KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. PAPIEŻA JANA PAWŁA II W WĄSEWIE

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. PAPIEŻA JANA PAWŁA II W WĄSEWIE Wy, młodzi, jesteście przyszłością i nadzieją świata. Papież Jan Paweł II Charakterystyka działania: Publiczne Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wąsewie jest jedynym funkcjonującym w gminie Wąsewo. Uczniowie uczęszczający do placówki prawie w 100% są mieszkańcami naszej gminy. Gimnazjum zapewnia realizację nie tylko podstawy programowej, ale także udział w bezpłatnych zajęciach dodatkowych. W szkole pracuje wykwalifikowana kadra nauczycielska, stosująca nowoczesne metody nauczania. Gimnazjum mieści się w przestronnym budynku, oddanym do użytku w 1961r, który stanowi doskonałe zaplecze i bazę dydaktyczno - sportową. Znajdują się w nim pracownie: komputerowa, multimedialna, językowa, fizyczna, które są wyposażone w komputery i projektory. W dwóch salach jest tablica interaktywna. W budynku mieści się także biblioteka dla uczniów i nauczycieli, która posiada na wyposażeniu kserokopiarkę, komputer i drukarkę. Budynek jest połączony z pełnowymiarową halą sportową (oddaną do użytku w 2007 r). Przy szkole znajduje się plac zabaw oraz siłownia zewnętrzna. Uczniowie mają też dostęp do kompleksu boisk wybudowanych w ramach projektu Orlik, boiska do piłki nożnej z nawierzchnią trawiastą i bieżni gdzie także odbywają się zajęcia z wychowania fizycznego. 1

2 I. ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA 1. Zapewnienie funkcjonowania szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod katem zgodności z obowiązującym stanem prawnym oraz jego popularyzacja. Dokumentacja szkoły tworzy spójną całość. Znowelizowanie statutu i WZO. Zespół zadaniowy, dyrektor Monitorowanie programu wychowawczego, profilaktycznego, WZO. Rada Pedagogiczna 2. Kształtowanie potencjału kadrowego pod względem merytorycznym i wychowawczym. Umiejętności i wiedza nauczycieli sprzyjają efektywności pracy dydaktyczno wychowawczej. Stworzenie optymalnych warunków dla rozwoju zawodowego nauczycieli. Rozpoznanie potrzeb w zakresie WDNdiagnoza. Kontynuowanie szkoleń zgodnie z potrzebami nauczycieli i szkoły. Motywowanie nauczycieli do działań sprzyjających spełnianiu wymagań na określony stopień awansu zawodowego. Podnoszenie i uzyskiwanie dodatkowych kwalifikacji zgodnie z potrzebami szkoły. Udział w konferencjach przedmiotowych. odpowiedzialni Dyrekcja, opiekunowie stażu przedmiotów II. PROMOCJA SZKOŁY 1. Rozwijanie systemu promocji w środowisku lokalnym. Wzmocnienie poczucia identyfikacji ze szkołą. Promocja ukierunkowana na ucznia i rodziców. Obchody rocznicy nadania gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II, Dnia Rodziny. Dobry przepływ informacji między dyrekcją, radą pedagogiczna i uczniami tablica informacyjna, strona internetowa, korzystanie z baz danych utworzonych na stronie internetowej: Dyrekcja 2

3 Zaprezentowanie rodzicom, występów artystycznych. Wykreowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku. Utrzymywanie ścisłej współpracy z prasą samorządową (Gminne Wiadomości, gazeta UG Wąsewo) Przygotowywanie na bieżąco materiałów promocyjnych ( papier firmowy, foldery, prace uczniów, wystawy). Organizowanie imprez dla społeczności szkolnej i środowiska lokalnego. Publikacje nauczycieli w prasie fachowej lub w Internecie. Zgodnie z kalendarzem imprez Nauczyciel informatyk,, dyrekcja 2. Doskonalenie jakości pracy szkoły przez zapewnienie wewnętrznego systemu jakości. Zbudowanie sprawnego systemu zarządzania jakością. Opracowanie procedur przeprowadzania ewaluacji wewnętrznej. Zespół do spraw mierzenia jakości, rada pedagogiczna Opracowanie systemu badania efektów kształcenia. Przeprowadzanie dogłębnych analiz wyników ewaluacji wewnętrznej. Diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów. Dwa razy w roku Zespoły przedmiotowe Rada Pedagogiczna Dyrekcja, 1.Budowanie pozytywnej atmosfery w szkole. III. WYCHOWANIE I OPIEKA Budowanie prawidłowych relacji pomiędzy uczniami, nauczycielami. Dbałość o przestrzeganie ustaleń statutu szkoły i regulaminu WZO. 3

4 Podejmowanie działań służących integracji uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników administracji. Kształtowanie odpowiednich postaw etycznych. Wpajanie uczniom zasad dobrego wychowania i kulturalnego zachowania w różnych sytuacjach życiowych. Motywujące metody oceniania. Stałe, konsekwentne przestrzeganie ustalonych wymagań edukacyjnych. Ocenianie pracy ucznia za wkład i sposób wykonania jako dowartościowanie przy pomocy pisemnej lub ustnej recenzji zawierającej pozytywy wyrażonej stopniem. Organizacja i udział w imprezach ( tradycje świąteczne, wycieczki, wyjazdowe szkolenia, Dzień Rodziny). konsekwentnie tworzą wartościowe środowisko wychowawcze. Umożliwianie uczniom kontaktu z różnymi formami kultury. Zgodnie z planem Dyrekcja, Aktywny udział w akcjach charytatywnych., opiekun SU. 3. Zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju ucznia w przyjaznym i bezpiecznym środowisku. Zadania szczegółowe Formy Termin Osoby za realizację Zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa. Zapewnienie uczniom pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłych wypadkach. Planowanie pracy zgodnie z przepisami BHP. Przeglądy sprzętu i pomocy dydaktycznych pod względem bezpieczeństwa. Przeprowadzenie próbnej ewakuacji budynku. Organizowanie szkoleń i kursów BHP dla nauczycieli. Utrzymanie ścisłej współpracy ze Służbą Zdrowia. Każdego roku Raz w roku, nauczyciel techniki, koordynator ds. bezpieczeństwa., wychowawcy 4

5 Zakup koniecznych środków medycznych niezbędnych w czasie udzielania pierwszej pomocy. Umożliwienie pomocy i wsparcie w rozwiązywaniu problemów uczniów. Współpraca z organizacjami wspomagającymi szkołę w działaniach wychowawczych Utrzymywanie współpracy z PPP w celu rozwiązywania problemów indywidualnych uczniów. Pogłębienie wiedzy w zakresie zwalczania agresji niepożądanych zachowań uczniów przez nauczycieli, wychowawców i rodziców. Konsultacje z przedstawicielami: PPP, Komendy Policji, Gminy, GOPS-u, GKRPA. Określenie kierunków współdziałania i pomocy. W zależności od potrzeb Propagowanie zdrowego stylu życia, kultury fizycznej i działań proekologicznych. Organizowanie warsztatów dla dzieci agresywnych. Pozyskiwanie środków na realizację programu profilaktyki w szkole. Zgodnie z planem wychowawczym Zespół wychowawczy 4. Rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły oraz współpracy ze środowiskiem lokalnym. Cele szczegółowe Formy Termin Angażowanie rodziców do działania na rzecz szkoły. Zachęcanie rodziców do aktywnego uczestnictwa w pracach Rady Rodziców. Osoby Rada Rodziców Wzmocnienie roli szkoły w aktywizowaniu społeczności wokół wspólnych działań na rzecz edukacji i wychowania młodzieży. Aktywny udział dyskusji i działaniach dotyczących stanu edukacji w gminie. Współpraca z różnymi instytucjami działającymi na terenie gminy na rzecz oświaty., IV. KSZTAŁCENIE 1. Podniesienie standardów uczenia się i nauczania. Cele szczegółowe Formy Termin Osoby Gromadzenie opinii o Bieżący monitoring, wywiady Zespoły 5

6 szkolnych programach nauczania. Ewentualna modyfikacja programów nauczania. Opracowanie i wdrażanie programów autorskich. Propagowanie i wykorzystywanie aktywizujących metod nauczania. z nauczycielami pod kątem WZO przedmiotowe z możliwościami i potrzebami uczniów. Wymiana doświadczeń i konsultacje. Autorskie programy. Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania. Podejmowanie projektów edukacyjnych sprzyjających kształtowaniu umiejętności uczniów. Inicjatywy nauczycieli Szkolenia nauczycieli w zakresie stosowania aktywnych metod pracy z uczniem. Przygotowanie uczniów do sprawdzianu/ egzaminu gimnazjalnego. Przeprowadzenie diagnoz w poszczególnych zespołach klasowych. Gromadzenie i udostępnianie materiałów szkolonych i dydaktycznych w zakresie nowoczesnych metod pracy z uczniem. Współpraca zespołów (bloków) nauczycielskich. Przeprowadzenie diagnozy badającej przygotowanie do sprawdzianu/egzaminu ( próbny egzamin). Zespoły przedmiotowe,, wychowawcy, 2. Zapewnienie uczniowi rozwoju ukierunkowanego na jego sukces oraz poznanie mocnych i słabych stron. Cele szczegółowe Formy Termin Indywidualizowanie procesu nauczania. Stworzenie warunków, aby każdy uczeń miał możliwości osiągnięcia sukcesu. Inspirowanie uczniów do samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji. Analizowanie osiągnięć poszczególnych uczniów pod kątem rozpoznawania potrzeb edukacyjnych. Zapewnienie potrzebującym uczniom pomocy, logopedy, zajęć wyrównujących szanse edukacyjne. Zorganizowanie systemu zindywidualizowanej pomocy uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Zorganizowanie szkolnego konkursu pięknego czytania, recytatorskiego, ortograficznego itp. Organizacja konkursów szkolnych z zakresu różnych przedmiotów. IX-X każdego roku Wrzesień każdego roku Osoby przedmiotów, przedmiotów języka polskiego 6

7 Motywowanie uczniów do rozwijania zainteresowań i uzdolnień. Promowanie osiągnięć uczniów. Przyznawanie wyróżnienia najlepszemu absolwentowi. Nagradzanie wkładu pracy i zaangażowania uczniów w działalność pozalekcyjną. Umieszczanie materiałów informacyjnych na stronie internetowej szkoły i w lokalnej prasie. Co roku Rada pedagogiczna 3. Rozwijanie technologii informacyjnej. Cele szczegółowe Formy Termin Wykorzystanie technik multimedialnych w procesie dydaktycznym. Prowadzenie zajęć w pracowni informatycznej oraz w salach wyposażonych w projektor i tablicę interaktywną przez nauczycieli różnych przedmiotów. Wykonanie pomocy dydaktycznych za pomocą odpowiednich programów. Komputerowe opracowanie świadectw, sprawdzianów, analiz wyników nauczania., w miarę możliwości, w miarę możliwości Uczniowie pod kierunkiem nauczycieli 7