PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W BARLINKU

Transkrypt

1 Lucyna Szkwarek nauczyciel nauczania zintegrowanego Szkoły Podstawowej nr 1 w Barlinku PLAN ROZOJU ZAODOEGO NAUCZYCIELA MIANOANEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOANEGO SZKOLE PODSTAOEJ NR 1 BARLINKU DATA ROZPOCZĘCIA STAŻU: r. DATA ZAKOŃCZENIA STAŻU: r. Cele: Podniesienie efektywności własnych działań łasny rozwój zawodowy i nabywanie nowych kompetencji Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego spółudział w podnoszeniu poziomu pracy szkoły 5 ust. 2 pkt 1 Opracowanie przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyższania poziomu jakości pracy szkoły I. Poznanie procedury awansu zawodowego. II. Opracowanie i wdrożenie programów, dokumentów na rzecz podniesienia jakości swojej pracy. 1. Poznanie i analiza procedury awansu zawodowego. 2. Opracowanie programu Koła Ekologicznego 3..Realizowanie projektów i przedsięwzięć szkolnych oraz prezentacji. Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego. drożenie programu pracy Koła Ekologicznegoprowadzenie Koła Ekologicznego. Realizacja przedsięwzięcia Tydzień Ekologiczny, uroczyste zakończenie klas trzecich, ślubowanie klas pierwszych, prezentacja klasy trzeciej. Poprawnie sformułowany wniosek rozpoczęcie stażu, plan rozwoju zawodowego. Opracowany program. Opracowany harmonogram i projekt. Sierpień, wrzesień 2003 r. 2003/ 2004 Realizacja projektu Barlinek moje miasto. 1

2 III. Analiza zasad funkcjonowania szkoły w tym podwyższanie poziomu jakości pracy szkoły. 4..Opracowanie programu wychowawczego klasy. 5. drożenie programu profilaktycznego- Cukierki 6. Przypomnienie zasad funkcjonowania szkoły oraz organizacji jej zadań. 7. Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań 8. Organizowanie lub udział w wewnątrzszkolnych i gminnych konkursach i imprezach promujących szkołę w środowisku. Realizacja zadań wynikających z programu pracy wychowawczej klasy poprzez: organizowanie imprez klasowych, uroczystości, wycieczek, udział w imprezach organizowanych na terenie miasta. Prowadzenie zajęć z wczesnej profilaktyki. Analiza dokumentacji szkoły: statut szkoły, program wychowawczy, wewnątrzszkolny system oceniania. Udział w pracach Komisji Mierzenia Jakości Pracy Szkoły. Zapoznanie się z pełną i rzetelną informacją o mocnych i słabych stronach w badanym obszarze. Diagnoza końcowa uczniów klas trzecich, diagnoza wstępna uczniów klas pierwszych. Opracowywanie dokumentów związanych z mierzeniem jakości pracy szkoły. Aktywne uczestnictwo w pracach zespołu Udział w posiedzeniach szkoleniowych rad pedagogicznych. spółpraca z Samorządem Uczniowskim. spółpraca z rodzicami. Udział w konkursach plastycznych. Udział w konkursach recytatorskich. Udział w konkursach ekologicznych. Przygotowanie Gminnego Konkursu Ekologicznego. Inne wynikłe w czasie. Program i plan pracy wychowawczej. dyrekcji Opracowane narzędzia badawcze. Protokoły i regulaminy konkursów. trwania trwania stażu rzesień 2003 r. okresie okresie Raz w trwania 2

3 IV. ykorzystywanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej 9. Doskonalenie własnego warsztatu pracy, pogłębianie własnej wiedzy i umiejętności oraz wykorzystanie ich w pracy dydaktycznej. 10. Podejmowanie różnych form doskonalenia, służących własnemu rozwojowi oraz podnoszenia poziomu pracy. 11. ykorzystanie technologii komputerowej w pracy dydaktyczno wychowawczej. 12.Samodzielne opracowanie, przygotowanie i napisanie dokumentacji związanej z awansem zawodowym. Dokumentowanie efektów własnej pracy z uwzględnieniem opracowanych narzędzi badawczych. Opracowanie własnych narzędzi pomiaru dydaktycznego- test diagnozujący dla uczniów klas pierwszych, diagnoza końcowa klas trzecich. Uzupełnianie i wzbogacanie pracowni nauczania zintegrowanego oraz pomocy dydaktycznych. Stosowanie w pracy z uczniami metod aktywnych. Korzystanie z form pozalekcyjnych w procesie dydaktycznym: wycieczki, ogniska klasowe, wyjazdy do teatru. Udział w szkoleniach, warsztatach, konferencjach dotyczących tematyki Udział w radach szkoleniowych Rady Pedagogicznej. Udział w pracach zespołu Ukończenie szkolenia w zakresie obsługi komputera. Analiza posiadanych umiejętności i doskonalenie ich we własnym zakresie. Korzystanie z informacji zawartych w Internecie. Korzystanie z encyklopedii multimedialnych. Przygotowywanie materiałów: plany wychowawcze, narzędzia pomiaru dydaktycznego, materiały dla uczniów, dyplomy, zaproszenia. Przygotowanie dokumentacji potwierdzającej spełnienie wymagań na stopień nauczyciela dyplomowanego. Karty pracy, sprawdziany, testy, ankiety, scenariusze Testy diagnozujące Dokumenty potwierdzające udział w wymienionych szkoleniach. Opracowania Opracowany materiał. 2004/ /06 Zakończenie stażu 5 ust. 2 pkt 2 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi pracownikami szkoły 3

4 I. Dzielenie się własną wiedzą i doświadczeniem 1. ymiana doświadczeń z innymi nauczycielami nauczania zintegrowanego. 2. Prowadzenie imprez i uroczystości szkolnych z udziałem nauczycieli nauczania zintegrowanego i udostępnianie im scenariuszy. Obserwacja zajęć prowadzonych przez innych nauczycieli. Prowadzenie zajęć dla innych nauczycieli z zastosowaniem nowych metod nauczania. Aktywne uczestniczenie w doskonaleniu zawodowym w formie referatów, pogadanek i wspólnie wypracowanych materiałów w ramach zespołu Opracowanie scenariuszy uroczystości szkolnych., np. DEN, ślubowania klas pierwszych. Analiza, wnioski ustaleń obserwacji. Referaty Dyrekcji edług ustaleń z innymi nauczyci elami stażu 5 ust. 2 pkt 3 a Opracowanie i wdrożenie programu dotyczącego działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich 1. Opracowanie i wdrożenie programu dotyczącego działalności edukacyjnej. 1. Opracowanie i wdrożenie programu pracy wyrównawczej dla ucznia z trudnościami w nauce czytania i pisania. drożenie programu pracy z dzieckiem z trudnościami w nauce czytania i pisania. Zatwierdzenie przez zespół samokształceniowy nauczania zintegrowanego. 2003/04 5 ust. 2 pkt 3 b Opracowanie co najmniej dwóch publikacji, referatów lub innych materiałów związanych z wykonywaną pracą i opublikowanie ich, wygłoszenie lub popularyzacja w innej formie I. Opracowanie referatów lub innych materiałów związanych z 1. Opracowanie i wygłoszenie referatów na spotkaniach z rodzicami. ygłoszenie referatów na wybranych spotkaniach z rodzicami. Dyrekcji 4

5 wykonywaną pracą. 2. Opracowanie referatów i materiałów szkoleniowych..3. Publikacja własnych materiałów w Internecie. Prezentacja referatów i materiałów szkoleniowych na posiedzeniach zespołu nauczania zintegrowanego- Agresja wśród dzieci. Metody aktywne w nauczaniu zintegrowanym. Zamieszczenie własnych opracowań. Protokoły, opracowania. Zaświadczenie 5 ust. 2 pkt 3 c Prowadzenie otwartych zajęć w szczególności dla nauczycieli stażystów i kontraktowych lub podejmowanie działań związanych z wewnątrzszkolnym doskonaleniem zawodowym I. Prowadzenie zajęć otwartych. 1. Opieka nad praktykantami Uczelni Pedagogicznych. Prowadzenie zajęć otwartych dla praktykantów Omówienie i analiza przeprowadzonych zajęć. Dyrekcji. 5 ust. 2 pkt 3 d Aktywna i systematyczna współpraca ze strukturami samorządowymi lub innymi organizacjami działającymi na rzecz edukacji, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich. 1. Nawiązanie współpracy z organizacjami działającymi na rzecz edukacji. spółpraca z Nadleśnictwem Barlinek spółpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną Zaświadczenia, potwierdzenia współpracy. spółpraca z Policją I. Podejmowanie współpracy z organizacjami działającymi na rzecz edukacji i pomocy społecznej. spółpraca z wydawnictwami spółpraca z Narodowym Teatrem Edukacji im. A. Mickiewicza we rocławiu spółpraca z organizacjami działającymi na terenie szkoły: Samorząd Szkolny, pedagog, biblioteka, świetlica. spółpraca z BOK Panorama. spółpraca ze Świetlicą Środowiskową przy OPS. 5 ust. 2 pkt 3 h ykonywanie samodzielnie lub we współpracy z zespołem innych zadań na rzecz edukacji, pomocy społecznej, postępowania w sprawach nieletnich lub uzyskanie znaczących osiągnięć w pracy zawodowej. 5

6 1. Udział w akcjach szkolnych, gminnych i ogólnopolskichreprezentowanie szkoły w środowisku Przygotowanie występu artystycznego na festyn rodzinny, organizowany przez szkołę.. Udział w akcjach charytatywnych: zbiórki odzieży, maskotek. ykonywanie ozdób na aukcję charytatywną. Dyrekcji., I. Podejmowanie zadań na rzecz edukacji i pomocy społecznej. 2. Prowadzenie zajęć wyrównawczych dla uczniów z trudnościami w nauce. 3. Organizowanie zajęć dla uczniów w czasie ferii zimowych. 4. Organizowanie wycieczek autokarowych Zajęcia z uczniem prowadzone społecznie. Prowadzenie zajęć ruchowych - społecznie.. yjazdy do teatru w Gorzowie, Szczecinie 5. drażanie uczniów i rodziców do prac na rzecz szkoły i środowiska lokalnego. Organizowanie imprez szkolnych w tym przygotowanie dzieci. Systematyczne utrzymywanie kontaktów z rodzicami. 6. Inne nie ujęte w planie znaczące działania na rzecz edukacji. 5 ust. 2 pkt 4 Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony. I. Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych i wychowawczych 1. Dostrzeżenie istotnych trudności w pracy z dziećmi w młodszym wieku szkolnym. Opis i analiza co najmniej dwóch przypadków. Opracowane dokumenty. 6