Plan pracy a szkolnego na rok szkolny 2008/2009 Zadania do realizacji Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych Formy realizacji zadań 1. Zadbać o dostosowanie wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, obniżenie wymagań edukacyjnych do możliwości intelektualnych ucznia). 2. Podejmować działania diagnostyczne i doradcze w stosunku do uczniów, u których wystąpiły trudności dydaktyczne i wychowawcze. 3. Aktywizować rodziców do pomocy w realizacji zamierzeń wychowawczych i kształcących wynikających z programu wychowawczego szkoły. Określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno icznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb Organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno icznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli Podejmowanie działań profilaktyczno wychowawczych wynikających z programu wychowawczego szkoły i szkolnego programu 1. Rozpoznawać, diagnozować i wspierać ucznia, w tym ucznia z wybitnymi uzdolnieniami, w rozwoju intelektualnym i emocjonalno społecznym. 2. Udzielać nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów i toków nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia. 3. Eliminować nadpobudliwość intelektualną, emocjonalną, zmysłowo sensoryczną i psychomotoryczną uczniów poprzez zapewnienie kontaktu ze specjalistami z różnych dziedzin w celu pełnego wykorzystania ich możliwości twórczych. 1. Współpracować w zapewnieniu w projekcie organizacyjnym szkoły oraz planie tygodniowym godziny: - zajęć dydaktyczno wyrównawczych ( dla uczniów mających trudności w uzyskaniu osiągnięć, wynikających z podstawowy programowej dla danego etapu edukacyjnego) - nauczania indywidualnego ( dla uczniów, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły). 2. Obserwować, diagnozować i konsultować ze specjalistami szczególnie trudne przypadki ( psycholog, neurolog, terapeuta, psychiatra ). 1. Podejmować działania zmierzające do wczesnego rozpoznawania procesu patologizacji społecznej dziecka, zanim incydentalne przejawy złego zachowania utrwalą się w formy niebezpieczne dla otoczenia społecznego oraz samej jednostki. 2. Systematycznie współpracować z instytucjami i placówkami działającymi na rzecz dziecka i jego rodzinny w zakresie działań wychowawczo - profilaktycznych. Plan pracy a szkolnego w roku szkolnym 2008/2009 autor: Renata A. Kolozsi. 1
profilaktyki w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli Wspieranie działań opiekuńczo wychowawczych nauczycieli wynikających z programu wychowawczego szkoły i szkolnego programu profilaktyki Działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej Orientacja zawodowa uczniów klasy III gimnazjum Resocjalizacja 3 Organizować i prowadzić spotkania, konsultacje dla rodziców, nauczycieli i uczniów z zakresu profilaktyki uzależnień oraz komunikacji społecznej, a także umiejętności negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów (programy profilaktyczno edukacyjne). 3. W działaniach profilaktycznych uwzględnić edukację prozdrowotną ukierunkowaną na promocję zdrowego stylu życia. 1. Organizować zajęcia psychoedukacyjne w celu wspomagania wychowawczej funkcji rodziny, zapobiegania zachowaniom dysfunkcyjnym uczniów oraz wspierania ich rozwoju. 2. Wspierać wychowawców klas w działaniach wynikających z programu wychowawczego szkoły i szkolnego programu profilaktyki. 3. Zapobiegać zaburzeniom zachowania oraz inicjować różne formy pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia w celu eliminowania napięć psychicznych powstałych na tle niepowodzeń szkolnych, konfliktów rówieśniczych i środowiskowych, konfliktów rodzinnych. 4. Zapewnić udział w zorganizowanych formach zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych uczniom z rodzin dysfunkcyjnych, patologicznych wymagającym dodatkowej, wzmożonej opieki wychowawczej. 1. Dokonywać diagnozy środowiska szkolnego ze szczególnym uwzględnieniem rodzin wielodzietnych, rozbitych, borykających się z problemem bezrobocia, chorobą alkoholową rodziców itp. 2. Systematycznie współpracować z pracownikami socjalnymi GOPS w zakresie: - pokrycia kosztów dożywiania dzieci na terenie szkoły, - przydzielania zasiłków doraźnych i okresowych, - wyposażenia w podręczniki i przybory szkolne tzw. wyprawkę szkolną 3. Zapewnić dzieciom z rodzin dysfunkcyjnych miejsca w różnych formach wypoczynku zimowego i letniego ( zielona szkoła). 1. Diagnoza zainteresowań i aspiracji szkolnych uczniów klasy III gimnazjum 2. Kontakty z przedstawicielami szkół średnich w celu przedstawienia pełnej oferty kształcenia 3.Zapoznanie ze specyfiką rynku pracy w obecnych czasach. 4.Przedstawienie specyfiki wybranych zawodów i możliwości kształcenia w celu uzyskania tych zawodów. 1.Przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego dzieci. 2.Kontakty z odpowiednimi organami sprawiedliwości w sprawach uczniów. Plan pracy a szkolnego w roku szkolnym 2008/2009 autor: Renata A. Kolozsi. 2
W/w zadania i ich realizacja w ciągu całego roku szkolnego zostały zaplanowane w następujący sposób: ZADANIA GŁÓWNE ŚRODKI ICH REALIZACJI 1. Kontakt z instytucjami współpracującymi ze szkołą / Sąd Rodzinny, Poradnia Pedagogiczno- Psychologiczna, Policja, Straż Miejska, Ośrodek Pomocy Społecznej, Centrum Pomocy Rodzinie 2. Redagowanie opinii o uczniach dla instytucji sądowniczych / 3 Wydział Rodzinny i Nieletnich/, Kuratorów Sądowych, Placówek Opiekuńczo Wychowawczych, Ośrodka Pomocy Społecznej 3.Współpraca z GOPS i/lub Radą Rodziców w celu uzyskiwania różnych form pomocy materialnej. 4. Diagnoza zainteresowań i aspiracji szkolnych uczniów klasy III gimnazjum. 5. Kontakty z przedstawicielami szkół średnich w celu przedstawienia pełnej oferty kształcenia 6. Realizacja programu we współpracy z PSSE Dębica Trzymaj formę (ed. prozdrowotna 7. Realizacja programu we współpracy z CEO Ścieżki przeszłości 8. Realizacja przepisów OKE dotyczących dostosowania warunków egzaminacyjnych dla uczniów z opiniami/orzeczeniami PPP 9. Realizacja zadań jako koordynator d.s. bezpieczeństwa. TERMIN REALIZACJI ZADANIE STAŁE WYKONAWCY ZADANIA UWAGI 1. Zwracanie uwagi na indywidualne podejście nauczycieli do uczniów z problemami wychowawczymi. 2. Współpraca z wychowawcami w celu wspólnego oddziaływania na uczniów. 3.Prowadzenie profilaktyki przeciw uzależnieniom. 4.Systematyczne kontakty z uczniami mającymi trudności z nauką oraz sprawiającymi kłopoty wychowawcze. 5. Współpraca z Samorządem Szkolnym. 6. Zapewnienie dożywiania uczniom z rodzin mających szczególnie trudne warunki materialne. 7. Zapewnienie stypendium socjalnego uczniom wg możliwości szkoły. 8. Rozpoznanie sposobów spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających szczególnej opieki. 9. Udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych. 10. Udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych. 11. Udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych. 12. Zapewnienie kontaktów rodzic nauczyciel wychowawca przez tworzenie grafiku Szkoła otwarta dla rodziców ZADANIE STAŁE Plan pracy a szkolnego w roku szkolnym 2008/2009 autor: Renata A. Kolozsi. 3
13. Zapewnienie uczniom opieki w trakcie przerw grafik dyżurów i zastępstwa doraźne 14. Analiza wyników nauczania i ocen z zachowania pod kątem problemów edukacyjnych, problemów wychowawczych oraz zachowania procedury oceniania 1. Kierowanie uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze na zajęcia socjoterapeutyczne organizowane w placówkach zewnętrznych. 2. Analiza dokumentów klas pierwszych, klas do których zaczęli uczęszczać uczniowie z innych szkół pod względem pomocy iczno psychologicznej. 3. Praca nad programem Śladami przeszłości 4. Diagnoza ilości uczniów uczestniczących w zorganizowanym wypoczynku letnim. 5. Diagnoza problematyki eurosieroctwa na terenie szkoły. 1. Udzielanie indywidualnych porad uczniom, wychowawcom oraz rodzicom. 2. Spotkania z uczniami klas pierwszych, uczniami rozpoczynającymi naukę w szkole, a wcześniej uczęszczającymi do innych szkół, rozmowy indywidualne z uczniami, rodzicami, opiekunami, wychowawcami. 3. Kontrolowanie frekwencji uczniów o wysokiej absencji. 4. Rozpoznanie bieżących sytuacji problemowych w szkole. 5. Rozpoznanie subkultur młodzieżowych w szkole. 6. Aktualizacja danych osobowych i uczniów mających specyficzne warunki sprawdzianu/egzaminy w bazie danych OKE 7. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych. 1. Analiza postępów w nauce uczniów pozostających pod opieką a. 2. Kontynuacja poradnictwa indywidualnego. 3. Stypendia socjalne i zapomogi dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej. 4. Udział w spotkaniu dla rodziców. 5. Przygotowanie sprawozdania na temat działalności profilaktycznej szkoły 6. Realizacja programu we współpracy z PSSE Dębica Trzymaj formę (ed. prozdrowotna 7. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych. 1. Rozmowy z uczniami mającymi trudności z nauką oraz sprawiającymi kłopoty wychowawcze. 2. Analiza udziału uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze w zajęciach socjoterapeutycznych. 3. Organizacja próbnych egzaminów gimnazjalnych i sprawdzianu klasy VI 4. Realizacja programu we współpracy z PSSE Dębica Trzymaj formę (ed. prozdrowotna 5. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych. WRZESIEŃ PAŹDZIERNIK LISTOPAD GRUDZIEŃ Plan pracy a szkolnego w roku szkolnym 2008/2009 autor: Renata A. Kolozsi. 4
1. Ocena sytuacji wychowawczej szkoły w pierwszym semestrze. 2. Rozmowy indywidualne z rodzicami uczniów mającymi poważne trudności z nauką oraz sprawiającymi kłopoty wychowawcze. 3. Kontrolowanie frekwencji uczniów o wysokiej absencji. 4. Stypendia socjalne i zapomogi dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej. 5. Pomoc w organizacji wypoczynku zimowego dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej. 6. Realizacja programu we współpracy z PSSE Dębica Trzymaj formę (ed. prozdrowotna 7. Analiza wyników nauczania i ocen z zachowania pod kątem problemów edukacyjnych, problemów wychowawczych oraz zachowania procedury oceniania 8. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych. 1. Kontynuacja poradnictwa indywidualnego. 2. Orientacja zawodowa dla uczniów klas trzecich. 3. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych. 1. Kontrolowanie frekwencji uczniów o wysokiej absencji oraz analiza postępów w nauce uczniów z ocenami niedostatecznymi za pierwszy semestr. 2. Diagnoza ilości uczniów uczestniczących w zorganizowanym wypoczynku zimowym. 4. Kontrola udziału uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze w zajęciach socjoterapeutycznych. 5. Organizacja Szkolnego Dnia Samorządności 6. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych. 1.Weryfikacja uczniów znajdujących się w szczególnie trudnej sytuacji materialnej. 2.Rozmowy indywidualne z rodzicami uczniów mającymi poważne trudności z nauką- wspólne uzgodnienie dalszego postępowania. 4. Udział u uroczystościach patriotycznych na Górze Śmierci 5. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych. 1. Kontrolowanie frekwencji uczniów o wysokiej absencji. 2. Kontrola udziału uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze w zajęciach socjoterapeutycznych. STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ Dyrekcja Plan pracy a szkolnego w roku szkolnym 2008/2009 autor: Renata A. Kolozsi. 5
4. Analiza ocen uczniów z trudnościami w nauce oraz rozmowy z nauczycielami przedmiotów w celu ustalenia form pomocy dydaktycznej. 5. Stypendia socjalne i zapomogi dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej. 6. Podsumowanie projektu Śladami przeszłości 7. Podsumowanie programu we współpracy z PSSE Dębica Trzymaj formę (ed. prozdrowotna 8. Współudział w organizowanych przez szkołę działaniach profilaktycznych. 1. Ocena sytuacji wychowawczej szkoły w roku szkolnym 2008/2009 2. Rozmowy indywidualne z rodzicami uczniów sprawiającymi kłopoty wychowawcze. 4. Pomoc w organizacji wypoczynku letniego dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej. 5. Analiza wyników nauczania i ocen z zachowania pod kątem problemów edukacyjnych, problemów wychowawczych oraz zachowania procedury oceniania CZERWIEC Dyrekcja Plan pracy a szkolnego w roku szkolnym 2008/2009 autor: Renata A. Kolozsi. 6