KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. im. Janusza Korczaka W BIERTOWICACH

Podobne dokumenty
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZŁOTEJ NA LATA

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MODLISZEWICACH NA LATA

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM. IM. JANA PAWŁA II w FAŁKOWIE NA LATA

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. PAPIEŻA JANA PAWŁA II W WĄSEWIE

Koncepcja Pracy Szkoły Filialnej w Gartatowicach

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 IM. JANA PAWŁA II W EŁKU W LATACH

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 158 im. Jana Kilińskiego w Warszawie na lata

Koncepcja pracy szkoły

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY. Zarządzanie i organizacja

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Społecznych im. A. Mickiewicza w Jaśle - -załącznik nr 1 do planu nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2014/ 2015

I. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY 1. Rozwijanie systemu promocji w środowisku lokalnym.

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. MARII KONOPNICKIEJ W LUBLIŃCU NA LATA

NA LATA MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa

PLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA

Koncepcja pracy Katolickiej Szkoły Podstawowej im. ks. dra Bernarda Sychty w Świeciu dla klas I-VI na lata 2015/2016, ,

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W SULEJÓWKU

Zarządzanie i organizacja

Koncepcja Pracy Gimnazjum im. Marii Skłodowskiej - Curie w Kaliszu Pomorskim na lata

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

KONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata CEL PROGRAMU

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013

Plan pracy Szkoły Podstawowej imienia Janusza Korczaka w Barkowie na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna:

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W LUBZINIE NA LATA

Koncepcja pracy Zespołu Szkół w Wojciechowie na lata

I. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym.

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:

PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KONIEWIE NA ROK SZKOLNY

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Plan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W PUSTKOWIE NA LATA

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki Łowicz, ul. Kaliska 12. tel./fax. (0-46)

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY)

NAUCZYCIELA STAŻYSTY. 1) zna podstawę programową kształcenia ogólnego - zadania szkoły oraz cele kształcenia, treści nauczania, warunki i sposób

Plan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015

KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH Główne założenia pracy szkoły:

OBSZARY PRACY SZKOŁY

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego

OBSZAR - BAZA SZKOŁY

Plan pracy. Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach. rok szkolny 2017/2018

Czas trwania stażu: 2 lata i 9 miesięcy Data rozpoczęcia i zakończenia stażu: r r.

KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH

Plan pracy Szkoły Podstawowej Nr 221 z Oddziałami Integracyjnymi im. Barbary Bronisławy Czarnowskiej w Warszawie

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016. Lublin 2015.

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W KIELCACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ 2015/2016

ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 W ŁOMŻY IM. JANA PAWŁA II ROK SZKOLNY 2013/2014

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ Publiczne Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi w Pustkowie

Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017 w Publicznym Gimnazjum nr 24 im.gen.józefa Wybickiego w Łodzi

Roczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 10/4/16/17 z dnia r.

I Podstawy planowania. Podstawa prawna:

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli w Publicznej Szkole Podstawowej im. St. Żeromskiego w Wierzbicy 2013/2014

Koncepcja Pracy Szkoły

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W NATOLINIE NA ROK SZKOLNY 2010 / Założenia główne: Dydaktyka

Cele ogólne nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2019/20

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017. Strona1

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018. Lublin 2017.

Magdalena Kruzel nauczyciel kontraktowy matematyki i informatyki Szkoła Podstawowa w Wałdowie Szlacheckim Gmina Grudziądz PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

Plan pracy Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach rok szkolny 2018/2019

Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2011/2012

Plan pracy w Publicznej Szkole Podstawowej

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 5 SPECJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

PROGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI. REALIZOWANY W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. Wł. JAGIEŁŁY W STARYCH SKOSZEWACH 2015/2016

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ IM. JÓZEFA CZYŻEWSKIEGO W OPALENIU

Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2015/2016

Roczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 07/5/13/14 z dnia r.

Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum.

Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2017/2018

Plan pracy Zespołu Szkół z DNJB w Hajnówce w roku szkolnym 2016/2017

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy

Publicznej Szkoły Podstawowej w Brzeźnicy na rok szkolny 2014/2015

Kontrakty klasowe. Zapoznanie uczniów z regulaminem i Statutem szkolnym. Gazetki szkolne. Konkursy. Wycieczki szkolne, imprezy szkolne, konkursy

Plan Pracy. Szkoły Podstawowej. im. św. Jadwigi Śląskiej. w Żernikach Wrocławskich. w roku szkolnym 2015/2016

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PILICY

PROGRAM ROZWOJU Publicznej Szkoły Podstawowej w Chmielowicach na lata

PLAN PRACY ZESPOŁU HUMANISTYCZNEGO DZIAŁAJĄCEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. J.H. DERDOWSKIEGO W CHOJNICACH NA ROK SZKOLNY 2016/2017

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W BARLINKU

PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTOWEGO KLAS IV - VI w roku szkolnym 2013/2014. L.p. Tematyka spotkań Zadania do realizacji Termin Odpowiedzialni

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W KRASNOSIELCU. PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA PUBLICZNE GIMNAZJUM im. JANA PAWŁA II ROK SZKOLNY 2014/2015

WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY

Plan rozwoju zawodowego

Nadzór pedagogiczny ZSE w Dębicy

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata

Małgorzaty Szymke Skrzat

EWALUACJA ZEWNĘTRZNA

Plan Pracy. Szkoły Podstawowej. im. św. Jadwigi Śląskiej. w Żernikach Wrocławskich. w roku szkolnym 2014/2015

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH W BŁĘDOWIE NA ROK SZKOLNY

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Władysława Broniewskiego w Krośnie Odrzańskim na lata

Transkrypt:

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Janusza Korczaka W BIERTOWICACH 1

I. Zarządzanie i organizacja 1. Doskonalenie jakości pracy szkoły poprzez zapewnienie wewnętrznego systemu jakości. Cele szczegółowe Zadania Termin Zbudowanie sprawnego systemu zarządzania jakością. Opracowanie procedur przeprowadzania ewaluacji wewnętrznej. O pracowanie systemu badania efektów kształcenia. Zespół zadaniowy nauczycieli Zespół zadaniowy nauczycieli Przeprowadzenie dogłębnych analiz wyników ewaluacji wewnętrznej. Diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów Dwa razy w roku Rada Pedagogiczna Kryteria sukcesu W szkole opracowano organizację ewaluacji wewnętrznej. Rada Pedagogiczna analizuje wyniki mierzenia jakości pracy szkoły uczniów. W procesie wewnętrznej ewaluacji na bieżąco diagnozują osiągnięcia edukacyjne. W szkole analizuje się y i oczekiwania uczniów, rodziców i nauczycieli. Szkoła gromadzi wyniki wewnętrznej ewaluacji oraz efekty pracy dydaktycznowychowawczej i opiekuńczej. 2

2. Zapewnienie funkcjonowania szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. Cele szczegółowe Zadania Termin Zapewnienie dostępu do dokumentów wewnątrzszkolnych i prawa oświatowego. Znowelizowanie statutu oraz warunków i sposobów oceniania wewnątrzszkolnego. Utworzenie dokumentów prawa szkoły Opublikowanie dokumentów szkoły na stronie internetowej Zgodnie z haronogramem roku Zespół zadaniowy Nauczyciel informatyk Program szkoły tworzy spójną całość Przystosowanie placówki do przyjęcia dzieci sześcioletnich Monitorowanie planów i programów obowiązujących w szkole. Działania szkoły są planowane, placówka podejmuje kroki zmierzające do przystosowania bazy i wyposażenia jej pod kątem przyjęcia sześciolatków Co najmniej 2 razy w oku Zespół zadaniowy nauczycieli Dyrekcja KRYTERIUM SUKCESU Szkoła prowadzi dokumentację zgodnie obowiązującymi przepisami. Wewnętrzne prawo jest znane i akceptowane przez uczniów, rodziców i nauczycieli. Prawo szkole opublikowane jest na stronie internetowej szkoły. Szkoła jest przystosowana do przyjęcia sześciolatków. 3. Kształtowanie potencjału kadrowego pod względem merytorycznym i wychowawczym. Cele szczegółowe Zadania Termin podnoszą kwalifikacje zawodowe zgodnie z ami szkoły. Rozpoznanie szkoły - diagnoza Co najmniej raz w roku 3

Kontynuowanie szkoleń zgodnie z ami nauczycieli i szkoły Wg Stworzenie optymalnych warunków dla rozwoju zawodowego nauczycieli Motywowanie nauczycieli do działań sprzyjających spełnianiu wymagań na określony stopień awansu zawodowego. Opiekun stażu Doskonalenie współpracy między m ubiegającym się o awans zawodowy a opiekunem Okres stażu Podnoszenie i uzyskiwanie dodatkowych kwalifikacji zgodnie z ami szkoły 2011-20115 KRYTERIUM SUKCESU Umiejętności i wiedza nauczycieli sprzyja efektywności pracy dydaktyczno wychowawczej. W szkole efektywnie funkcjonuje doskonalenie zawodowe nauczycieli. Kadra pedagogiczna planuje swój rozwój. W szkole mają zapewnione optymalne warunki do rozwoju zawodowego. 4

II. WYCHOWANIE I OPIEKA 1. Budowanie pozytywnego klimatu w szkole. Cele szczegółowe Zadania Termin Badanie prawidłowych relacji pomiędzy Dbałość o przestrzeganie ustaleń statutu szkoły i systematycznie uczniami, nauczycielami. regulaminu szkoły Podejmowanie działań służących integracji uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników socjalnych. Wpajanie uczniom zasad dobrego wychowania i kulturalnego zachowania w różnych sytuacjach życiowych. Motywujące metody oceniania. Stałe konsekwentne przestrzeganie ustalonych warunków i kryteriów oceniania. Organizacja i udział w imprezach (tradycje świąteczne, kiermasze, wycieczki) Zgodnie z planem wychowawcy Dyrekcja Kreowanie pozytywnego obrazu szkoły w środowisku lokalnym Kultywowanie tradycji szkolnej Obecność szkoły w życiu społeczności lokalnej poprzez udział w uroczystościach gminnych. Organizowanie i aktywny udział w uroczystościach o charakterze rocznicowym i patriotycznym. wg harmonogramu wg kalendarza imprez dyrektor 5

Kształtowanie odpowiednich postaw etycznych. Organizowanie kontaktów z twórcami kultury naszego regionu Umożliwianie uczniom kontaktu z różnorodnymi formami kultury wychowawcy Aktywny udział w akcjach charytatywnych Wychowawcy opiekun Samorządu Uczniowskiego Uczestnictwo w akcjach ekologicznych Nauczyciel przyrody KRYTERIUM SUKCESU Szkoła jest postrzegana jako przyjazna uczniom. Uczniowie rozwijają umiejętności współzawodnictwa podczas gier i zabaw. Uczniowie budują i akceptują tradycje i obrzędowość szkoły. Zmniejszanie się liczby negatywnych zachowań uczniów z perspektywy oczekiwań szkoły. 6

2. Zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju ucznia w przyjaznym i bezpiecznym środowisku. Cele szczegółowe Zadania Termin odpowiedzialni Zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa Zapewnienie uczniom pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłych wypadkach Współpraca z instytucjami wspomagającymi pracę szkoły Włączenie rodziców do działalności w zakresie zadań dotyczących bezpieczeństwa uczniów. Planowanie pracy zgodnie z przepisami BHP Przeglądy sprzętu i pomocy dydaktycznych pod względem bezpieczeństwa. Organizowanie szkoleń i kursów BHP dla nauczycieli i uczniów. Utrzymanie ścisłej współpracy ze Służbą Zdrowia oraz pielęgniarką szkolną. Szkolenie w zakresie udzielania pierwszej pomocy Zakup koniecznych środków medycznych niezbędnych w czasie udzielania pierwszej pomocy Utrzymanie współpracy z PPP w celu rozwiązywania indywidualnych problemów uczniów. Organizowanie warsztatów i spotkań z pedagogiem dla nauczycieli, uczniów i rodziców. Gromadzenie i upowszechnianie materiałów, udostępnianie informatorów zawierających dane organizacji zwalczających agresję, przemoc w rodzinie, niosących pomoc uzależnionym. W zależności od Raz w roku W zależności od W zależności od W zależności od wychowawcy Przeszkolony nauczyciel Wychowawcy Pedagog szkolny Wychowawcy Pedagog szkolny Pedagog szkolny 7

Pogłębienie wiedzy w zakresie zwalczania agresji, niepożądanych zachowań uczniów oraz nauczycieli, wychowawców i rodziców. Pedagog szkolny Konsultacje z: PPP, Komendą Policji, spotkania z władzami gminy. Określenie kierunków wspomagania i pomocy Wychowawcy Pedagog szkolny Profilaktyka niepożądanych zachowań uczniów i ich zwalczanie wśród Prowadzenie zajęć terapeutycznych z klasą w sytuacjach konfliktowych Pedagog szkolny KRYTERIUM SUKCESU Szkoła zapewnia uczniom opiekę oraz pomoc pedagogiczną. Zwiększa się dyscyplina w szkole w porównaniu do lat ubiegłych. Uczniowie czują się bezpieczni na terenie szkoły. Uczniowie wyrażają się kulturalnie. W pracy z uczniem uwzględniają opinię poradni psychologiczno - pedagogicznej. 8

3. Rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły. Cele szczegółowe Zachęcenie do interesowania się sprawami szkoły. Zadania Dni otwarte dla rodziców Włączanie rodziców do współtworzenia prawa szkolnego Termin Raz w miesiącu dyrektor wychowawcy Angażowanie rodziców do działania na rzecz szkoły Wzmocnienie roli szkoły w aktywizowaniu społeczności wokół wspólnych działań Zachęcenie rodziców do aktywnego uczestnictwa w pracach Rady Rodziców Współorganizowanie przez rodziców uroczystości szkolnych, kiermaszy. Systematyczne zbieranie opinii rodziców na temat działalności szkoły Współpraca z różnymi instytucjami działającymi na terenie gminy na rzecz oświaty Systematycznie Systematycznie Wychowawcy Rada Rodziców KRYTERIUM SUKCESU Rodzice znają pracę i y szkoły. Rodzice wyrażają opinie na temat funkcjonowania szkoły. Rodzice organizują lub współtworzą imprezy szkolne. 9

III. KSZTAŁCENIE 1. Podniesienie standardów uczenia się i nauczania. Cele szczegółowe Ewentualna modyfikacja programów nauczania Zadania Bieżący monitoring, wymiana informacji między nauczycielami pod kątem dokonywania oceny z możliwościami i ami Wymiana doświadczeń, konsultacje Termin Szkolenia nauczycieli w zakresie stosowania aktywnych metod pracy z uczniem Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania oraz środków dydaktycznych. Gromadzenie i udostępnienie materiałów szkoleniowych i dydaktycznych w zakresie nowoczesnych metod pracy z uczniem Przygotowanie uczniów do sprawdzianów zewnętrznych Opracowanie narzędzi sprawdzających wiedzę i umiejętności uczniów Przeprowadzenie diagnoz w poszczególnych zespołach klasowych Gromadzenie materiałów oraz wymiana doświadczeń w związku z wykorzystaniem nowoczesnych metod pracy z uczniem Współpraca nauczycieli, wymiana informacji o ach edukacyjnych uczniów Analiza przeprowadzonych testów, sprawdzianów Systematycznie Systematycznie harmonogramu Przeprowadzenie diagnozy badającej przygotowanie do sprawdzianu po klasie III i po klasie VI. Analiza wyników diagnozy, realizacja wniosków Bieżące sprawdziany wiadomości i umiejętności,, wychowawcy Dyrekcja,, Zespoły nauczycieli poszczególnych przedmiotów 10

KRYTERIUM SUKCESU Zwiększa się ilość godzin lekcyjnych przeprowadzonych nowoczesnymi metodami nauczania w stosunku do lat poprzednich, ze szczególnym akcentem na nowoczesne metody aktywizujące ucznia. Wzrasta liczba uczniów w porównaniu do lat ubiegłych osiągających wyższe wyniki nauczania. 2. Zapewnienie uczniowi rozwoju ukierunkowanego na jego sukces oraz poznanie mocnych i słabych stron. Cele szczegółowe Indywidualizowanie procesu nauczania Stworzenie warunków, aby każdy uczeń miał możliwości osiągnięcia sukcesu Rozpoznawanie w zakresie uczniów szczególnie uzdolnionych Promowanie osiągnięć uczniów Zadania Analizowanie osiągnięć poszczególnych uczniów pod kątem rozpoznawania edukacyjnych Zapewnienie ującym uczniom pomocy pedagoga i logopedy, zajęć dydaktyczno wyrównawczych. Zorganizowanie systemu zindywidualizowanej pomocy uczniom o specjalnych ach edukacyjnych. Zebrania z rodzicami - zbieranie informacji od rodziców, nauczycieli, obserwacje. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych zgodnych z zaowaniem uczniów Zapewnienie uczniom pomocy w przygotowaniu do konkursów Organizacja konkursów szkolnych i gminnych. Organizowanie gminnych konkursów uczniowskich, artystycznych i udział w nich Umieszczenie materiałów informacyjnych na stronie internetowej szkoły Zorganizowanie galerii prac uczniowskich- wystawy Termin Cały rok Cały rok przedmiotów, pedagog szkolny, pedagog szkolny Wychowawcy Pedagog szkolny harmonogra mu 2011-2015 Samorząd Uczniowski 11

KRYTERIUM SUKCESU Zapewnienie szans edukacyjnych wszystkim uczniom. Umożliwienie uczniom kontaktu z różnymi ciekawymi formami zajęć. Rozwijanie oferty edukacyjnej szkoły. Budowanie pozytywnego obrazu szkoły. 3. Rozwijanie technologii informatycznej. Cele szczegółowe Zadania Termin Wyposażenie szkoły w sprzęt umożliwiający stosowanie technik komputerowych Doposażanie w sprzęt komputerowy, tablice interaktywne w szkole, Nauczyciel informatyki Wykorzystanie technik multimedialnych w procesie dydaktycznym Wykorzystanie przez nauczycieli dostępu do Internetu w pracy dydaktycznej oraz jako element swojego warsztatu pracy Udział w szkoleniach z wykorzystywania nowoczesnych środków multimedialnych. Prowadzenie zajęć w pracowni informatycznej przez nauczycieli różnych przedmiotów Wykonanie pomocy dydaktycznych za pomocą odpowiednich programów w miarę możliwości Komputerowe opracowanie analiz wyników nauczania Komputerowe wypisywanie świadectw i uzupełniania arkuszy ocen uczniów. KRYTERIA SUKCESU Poszerzenie oferty szkoły o nowe atrakcyjne zajęcia z wykorzystaniem technologii informacyjnej.. Zwiększenie liczby nauczycieli z umiejętnościami wykorzystania tablic interaktywnych.. 12

4. Stosowanie się do warunków i sposobów oceniania wewnątrzszkolnego, które wspierają rozwój ucznia. Cele szczegółowe Zadania Termin Opracowanie warunków i sposobów oceniania wewnątrzszkolnego zgodnie z aktualnymi przepisami w tym zakresie. Zapoznanie społeczności szkolnej z systemem oceniania Zapoznanie nauczycieli z aktualnie obowiązującym rozporządzeniem w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów Zebranie z rodzicami, spotkanie z SU, poinformowanie uczniów. w zależności od IX każdego roku Wspólpraca zespołu nauczycielskiego wokół zestawu wymagań Dostosowanie wymagań edukacyjnych do zaleceń PPP Zapoznanie nauczycieli, uczniów i rodziców z zasadami oceniania zewnętrznego Współpraca nauczycieli przy opracowaniu przedmiotowych wymagań, sprawdzianów i narzędzi do badania kompetencji uczniów Sporządzenie wykazu uczniów z dostosowanymi wymaganiami programowymi Udział w szkoleniach organizowanych przez OKE Szkoleniowe spotkania rady pedagogicznej Wychowawcy klas Ewaluacja wewnętrzna Analiza wyników sprawdzianów zewnętrznych i formułowanie wniosków do dalszej pracy. Opracowanie planu, narzędzi ewaluacyjnych, analizy, wnioski odpowiedzialni, dyrektor KRYTERIA SUKCESU Warunki i sposoby oceniania wewnątrzszkolnego są znane nauczycielom, uczniom i rodzicom., określając wymagania współpracują ze sobą. Warunki i sposoby oceniania wewnątrzszkolnego są motywujące i pozytywnie wpływają na rozwój ucznia. znają zasady oceniania zewnętrznego. 13

IV. FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM 1. Rozwijanie systemu promocji w środowisku lokalnym. Cele szczegółowe Wzmocnienie poczucia identyfikacji ze szkołą Propagowanie promocji ukierunkowanej na ucznia i rodziców Współpraca z mediami Zadania Organizowanie Pożegnania Lata wspólnie z rodzicami Usprawnienie komunikacji między dyrekcją, Radą Pedagogiczną i uczniamitablica informacyjna, strona internetowa Prezentacja rodzicom ciekawych zajęć szkolnych, wystaw, występów artystycznych. Zintegrowanie rodziców wokół działań promujących szkołę. Wspólne przygotowanie kiermaszy świątecznych. Utrzymanie ścisłej współpracy z prasą lokalną Termin kalendarza imprez Wychowawcy rodzice osoba odpowiedzialna za stronę internetową Rada Rodziców zainteresowani Organizowanie imprez dla społeczności szkolnej i środowiska lokalnego Publikacje nauczycieli w prasie lub Internecie W miarę dyrektor KRYTERIA SUKCESU Rodzice i uczniowie identyfikują się ze szkołą. W szkole funkcjonuje dobry przepływ informacji. Rodzice angażują się w imprezy organizowane w szkole. Szkoła promuje w mediach, na stronie internetowej oraz dokumentuje swoje osiągnięcia. Koncepcję Pracy Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biertowicach po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Rodziców zatwierdzono do na Radzie Pedagogicznej. 14