PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. mgr Dorota Miezin- Potocka

Transkrypt

1 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Nauczyciel mianowany ubiegający się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego mgr Dorota Miezin- Potocka nauczyciel języka angielskiego Zespół Szkół nr 7, Szkoła Podstawowa nr 12 w Gdyni 1. Podstawowe dane: wykształcenie wyższe: filologia polska specjalność nauczycielska dodatkowe kwalifikacje: Certificate of Proficiency in English Kurs kwalifikacyjny pedagogiczno-metodyczny języka angielskiego studia podyplomowe z zakresu Podnoszenia Kwalifikacji Nauczycieli Języków Obcych 2. Kierunki rozwoju oraz motywacja przyjętej drogi rozwoju zawodowego: W okresie stażu zamierzam doskonalić swoje dotychczasowe kompetencje oraz podejmować działania mające na celu realizację przedsięwzięć wynikających z: planu rozwoju szkoły statutu Zespołu Szkół nr 7 w Gdyni rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Data rozpoczęcia stażu: r Data zakończenia stażu: r 1

2 Wstęp Celem niniejszego dokumentu jest przedstawienie zadań, jakie stawiam sobie na okres stażu i sposobu ich realizacji. Plan Rozwoju Zawodowego będzie uwzględniał zadania do zrealizowania z uwzględnieniem specyfiki szkoły zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2000 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli a także wymagań kwalifikacyjnych, moich dotychczasowych osiągnięć, wiedzy i umiejętności. W Planie Rozwoju Zawodowego umieszczone są zadania, które stawiam sobie w zakresie doskonalenia warsztatu i metod pracy, uczestnictwa w realizacji zadań wykraczających poza obowiązki służbowe, podnoszeniu poziomu pracy szkoły oraz uczestnictwa w formach doskonalenia zawodowego. Po zakończeniu stażu sporządzone zostanie sprawozdanie z realizacji Planu Rozwoju Zawodowego zawierające m.in. analizę działań z oceną ich skuteczności, korekty, wnioski, dokumenty potwierdzające realizację Planu, sprawozdania z uczestnictwa w formach doskonalenia zawodowego, opisu realizacji zadań wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych. 2

3 Szczegółowy plan działań zmierzających do spełnienia wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego ( 5. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2000 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli ). ZADANIA 5. ust.2.pkt 1 Opracowywanie i wdrażanie przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyższania jakości pracy szkoły, w tym wykorzystywanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej. Przygotowanie narzędzi pomiaru dydaktycznego wykorzystywanych do bieżącej analizy poziomu osiągnięć uczniów, określania skuteczności i efektywności działań edukacyjnych oraz systematycznego mierzenia jakość własnej pracy. Analiza wyników testów przy użyciu programów Word i Excel. V 2004 V 2005 V 2006 Testy sprawdzające z języka angielskiego na zakończenie I etapu edukacyjnego oraz analiza ich wyników ( kontynuacja z lat ubiegłych) Kurs pomiaru dydaktycznego II stopnia organizatorów. Poświadczenie ukończenia kursu Korzystanie z multimedialnych programów edukacyjnych i Internetu podczas planowania i przygotowywania zajęć. Scenariusze lekcji i materiały wykonane przy użyciu komputera Kurs: Prezentacje multimedialne w programie Power Piont ( CEN Gdańsk lub GODN Gdynia ) organizatorów Poświadczenie ukończenia kursu Monitorowanie i ewaluacja wewnątrzszkolnego systemu oceniania. IX 2003 i później w miarę potrzeb Fragmenty przedmiotowego systemu oceniania dotyczące języka angielskiego w nauczaniu zintegrowanym

4 Organizacja konkursów: międzyszkolny konkurs j. angielskiego dla kl.ii-iii szkoły podstawowej ( dla SP 12, SP 35 i SP 48) IV 2004 IV 2005 IV 2006 Protokoły konkursów szkolny konkursy wiedzy o kulturze krajów anglojęzycznych dla III szkoły podstawowej V 2004 V 2005 V 2006 j.w. 5. ust.2.pkt 2 Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi pracownikami szkoły. Pełnienie zadań opiekuna Kurs dla opiekunów stażu ( GODN ) IX V 2004 organizatorów Zaświadczenie o pełnieniu zadań opiekuna Harmonogram spotkań z nauczycielem stażystą. Poświadczenie ukończenia kursu Udostępnianie własnych opracowań ( pomoce dydaktyczne, scenariusze lekcji.) innym nauczycielom języka angielskiego. Wpisy do protokolarza zespołu przedmiotowego. 5. ust.2.pkt 3a Opracowanie i wdrożenie programu dotyczącego działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich. Opracowanie i realizacja autorskiego indywidualnego programu nauczania języka angielskiego dla ucznia dwujęzycznego ( kl. IV VI ). IX 2003 Program autorski. Zaświadczenie o wpisaniu programu do szkolnego zestawu programów nauczania. 4

5 5. ust.2.pkt 3b Opracowanie co najmniej dwóch publikacji, referatów lub innych materiałów związanych z wykonywaną pracą i opublikowanie ich, wygłoszenie lub popularyzację w innej formie. Opracowanie zestawu scenariuszy lekcji języka angielskiego poświęconych tradycjom, zwyczajom i świętom obchodzonym w krajach anglojęzycznych dla potrzeb zespołu przedmiotowego. Publikacje internetowe XII 2003 stażu Opracowane materiały. Poświadczenie o ich publikacji lub popularyzacji. Udostępniane innym nauczycielom scenariuszy lekcji otwartych. 5. ust.2.pkt 3c Prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, lub podejmowanie działań związanych z wewnątrzszkolnym doskonaleniem zawodowym. Prowadzenie lekcji otwartych dla nauczycieli języka angielskiego. Prowadzenie lekcji otwartych dla nauczyciela stażysty Wg. terminarza Wg terminarza: minimum 2 razy w miesiącu Scenariusze lekcji. Listy osób obecnych na lekcjach. Harmonogram przebiegu 5. ust.2.pkt 3d Aktywna i systematyczna współpraca ze strukturami samorządowymi lub innymi organizacjami działającymi na rzecz edukacji, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich. Współpraca za Stowarzyszeniem Nauczycieli Języka Angielskiego w Polsce Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną: zasięganie opinii, rozwiązywanie trudnych spraw wychowawczych. Współpraca z SP 35 i SP 48 w zakresie organizacji konkursu języka angielskiego dla uczniów klas II i III szkoły podstawowej. stażu Dokumenty potwierdzające współpracę. 5

6 5. ust.2.pkt 4 Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony. Udział w pracach rady pedagogicznej i zespołu przedmiotowego w zakresie inicjowania i realizacji różnych form działalności edukacyjnej i wychowawczej szkoły. Objęcie opieki wychowawczej nad klasą IV C. Przygotowanie planu wychowawczego klasy i programu realizacji godzin wychowawczych zgodnie z realizacją ścieżek edukacyjnych i potrzebami wychowanków. Rozpoznawanie i niwelowanie trudności dydaktycznych i wychowawczych, zapobieganie agresji i konfliktom wśród dzieci. Współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym. Wykorzystywanie w procesie dydaktycznym i wychowawczym wyników badań diagnostycznych. IX 2003 Opisu i analiza co najmniej dwóch przypadków rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych. Plan wychowawczy klasy IV C Wpisy w dziennikach klasowych. Inne. Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego: Zaświadczenia, świadectwa, dyplomy. Ogólnopolska konferencja nt. Nauczanie języków obcych uczniów ze specjalnymi potrzebami ( Polskie Towarzystwo Dysleksji) 27 XI

7 Kurs Korzystanie z programów edukacyjnych zjednoczonej Europy ( CEN Gdańsk ) organizatorów j.w. Kurs z zakresu pełnienie funkcji kierownika wycieczek szkolnych ( GODN) Kurs: Jak być wychowawcą ( GODN) Gdynia, r.... 7