Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Rok studiów 2 Semestr 3 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej -Katedra Zespołowych Gier Sportowych - Piłka siatkowa Stacjonarne / niestacjonarne Przedstaw w postaci symboli Wiedza Dla kierunku studiów K_W02 K_W05 Dla obszaru kształcenia M2_W02 M2_W03 Umiejętności K_W10 K_W11 K_W12 K_W15 K_W17 M2_W05,M2_W10 M2_W03 M2_W08 H1_W04,H2A_W05,M2_W04 M2_W10 Kompetencje społeczne K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U13 K_U14 K_U17 K_U18 M2_U10 M2_U02, M2_U06, M2_U010 M2_U09 M2_U05 M2_U11 M2_U12 M2_U06 M2_U13 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_K02 K_K03 K_K08 K_K10 K_K11 K_K15 K_K16 M2_K01,H2P_K01,S2P_K01 M2_K01, M2_K09 M2_K05 M2_K05,P2A_W09 M2_K09 M2_K05 M2_K09 Wiedza W1. Student posiada rozszerzoną wiedzę i zna terminologię w zakresie poznanych elementów techniki i taktyki piłki siatkowej.. W2. Zna zasady prowadzenia lekcji wychowania fizycznego z piłki siatkowej na wszystkich etapach edukacji. W3. Zna i rozumie mechanizmy działania oraz skutki uboczne form aktywności ruchowej realizowanych podczas zajęć piłki siatkowej W4. Zna zasady organizacji zawodów piłki siatkowej halowej i plażowej Umiejętności
Treści modułu kształcenia Stosowane metody dydaktyczne U1. Student posiada udoskonalone umiejętności techniczne (ruchowe) związane z dyscypliną U2. Potrafi korzystać z różnorodnego sprzętu, przyborów i trenażerów wykorzystywanych w dyscyplinie U3. Potrafi przygotować pisemne opracowanie z zakresu dyscypliny, wykorzystując dostępne źródła informacji oraz nośniki informacji. Kompetencje społeczne K1. Student potrafi dbać o bezpieczeństwo własne i współćwiczących. K2. Potrafi rozwiązać złożone problemy związane z wykonywaniem zawodu nauczyciela wychowania fizycznego. K3. Student potrafi zorganizować pracę zespołu. K4. Dba o poziom sprawności fizycznej niezbędnej dla wykonywania pracy zawodowej; demonstruje postawę promującej aktywny i zdrowy tryb życia. Ćwiczenia: Doskonalenie wszystkich elementów techniki piłki siatkowej. Organizacja turnieju Piłki Siatkowej Doskonalenie wybranych elementów techniki (osnowa lekcyjna i prowadzenie zajęć) Elementy taktyki indywidualnej Elementy taktyki zespołowej (osnowa lekcyjna i prowadzenie zajęć) Wykłady: Historia, charakterystyka siatkówki jej struktura. Szkolenie młodzieży w Polsce i na świecie Psychologiczno pedagogiczne aspekty gry w siatkówkę. Kryteria doboru młodzieży do siatkówki. Autorskie program szkolenia dzieci. Rola i znaczenie siatkówki plażowej w systemie szkolenia Metody; analityczna, syntetyczna, ścisła, Aktywizujące: gry małe, szkolne, właściwe, twórcze rozwiązywanie problemów Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Metody: Test sprawdzający umiejętności techniczne piłki siatkowej Test sprawdzający wiedzę, znajomość terminologii Wykonanie ciągu metodycznego, przeprowadzanie zajęć, Kryteria oceny efektów kształcenia na ocenę dst: ma elementarną wiedzę jak zorganizować zajęcia z siatkówki
zna podstawowe teorie. potrafi posługiwać się niektórymi podstawowymi przyrządami stara się przejawiać inicjatywę. ma podstawowe poczucie odpowiedzialności i etyki Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Sposób realizacji Język kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są - Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest wykazanie się znajomością wszystkich zagadnień teoretycznych i umiejętność ich praktycznej interpretacji oraz zaliczenie prac metodycznych na zal. (ciągi metodyczne dotyczące kształtowania zdolności motorycznych, nauczania technik ruchowych i przekazywania wiadomości). Obecność na zajęciach, Zaliczenie teoretyczne przedmiotu w formie opisowej. Zaliczenie umiejętności praktycznych oraz dotyczących prowadzenia lekcji Ocena bardzo dobra: student posiada pogłębioną wiedzę wymienioną w efektach kształcenia, posiada umiejętność wykonywania prac metodycznych charakteryzujących się trafnością doboru treści szczegółowych oraz wykazał się dużym zaangażowaniem na ćwiczeniach. Ocena dobra: student opanował wszystkie zagadnienia teoretyczne, jednak ma pewne trudności z ich praktyczną interpretacją, wykonał prawidłowo prace metodyczne oraz uczęszczał na ćwiczenia wykazując w nich średnie zaangażowanie. Ocena dostateczna: student opanował wiadomości i umiejętności w stopniu podstawowym, jednak posiada znaczne braki w ich pogłębionej i praktycznej interpretacji, w zajęciach wykazał się małym zaangażowaniem Bezpośrednio - zajęcia wymagające udziału nauczyciela akademickiego i studentów. Pośrednie - przygotowanie do zajęć do części teoretycznej, podniesienie poziomu własnych umiejętności i wiadomości do potrzeb zaliczenia przedmiotu. polski obowiązkowy Spełnienie wymogów rekrutacyjnych Stacjonarne ĆWICZENIA: 13 niestacjonarne Ćwiczenia 6
takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS 1 udział w ćwiczeniach 13 godzin przygotowanie do ćwiczeń 3godzin studiowanie literatury 6 godzin przygotowanie do zaliczeń 4 godzin Sumaryczne obciążenie pracą studenta=26 godziny Punkty ECTS 1. Studia niestacjonarne udział w ćwiczeniach 6 godzin przygotowanie do ćwiczeń 6 godzin studiowanie literatury 6 godzin przygotowanie do zaliczeń 8 godzin Sumaryczne obciążenie pracą studenta=26 godziny Punkty ECTS 1. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Literatura podstawowa: 1.Grządziel G., Szade D., B. Nowak. 2012 Piłka siatkowa AWF Katowice 2.Grządziel G., Ljach W. 2000 Piłka siatkowa. Warszawa 3.Grządziel G., Szade D. 2006 Piłka siatkowa. Technika, taktyka i elementy minisiatkówki. AWF Katowice 4.Grządziel G: 1985 Przewodnik do nauczania techniki gry w piłkę siatkową. Katowice 5.Klocek T., Szczepanik M. 2003 Siatkówka na lekcji wychowania fizycznego. Biblioteka trenera. Warszawa 6.Szczepanik M., Klocek T. 2005 Siatkówka w szkole. Kraków 7.Wróblewski P. 2005 Piłka siatkowa w szkole - poradnik metodyczny WSiP W-wa Literatura uzupełniająca: 1.Papageorgiou A.: 1999 Piłka siatkowa. Wrocław 2.Superlak E. 1995 Piłka Siatkowa. Wrocław 3.Uzarowicz J. 2001 Co jest grane. Kraków 4. Zatyracz Z, Piasecki L. 2000 Piłka siatkowa. Szczecin brak
Efekty kształcenia Forma oceny efektów kształcenia Sprawdzian teoria Forma oceny Test praktyka Obserwacja W1 W2 W3 W4 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 K1 K2 K3 K4 K5