Roczny Plan Pracy Przedszkola Samorządowego w Gdowie Rok szkolny 2017/2018 Kreatywny przedszkolak rozwijanie kompetencji matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym. Wstęp do programowania. Zadanie: Tworzenie warunków sprzyjających doskonaleniu kompetencji matematycznych oraz wszechstronne stymulowanie rozwoju dzieci poprzez kształtowanie ich zainteresowań z zakresu inteligencji matematycznej oraz technologii informacyjno komunikacyjnej. Cele: Doskonalenie edukacji matematycznej u dzieci w wieku przedszkolnym. Stosowanie form aktywizujących do nauki matematyki w przedszkolu. Rozbudzanie dziecięcej aktywności i samodzielności poprzez działania z zakresu edukacji matematycznej. Kształtowanie odporności emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie z zadaniami o charakterze matematycznym. Stwarzanie podstaw do dobrej adaptacji jako warunku eliminującego wstępne niepowodzenia matematyczne. Uruchamianie pokładów kreatywności drzemiących w dziecku. Uczenie myślenia projektowego, kreatywności i konsekwencji w działaniu. Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie. Rozwijanie u dzieci poczucia własnej wartości oraz odwagi.
Działania: 1. Organizacja zajęć rozwijających aktywność twórczą dziecka we wszystkich sferach, a w szczególności w sferze rozwoju kompetencji matematycznych i technologii informacyjno komunikacyjnej. 2. Tworzenie sytuacji sprzyjających bezpośredniemu obcowaniu z matematyką i nowoczesnymi technologiami. 3. Wzbogacenie bazy przedszkola (pomoce, scenariusze, publikacje, literatura). 4. Opracowanie projektów i programów stymulujących rozwój aktywności matematycznej i informacyjno komunikacyjnej dzieci. 5. Opracowywanie, gromadzenie udostępnianie ciekawych scenariuszy zajęć. 6. Publikacje na stronach internetowych w celach promocyjnych. 7. Pozyskiwanie rodziców do współpracy; zajęcia otwarte, praca na rzecz przedszkola, konkursy, imprezy grupowe. 8. Organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi. 9. Współpraca ze środowiskiem lokalnym, Monitorowanie Dotyczyć będzie sposobów rozwijania kompetencji matematycznych oraz wprowadzania dzieci w świat technologii informacyjno komunikacyjnej. Zastosujemy narzędzia: Ankiety dla rodziców, Ankiety dla nauczycieli, Arkusze monitoringów, Karty obserwacji dzieci i Arkusze zbiorcze do nich, Kart kontroli dokumentacji nauczyciela, Arkusze diagnostyczne do testu na dojrzałość szkolną dzieci, Hospitację diagnozującą, doradczo-doskonalącą i oceniająca, Analizę dokumentów i danych. Ewaluacja programu będzie prowadzona na bieżąco w roku szkolnym 2017/2018, a wyniki zostaną przedstawione na Radzie Pedagogicznej podsumowującej pracę w danym roku oraz na zebraniach z rodzicami w poszczególnych grupach w czerwcu 2018r. Ocena dokonana po jednym roku umożliwi korektę lub prognozowanie kierunku zmian. Oczekiwane efekty: Dzieci: 1. Posiadają umiejętność praktycznego zastosowania kompetencji matematycznych w codziennym życiu.
2. Posiadają odporność emocjonalną konieczną do radzenia sobie z zadaniami o charakterze matematycznym. 3. Znają elementarne podstawy kodowania. 4. Wiedzą jak bezpiecznie i kreatywnie korzystać z nowoczesnych technologii. 5. Posiadają umiejętność logicznego myślenia. 6. Potrafią współdziałać w grupie. LP. SPOSÓB REALIZACJI TERMIN OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1 Wzbogacenie zbiorów biblioteki o nowe pozycje dotyczące edukacji matematycznej w wieku przedszkolnym 2 Wzbogacenie bazy przedszkolnej o pomoce dydaktyczne ułatwiające organizację i podnoszące atrakcyjność zajęć 3 Wzbogacenie warsztatu pracy o nowatorskie metody i formy wspomagające rozwój kompetencji matematycznych dzieci (szkolenia, warsztaty itp.) 4 Zorganizowanie w salach kącików matematycznych 5 Organizacja zajęć w oparciu o elementy programu Dziecięca Matematyka Edyty Gruszczyk Kolczyńskiej Wzajemna wymiana doświadczeń 6 dzielenie się wiedzą, wymiana pomocy dydaktycznych, wymiana literatury, scenariuszy zajęć. Wrzesień Dyrektor, 7 Omnibus konkurs matematyczny (podział na grupy wiekowe) 8 Mozaikowa pisanka - konkurs plastyczny dla rodziców i dzieci 9 Geometryczne cudaki - tworzenie postaci z kartonów, pudełek ekspozycja najciekawszych prac w holu przedszkola II półrocze listopad Anna Tabak Ewa Wrześniak Joanna Maj Agnieszka Paruch
10 Konkurs fotograficzny Matematyka wokół nas 11 Zawody Warcaby (Skrzaty, Maki, Krasnale, Zajączki) 12 Matematyka na każdą porę roku rodzinny, cykliczny konkurs plastyczny 13 Zorganizowanie spotkania rodziców z pracownikiem PPP Dojrzałość dziecka do uczenia się matematyki 14 Spotkanie z matematykiem Klaudia Curyło Dorota Rozwadowska Sylwia Więcław Kinga Kasprzyk Anna Ciężarek Ewelina Bujak Marta Zamęta Ewa Wrześniak Ewa Całka Joanna Pudlik 15 Gazetka dla rodziców z artykułami na temat Dziecięca Matematyka 16 Wydanie książeczki Łamigłówki mądrej główki 17 Zorganizowanie rodzinnego konkursu matematyczno plastycznego Gry planszowe 18 Światowy Dzień Matematyki Dzień Matematyki w przedszkolu Ewa Całka Katarzyna Hyży Urszula Kowal Barbara Kornecka Katarzyna Hyży Urszula Kowal Barbara Kornecka 12 19 Kontrola umiejętności dzieci w zakresie edukacji matematycznej poprzez narzędzia do obserwacji umiejętności dzieci (diagnoza, obserwacja) 20 Kino Przedszkolaka projekcje filmowe z wykorzystaniem technik multimedialnych 21 Spotkanie z informatykiem (Jeżyki, Wesołe Żabki, Kaczuszki, Rybki) Skrzaty 22 Pedagogizacja rodziców oraz dzieci dotycząca korzyści oraz zagrożeń związanych z powszechnym dostępem do technologii informacyjno - komunikacyjnej 23 Wykorzystywanie podczas zajęć technologii informacyjno komunikacyjnej Katarzyna Kowalska Agata Marszałek Joanna Pudlik Wszyscy nauczyciele
24 Wielkoformatowe gry planszowe działania grupowe. Najciekawsze propozycje wykorzystane podczas Dnia Rodzin 25 Bezpieczeństwo w sieci - grupowy konkurs plastyczny (forma przestrzenna) 26 Wykorzystanie nowych technologii jako spójnego łącznika z tradycyjnym światem wartości 27 Kreatywne popołudnie zabawy typu: sudoku, labirynt, liczmany, gry planszowe, figury geometryczne 28 Wspieranie dzieci wykazujących szczególne zdolności matematyczne oraz mające problemy z opanowaniem treści z tego obszaru 29 Strona www przedszkola zamieszczanie informacji, ciekawostek dotyczących TIK i edukacji matematycznej maj Koordynatorzy: Ewelina Filipiak Joanna Paszkot Anna Tabak