Pobrano ze strony http://www.przedszkole15.com.pl/ PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

Pobrano ze strony http://www.przedszkole15.com.pl/ PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO MGR KRYSTYNY GOLIS NAUCZYCIELKI MIANOWANEJ PRACUJĄCEJ W PRZEDSZKOLU NR 15 W KOSZALINIE UBIEGAJĄCEJ SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY: NAUCZYCIELKI DYPLOMOWANEJ OKRES STAŻU:OD 01.09.2000R. DO 31.05.2003R. KOSZALIN; 2000R. 2

WSTĘP Działanie nauczyciela wymaga ustawicznego doskonalenia, rewidowania warsztatu pracy. Nauczyciel podmiotowo usytuowany uznaje tymczasowość wiedzy, szanuje to, co wiąże się z tradycją, kulturą, uznaje zmienność i dynamikę życia. Dostosowuje się do zmian, przewiduje je i odpowiednio modeluje oddziaływania, rozumie zmiany i uczy tego dzieci. Jestem świadoma, że mój własny rozwój wpływa na podniesienie jakości pracy przedszkola, na to, jakie będzie nasze przedszkole, a powinno być miejscem przyjaznym dla dziecka i zapewniającym efektywną edukację i wychowanie. Dlatego utożsamiam się z definicją pana J.P. Sawińskiego: Zawodowy rozwój nauczyciela to pozytywne zmiany jakości dokonujące się w poziomie jego edukacyjnych kompetencji oraz w osobowości i sylwetce, widoczne w postaci konkretnych osiągnięć edukacyjnych. Chodzi o pozytywne i korzystne dla rozwoju uczniów oraz obserwowalne zmiany jakościowe jego postępowania jak również, a może przede wszystkim o doskonalenie jego osobowości. Tak pojęty rozwój zawodowy wymaga od nauczyciela wykazania twórczej postawy, stałej aktywności w zakresie poszerzania własnej wiedzy i umiejętności. Przystępując do tworzenia własnego planu rozwoju zawodowego dokonałam szczegółowej analizy wiedzy i umiejętności zdobytych w ciągu 20 lat pracy w przedszkolu, w oparciu o wymagania stawiane nauczycielowi mianowanemu. Moje mocne strony to doświadczenie praktyczne i teoretyczne potwierdzone kwalifikacjami: Wykształcenie: 1. Studium Wychowania Przedszkolnego Koszalin 1980r. 2. Wyższa Szkoła Pedagogiczna Słupsk 1990r. Ustawiczne szkolenie: 1. Warsztaty w zakresie edukacji matematycznej dzieci przedszkolnych według programu opracowanego przez prof. Edytę Gruszczyk Kolczyńską 1994r. 3

2. Warsztaty logopedyczne dla nauczycieli wychowania przedszkolnego 1995r. 3. Warsztaty metodyczne: Zabawa jako metoda edukacyjna i wychowawcza 1996r. 4. Warsztaty w zakresie planowania pracy pedagogicznej w przedszkolu według najnowocześniejszych rozwiązań organizacyjnych i metodycznych 1997r. 5. Kurs gimnastyki korekcyjno kompensacyjnej 1998r. (120 godzin) 6. Trendy w postępowaniu korekcyjnym w skoliozach 2000r. 7. Kurs glottodydaktyki przedszkolnej i wczesnoszkolnej 1999r. (120 godzin). 8. Kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej 2000r. (270 godzin). Nagrody i podziękowania: 1. Siedem nagród Dyrektora. 2. Dodatek specjalny Prezydenta Miasta Koszalina przydzielony na okres pół roku. 3. Podziękowanie Dyrektora Centrum Edukacji Nauczycieli dr Z. Krzemianowskiego. 4. Wyróżnienie i podziękowania Doradcy Metodycznego mgr J. Trojanowskiej. Ocena pracy dokonana w czerwcu 1998r. szczególnie wyróżniająca. Potwierdzenie powyższych osiągnięć zostanie udokumentowane w dokumentacji potwierdzającej spełnianie wymagań, stawianych nauczycielowi dyplomowanemu. Zmniejszeniu moich słabych stron służy niniejszy plan rozwoju. W codziennej pracy z dziećmi wykorzystuję zdobytą wiedzę, jak również dzielę się własnym doświadczeniem z innymi nauczycielkami. Jednak dostrzegam, że brak mi pełnego wykorzystania wiedzy logopedycznej w praktyce. Po dokonaniu analizy moich umiejętności sięgnęłam po główne zadania przedszkola. I tu dostrzegłam potrzebę kształcenia w zakresie zdrowia fizycznego dzieci. 4

Dużo czasu poświęciłam na poznanie przyczyn powstawania wad postawy, ponieważ zaobserwowałam duży procent dzieci z wadami. To pobudziło mnie do pogłębiania wiedzy w tym zakresie na kursie w CEN. Obecnie po dwóch latach prowadzenie gimnastyki w przedszkolu dostrzegam jak ważną rolę w profilaktyce wad postawy odgrywa nauczyciel przedszkola. Jednak tej wiedzy nauczyciel nie nabywa w czasie studiów. Dlatego stwierdzam, że dużo mogę uczynić w zakresie zdrowia fizycznego, ponieważ zdrowie fizyczne jest ściśle połączone ze zdrowiem psychicznym i wpływa na dalszy wszechstronny rozwój dziecka. Dlatego w planie uwzględnię zadanie związane z dbaniem o zdrowie fizyczne dzieci. Przedstawiony plan uwzględnia wizję przedszkola w zakresie dbania o zdrowie fizyczne dziecka i postanowienia jego statutu. Jest także zgodny z zadaniami wynikającymi z Programu Rozwoju Przedszkola, a szczególnie z zadaniem: Kształtowanie świadomego, przyjaznego odnoszenia się do natury i wszelkich form życia Mierzenia jakości pracy naszej placówki. Mój plan obejmuje okres stażu od 01.09.2000r do 31.05.2003r. 5

SZCZEGÓŁOWY PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO L.P PRIORYTET FORMA REALIZACJI TERMIN REALIZ. SPODZIEWANE EFEKTY UWAGI 1. Opracowanie i wdrożenie programu współpracy Przedszkola nr 15 ze Szkołą Podstawową nr 18 im. J. Matejki w Koszalinie pt.: Włączenie sześciolatka w społeczny organizm szkoły w poczuciu bezpieczeństwa i ufności. Nawiązanie współpracy ze Szkołą Podstawową nr 18 w Koszalinie. Spotkanie z rodzicami dzieci 6 letnich w celu zatwierdzenia programu. III 2001 IV 2001 Dobra adaptacja dzieci w nowym środowisku i w nieznanych sytuacjach (szkoła). Lepsza wiedza rodziców na temat przygotowania dzieci do podjęcia nauki w szkole. Po zatwierdzeniu programu przez Radę Pedagogiczną i zmodyfikowaniu będzie on realizowany w następnych latach. Podjęcie działań zgodnie z harmonogramem ustalonym w programie współpracy. III VI 2001 Przedszkole będzie posiadało opracowany program współpracy ze szkołą podstawową. Wypracowanie karty informacyjnej o dziecku wstępującym do szkoły wspólnie z nauczycielami szkoły. V 2001 Przedszkole będzie posiadało kartę informacyjną o dziecku wstępującym do szkoły. Przeprowadzenie badań w szkole w celu zbadania losów absolwentów przedszkola. IV 2001 Informacje te pozwolą podnieść jakość usług świadczonych przez przedszkole. 6

2. Opracowanie i wdrożenie Programu profilaktyki próchnicy zębów u dzieci w Przedszkolu nr 15 w Koszalinie we współpracy ze stomatologiem Barbarą Gołębicką. Nawiązanie współpracy ze stomatologiem. Spotkanie z rodzicami naszych wychowanków w celu zatwierdzenia programu. VI 2001 IX 2002 Lepsze dbanie o higienę jamy ustnej dzieci. Podniesienie świadomości zdrowotnej wśród rodziców. Nawiązanie współpracy z Wydziałem Zdrowia przy Urzędzie Miejskim. III 2002 Pozyskanie środków finansowych. Podjęcie działań zgodnie z harmonogramem ustalonym w programie. X 2001 X 2002 Powstanie gabinet stomatologiczny do prowadzenia profilaktyki próchnicy zębów. 3. Opracowanie i wdrożenie programu autorskiego pt. Kinezjologia edukacyjne w przedszkolu grupa wiekowa 6 latki. Nawiązanie współpracy z psychologiem z Poradni Psychologiczno Pedagogicznej p. Julity Wnuk. Spotkanie rodziców z psychologiem p. J. Wnuk w celu przybliżenia kinezjologii edukacyjnej oraz zatwierdzenia programu autorskiego do realizacji. II 2002 II 2002 Zostanie opracowany program pt.: Kinezjologia edukacyjna w przedszkolu 6 latki. Lepsza wiedza rodziców na temat kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona jej wpływ na rozwój dzieci. Do prowadzenia badań wstępnych zaproszę rodzica: psychologa p. M. Szewczyk. Podjęcie działań zgodnie z harmonogramem ustalonym w programie. VI 2002 do V 2003 Lepsze przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole. 7

4. Współudział w opracowaniu Programu Rozwoju Przedszkola nr 15 na lata 2001 2006. Aktywna praca w zespole tworzącym Program Rozwoju Przedszkola. IX 2000 do XII 2000 Opracowany Program Rozwoju Przedszkola na lata 2001-2006. 5. Opracowanie i wdrożenie programu współpracy Przedszkola nr 15 ze Społeczną Krajową Siecią Ratunkową pt.: Przygotowanie dzieci do bezpiecznego i kulturalnego uczestnictwa w ruchu drogowym. Nawiązanie stałej współpracy z ratownikiem z Krajowej Sieci Ratunkowej. Realizacja zadań wynikających z opracowanego programu. IX 2001 IX 2001 do VI 2002 Zapewnienie dzieciom bezpiecznego i kulturalnego uczestnictwa w ruchu drogowym jako pieszego. Przedszkole będzie posiadało opracowany program pt.: Przygotowanie dzieci do bezpiecznego i kulturalnego uczestnictwa w ruchu drogowym. Jeżeli program spełni oczekiwana to będzie realizowany w następnych latach. 6. Przewodniczenie zespołowi tworzącemu Program Wychowawczy Przedszkola nr 15. Studiowanie literatury: a) ABC wychowania M. Łobockiego; b) Psychologiczne podstawy zasad wychowania W. Szewczyk. Przeprowadzenie badań wśród rodziców i nauczycieli. Aktywne wspieranie zespołu tworzącego Program Wychowawczy. IX XII 2000 I 2001 I VI 2001 Dobra wiedza na temat wychowania dzieci w wieku przedszkolnym. Zebranie informacji dotyczących wychowania dziecka. Opracowany Program Wychowawczy, który będzie realizowany przez całe grono pedagogiczne. Samodzielne opracowanie narzędzi badawczych. 8

7. Popularyzowanie osiągnięć naszego przedszkola wśród innych nauczycieli wychowania przedszkolnego poprzez stworzenie strony internetowej przedszkola. Samodzielne studiowanie literatury na temat działania komputera oraz internetu. Poznanie procedury tworzenia strony www. IX XII 2001 X XI 2001 Pogłębienie dotychczasowej wiedzy i umiejętności dotyczących technologii komputerowej. Wzbogacenie wiedzy i umiejętności dotyczących tworzenia strony w Internecie. W załączeniu przedłożę wydruk wybranych podstron. Działania zgodne z przyjętymi zadaniami w przedsięwzięciu nr 1 pt.: Stworzenie strony www Przedszkola nr 15 w Koszalinie. X XII 2001 Sprawnie funkcjonująca strona internetowa przedszkola. 8. Wzmocnienie pozycji przedszkola poprzez opracowanie logo. Ogłoszenie konkursu na logo przedszkola wśród nauczycieli oraz opracowanie regulaminu. Powołanie komisji, która wyłoni logo przedszkola. II III 2002 III 2002 Przedszkole będzie posiadało znak rozpoznawczy Logo. Zostanie rozstrzygnięty konkurs. Samodzielnie zaprojektuję dyplomy dla uczestników biorących u- dział w konkursie. Wypracowanie papieru firmowego przedszkola przez zwycięzcę konkursu. III 2002 Przedszkole będzie posiadało papier firmowy. 9. Pozyskanie dodatkowych środków finansowych dla przedszkola na tworzenie warunków do propagowania zachowań ekologicznych wśród naszych dzieci. Nadzorowanie tworzenia Planu pracy związanego z propagowaniem zachowań ekologicznych wśród dzieci opracowanego przez H. Pawłowską na konkurs organizowany przez CEN w Koszalinie. XII 2000 Pozyskanie środków finansowych. 9

Nawiązanie stałej współpracy z Wydziałem Ochrony Środowiska przy Urzędzie Miejskim. Zorganizowanie uroczystości pt.: Przedszkolak mały i duży przyrodzie służy. II 2001 IV 2001 Uroczyste obchody Światowego Dnia Ziemi. Zainteresowanie nauczycieli innym spojrzeniem na obchody Światowego Dnia Ziemi. Zorganizowanie turnieju wiedzy ekologicznej. Przygotowanie wystawki książek związanych z ekologią. IV 2001 IV 2001 Przybliżenie pracownikom Wydziału Ochrony Środowiska wiedzy dzieci na temat ekologii. Opracowanie scenariusza pt.: Zakładamy zielone hodowle w kąciku przyrody do programu pt.: Jak to robimy? autorstwa H. Pawłowskiej, przygotowywanego na konkurs organizowany przez CEN w Koszalinie. XI 2001 Propagowanie naszych rozwiązań dotyczących propagowania zachowań ekologicznych wśród dzieci oraz pozyskanie środków finansowych dla przedszkola. Nawiązanie współpracy ze Szkółką Roślin ozdobnych Centrum Ogrodnicze HORTU- LUS w Dobrzycy. IV 2001 Nieodpłatne pozyskanie krzewów do atrium przedszkolnego w celu stworzenia warunków do obserwacji przyrody. Nawiązanie współpracy z firmą produkującą ziemię uprawną. Aktywny udział w sadzeniu krzewów i drzew w ogrodzie przedszkolnym. IV V 2001 X 2001 Nieodpłatne pozyskanie ziemi do uprawy roślin w atrium. Zadrzewienie placu zabaw dla dzieci. 10

10. Podnoszenie jakości pracy przedszkola w ramach mierzenia jakości. Samodzielne studiowanie literatury dotyczącej metodologii badań, konstruowania narzędzi badawczych. IX X 2000 Doskonalenie umiejętności i wiedzy związanej z mierzeniem jakości pracy. Współudział w opracowaniu ob.- szarów do diagnozy oraz w ustaleniu standardów i wskaźników ich spełniania. X 2000 Wybranie obszarów do diagnozy oraz ustalone standardy i wskaźniki ich spełniania. Opracowanie wybranych narzędzi do mierzenia jakości pracy. X XII 2000 Zostaną wypracowane narzędzia badawcze. Aktywny udział w mierzeniu jakości pracy przedszkola. IX 2000 do III 2003 Zostaną zmierzone wybrane odcinki pracy przedszkola. Udział w sporządzeniu Raportu. V 2003 Raport z mierzenia jakości pracy przedszkola. 11. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem. Prowadzenie WDN Metody a- ktywne w edukacji ekologicznej MAŁY KRĄG. X 2002 Wzbogacenie wiedzy nauczycieli na temat metod aktywnych w edukacji ekologicznej. Wygłoszenie referatu: Jaki program. VIII 2001 Znajomość kryteriów dobrego programu. Przedstawienie kompetencji o- rganów przedszkola: Rady Pedagogicznej i Dyrektora w świetle Ustawy o systemie Oświaty. XI 2000 Dobra znajomość kompetencji organów przedszkola. 11

Prowadzenie szkolenia na temat: Awans zawodowy nauczyciela. I 2001 Dobra znajomość ścieżki awansu zawodowego nauczycieli oraz sposobu dokumentowania stażu. Zdiagnozowanie stanu higieny psychicznej dzieci w naszym przedszkolu oraz zapoznanie nauczycieli z raportem z przeprowadzonych badań. IV VI 2000 Poznanie przyczyn rosnącej agresji wśród dzieci. 12. Upowszechnianie osiągnięć placówki poprzez publikowanie artykułów w Kwartalniku Koszalińskich Przedszkoli oraz w Internecie. Opublikowanie artykułu pt.: Włączenie sześciolatka w społeczny organizm szkoły w poczuciu bezpieczeństwa i ufności. Opublikowanie artykułu pt.: Wpływ muzyki na rozwój dziecka w Kwartalniku Koszalińskich Przedszkoli. Opublikowanie w internecie referatu pt.: Dbaj o prawidłową postawę ciała swojego dziecka. Opublikowanie w internecie referatu pt.: Jak pomóc dziecku w doskonaleniu sprawności komunikowania się. V 2002 III 2003 VI 2001 III 2002 Zachęcenie nauczycieli wychowania przedszkolnego do opracowania programu współpracy przedszkola ze szkołą podstawową. Zachęcenie nauczycieli wychowania przedszkolnego do nawiązania współpracy ze szkołą muzyczną. Lepsza wiedza rodziców na temat dbania o postawę ciała swojego dziecka. Lepsza wiedza na temat udzielania pomocy dziecku w doskonaleniu sprawności komunikowania się. Referat zostanie wygłoszony rodzicom dzieci, które uczęszczają na gimnastykę korekcyjną w przedszkolu. Referat zostanie wygłoszony na Radzie Pedagoggicznej. 12

13. Prowadzenie zajęć otwartych. Przeprowadzenie zajęć otwartych z gimnastyki korekcyjnej dla nauczycieli. V 2001 Lepsza wiedza nauczycieli na temat zachowania prawidłowej postawy ciała. Zaproszenie rodziców dzieci uczęszczających na gimnastykę korekc. 14. Współpraca z organizacjami i instytucjami wspierającymi edukację przedszkolną. Nawiązanie stałej współpracy z Biblioteką Publiczną Filia nr 6. Nawiązanie współpracy z Wydziałem Spraw Społecznych i Zdrowia przy Urzędzie Miejskim w Koszalinie. IX 2000 III 2002 Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych. Pozyskanie środków na doposażenie gabinetu stomatologicznego. Udział wezmą dzieci 4 6 letnie. Nawiązanie stałej współpracy z Wydziałem Ochrony Środowiska i Infrastruktury Komunalnej przy Urzędzie Miejskim. Nawiązanie stałej współpracy ze Żłobkiem Skrzat XI 2001 III 2001 Pozyskanie środków finansowych na stworzenie warunków do propagowania zachowań ekologicznych wśród dzieci. Dzieci żłobkowe poznają środowisko przedszkolne, co ułatwi im przejście do przedszkola. Co roku przedszkole będzie brało udział w konkursie na najciekawszy program o treściach ekologicznych. 15. Umiejętność rozwiązywania problemów pojawiających się w placówce. Samodzielne studiowanie literatury omawiającej wyłoniony problem. W miarę potrzeby. Lepsza wiedza na temat możliwości rozwiązania problemu. Działania wynikające z planu, który zostanie opracowany w przypadku pojawienia się problemu. W przypadku pojawienia się problemu. Usunięcie zaistniałego problemu. 13

16. Podejmowanie dodatkowych zadań na rzecz edukacji. Opracowanie Regulaminu działalności Rady Pedagogicznej. Przybliżenie nauczycielkom Ustawy o ochronie danych osobowych i Ustawy o ochronie informacji niejawnych. Przewodniczenie zespołowi tworzącemu Statut przedszkola. Przewodniczenie zespołowi o- pracowującemu Regulamin oceny pracy nauczyciela. XI 2000 I 2001 IX 2000 do XII 2000 III 2001 Opracowany regulamin zgodny z przepisami prawa oświatowego. Lepsza wiedza nauczycieli na temat przestrzegania tych ustaw w codziennej pracy. Opracowany Statut Przedszkola nr 15. Opracowany Regulamin oceny pracy nauczyciela. Sprawowanie opieki nad biblioteczką przedszkolną. Zorganizowanie obiegu informacji. Cały okres stażu. XI 2000 Sprawnie funkcjonująca biblioteczka, wyposażona w nowości wydawnicze. Sprawny obieg informacji. 17. Doskonalenie własne. Udział w szkoleniach organizowanych przez Centrum Edukacji Nauczycieli: Awans zawodowy nauczyciela. Organizacja pracy wicedyrektora. Ocena pracy nauczyciela. Inne warsztaty wynikające z potrzeb moich, placówki a proponowane przez CEN. Terminy uzależnione od CEN. Lepsze umiejętności i wiedza dotycząca pracy w przedszkolu. 14

Ukończenie szkolenia związanego z logopedycznym badaniem przesiewowym. X 2000 Lepsza umiejętność prowadzenia badań logopedycznych. Samodzielne studiowanie literatury o tematyce wynikającej z aktualnych potrzeb. Cały czas. Lepsza wiedza i umiejętności. 18. Określenie dalszej drogi rozwoju. Wysunięcie wniosków do dalszej pracy. V VI 2003 Powstanie nowy plan działań sprzyjających dalszemu rozwojowi mojemu i placówki. Opracowała: KRYSTYNA GOLIS 15