Publikacja jest współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Publikacja jest dystrybuowana bezpłatnie Publikacja powstała w wyniku realizacji projektu Zarządzanie aktywnością zawodową pracowników 50+, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej, Oś priorytetowa IV. Innowacje społeczne i współpraca ponadnarodowa, Działanie 4.3 Współpraca ponadnarodowa AUTOR: Anna Agata Nowak LIDER PROJEKTU Stowarzyszenie Instytut Zachodni www.siz.poznan.pl PARTNERZY Analizy HR Doradztwo Szkolenia Małgorzata Kośmicka www.analizyhr.pl Województwo Wielkopolskie/ Ośrodek Integracji Europejskiej w Rokosowie www.rokosowo.pl B.A.D Gesundheitsvorsorge und Sicherheitstechnik GmbH www.bad-gmbh.de Balkan Institute for Labour and Social Policy www.bilsp.org BIURO PROJEKTU Stowarzyszenie Instytut Zachodni ul. Wojskowa 6/B7, 60-79 Poznań e-mail: biuro@siz.poznan.pl Projekt graficzny i skład: Olga Dobrzykowska Wydawca: Analizy HR Doradztwo Szkolenia Małgorzata Kośmicka Cytowanie, kopiowanie i rozpowszechnianie wyłącznie z podaniem źródła.
3 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI XXII XXIII Nazwa Forma nauczania Organizacja szkolenia Sytuacje, w których rekomendowane jest wykorzystanie nabytej wiedzy Co słuchacz powinien wiedzieć/umieć po zakończeniu szkolenia Maksymalna liczba uczestników w grupie Grupa docelowa Wymagania wstępne dla uczestników Cele kształcenia Korzyści dla uczestnika z udziału w szkoleniu Sposób badania potrzeb Sposoby ewaluacji szkolenia Możliwość indywidualnych zajęć Ramowy program Harmonogram Materiały wspomagające kształcenie Forma wsparcia w utrwalaniu efektów uczenia Wykaz literatury Metody pracy Wykaz niezbędnych środków i narzędzi dydaktycznych Sposób i forma zaliczenia Autor programu Data 4 4 4 5 5 5 6 6 6 8 8 8 8 9 9 10 10 11 1 1 1 1 1 zaczynamy
4 I Nazwa Trening motywacji dla pracowników 50+ II Forma nauczania Szkolenie Warsztaty Kurs Kurs umiejętności zawodowych Szkolenie Indywidualne Coaching Inne (jakie) III Organizacja szkolenia a) Czas trwania (Jednostka to 45 czy 60 minut?) 16 b) Termin (o ile jest uzgodniony) c) Liczba godzin zajęć teoretycznych 4 d) Liczba godzin zajęć praktycznych 1 e) Osoby uprawnione do prowadzenia szkolenia Odpowiednio przygotowany kierownik lub pracownik. Przygotowanie wiąże się także ze znajomością podręcznika trenera oraz materiałów dla uczestników.
5 f) Warunki IV Sytuacje, w których rekomendowane jest wykorzystanie nabytej wiedzy Zajęcia powinny być realizowane w pomieszczeniach zapewniających odpowiednie warunki higieny szkolnej oraz wyposażonych zarówno w proste, jak i techniczne środki dydaktyczne. Zajęcia praktyczne powinny odbywać się w miejscach, które umożliwiają ich sprawną i bezpieczną realizację. Zaleca się, aby organizator szkolenia przekazywał uczestnikom materiały szkoleniowe do każdego z tematów. Szkolenie może być przeprowadzane przy wykorzystaniu e-learningu. Profilaktycznie, co lata w każdej organizacji. W sytuacji widocznego spadku motywacji do dbania o zachowania związane z rozwojem oraz prozdrowotne. W organizacjach, gdzie średnia wieku wynosi 40 lat i więcej. Przy widocznej absencji chorobowej lub innych niepokojących sytuacjach. V Co słuchacz powinien wiedzieć/umieć po zakończeniu szkolenia VI Maksymalna liczba uczestników w grupie Po zakończeniu szkolenia słuchacz powinien wiedzieć, dlaczego ważne jest zarządzanie aktywnością zawodową pracowników 50+. Powinien wiedzieć, na czym polega motywowanie do podejmowania aktywności. Powinien umieć zachęcić siebie i współpracowników do zarządzania aktywnością. 15
6 VII Grupa docelowa (krótko, bo rozwinięcie mamy dalej) VIII Wymagania wstępne dla uczestników (Wymagania związane z: formalnym wykształceniem, realizacją innych szkoleń i posiadaniem certyfikatów, doświadczeniem zawodowym lub posiadaniem konkretnych umiejętności) IX Cele kształcenia Cele są prezentowane w formie opisu efektów uczenia się dla uczestnika Cele są sformułowane w sposób mierzalny a) Cele komunikowane uczestnikowi szkolenia na poziomie wiedzy Pracownicy. Nie dotyczy. Zbudowanie podczas 16 godzin warsztatu trwałej motywacji do podejmowania pozytywnych aktywności związanych z rozwojem zawodowym oraz zdrowiem pracowników organizacji. Zmotywowanie do dalszego samokształcenia z wykorzystaniem narzędzi wypracowanych w projekcie Zarządzanie aktywnością pracowników 50+. Podczas szkolenia celem będzie dostarczenie umiejętności w zakresie: wiedzy o zmieniającej się demografii i jej wpływie na kształtowanie zachowań związanych z rozwojem i zdrowiem metod motywowania się do podejmowania pozytywnej aktywności.
7 b) Cele komunikowane uczestnikowi szkolenia na poziomie umiejętności c) Cele komunikowane uczestnikowi szkolenia na poziomie postaw (*jeśli są) d) Cele organizacyjne szkolenia (jeśli są) X Korzyści dla uczestnika z udziału w szkoleniu Podczas szkolenia celem będzie dostarczenie umiejętności w zakresie: argumentowania znaczenia podejmowania pozytywnych aktywności związanych z rozwojem zawodowym i dbaniem o zdrowie nauczenie się kilku technik znajdywania/ zwiększania motywacji umiejętne samokształcenie po zakończeniu szkolenia. Takie przygotowanie i przeprowadzenie działań związanych ze szkoleniem, zgodnie z najlepszymi praktykami, że w motywujący sposób wpłyną one na podejmowanie pozytywnej aktywności i spowodują dalszą motywację do jej multiplikowania na inne osoby. Zaplanowanie szkolenia z odpowiednim wyprzedzeniem czasowym, w celu zapewnienia uczestniczącym w nim pracownikom komfortowych warunków do zdobywania wiedzy, ćwiczenia umiejętności i kształtowania postaw. Zwiększenie prawdopodobieństwa utrzymania aktywności zawodowej. Zwiększenie prawdopodobieństwa utrzymania aktywności prozdrowotnej. Poznanie technik motywowania i automotywowania, możliwych do wykorzystania w innych okolicznościach. Wczesne zapobieganie negatywnym skutkom związanym z antycypowanymi zagrożeniami.
8 XI Sposób badania potrzeb XII Sposoby ewaluacji szkolenia XIII Możliwość indywidualnych zajęć (konsultacje, coaching) XIV Ramowy program (każdy blok rozpisany na poruszane zagadnienia) Ankieta mailowa Wywiad z zamawiającym Wywiad ze wskazanymi uczestnikami szkolenia zamkniętego Wywiad z częścią uczestników (obligatoryjne dla szkoleń otwartych) Zadanie wstępne dla uczestników przed szkoleniem Inne Ankieta oceniająca szkolenie na koniec zajęć (element obligatoryjny) Uczestnicy mogą w czasie kursu/szkolenia korzystać z indywidualnych konsultacji telefonicznych oraz mailowych, a także bezpośrednich (po uprzednim uzgodnieniu) przed lub po zajęciach. Dzień 1 Moduł I. Wprowadzenie do szkolenia Zarządzanie aktywnością pracowników 50+ kontekst motywacyjny- wprowadzenie Co nam powiedzą wskaźniki demograficzne Moduł II. Motywacja i motywowanie do zarządzania aktywnością Co to jest motywacja rodzaje motywacji Moje zdrowie, moja kariera Moduł III. Ćwiczenia praktyczne Identyfikacja poziomów działania Ćwiczenia praktyczne Moduł IV. Rozmowa motywująca Metoda 6 kroków M. Pantalona film Metoda 6 kroków M. Pantalona ćwiczenia praktyczne Podsumowanie dnia
9 XIV Ramowy program (każdy blok rozpisany na poruszane zagadnienia) Dzień Moduł V. Powtórka i wprowadzenie do sesji kreatywnej Powtórzenie materiału z dnia poprzedniego Czym jest sesja kreatywna Moduł VI. Działania systemowe Sesja kreatywna małe zmiany, wielkie kroki Omówienie wyników, plan działań Moduł VII. Działania indywidualne WARTO stawiać cele Mój/nasz poster na zdrowie Moduł VIII. Deklaracje i refleksje na temat motywacji Moja najlepsza (najzdrowsza) możliwa przyszłość Podsumowanie szkolenia XV Harmonogram Czas (nazwy bloków szkoleniowych wraz z czasem Lp. Nazwa bloku szkoleniowego trwania (godz.) trwania w godzinach) 1. Moduł I. Wprowadzenie do szkolenia. Moduł II. Motywacja i motywowanie do zarządzania aktywnością 3. Moduł III. Ćwiczenia praktyczne 4. Moduł IV. Rozmowa motywująca 5. Moduł V. Powtórka i wprowadzenie do sesji kreatywnej 6. Moduł VI. Działania systemowe 7. Moduł VII. Działania indywidualne 8. Moduł VIII. Deklaracje i refleksje na temat motywacji Podsumowanie szkolenia
10 Opis efektów kształcenia (co uczestnik/uczestniczka powinien/powinna wiedzieć, rozumieć, potrafić po ukończeniu szkolenia/kursu) Uczestnik/Uczestniczka po zakończeniu szkolenia będzie: 1. Lepiej rozumieć znaczenie zmian demograficznych w kontekście ich znaczenia dla aktywności zawodowej, zdrowia i motywacji do ich utrzymania, będzie umieć skuteczniej motywować siebie i innych do podejmowania pozytywnych aktywności.. Będzie potrafić wykorzystać poznane podczas warsztatu metody motywujące do podejmowania pozytywnych aktywności związanych z samorozwojem i zachowaniami zdrowotnymi. 3. Będzie multiplikować pozytywne postawy związane z zagadnieniami podejmowanymi podczas szkolenia. 4. Będzie wiedzieć, gdzie poszukiwać materiałów służących do samodoskonalenia i jak z nich korzystać. XVI Materiały wspomagające kształcenie (wykorzystywane w sposób respektujący prawo autorskie, przywołanie ich autora i źródła) XVII Forma wsparcia w utrwalaniu efektów uczenia (obligatoryjnie min. 1 forma wsparcia) Skrypt Prezentacja Filmy instruktażowe Materiały online Wszystkie materiały będące produktami projektu Zarządzanie aktywnością pracowników 50+ mogą fakultatywnie wspierać proces edukacji podczas szkolenia, są również rekomendowane do samodzielnego uczenia się. Rekomenduje się skorzystanie z poniższych form wsparcia w celu utrwalenia wiedzy: dodatkowe ćwiczenia i zadania do wykonania po szkoleniu spotkania i sesje poszkoleniowe osobiste, telefoniczne lub mailowe konsultacje z kadrą szkoleniową dostęp do bazy wiedzy (artykuły, ćwiczenia, materiały audiowizualne, e-learningi, inne materiały online, katalogi dobrych praktyk) wspierającej dalsze samodzielne uczenie.
11 XVIII Wykaz literatury Literatura obligatoryjna: Nowak, A.A. (016). Trening motywacji dla pracowników 50+. Podręcznik dla trenera opracowany w projekcie Zarządzanie aktywnością pracowników 50+. Podręcznik motywowania: Franken, R.E. (006). Psychologia motywacji. Gdańsk: GWP. Jankowska, M., Wolfigiel, B. (015). Automotywacja. Odkryj w sobie siłę do działania! Wydawnictwo Samo Sedno. Linley, P.A., Joseph, S. (007). Psychologia pozytywna w praktyce. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Fakultatywna literatura z zakresu motywacji: Gruszczyńska-Malec, G., Rutkowska, M., Gojny, M. (014). Motywacja pracowników w wieku 50+ w świetle wyników badań empirycznych. Prace naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, nr 340, 47-437. Góralska, R., Solarczyk-Szwec, H. (01). Współczesne konteksty edukacji dorosłych w Polsce. Edukacja Dorosłych, nr, 7-41. Fakultatywna literatura z zakresu zdrowia i rozwoju zawodowego: Zadworna-Cieślak, M., Ogińska-Bulik, N. (013). Zachowania zdrowotne osób w wieku senioralnym rola optymizmu. Psychogeriatria Polska, 10 (4), 145-156. Muszalik, M., Zielińska-Więczkowska, H., Kędziora- -Kornatowska, K. Kornatowski, T. (013). Ocena wybranych zachowań sprzyjających zdrowiu wśród osób starszych w oparciu o Inwentarz Zachowań Zdrowotnych. Bugajska, J., Makowiec-Dąbrowska, T., Wągrowska- -Koski, E. (010). Zarządzanie wiekiem w przedsiębiorstwach jako element ochrony zdrowia starszych pracowników. Medycyna Pracy, 61(1), 55-63. Fakultatywna literatura z zakresu doskonalenia warsztatu trenerskiego: Andrzejczak, A. (010). Projektowanie i realizacja szkoleń (rozdz. 3). Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne. Kossowska, M., Sołtysińska, I. (006). Szkolenia pracowników a rozwój organizacji (rozdz. ). Kraków: Oficyna Ekonomiczna. Kossowska, M., Jarmuż, S., Witkowski, T. (008). Psychologia dla trenerów (rozdz. ). Kraków: ABC a Wolters Kluwer business. Rae, L. (006). Efektywne szkolenie. Techniki doskonalenia umiejętności trenerskich (rozdz. ). Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
1 XIX Metody pracy Miniwykład Prezentacja narzędzi Ćwiczenia grupowe i w parach Ćwiczenia indywidualne Scenki Analiza przypadków Burza mózgów Dyskusje zogniskowane Sesja kreatywna Analiza materiału filmowego Symulacja Gry szkoleniowe Sesja pytań i odpowiedzi Pytania coachingowe Inne (jakie?) XX Wykaz niezbędnych środków i narzędzi dydaktycznych Laptop Flipchart Rzutnik lub telewizor Ekran i nagłośnienie XXI Sposób i forma zaliczenia XXI Autor programu XXII Data zatwierdzenia aktualizacji przez kierownika merytorycznego Dostęp do internetu lub produktów projektu Nie dotyczy Minimum 80% obecności Imię: Anna Agata Nazwisko: Nowak Imię: Nazwisko: