Statystyka. Wykład 4. Magdalena Alama-Bućko. 19 marca Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca / 33

Podobne dokumenty
Statystyka. Wykład 4. Magdalena Alama-Bućko. 13 marca Magdalena Alama-Bućko Statystyka 13 marca / 41

Statystyka. Wykład 3. Magdalena Alama-Bućko. 6 marca Magdalena Alama-Bućko Statystyka 6 marca / 28

Statystyka. Wykład 5. Magdalena Alama-Bućko. 26 marca Magdalena Alama-Bućko Statystyka 26 marca / 40

Miary zmienności STATYSTYKA OPISOWA. Dr Alina Gleska. Instytut Matematyki WE PP. 6 marca 2018

MIARY KLASYCZNE Miary opisujące rozkład badanej cechy w zbiorowości, które obliczamy na podstawie wszystkich zaobserwowanych wartości cechy

Statystyka. Wykład 2. Magdalena Alama-Bućko. 5 marca Magdalena Alama-Bućko Statystyka 5 marca / 34

1 n. s x x x x. Podstawowe miary rozproszenia: Wariancja z populacji: Czasem stosuje się też inny wzór na wariancję z próby, tak policzy Excel:

Miary położenia wskazują miejsce wartości najlepiej reprezentującej wszystkie wielkości danej zmiennej. Mówią o przeciętnym poziomie analizowanej

Podstawowe pojęcia. Własności próby. Cechy statystyczne dzielimy na

-> Średnia arytmetyczna (5) (4) ->Kwartyl dolny, mediana, kwartyl górny, moda - analogicznie jak

1 Podstawy rachunku prawdopodobieństwa

Statystyka. Wykład 2. Magdalena Alama-Bućko. 27 lutego Magdalena Alama-Bućko Statystyka 27 lutego / 39

Charakterystyki liczbowe (estymatory i parametry), które pozwalają opisać właściwości rozkładu badanej cechy (zmiennej)

W kolejnym kroku należy ustalić liczbę przedziałów k. W tym celu należy wykorzystać jeden ze wzorów:

Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 3: Analiza struktury zbiorowości statystycznej. dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.

Statystyka. Opisowa analiza zjawisk masowych

Analiza zróżnicowania, asymetrii i koncentracji

Statystyka opisowa. Literatura STATYSTYKA OPISOWA. Wprowadzenie. Wprowadzenie. Wprowadzenie. Plan. Tomasz Łukaszewski

Miary statystyczne w badaniach pedagogicznych

Plan wykładu. Statystyka opisowa. Statystyka matematyczna. Dane statystyczne miary położenia miary rozproszenia miary asymetrii

WIELKA SGH-OWA POWTÓRKA ZE STATYSTYKI ROZKŁAD EMPIRYCZNY

Wykład 1. Podstawowe pojęcia Metody opisowe w analizie rozkładu cechy

Próba własności i parametry

Opisowa analiza struktury zjawisk statystycznych

Populacja generalna (zbiorowość generalna) zbiór obejmujący wszystkie elementy będące przedmiotem badań Próba (podzbiór zbiorowości generalnej) część

Po co nam charakterystyki liczbowe? Katarzyna Lubnauer 34

Statystyka opisowa PROWADZĄCY: DR LUDMIŁA ZA JĄC -LAMPARSKA

Podstawy statystyki - ćwiczenia r.

Statystyka. Wykład 7. Magdalena Alama-Bućko. 16 kwietnia Magdalena Alama-Bućko Statystyka 16 kwietnia / 35

Xi B ni B

Statystyka. Podstawowe pojęcia: populacja (zbiorowość statystyczna), jednostka statystyczna, próba. Cechy: ilościowe (mierzalne),

Pozyskiwanie wiedzy z danych

Statystyczne metody analizy danych

Wykład 5: Statystyki opisowe (część 2)

Ćwiczenia 1-2 Analiza rozkładu empirycznego

Parametry statystyczne

Statystyka opisowa. Literatura STATYSTYKA OPISOWA. Wprowadzenie. Wprowadzenie. Wprowadzenie. Plan. Tomasz Łukaszewski

Statystyka. Wykład 1. Magdalena Alama-Bućko. 20 lutego Magdalena Alama-Bućko Statystyka 20 lutego / 19

Statystyka matematyczna. dr Katarzyna Góral-Radziszewska Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt

Statystyka hydrologiczna i prawdopodobieństwo zjawisk hydrologicznych.

W1. Wprowadzenie. Statystyka opisowa

Zadanie 2.Na III roku bankowości złożonym z 20 studentów i 10 studentek przeprowadzono test pisemny ze statystyki. Oto wyniki w obu podgrupach.

Podstawowe funkcje statystyki: informacyjna, analityczna, prognostyczna.

1. Opis tabelaryczny. 2. Graficzna prezentacja wyników. Do technik statystyki opisowej można zaliczyć:

Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki. Struktura wysokości emerytur i rent wypłacanych przez ZUS po waloryzacji w marcu 2010 roku.

Statystyka. Wykład 8. Magdalena Alama-Bućko. 23 kwietnia Magdalena Alama-Bućko Statystyka 23 kwietnia / 38

Statystyka Matematyczna Anna Janicka

Statystyka. Wykład 5. Magdalena Alama-Bućko. 20 marca Magdalena Alama-Bućko Statystyka 20 marca / 26

STATYSTYKA OPISOWA. LICZBOWE CHARAKTERYSTYKI(MIARY)

Szczegółowy program kursu Statystyka z programem Excel (30 godzin lekcyjnych zajęć)

STATYSTYKA - PRZYKŁADOWE ZADANIA EGZAMINACYJNE

Miary w szeregach. 1 Miary klasyczne. 1.1 Średnia Średnia arytmetyczna

Porównaj płace pracowników obu zakładów, dokonując kompleksowej analizy struktury. Zastanów się, w którym zakładzie jest korzystniej pracować?

STATYSTYKA. Rafał Kucharski. Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach 2015/16 ROND, Finanse i Rachunkowość, rok 2

Statystyka. Wykład 1. Magdalena Alama-Bućko. 26 lutego Magdalena Alama-Bućko Statystyka 26 lutego / 34

STATYSTYKA OPISOWA. LICZBOWE CHARAKTERYSTYKI(MIARY)

Statystyka matematyczna

Laboratorium 3 - statystyka opisowa

Wykład 3. Opis struktury zbiorowości. 1. Parametry opisu rozkładu badanej cechy. 3. Średnia arytmetyczna. 4. Dominanta. 5. Kwantyle.

Statystyka. Wykład 7. Magdalena Alama-Bućko. 3 kwietnia Magdalena Alama-Bućko Statystyka 3 kwietnia / 36

Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych

Szczegółowy program kursu Statystyka z programem Excel (30 godzin lekcyjnych zajęć)

Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych

Statystyka. Wykład 10. Magdalena Alama-Bućko. 15 maja Magdalena Alama-Bućko Statystyka 15 maja / 32

Wydział Inżynierii Produkcji. I Logistyki. Statystyka opisowa. Wykład 3. Dr inż. Adam Deptuła

Wykład 3: Statystyki opisowe - miary położenia, miary zmienności, miary asymetrii

Statystyka. Wykład 11. Magdalena Alama-Bućko. 21 maja Magdalena Alama-Bućko Statystyka 21 maja / 31

Wykład 4: Statystyki opisowe (część 1)

Statystyka matematyczna

WYKŁADY ZE STATYSTYKI MATEMATYCZNEJ wykład 2 - statystyka opisowa cd

Biostatystyka, # 1 /Weterynaria I/

Statystyki opisowe i szeregi rozdzielcze

Statystyka. Wykład 6. Magdalena Alama-Bućko. 9 kwietnia Magdalena Alama-Bućko Statystyka 9 kwietnia / 36

Wykład 3. Metody opisu danych (statystyki opisowe, tabele liczności, wykresy ramkowe i histogramy)

Statystyka i analiza danych Wstępne opracowanie danych Statystyka opisowa. Dr Anna ADRIAN Paw B5, pok 407 adan@agh.edu.pl

STATYSTYKA OPISOWA Przykłady problemów statystycznych: - badanie opinii publicznej na temat preferencji wyborczych;

Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych

STATYSTYKA IV SEMESTR ALK (PwZ) STATYSTYKA OPISOWA RODZAJE CECH W POPULACJACH I SKALE POMIAROWE

STATYSTYKA wykłady. L.Gruszczyński Elementy statystyki dla socjologów Dr. Pactwa pon. i wtorek 09:30 11:00 (pok. 217) I. (08.X)

Typy zmiennych. Zmienne i rekordy. Rodzaje zmiennych. Graficzne reprezentacje danych Statystyki opisowe

Statystyka matematyczna dla leśników

Analiza struktury i przeciętnego poziomu cechy

Statystyka. Wydział Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego

Statystyka. Wykład 9. Magdalena Alama-Bućko. 24 kwietnia Magdalena Alama-Bućko Statystyka 24 kwietnia / 34

Wskaźnik asymetrii Jeżeli: rozkład jest symetryczny, to = 0, rozkład jest asymetryczny lewostronnie, to < 0. Kwartylowy wskaźnik asymetrii

Graficzna prezentacja danych statystycznych

Struktura wysokości emerytur i rent wypłacanych przez ZUS po waloryzacji w marcu 2018 roku

Estymacja punktowa i przedziałowa

Statystyka i opracowanie danych W5: Wprowadzenie do statystycznej analizy danych. Dr Anna ADRIAN Paw B5, pok407 adan@agh.edu.pl

Wykład 5. Opis struktury zbiorowości. 1. Miary asymetrii.

Wykład 2. Statystyka opisowa - Miary rozkładu: Miary położenia

Statystyka Opisowa WK Andrzej Pawlak. Intended Audience: PWR

Statystyka. Wykład 8. Magdalena Alama-Bućko. 10 kwietnia Magdalena Alama-Bućko Statystyka 10 kwietnia / 31

Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych

Estymacja parametrów rozkładu cechy

Elementy statystyki opisowej, podstawowe pojęcia statystyki matematycznej

Zawartość. Zawartość

Statystyka. Wykład 11. Magdalena Alama-Bućko. 22 maja Magdalena Alama-Bućko Statystyka 22 maja / 41

Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych

Transkrypt:

Statystyka Wykład 4 Magdalena Alama-Bućko 19 marca 2018 Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 1 / 33

Analiza struktury zbiorowości miary położenia ( miary średnie) miary zmienności (rozproszenia, dyspersji) miary asymetrii miary koncentracji. Miary zmienności (dyspersji, rozproszenia ) służa do określania zróżnicowania jednostek zbiorowości (tzn. jak bardzo jednostki różnia się między soba) ze względu na wartość badanej cechy. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 2 / 33

Miary zmienności dziela się na: a) miary bezwzględne (podawane w jednostkach takich, jak dana cecha) miary klasyczne: wariancja odchylenie standardowe odchylenie przeciętne miary pozycyjne: rozstęp odchylenie ćwiartkowe b) miary względne (podawane w %) współczynnik zmienności (pozycyjny i klasyczny ) Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 3 / 33

Miary bezwzględne Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 4 / 33

Wariancja - to średnia arytmetyczna kwadratów odchyleń wartości cechy od średniej (jednostka wariancji : jednostka 2 czyli m 2, kg 2,...) s 2 = (x 1 x) 2 + (x 2 x) 2 +... + (x n x) 2 n Szereg rozdzielczy punktowy = 1 n n (x i x) 2. s 2 = (x 1 x) 2 n 1 +... + (x k x) 2 n k n Szereg rozdzielczy przedziałowy s 2 = (ˆx 1 x) 2 n 1 +... + (ˆx k x) 2 n k n = 1 n = 1 n k n i (x i x) 2 k n i (ˆx i x) 2 gdzie ˆx j jest środkiem j- tego przedziału, czyli (x j, x j+1 ]. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 5 / 33

Po przekształceniu wzoru na s 2 : szereg szczegółowy s 2 = 1 n n (x i x) 2 = 1 n n x 2 i ( 1 n n ) 2 x i = 1 n n x 2 i x 2 szereg rozdzielczy punktowy s 2 = 1 n k n i (x i x) 2 = 1 n k ( 1 n i xi 2 n k ) 2 n i x i = 1 n k n i x 2 i x 2 szereg rozdzielczy przedziałowy s 2 = 1 n k n i (ˆx i x) 2 = 1 n k n i ˆx 2 i x 2 gdzie ˆx j jest środkiem j- tego przedziału, czyli (x j, x j+1 ]. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 6 / 33

zatem wariancję można wyliczyć również z wzoru s 2 = x 2 (x) 2, gdzie pierwsza średnia oznacza średnia arytmetyczna z kwadratów obserwacji oczywiście s 2 = 1 n n (x i x) 2 0 s 2 = 0, gdy wszystkie obserwacje sa sobie równe, czyli x 1 = x 2 =... = x n = x. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 7 / 33

Przykład 1 (1, 1, 1, 2, 2, 3, 4) x = 1 7 (1 + 1 + 1 + 2 + 2 + 3 + 4) = 14 7 = 2 s 2 = 1 n 7 (x i x) 2 = (1 2)2 + (1 2) 2 + (1 2) 2 + (2 2) 2 7 + (2 2)2 + (3 2) 2 + (4 2) 2 8 7. 7 = 1 + 1 + 1 + 0 + 0 + 1 + 4 7 = Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 8 / 33

Przykład 2 szereg rozdzielczy punktowy x i n i x i n i x i x (x i x) 2 n i (x i x) 2 1 3 3-1 1 3 2 2 4 0 0 0 3 1 3 1 1 1 4 1 4 2 4 4 n = 7 14 8 x = 3 + 4 + 3 + 5 7 = 14 7 = 2 k s 2 = 1 n n i (x i x) 2 = 1 7 8 = 8 7 Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 9 / 33

Przykład 3 szereg rozdzielczy przedziałowy przedział n i ˆx i ˆx i n i (ˆx i x) 2 n i (ˆx i x) 2 [4.12, 4.55] 6 4.33 25.98 2.4336 14.6016 (4.55, 4.98] 6 4.76 28.56 1.2769 7.6614 (4.98, 5.41] 9 5.19 46.71 0.49 4.41 (5.41, 5.84] 13 5.62 73.06 0.0729 0.9477 (5.84, 6.27] 11 6.05 66.55 0.9477 0.2816 (6.27, 6.7] 9 6.48 58.32 0.3481 3.1329 (6.7, 7.13] 7 6.91 48.37 1.0404 7.2828 (7.13, 7.56] 8 7.34 58.72 2.1025 16.82 n =69 406.27 55.138 x = 1 69 s 2 = 1 n 8 k n i ˆx i = 406.27 69 = 5.89. n i (ˆx i x) 2 = 55.138 69 = 0.7991. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 10 / 33

Odchylenie standardowe to pierwiastek kwadratowy z wariancji, czyli s = s 2. wyraża się w tych samych jednostkach, co badana cecha, tzn. w metrach, kilogramach,... Interpretacja: Przeciętne odchylenie od średniej wynosi s jednostek. w przykładzie 1 : s 2 = 8 7 = 1.1428 s = 1.069. w przykładzie 2: to samo co w przykładzie 1 w przykładzie 3: s 2 = 0.7991 s = 0.894. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 11 / 33

Typowy obszar zmienności x s < x typ < x + s Na ogół około 2/3 jednostek (czyli 67%) badanej zbiorowości przyjmuje wartości w tego przedziału. Dla około 67% jednostek wartości badanej cechy różnia się od wartości średniej o +/ s jednostek, co zapisujemy x ± s. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 12 / 33

w przykładzie 1 i 2: x = 2, s = 1.069, zatem 2 1.069 < x typ < 2 + 1.069 0.931 < x typ < 3.069 Typowy "obiekt" przyjmował wartości od 0.931 do 3.069. w przykładzie 3: x = 5.89, s = 0.89. 5.89 0.89 < x typ < 5.89 + 0.89 5 < x typ < 6.78 Typowe "drzewo" w tym drzewostanie ma wysokość od 5m do 6,78m. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 13 / 33

Odchylenie przeciętne (średnie) - to średnia arytmetyczna wartości bezwzględnej odchyleń wartości cechy od średniej (w jednostkach takich jak cecha, czyli metrach, kg,...) d = x 1 x + x 2 x +... + x n x n Szereg rozdzielczy punktowy d = x 1 x n 1 +... + x k x n k n Szereg rozdzielczy przedziałowy d = ˆx 1 x n 1 +... + ˆx k x n k n = 1 n = 1 n = 1 n n x i x. k n i x i x k n i ˆx i x gdzie ˆx j jest środkiem j- tego przedziału, czyli (x j, x j+1 ]. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 14 / 33

Rozstęp z próby: R = x max x min. różnica między najmniejsza i największa obserwacja oczywiście R 0 R = 0? np. amplituda temperatur np. rozpiętość czasu potrzebnego na wykonanie pewnej określonej czynności Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 15 / 33

Odchylenie ćwiartkowe: Q = Q 3 Q 1 2 mierzy poziom zróżnicowania tylko części jednostek ( 50% środkowych obserwacji, po odrzuceniu 25% obserwacji najmniejszych i 25% obserwacji największych) miara ta nie jest wrażliwa na skrajne (nietypowe wartości) Interpretacja: Przeciętne odchylenie od mediany połowy środkowych jednostek wynosi Q jednostek. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 16 / 33

w przykładzie 1: Q 1 = 1, Q 3 = 2 Q = 2 1 2 w przykładzie 2 : Q 1 = 1, Q 3 = 3 = 1 2. w przykładzie 3: Q 1 = 5.23m, Q 3 = 6.59m Q = 3 1 2 = 1. Q = 6.59 5.23 2 = 1.36 2 = 0.68m. Przeciętne odchylenie od mediany (czyli Me = 5.86m) połowy środkowych jednostek wynosi 0.68m. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 17 / 33

Pomiędzy miarami zróżnicowania zachodza relacje: Q < d < s d i s sa miarami dokładniejszymi, bo sa wyliczane na podstawie wszystkich obserwacji Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 18 / 33

Typowy obszar zmienności ( parametry pozycyjne) Me Q < x typ < Me + Q Wartości badanej cechy różnia się od wartości mediany (środkowej) o +/- Q jednostek w zawężonym obszarze zmienności. w przykładzie 2: Me = 2, Q = 1, zatem 2 1 < x typ < 2 + 1 1 < x typ < 3 w przykładzie 3: Me = 5.86, Q = 0.68. 5.86 0.68 < x typ < 5.86 + 0.68 5.18 < x typ < 6.54 Typowe drzewo ma wysokość od 5.18m do 6.54m (w zawężonym obszarze zmienności) Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 19 / 33

Współczynnik zmienności służy do porównywania stopnia zróżnicowania cechy w kilku populacjach Im wyższa wartość współczynnika zróżnicowania, tym silniejsze zróżnicowanie (niejednorodność) badanej zbiorowości. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 20 / 33

Współczynnik zmienności (klasyczny): V s = s x 100% Interpretacja: Odchylenie standardowe stanowi V s procent średniej arytmetycznej. Przykład 1 : x = 4, s = 1 Przykład 2 : x = 8, s = 2 V s = s x 100% = 1 100% = 25% 4 V s = s x 100% = 2 100% = 25% 8 Taki sam poziom zróżnicowania. Przykład 3 : x = 10, s = 1 V s = s x 100% = 1 100% = 10% najmniejsze zróżnicowanie 10 Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 21 / 33

V d = d x 100%, gdzie d oznacza odchylenie przeciętne. Interpretacja: Odchylenie średnie stanowi V d procent średniej arytmetycznej. Współczynnik zmienności (pozycyjny): V Q = Q Me 100%, gdzie Q oznacza odchylenie ćwiartkowe. Interpretacja: Odchylenie ćwiartkowe stanowi V Q procent wartości mediany. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 22 / 33

Współczynnik zmienności V jest ilorazem bezwzględnej miary dyspersji i odpowiednich wartości średnich, tzn. x s, d Me Q może być wyrażany w procentach albo wartościach liczbowych Jeżeli wyrażony w procentach to odpowiada na pytanie: Jaki procent "wartości średniej" (tzn. odpowiednio x, Me ) stanowi odpowiednia "miara rozproszenia" (tzn. odchylenia standardowego, odch. średniego, Q). Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 23 / 33

Przy określaniu stopnia zróżnicowania można przyjać następujacy podział: V < 20% - małe zróżnicowanie cechy (słabe) 20% V < 40% - przeciętne zróżnicowanie cechy (umiarkowane) 40% V < 100% - duże zróżnicowanie cechy ( silne) V 100% - bardzo duże zróżnicowanie cechy ( bardzo silne) Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 24 / 33

Zadanie 1 Analizie statystycznej poddano średnie miesięczne zyski 5 firm. Otrzymano m.in. następujace poziomy niektórych statystyk opisowych: n = 5 x = 31915 (średnia) Me = 34100 (mediana) Q 1 = 27500 ( tzw. dolny kwartyl ) Q 3 = 36500 ( tzw. górny kwartyl) s = 7582, 702 ( odchylenie standardowe) Jednocześnie wiadomo, że przeciętny zysk pewnej firmy kształtuje się na poziomie 21200 zł. Czy można ta firmę uznać za typowa wśród badanych? Odpowiedź podać używajac równolegle miar klasycznych i pozycyjnych. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 25 / 33

Dane: n = 5, x = 31915, Me = 34100, Q 1 = 27500, Q 3 = 36500, s = 7582. Typowy obszar zmienności (klasyczny) x typ (x s, x + s) x typ (31915 7583, 31915 + 7583) x typ (24332, 39498). Typowy obszar zmienności (pozycyjny) x typ (Me Q, Me + Q) Q = Q 3 Q 1 2 = 36500 27500 2 = 9000 2 = 4500 x typ (34100 4500, 34100 + 4500) x typ (29600, 38600). widać, że zysk 21200 nie zawiera się (w żadnym) typowym obszarze zmienności (ani klasycznym, ani pozycyjnym). Koniec Zadania 1. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 26 / 33

Zadanie 2 W pewnej okolicy zbadano ceny komputerów i bułek. Dla komputerów otrzymano x = 2500zł oraz s = 250 zł. Dla bułek otrzymano x = 0.6zł oraz s = 0.1 zł. Porównać zmienność sprzedawanych komputerów i bułek. Dla komputerów mamy: V s = s x 250 100% = 100% = 10%, 2500 zatem odchylenie standardowe stanowi 10% średniej arytmetycznej (ceny sprzedawanych komputerów). Dla bułek mamy: V s = s x 0.1 100% = 100% = 17%, 0.6 zatem odchylenie standardowe stanowi 17% średniej arytmetycznej (ceny sprzedawanych bułek). Cena bułek jest bardziej zróżnicowana, niż cena komputerów. Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 27 / 33

Rozkład normalny Rozkład normalny to rozkład w którym "szanse" otrzymania poszczególnych wartości opisuje wykres postaci: "dzwonowaty" kształt rozkład symetryczny z maksimum w punkcie x = D = Me czym bardziej oddalamy się od średniej, tym szanse maleja wiele cech ma taki rozkład: wzrost i waga populacji ludzi i zwierzat, bład pomiaru, iloraz inteligencji... Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 28 / 33

Reguła 3σ (czyt. 3-sigma) Dla rozkładów normalnych lub zbliżonych do normalnych zachodzi zasada tzw. 3σ, która mówi że około 68% obserwacji przyjmuje wartości w przedziale (x s, x + s) około 95% obserwacji przyjmuje wartości w przedziale (x 2s, x + 2s) około 99.7% obserwacji przyjmuje wartości w przedziale (x 3s, x + 3s) Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 29 / 33

Przykład Wiadomo, że przeciętna waga (w kilogramach) noworodka jest zmienna losowa o rozkładzie normalnym. Zbadano odpowiednio duża próbę i otrzymano: x = 3.6, s = 0.25. Zatem około 68% noworodków ma wagę z przedziału (x s, x + s) = (3.35, 3.85) około 95% noworodków ma wagę z przedziału (x 2s, x + 2s) = (3.1, 4.1) około 99.7% noworodków ma wagę z przedziału (x 3s, x + 3s) = (2.85, 4.35). Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 30 / 33

Przykład Czas pracy lamp RTG produkowanych w pewnym zakładzie ma rozkład normalny z wartościa średnia 700 godzin i odchyleniem standardowym 120 godzin. Zatem około 68% lamp ma czas świecenia z przedziału (x s, x + s) = (580h, 820h) około 95% lamp ma czas świecenia z przedziału (x 2s, x + 2s) = (460h, 940h) około 99.7% lamp ma czas świecenia z przedziału (x 3s, x + 3s) = (340h, 1060h). Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 31 / 33

Inny rozkład W przypadku, gdy zmienna nie ma rozkładu normalnego (ma inny rozkład) albo znacznie różni się od rozkładu normalnego, powyższy zakres z reguły 3σ ulega zmianie. około 75% obserwacji przyjmuje wartości w przedziale ( dla normalnego 95%) (x 2s, x + 2s) około 89% obserwacji przyjmuje wartości w przedziale ( dla normalnego 99.7%) (x 3s, x + 3s) Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 32 / 33

Dziękuję za uwagę! Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 33 / 33