PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 W GLIWICACH IM. JANA PAWŁA II

Transkrypt

1 PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 W GLIWICACH IM. JANA PAWŁA II 1

2 NACZELNY CEL WYCHOWANIA: Wychowanie dziecka zaangażowanego we własny rozwój w duchu wartości dobra, prawdy i piękna Zadania szkoły jako środowiska wychowawczego: 1.Opieka wychowawców nad wszechstronnym rozwojem osobowym uczniów we wszystkich wymiarach: - intelektualnym i psychicznym, - społecznym, - fizycznym i zdrowotnym, - estetycznym, moralnym i duchowym. 2. Przygotowanie wychowanka do aktywnego samodzielnego życia. 3. Współdziałanie wychowawcze z domem i środowiskiem rówieśniczym dziecka. 4. Kształtowanie prawidłowych postaw moralnych i patriotycznych w oparciu o życie i nauczanie patrona szkoły Jana Pawła II. 5. Wpajanie szacunku do symboli szkoły(sztandar, hymn) poprzez pielęgnowanie ceremoniału szkoły 2

3 Zadania nauczyciela wychowującego: 1. Wydobywanie z dziecka jego zasobów, możliwości i talentów. 2. Uczenie wyrażania siebie w różnych formach aktywności i ekspresji. 3. Przygotowanie ucznia do podejmowania nowych zadań edukacyjnych na wyższym etapie kształcenia. 4. Budzenie w uczniach szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia w rodzinie, szkole, społeczności lokalnej i państwowej. 5. Zaszczepienie postaw pozytywnego i zrównoważonego reagowania w sytuacjach trudnych oraz właściwego sposobu wyrażania ocen i sądów aprobujących lub negujących różne zachowania swoje i innych. 6. Uświadamianie uczniom życiowej użyteczności poszczególnych zajęć ch. Metody pracy: 1. Gry i zabawy. 2. Dyskusja na forum grupy. 3. Scenki rodzajowe. 4. Twórczość plastyczna, techniczna i artystyczna dzieci. 5. Gry dramatyczne. 6. Trening umiejętności. 7. Projektowanie dokumentów. 8. Symulacje. 9. Warsztaty poznawczo-doskonalące. 10. Wycieczki tematyczne, turystyczno-krajoznawcze. 11. Wyjazdy śródroczne. 3

4 Formy pracy: 1. Praca w zespołach zadaniowych. 2. Praca w grupach. 3. Praca indywidualna. 4

5 Plan działań wychowawczych dla klasy PIERWSZEJ: Lp. Cel wychowania: Uczeń wchodzi w społeczność klasową i w niej działa 1. Rozumie potrzebę organizacji życia klasowego, podziału obowiązków w grupie. 2. Współdziała z kolegami w grupie, rozumie potrzebę godzenia interesów własnych z interesami ogółu. 3. Umie podporządkować się określonej dyscyplinie społecznej. 4. Stara się o dobro zespołu- nie zakłóca współżycia. Cele operacyjne Zadania Osoba 1. Organizujemy zespół klasowy 1.Spotkania rodziców klas pierwszych z pedagogiem m. Analiza kart dziecka sześcioletniego 2. Zapoznanie się uczniów poprzez gry i zabawy. Rozmowy: wychowawca-pedagogrodzice 3. Wybieramy dyżurnych i ustalamy ich kompetencje. 4. Tworzymy grupy zadaniowe i ustalamy zadania dla członków grupy (przynależność zmienna) np.: -Klub przyjaciół kwiatów - Klub pomocy koleżeńskiej. - Klub ważnych wydarzeń klasowych itp. Obserwacja: pedagog rodzice klasowych rodzice Analiza prac uczniów uczniowie 2. Tworzymy własną symbolikę, tradycję, obrzędy 1. Symbolika: oznaczamy dyżurnych oznaczamy grupy zadaniowe 2. Tradycje: Organizujemy i bierzemy udział w uroczystościach klasowych np.: urodziny, imieniny, pasowanie na ucznia, wigilia klasowa, wieczór andrzejkowy, 3. Obrzędy: Wspólna ocena naszych działań i osiągnięć Samorząd Analiza wytworów pracy dzieci Rozmowy: wychowawca-rodzice Rozmowa o przeżyciach dzieci podczas działań 3. Pracujemy dla siebie i innych 1. Uczestniczymy w uroczystościach ch: Przygotowujemy programy artystyczne 2. Wystawa prac plastycznych na wywiadówkach. 3. Organizujemy konkursy międzyklasowe. Obserwacja dokonań uczniów: Analiza wytworów pracy dzieci 4. Poznajemy patrona i ceremoniał szkoły 1. Zapoznanie z życiem i działalnością Jana Pawła II. 2. Poznajemy hymn szkoły. 3. Przybliżenie podczas uroczystości ch 5. Zapobiegamy zniszczeniom mienia szkolnego 1. Pogadanki n/t poszanowania mienia szkolnego. 2. Uświadamianie rodziców o odpowiedzialności za szkody spowodowane przez dzieci. Analiza wytworów pracy dzieci 5

6 Plan działań wychowawczych dla klasy DRUGIEJ: Cel wychowania: Dobry uczeń, dobry kolega, dziecko w sytuacjach rodzinnych 1. Uczeń zna i stosuje normy dobrego wychowania w szkole, w domu i miejscach publicznych. 2. Zna i potrafi używać zwroty grzecznościowe. 3. Szanuje dorosłych, młodszych i rówieśników, okazuje im to w słowach i czynach. 4. Zna symbole narodowe, regionalne i wie jak się wobec nich zachować. Lp. Cele operacyjne Zadania Osoba 1. Jak powinien zachować się dobry uczeń, dobry kolega 1.Zapozananie z normami dobrego wychowania 2. Słowa klucze - zwroty grzecznościowe. 3. Ustalenie zasad współżycia w klasie. Scenki rodzajowe Obserwacja i ocena zachowania Analiza wytworów plastycznych 2. Poznajemy zasady zachowania się w instytucjach i miejscach publicznych i wdrażamy je w życie. 1. Udział w imprezach kulturalnych: (seanse teatralne, seanse filmowe, wystawy) 2. Wycieczkach tematyczne np.: poczta, sklep. 3. Wycieczki krajoznawcze- poznanie piękna naszej Ojczyzny. Pracownicy instytucji przewodnicy bibliotekarz Obserwacja i ocena zachowania Analiza prac plastycznych 4. Korzystanie z biblioteki i czytelni szkolnejudział w lekcjach bibliotecznych. Zagadki, krzyżówki 5. Przejazd środkami komunikacji miejskiej. 6.Zapoznanie z regulaminami obowiązującymi w powyższych miejscach. Scenki rodzajowe 7.Pozananie zasad doboru odpowiedniego stroju w zależności od miejsca, do którego się udajemy. 3. Poznajemy i kultywujemy tradycje: rodziny, klasy, miasta, regionu i państwa. 1. Rodzina jej struktura, zadania członków rodziny. 2. Planowanie działań klasowych zgodnych z Kalendarzem ważnych dat. 3. Tradycje: urodziny, imieniny, wigilia klasowa, bal karnawałowy, Dzień Matki, Dzień Ojca, Dzień Dziecka, Dzień Kobiet, Dzień Chłopca,. Dziadkowie Analiza wytworów plastycznych Ja i moja rodzina Obserwacja i ocena zachowania Inscenizacje Gry i zabawy 4. Poszerzenie wiedzy n/t Patrona szkoły i pielęgnowanie 1. Zdobywanie nowych wiadomości o życiu i nauczaniu Jana Pawła II. 2. Znajomość hymnu szkoły i ceremoniału szkoły. podczas uroczystości ch 5. Zapobiegamy zniszczeniom mienia szkolnego 1. Pogadanki n/t poszanowania mienia szkolnego. 2. Uświadamianie rodziców o odpowiedzialności za szkody spowodowane przez dzieci. Analiza wytworów pracy dzieci 6

7 Plan działań wychowawczych dla klasy TRZECIEJ: Cel wychowania: Dziecko umie zachować się w sytuacjach trudnych 1. Zna i rozumie pojęcia: norma, prawo, tolerancja, obowiązek. 2. Rozróżnia dobro i zło w sytuacjach codziennych i odpowiednio reaguje. 3. Wie do kogo może się zwrócić o pomoc. 4. Potrafi zauważyć różnice pomiędzy ludźmi i umie je zaakceptować. 5. Zna prawa i obowiązki ucznia. Lp. Cele operacyjne Zadania Osoba 1. Sporządzamy dziecięcy słowniczek prawny 1.Podajemy przykłady sytuacji trudnych z jakimi spotkali się uczniowie i nie umieli sobie poradzić. 2. Poznanie praw i obowiązków ucznia. 3. Sporządzenie listy praw ważnych dla dzieci. 4. Wykonanie szkolnej gazetki ściennej o prawach dziecka. uczniowie Sondaż wśród uczniów dotyczący ważności i potrzeby informowania o prawach dzieci. 2. Szukamy osób przyjaznych 1. Organizujemy spotkania z : m pedagogiem, higienistką szkolną, policjantem, przedstawicielami samorządu szkolnego, 2. Pokazujemy na gazetce sposób dotarcia do tych osób. uczniowie Analiza prac plastycznych pozostali uczniowie Obserwacja 3. Uczymy się egzekwować swoje prawa. 1. Gry dramatyczne pokazujące formy zachowania się w sytuacjach trudnych i umożliwiające rozróżnianie dobra i zła w życiu codziennym dziecka. 2. Układanie historyjek obrazkowych. 3. Trenowanie umiejętności reagowania w różnych sytuacjach symulacja odgrywanie ról, zgodnie z ich realizacją w prawdziwym świecie. Rozmowa z: Rodzicami iem m, Dyrektorem szkoły Analiza wytworów pracy dzieci 4. Przekonujemy innych do przestrzegania praw dziecka 1. Zapoznajemy dzieci i dorosłych z prawami dziecka. organizacja konkursu plastycznego (prezentacja prac na terenie szkoły) lub prezentacja przedstawienia teatralnego dla uczniów i rodziców. Analiza prac uczniów pozostali uczniowie rodzice Sondaż wśród uczniów, rodziców, dotyczący respektowania praw w środowisku lokalnym. 5. Poszerzenie wiedzy n/t Patrona szkoły i pielęgnowanie 1. Zdobywanie nowych wiadomości o życiu i nauczaniu Jana Pawła II. 2. Znajomość hymnu szkoły i ceremoniału szkoły. podczas uroczystości ch 6. Zapobiegamy zniszczeniom mienia szkolnego 1. Pogadanki n/t poszanowania mienia szkolnego i ponoszenia odpowiedzialności za zniszczenia. 2. Uświadamianie rodziców o odpowiedzialności za szkody spowodowane przez dzieci. Rozmowy: wychowawcarodzic-uczeń. 7

8 Plan działań wychowawczych dla klasy CZWARTEJ: Cel wychowania: Dziecko potrafi porozumieć się z rówieśnikami i dorosłymi 1. Umie wyrażać siebie, wywierać wzajemny wpływ. 2. Skutecznie komunikuje się używając komunikatu JA 3. Zna zasady uważnego słuchania i komunikowania zrozumienia. 4. Otwarcie wyrażając swoje prośby, sądy i oczekiwania, stara się rozwiązywać problemy. Lp. Cele operacyjne Zadania Osoba 1. Uczymy się uważnie słuchać 1. Rozwijamy umiejętności uważnego słuchania Zabawy słuchowe Teksty literackie Audycje radiowe Rozmowy z wychowawcą Testy i sprawdziany tekstów mówionych 2. Poznajemy zasady komunikowania się w klasie i między klasami. 1. Analizujemy przyczyny zakłóceń w procesie komunikacji i rozwijamy umiejętności nawiązywania kontaktu. 2. Określamy cechy jasnego wypowiadania się : intonacja głosu, szybkość mówienia, mowa ciała, Nauczyciele Rozmowy z wychowawcą, nauczycielami 3. Integrujemy zespół klasowy poprzez gry i zabawy integrujące. 3. Uczymy się wyrażać swoje potrzeby i potrzeby innych 1. Uczymy się używać komunikatu JA. 2. Poznajemy sposoby odczytywania mowy ciała. (odczytywanie emocji na podstawie grymasu twarzy). Psycholog Obserwacja Rodzic 3. Test socjometryczny Analiza wyników testu 5. Poszerzenie wiedzy n/t Patrona szkoły i pielęgnowanie 1. Zdobywanie nowych wiadomości o życiu i nauczaniu Jana Pawła II. 2. Znajomość hymnu szkoły i ceremoniału szkoły. podczas uroczystości ch 6. Zapobiegamy zniszczeniom mienia szkolnego 1. Pogadanki n/t poszanowania mienia społecznego( w szkole i poza nią) i ponoszenia odpowiedzialności za zniszczenia. 2. Uświadamianie rodziców o odpowiedzialności za szkody spowodowane przez dzieci. Rozmowy: wychowawcarodzic-uczeń. 3. Spotkania z przedstawicielami MZUK Gliwice. Pracownicy MZUK Gliwice 8

9 Plan działań wychowawczych dla klasy PIĄTEJ: Cel wychowania: Uczeń umie dokonywać rzetelnej samooceny i potrafi nad sobą pracować 1. Stara się o refleksję nad własnym zachowaniem. 2. Zna swoje mocne i słabe strony. 3. Potrafi pomagać i prosić o pomoc. 4. Ma świadomość wpływu innych osób na kształtowanie osobowości i drogi życiowej. 5. Posiada obraz wzoru osobowości, ideału, autorytetu i odnosi się do niego w różnych sytuacjach. 6. Potrafi i chce się pozytywnie zaprezentować. Lp. Cele operacyjne Zadania Osoba 1. Obserwujemy i analizujemy swoje zachowanie w różnych sytuacjach. 1. Odgrywanie scenek pokazujących różne formy zachowań i uczucia charakterystyczne dla dziecka w wybranych sytuacjach(a gdybyś znalazł się w sytuacji ) 2. Naśladowanie rzeczywistości, ukazujące zachowania własne i innych w autentycznych sytuacjach. 3. Prezentowanie swoich autorytetów, wzorów i ideałów osobowości. Obserwacja Ankieta dla uczniów Techniki socjometryczne (pedagog) 2. Poznajemy siebie z własnych doświadczeń i opinii innych 1. Przeprowadzanie wywiadów z rodzicami, krewnymi, przyjaciółmi, nauczycielami oraz dokonanie samooceny(jaki? Jaka jestem?) 2. Wykonanie zestawień swoich talentów, predyspozycji, umiejętności (Tkwią we mnie duże możliwości ). 3. Poznanie swoich słabych stron, nad którymi należy pracować. Ankiety do samooceny ucznia 3. Dostrzegamy świat własnych praw, potrzeb i zasobów swoich możliwości. 1. Ćwiczenia uświadamiające uczniom jakie mają prawa (Konwencja Praw Dziecka). 2. Pisanie Księgi Marzeń i Celów (klasy, szkoły, każdego ucznia indywidualnie). Testy: Wywiad: Dyrektor szkoły Rada szkoły 4. Potrafimy się zaprezentować 1. Reklamujemy swą chęć i możliwości niesienia pomocy ( Dam z siebie to co mam). 2. Przygotowywanie sesji reklamowej Uczeń, o jakim się marzy - własne prezentacje w formie słownej lub plastycznej ze szczególnym uwzględnieniem pozytywów (Jestem ziarnem by dawać plon). Obserwacja, rozmowa: 5. Poszerzenie wiedzy n/t Patrona szkoły i pielęgnowanie 1. Zdobywanie nowych wiadomości o życiu i nauczaniu Jana Pawła II. 2. Znajomość hymnu szkoły i ceremoniału szkoły. podczas uroczystości ch 6. Zapobiegamy zniszczeniom mienia szkolnego 1. Pogadanki n/t poszanowania mienia społecznego( w szkole i poza nią) i ponoszenia odpowiedzialności za zniszczenia. 2. Uświadamianie rodziców o odpowiedzialności za szkody spowodowane przez dzieci. Rozmowy: wychowawcarodzic-uczeń. 3. Spotkania z przedstawicielami MZUK Gliwice. Pracownicy MZUK Gliwice 9

10 Plan działań wychowawczych dla klasy SZÓSTEJ: Cel wychowania: Dziecko poznaje siebie, swoje zainteresowania oraz potrafi zaplanować swoje działania 1. Rozumie pojęcia samokontrola i samoocena, potrafi wcielić je w życie. 2. Potrafi analizować swoje postępowanie i przewidzieć jego efekty. 3. Umie wyznaczyć sobie cel i kierunek działania i dąży do ich osiągnięcia. Lp. Cele operacyjne Zadania Osoba 1. Poznanie siebie i swoich możliwości. 1. Określenie swoich potrzeb i zainteresowań. Nauczyciele Obserwacja Nauczyciel Wywiad : 2. Planowanie czasu pracy własnej 1. Wyznaczenie sobie celów krótko- i długoterminowych i umiejscowienie ich w czasie. 2. Określenie sposobu realizowania tych celów. 3. Opracowanie planu własnych zajęć skorelowanego z planem lekcji. Rozmowy indywidualne: z uczniem 3. Planowanie czasu wolnego 1. Prezentowanie ciekawych form spędzania wolnego czasu(kółka zainteresowań, kluby sportowe, osiedlowe w najbliższej okolicy) targi pomysłów. 2. Organizacja wycieczek do placówek kulturalnych(kino, teatr, wystawy). Wybór miejsca i repertuaru, Zaplanowanie terminu, Wyznaczenie sposobu dojazdu, Ustalenie kosztów, Opracowanie wiadomości i ciekawostek( na podstawie prasy i literatury)na temat danego wydarzenia kulturalnego. 3.Organizacja wycieczki turystycznokrajoznawczej: wybór miejsca( praca z przewodnikiem turystycznym). zaplanowanie terminu, wyznaczenie trasy., sposobu dojazdu, ustalenie kosztów, opracowanie wiadomości i ciekawostek turystycznych, Testy: Wywiad: Dyrektor szkoły Rada szkoły 4. Odpowiedź na pytanie Jaki jestem? 1. Poznanie sposobów samooceny i analizy własnej pracy. 2. Poznanie samokontroli w realizacji celów(np.: poradnik ucznia, wzory postępowania, itp.). Obserwacja, rozmowa: 5. Poszerzenie wiedzy n/t Patrona szkoły i pielęgnowanie 1. Zdobywanie nowych wiadomości o życiu i nauczaniu Jana Pawła II. 3. Znajomość hymnu szkoły i podczas uroczystości ch 10

11 6. Zapobiegamy zniszczeniom mienia szkolnego 1. Pogadanki n/t poszanowania mienia społecznego( w szkole i poza nią) i ponoszenia odpowiedzialności za zniszczenia. 2. Uświadamianie rodziców o odpowiedzialności za szkody spowodowane przez dzieci. Rozmowy: wychowawcarodzic-uczeń. 3. Spotkania z przedstawicielami MZUK Gliwice. Pracownicy MZUK Gliwice 11