AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. JERZEGO KUKUCZKI w KATOWICACH WYDZIAŁ FIZJOTERAPII KIERUNEK FIZJOTERAPIA. pięcioletnie studia magisterskie

Transkrypt

1 AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. JERZEGO KUKUCZKI w KATOWICACH WYDZIAŁ FIZJOTERAPII KIERUNEK FIZJOTERAPIA Profil kształcenia: ogólno akademicki KOD: B 11 PRZEDMIOT: Korekta Wad Postawy Liczba godzin w semestrze pięcioletnie studia magisterskie I ROK 2 ROK 3 ROK 4 ROK 5 ROK wykład 0 ćwiczenia 13 samokształcenie Katedra Fizjoterapii Układu Nerwowego i Narządu Ruchu Zakład Fizjoterapii Wieku Rozwojowego KOORDYNATOR Dr hab. Małgorzata Matyja PRZEDMIOTU WYKŁADOWCY Dr hab. Małgorzata Matyja, dr Mariola Saulicz, mgr Izabela Świat-Borowczyk, mgr Grzegorz Mikołajowski, JĘZYK polski ECTS 3 FORMA ZALICZENIA: ZAL CELE PRZEDMIOTU C1. ocena postawy ciała w świetle wiedzy z zakresu tradycyjnej posturologii C2. neurorozwojowa ocena postawy ciała umiejętność oceny wad postawy w aspekcie jakości stabilizacji ciała i rodzaju kompensacji (biernej lub czynnej) z uwzględnieniem wieku dziecka C3. planowanie postępowania terapeutycznego w zależności od rodzaju kompensacji i wieku dziecka z wadą postawy C4. prowadzenie korekcji wad postawy z wykorzystaniem różnych metod i środków terapeutycznych w aspekcie podejścia neurorozwojowego EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza: K_W11 Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych zaburzeń, dysfunkcji i zmian chorobowych u pacjentów w różnym wieku K_W12Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod terapeutycznych, ma wiedzę związaną z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym wieku oraz z różnymi dysfunkcjami Umiejętności: K_U01 Potrafi przeprowadzić proces nauczania ruchów, używając fachowego nazewnictwa, z uwzględnieniem aspektów SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Wiedza: T- test Umiejętności: U -sprawdzian umiejętności praktycznych

2 rozwojowych i metodyki nauczania ruchu u pacjentów w rożnym wieku z różnymi rodzajami dysfunkcji Kompetencje społeczne: K_K01Jest świadomy konieczności posiadania wiedzy z wielu dyscyplin naukowych, pluralizmu teoretycznometodologicznego w nauce, wartości krytycznej oceny doniesień naukowych K_K07Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadań wyznaczonych przez siebie lub innych; zaplanować poszczególne etapy działań Kompetencje społeczne: O - odpowiedź ustna Z - zeszyt obserwacji studenta NAKŁAD PRACY STUDENTA (w godzinach dydaktycznych 1h dyd.=45 minut)** Studia stacjonarne udział w ćwiczeniach 12 godz. udział w ćwiczeniach klinicznych przygotowanie do ćwiczeń/ćwiczeń klinicznych przygotowanie do zaliczenia realizacja zadań projektowych zaliczenie inne (określ jakie) - RAZEM: WARUNKI WW1 WSTĘPNE nr ĆW 1 ĆW 2 TREŚĆ ZAJĘĆ 12 godzin 36 godzin 3 godziny 1godzina Wady postawy ciała w tradycyjnym ujęciu posturologicznym: 52 godziny dydaktyczne Rys historyczny posturologii, definicje postawy ciała i jej wad, przyczyny wad postawy w ujęciu posturologicznym, typologia wad postawy, metody oceny postawy ciała metody korekcji wad postawy ciała ĆW 3 Neurofizjologiczne podstawy kontroli posturalnomotorycznej w świetle aktualnej wiedzy ĆW 4 1. Prawidłowy rozwój postawy i motoryczności w okresie ĆW 5 niemowlęcym. 2. Prawidłowy rozwój postawy i motoryczności w okresie ĆW 6 ĆW 7 poniemowlęcym, przedszkolnym i szkolnym 1.Zaburzenia kontroli posturalno-motorycznej u niemowląt w aspekcie zaburzeń napięcia posturalnego i postępowanie terapeutyczne 2. Zaburzenia kontroli posturalno- motorycznej u dzieci w wieku poniemowlęcym w aspekcie zaburzeń napięcia posturalnego i postępowanie terapeutyczne ILOŚĆ GODZIN kontakt samokształce nie 1 3 ĆW 8 1. Zaburzenia kontroli posturalno-motorycznej u dzieci w

3 ĆW.9 wieku przedszkolnym w aspekcie zaburzeń napięcia posturalnego i postępowanie terapeutyczne 2. Zaburzenia kontroli posturalno-motorycznej u dzieci w wieku szkolnym w aspekcie zaburzeń napięcia posturalnego i postępowanie terapeutyczne Wykorzystanie metod neurorehabilitacji w pracy z dziećmi ĆW10 ĆW11 ĆW12 z wadami postawy 1.Etiopatogeneza, historia naturalna oraz klasyfikacja skolioz 2.Badanie radiologiczne, wskaźniki progresji skoliozy. Metody leczenia zachowawczego skolioz /wytyczne SOSORT/ 3. Aktualne metody leczenia skolioz 1 3 Zalicz enie LITERATURA PODSTAWOWA 1 godz. 3 godz. 1. Czochańska J. Ocena stanu neurorozwojowego niemowląt. Instytut Matki i Dziecka, Warszawa 1991; 2. Czaprowski D., Kotwicki T., Durmała J., Fizjoterapia w leczeniu młodzieńczej skoliozy idiopatycznej aktualne rekomendacje oparte zalecenia SOSORT 2011 (Society on Scoliosis Orthopaedic and Rehabilitation Treatment) Postępy Rehabilitacji 2014; Czaprowski D. Rola i miejsce fizjoterapii w procesie leczenia dzieci i młodzieży ze skoliozą idiopatyczną cz. I. Medical Tribune 2013;2: Dega W.[red.] Ortopedia i Rehabilitacja. PZWL, Warszawa Dobosiewicz K. Boczne idiopatyczne skrzywienia kręgosłupa. ŚAM, Katowice Domagalska M. Neurofizjologiczne aspekty diagnostyki i terapii wad postawy [ W:]Nowotny(red) Wady postawy ciała u dzieci i młodzieży. Bielsko-Biała, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Administracji w Bielsku-Białej; 2009 s Kasperczyk T. Wady postawy ciała diagnostyka i leczenie. Firma Handlowo-Usługowa Kasper s.c. Kraków Kiwerski JE.: Diagnostyka i terapia wad postawy ciała [W:] Nowotny Nowotny(red) Wady postawy ciała u dzieci i młodzieży. Bielsko-Biała, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Administracji w Bielsku-Białej; 2009 s Kruczyński J., Szulc A. (red): Wiktora Degi ortopedia i rehabilitacja. Wydawnictwo PZWL, Warszawa 2015

4 10. Kutzner-Kozińska M.: Postawa ciała, jej wady i sposoby korekcji. Warszawa: AWF, Matyja M, Gogola A. Edukacja sensomotoryczna niemowląt, Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach. - Wyd. 3 popr. - Katowice : Wydaw. AWF, Matyja M. Neurorozwojowa analiza wad postawy ciała u dzieci i młodzieży. Monografia habilitacyjna. Katowice, AWF; Nowotny J., Saulicz E.: Niektóre zaburzenia statyki ciała i ich korekcja. Wyd. 3. Katowice: AWF, Owczarek S.: Atlas ćwiczeń korekcyjnych. Wyd. 7. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa Olszewski J. (red.). Fizjoterapia w wybranych dziedzinach medycyny. Kompendium. PZWL, Warszawa Paśnik J. Rozwój psychoruchowy dzieci w wieku poniemowlecym, przedzkolnyn i szkolnym.[w:] KulińskiW.,Zeman K.:Fizjoterapia w pediatrii, W-wa. Wyd. Lekarskie PZWL, Prętkiewicz-Abacjew E. Postępowanie korekcyjne w wadach postawy ciała. AWFiS Gdańsk, Snela S. Postawa i wady statyczne.[w:] Gaździk T(red) Ortopedia i traumatologia, W-wa, PZWL Wolański N. Rozwój biologiczny człowieka: podstawy auksjologii, gerontologii i promocji zdrowia, W-wa, PWN 2012 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Matyja M., Gogola A. Prognozowanie rozwoju postawy dzieci na podstawie analizy jakości napięcia posturalnego w okresie niemowlęcym. Neurologia Dziecięca, Vol. 16, nr 32 (2007), s Wilczyński J.: Posturologia nauka o postawie ciała człowieka. Studia Medyczne 2011; 23 (3): 7 17; 3. Zeyland-Malawka E.: Korygować czy kreować postawę ciała. [W:] Postawa ciała człowieka i metody jej oceny. Red. J. Ślężyński. Katowice: AWF, 1992: METODY NAUCZANIA POMOCE NAUKOWE 1. Prezentacje w Power Point przygotowane przez studentów i przez prowadzących 2. Demonstracja pracy z dzieckiem (diagnoza i dostosowana do diagnozy terapia) 3. Dyskusja dydaktyczna 4. Samodzielne przygotowanie materiału dydaktycznego dotyczącego zaburzeń postawy ciała rzutnik multimedialny fantomy terapeutyczne filmy dydaktyczne

5 PROJEKT WARUNKI ZALICZENIA Samodzielne opracowanie przez studenta programu postępowania korekcyjnego dla wskazanego dziecka z uwzględnieniem podejścia neurorozwojowego. 1. obecność na zajęciach 2. przygotowanie prezentacji 3. sprawozdanie z aktualnego piśmiennictwa dotyczącego nowoczesnego podejścia do korekcji wad postawy ciała 4. pozytywna ocena z testu zawierającego pytania otwarte i zamknięte, z wykorzystaniem punktacji : 51-60% - ocena dostateczna61-70% -ocena dostateczna plus 71-80%- ocena dobra 81-90% - ocena dobra plus % ocena bardzo dobra kod efektu kształcenia ODNIESIENIE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA obszar kształcenia treści programowe cel przedmiotu sposób oceny K_W11 P7SM_WG02 ĆW 5-9 C 3 T K_W12 P7SM_WG02 ĆW C1 T P7SM_WKO C2 K_U01 P7SM_UW07 ĆW 7-9 C3 i C4 U K_K01 P7SM_KK01 ĆW 1 i 2 C1 i C2 O i Z K_K07 P7SM_KK04 ĆW 11 i 12 C1 i C2 O i Z T - test P ocena programu usprawniania, praca pisemna O odpowiedź ustna lub kolokwium U sprawdzian umiejętności praktycznych W wolontariat Z zeszyt obserwacji studenta