Szkolenie trenerów "Ucz ciekawie i skutecznie!"

Transkrypt

1 Szkolenie trenerów "Ucz ciekawie i skutecznie!" Informacje o usłudze Numer usługi 2016/11/30/11587/25119 Cena netto 600,00 zł Cena brutto 600,00 zł Cena netto za godzinę 18,75 zł Cena brutto za godzinę 18,75 Usługa z możliwością dofinansowania Rodzaje usługi Nie Usługa szkoleniowa Liczba godzin usługi 0 Termin rozpoczęcia usługi Termin rozpoczęcia rekrutacji Termin zakończenia usługi Termin zakończenia rekrutacji Maksymalna liczba uczestników - Informacje o podmiocie świadczącym usługę Nazwa podmiotu EUROPEJSKA SZKOŁA JAZDY JERZY KRZYSICA Osoba do kontaktu Jerzy Krzysica Telefon esj@esj.edu.pl Fax Cel usługi Cel edukacyjny Prowadzenia szkoleń i kursów oraz zajęć dydaktycznych w szkołach dla dorosłych i na uczelniach wyższych wymaga do prowadzącego znajomości metodyki nauczania dorosłych i specyficznych zagadnień związanych z psychologią kształcenia. Umiejętność ciekawego, atrakcyjnego a jednocześnie skutecznego nauczania wymaga opanowania kluczowych kompetencji trenerskich. Szkolenie "SZKOLENIE TRENERÓW ucz ciekawie i skutecznie" umożliwia opanowanie metodyki nauczania dorosłych oraz z metodyki pracy dydaktycznej z małymi grupami. Przybliża również

2 zagadnienia dotyczące psychologii nauczania. Jest to oferta dla przyszłych i obecnych nauczycieli, wykładowców, trenerów wewnętrznych, instruktorów, lektorów, prezenterów i wszystkich, którzy zamierzają prowadzić szkolenia i prezentacje z wykorzystaniem nowoczesnych metod i środków nauczania. Uczestnicy zdobywają wiedzę i kształcą praktyczne umiejętności. Uczą się łączyć dydaktykę z psychologią kształcenia i praktyczną sztuką wywierania wpływu na ludzi. Uczą się, jak być nowoczesnym nauczycielem na miarę XXI wieku. Szczegółowe informacje o usłudze Czy usługa pozwala na zdobycie kwalifikacji rozumianych jako zbiór wiedzy lub umiejętności lub kompetencji społecznych potwierdzonych dokumentami: Tak Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie ESJ o ukończeniu szkolenia "Szkolenie trenerów - ucz ciekawie i skutecznie" Czy realizacja usługi wymaga ewaluacji: Nie Ramowy program usługi PROGRAM SZKOLENIA Podstawy psychologii ogólnej. podstawowe pojęcia i kierunki, osobowość i temperament, pamięć cele i podstawowe kierunki w psychologii osobowość, temperament, koło osobowości, wielka piątka piramida potrzeb Maslowa pamięć, rodzaje pamięci, trzy procesy myślowe, wspomaganie zapamiętywania Psychologiczne koncepcje uczenia się, psychologiczne podstawy kształcenia dorosłych uczenie się i motywacja uczenie się behawioralne, eksperyment Pawłowa prawo efektu, warunkowanie sprawcze, kara i nagroda uczenie się przez wgląd, społeczne uczenie się funkcje kształcenia, motywy podejmowania kształcenia przez osoby dorosłe podstawy psychologii rozwojowej, trzy okresy dorosłości inteligencja i jej rodzaje sposoby uczenia się, organizacja sensoryczna bodźców cykl Kolba i jego praktyczne zastosowanie w nauczaniu dorosłych Dydaktyka pojęcia podstawowe, proces kształcenia dydaktyka a metodyka nauczania pedagogika, andragogika uczenie się, nauczanie proces kształcenia (cele kształcenia, treść kształcenia, plan nauczania, program nauczania) kształcenie, szkolenie, trening (formy kształcenia ze względu na sposób organizacji) Proces nauczania, zasady nauczania

3 nauczanie przez przyswajanie, nauczanie przez odkrywanie, nauczanie przez przeżywanie zasady nauczania (zasada poglądowości, zasada przystępności, zasada świadomego i aktywnego udziału, zasada systematyczności, zasada łączenia teorii z praktyką, zasada indywidualizacji i zespołowości, zasada trwałości wyników nauczania, zasada operatywności wiedzy i umiejętności jak realizować zasady nauczania na kursach i szkoleniach Warsztat trenera kompetencje osobiste; kto może być trenerem? wiedza, umiejętności dydaktyczne, doświadczenie; czy trener musi być praktykiem? Formy i metody nauczania formy organizacyjne nauczania (różne klasyfikacje) zasady pracy w zespołach tradycyjna struktura zajęć teoretycznych i praktycznych, zarządzanie czasem szkolenia planowanie pracy dydaktycznej, konspekt zajęć metody nauczania: wykład, opis, opowiadanie, dyskusja, burza mózgów, pogadanka, praca z tekstem, pokaz, pomiar, analiza przypadku, ćwiczenia, pokaz czynności, instruktaż, odgrywanie ról etapy kształtowania umiejętności Aktywne metody nauczania kompetencje nauczyciela zalety i wady aktywnych metod nauczania formy nauczania a aktywne metody nauczania grupa a zespól, role w zespole, kierowanie zespołem zadaniowym na szkoleniu aktywne metody nauczania (stosowane na zajęciach teoretycznych i praktycznych) etapy kształtowania umiejętności Środki kształcenia. Prezentacja Ppt Czy ma Pan coś do powiedzenia? funkcje środków kształcenia podział środków kształcenia; środki wzrokowe, środki słuchowe, środki wzrokowo-słuchowe, środki automatyzujące proces nauczania prezentacje Ppt, zasady tworzenia slajdów, zasady prezentacji sprzęt do prezentacji Ppt przygotowanie materiałów szkoleniowych Szkolenie w praktyce. Przygotowanie, realizacja, zakończenie, ocena i ewaluacja diagnozowanie potrzeb szkoleniowych planowanie i projektowanie szkolenia rekrutacja i selekcja uczestników szkolenia organizacja przestrzeni szkoleniowej zakończenie szkolenia

4 kontrola wyników nauczania ocena wyników szkolenia, narzędzia pomiaru wyników, stopnie pozorne, rola tradycyjnych ocen szkolnych ewaluacja szkolenia Procesy grupowe w środowisku dydaktycznym czyli socjologia dla nauczycieli co to jest proces grupowy grupa i nieformalne role w grupie czy każda grupa jest zespołem, zasady pracy w zespołach etapy rozwoju zespołu i style kierowania umiejętności przywódcy, kto zostaje liderem role w zespole kto zostaje liderem trener a grupa, styl pracy trenera style przywództwa wg Blancharda rola trenera jako lidera zespołu Trudni słuchacze, trudne sytuacje na szkoleniach ponad konfliktem trudni słuchacze klasyfikacja jak radzić sobie z zastrzeżeniami słuchaczy trudne sytuacje na szkoleniach studium przypadku Grupa docelowa Szkolenie "SZKOLENIE TRENERÓW ucz ciekawie i skutecznie" umożliwia opanowanie metodyki nauczania dorosłych oraz z metodyki pracy dydaktycznej z małymi grupami. Przybliża również zagadnienia dotyczące psychologii nauczania. Jest to oferta dla przyszłych i obecnych nauczycieli, wykładowców, trenerów wewnętrznych, instruktorów, lektorów, prezenterów i wszystkich, którzy zamierzają prowadzić szkolenia i prezentacje z wykorzystaniem nowoczesnych metod i środków nauczania. Harmonogram LP Przedmiot / Temat zajęć Data realizacji zajęć Godzina rozpoczęcia Godzina zakończenia Liczba godzin Brak danych Lokalizacja usługi Adres: Stary Kisielin - Słoneczna 1 Warunki logistyczne:

5 Zielona Góra, woj. lubuskie Szczegóły miejsca realizacji usługi: Ośrodek szkoleniowy ESJ w Zielonej Górze