanie postawy proekologicznej w tym: posiadania rzetelnej wiedzy o środowisku, uwrażliwienia na piękno i bogactwo natury, posiadania umiejętności świadomego i celowego działania na rzecz środowiska oraz życia w zgodzie z przyrodą. ZADANIA GŁÓWNE NA ROK SZKOLNY 2014/15 Człowiek jako element przyrody 1. Wprowadzenie dzieci w zagadnienie: ciało człowieka budowa, funkcjonowanie, potrzeby 2. Uświadomienie dzieciom, jakie są efekty działalności człowieka ich wpływ na środowisko przyrodnicze w odniesieniu do poszczególnych zasadniczych komponentów tego środowiska: powietrza atmosferycznego, wody, gleby, złóż mineralnych oraz świata przyrody ożywionej. 3. Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne. Zadania szczegółowe: 1. Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela w zakresie: - stosowania form i metod związanych z tworzeniem sytuacji sprzyjających poznaniu budowy, funkcjonowania i potrzeb organizmu ludzkiego, kształtowania pojęć związanych ze światem roślin i zwierząt oraz umiejętności odpowiedzialnego współżycia człowieka z przyrodą - umiejętności organizowania sytuacji edukacyjnych warunkujących bezpieczną aktywność dziecka w środowisku przedszkolnym.
Działania nauczycieli. lp. Działania Termin Odpowiedzialny Monitoring Uwagi 1 Rada szkoleniowa Bezpieczeństwo dziecka w przedszkolu w aspekcie realizacji obszarów podstawy programowej wychowania przedszkolnego 2 Rada szkoleniowa 'Kształtowanie postaw prozdrowotnych, sprzyjających prawidłowemu funkcjonowaniu organizmu człowieka i zaspokajaniu potrzeb psychofizycznych 3 Rada szkoleniowa Wpływ człowieka na środowisko przyrodnicze w odniesieniu do poszczególnych zasadniczych komponentów tego środowiska: powietrza atmosferycznego, wody, gleby, złóż mineralnych oraz świata przyrody ożywionej. 5 Zajęcia koleżeńskie tematyka wg amu Wg. 6 Zajęcia koleżeńskie tematyka wg amu Wg 7 Zajęcia koleżeńskie tematyka wg amu Wg 8 Zajęcia koleżeńskie - tematyka wg amu Wg 9 Zajęcia koleżeńskie tematyka wg amu Wg 10 Zajęcia koleżeńskie tematyka wg amu Wg 11 Zajęcia koleżeńskie tematyka wg amu IWg X Agnieszka Zientara Zapis w zeszycie protokołów XI Violetta Kolonowska Zapis w zeszycie protokołów XI Monika Walaszczyk Zapis w zeszycie protokołów Monika Walaszczyk Violetta Klonowska Anetta Przytulska Żaneta Wośko Ewa Chmielewska/Ewa Górska Kasia Grabowska Ewa Rogalewicz/ Agnieszka Zientara
2. Współpraca z rodzicami ze szczególnym uwzględnieniem Świadomego i aktywnego działania na rzecz środowiska przyrodniczego, kształtowania postaw prozdrowotnych u dzieci oraz działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci. lp. Działania Termin Odpowiedzialny Monitoring Uwagi 1 Informacja dla rodziców priorytetowe zadania dydaktyczno - wychowawcze przedszkola w bieżącym roku szkolnym 2 Systematyczne prowadzenie kącików informacyjnych dla rodziców IX Nauczycielki grup Protokół rady Rodziców, listy obecności z zebrań grupowych z rodzicami, podpisane przez rodziców deklaracje Cały rok Nauczycielki grup Tablice informacyjne dla rodziców 3 Poszerzanie wiedzy pedagogicznej rodziców Cały rok Monika Walaszczyk Strona internetowa 4 Wzbogacenie bazy materiałowej przedszkola Cały rok Rada Rodziców, rodzice przy współpracy dyrektora Zeszyt protokołów Rady Rodziców, zakupione środki i pomoce dydaktyczne 5 Zajęcia otwarte dla rodziców X - VI Wszystkie nauczycielki Lista obecności, scenariusze zajęć 6 Współudział w organizacji oraz współuczestnictwo wycieczkach i konkursach o tematyce ekologicznej i zdrowotnej X - VI Nauczycielki grup, rodzice Zapisy w dziennikach zajęć, dyplomy,
3. Wzbogacenie bazy materiałowej przedszkola lp Działania Termin Odpowiedzialny Monitoring Uwagi 1 Wzbogacenie kącików przyrodniczo badawczych oraz czytelniczych o materiały, sprzęt i książki/albumy umożliwiające realizację zadań szczegółowych 2 Wzbogacenie niezbędnika nauczyciela o scenariusze zajęć związane z realizacją zadania głównego na bieżący rok szkolny 3 Zakup dodatkowego sprzętu do bezpiecznego poruszania się w ruchu ulicznych oraz do kącików relaksacyjnych IX - XI Dyrektor nauczycielki grup Zakupione środki dydaktyczne, obserwacja zajęć z ich wykorzystaniem Cały rok Lider WDN Niezbędnik nauczyciela IX - XI dyrektor Zakupiony sprzęt, obserwacja zajęć z jego wykorzystaniem
4. Współpraca z innymi instytucjami lokalnymi i placówkami oświatowo kulturalnymi lp. Działania, nazwa instytucji Odpowiedzialny Monitoring Uwagi 1 GOK - konkursy plastyczne o tematyce ekologicznej Katarzyna Grabowska Zdjęcia do kroniki przedszkolnej, artykuł w prasie 2 Gminna Biblioteka w Rzgowie spotkanie z pracownikiem biblioteki 3 Szkoła Podstawowa w Rzgowie lekcje edukacji przyrodniczej w klasach I_III Katarzyna Grabowska/Monika Walaszczyk Katarzyna Grabowska, Anetta Przytulska, Monika Walaszczyk 4 Schronisko dla zwierząt w Pabianicach zbiórka darów Ewa Górska, Małgorzata Janik - Płonka 5 Komenda Straży Pożarnej zapoznanie z praca, pogadanka na temat bezpieczeństwa przeciwpożarowego Mariola Mikołajczyk, Rada Rodziców Zapis w dzienniku Zapis w dzienniku Dyplom Zdjęcia, artykuł do prasy 6 GOSTiR udział w imprezach sportowych Wszystkie nauczycielki Zdjęcia do kroniki 7 Leśnictwo Pabianice - zbiórka darów dla zwierząt dziko żyjących w lesie/wycieczka do lasu 8 Ośrodek Zdrowia spotkanie z pielęgniarką, lekarzem, pogadanka 9 Komenda Policji pogadanka na temat bezpieczeństwa w ruchu ulicznym pokazy z użyciem psów policyjnych 10 Lecznica dla zwierząt pogadanka na temat opieki nad zwierzętami domowymi wycieczka, spotkanie/ Nauczycielki grup starszaków Ewa Chmielewska, Anetta Przytulska Mariola Mikołajczyk Małgorzata Janik - Płonka zdjęcia Zapis w dzienniku, zdjęcia Zdjęcia Zdjęcia, zapisy w dziennikach zajęć
: 5. Praca z dzieckiem lp Działania Termin Odpowiedzialny Ewaluacja 1 Organizowanie sytuacji edukacyjnych z wykorzystaniem form i metod sprzyjających realizacji treści określonych w zadaniach szczegółowych 2 Tworzenie warunków do podejmowania zabaw tematycznych, badawczych i samodzielnych doświadczeń dzieci - tworzenie w klasach kącików tematycznych przyrodniczych i badawczych 3 Organizowanie wycieczek i spacerów umożliwiających bezpośredni kontakt ze światem roślin i zwierząt 4 Tworzenie warunków do podejmowania przez dzieci swobodnej aktywności poznawczej 5 Inspirowanie dzieci do świadomego wyrażania własnych emocji związanych z kontaktami z przyrodą poprzez wszechstronna aktywność twórczą. Cały rok Nauczyciele Zapisy w dokumentacji pedagogicznej Cały rok Nauczyciele Zapisy w dokumentacji, kąciki tematyczne w salach X i V Nauczyciele Zapisy w dziennikach Cały rok Nauczyciele Zapisy w dzienniku, wyposażenie sal Cały rok Nauczyciele Zapisy w dziennikach