Plan pracy. wychowawczo- dydaktycznej. dla grupy 3 - latków

Transkrypt

1 Plan pracy wychowawczo- dydaktycznej dla grupy 3 - latków grudzień 2013/2014 Tematyka: 1. Czekamy na Mikołaja 2. Nadchodzi zima 3. Choinka strojnisia - oczekujemy nadejścia Świąt Bożego Narodzenia

2 Poznajemy trzy czarodziejskie słowa: proszę, przepraszam, dziękuję, Środki i sposoby realizacji Dobre słowa na podstawie fragmentów książki Dobre obyczaje wyjaśnienie dzieciom, kiedy należy używać słów: proszę, dziękuję, przepraszam. Wypowiadanie się na temat ilustracji, bogacenie słownictwa dzieci, odgrywanie scenek z zastosowaniem zwrotów grzecznościowych. Zestaw zabaw ruchowych nr 12/1, zabawa ruchowa Poszukaj koloru. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami W małych grupkach budowanie z klocków wieży, drogi, mostu - ocenianie, który samochód przejedzie, liczenie elementów wieży Przed odpoczynkiem słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę, wyciszanie Spacer w pobliżu przedszkola Zabawy przy piosence Dzień dobry poruszanie się w kole ze zmianą kierunku, ćwiczenia słuchowe rozpoznawanie melodii poznanych piosenek, ćwiczenia inhibicyjno incytacyjne: Pajacyk, Witam Rano: dzień dobry, wieczorem: dobranoc poznanie zwrotów witania się i żegnania o różnych porach dnia, oglądanie serii obrazków Dzień przedszkolaka opowiadanie treści obrazków. Zabawa ruchowa Przewróć klocek. Zabawy dowolne według pomysłów dzieci. W małych grupach i indywidualnie układanie puzzli, łączenie kilku elementów, zabawa tematyczna W dom, W sklep Podczas schodzenia się dzieci witanie się z dorosłymi i kolegami, rozmowy z dziećmi o porach dnia i czynnościach Zabawy taneczne przy muzyce Wysłuchanie wiersza Piękne zwyczaje Cz. Janczarskiego ilustrowanego sylwetami, powtarzanie słów oznaczających zwroty grzecznościowe, utrwalanie w jakich momentach je używamy Zestaw zabawa ruchowych nr 12/2, zabawa ruchowa Pajacyki. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań Zabawa wizytówkami, rozpoznawanie swoich imion, sprawdzanie, czy taka sama wizytówka jest na krzesełku, zabawa Co się zmieniło? W trakcie posiłków zwracanie uwagi na zachowanie czystości w miejscu jedzenia Spacer w pobliżu przedszkola, przypomnienie nazwy miejscowości Zaśpiewaj dla nas - popisy w śpiewie poznanych piosenek Przedszkolaczek, Jedzie pociąg, Kotek Puszek Kolorowe paski - porównywanie długości kolorowych pasków, układanie z nich dowolnej kompozycji, naklejanie na kartkę, podziwianie swojego dzieła Zabawa ruchowa Lalki i misie. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami- przestrzeganie umów społecznych Zabawa aktywizująca grupę Kto ma dzisiaj.. spódniczkę, niech przyjdzie do mnie, dowolne rysowanie, kolorowanie Nauka prawidłowego korzystania z chusteczek higienicznych Podczas spaceru dostrzeganie poruszających się gałęzi drzew Na podstawie opowiadania Cz. Janczarskiego Przyjaciele zajączka uświadamianie dzieciom, jak ważna jest pomoc przyjaciół oraz konieczność podziękowania za nią. Używanie w wypowiedziach czarodziejskich słów. Zajączek z papierowej torebki doklejanie elementów zgodnie ze wzorem. Zestaw zabaw ruchowych nr 12/3, zabawa ruchowa Zajączki. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami Zabawy paluszkowe, powtarzanie rymowanek, wyklaskiwanie Treści programowe Dziecko: ruchowych organizowanych Wie, ze musi dostosować się do obowiązujących nakazów i zakazów Rozumie znaczenie zwrotów grzecznościowych i wie, kiedy się ich używa Potrafi uczestniczyć w rozmowach prowadzonych Wypowiada się na temat treści oglądanych obrazków Powtarza krótkie rymowanki Podejmuje proste zabawy tematyczne Wie, że są określone pory dnia i łączy je z wykonywanymi czynnościami Słuchanie krótkich wierszy o bliskiej treści Odpowiada na proste pytania nauczyciela dotyczące wysłuchanego utworu Dzieli się wrażeniami na temat wysłuchanego utworu Wie, kiedy używa się zwrotów grzecznościowych Próbuje rozpoznawać napis oznaczający swoje imię Dokonuje czynności pomiarowych: porównuje wielkości długi, krótki Potrafi nakleić elementy mieszczą się w określonym konturze Rysuje kredką świecową, eksperymentuje w trakcie używania materiałów plastycznych Słucha krótkich opowiadań o bliskiej treści, rozumie treść wysłuchanego utworu Wypowiada się na temat obrazków Zwraca się grzecznie do innych w przedszkolu, w domu, na ulicy

3 rytmiczne różnych słów Przed odpoczynkiem próby układania swoich ubranek i pantofli przy leżaku Spacer ulicami Brzezinki Pomaga w układaniu swoich rzeczy w przedszkolu

4 Czekamy na Mikołaja Środki i sposoby realizacji Słuchanie wiersza B. Formy Mikołajkowe dary, krótka rozmowa na temat wiersza. Zagadka obrazkowa: rozpoznawanie zabawek na podstawie odsłoniętego fragmentu obrazka, prawidłowe nazywanie zabawek. Malowanie na czerwono worka z prezentami od Mikołaja. Zestaw zabaw ruchowych nr 11/1, zabawa ruchowa Saneczki. Zabawy dowolne w kącikach W kontaktach indywidualnych ćwiczenia spostrzegawczości: łączenie w pary takich samych zabawek, obrazków, zabawa Chodzenie do tyłu rozwijanie orientacji w otoczeniu. Utrwalanie zasad zgodnej zabawy, szanowania zabawek, porządkowania po skończonej zabawie Spacer w pobliżu przedszkola, dostrzeganie zmian w przyrodzie Osłuchanie z piosenką Mikołaj, zabawa ruchowo - naśladowcza Czym przyjedzie Mikołaj? naśladowanie przez dzieci sposobu poruszania się (samochodem, samolotem, na nartach na rowerze) Określanie położenia zabawek w toku zabawy Gdzie jest miś - posługiwanie się pojęciami: na, pod, za, przed Zabawa ruchowo - naśladowcza Mikołaj. Zabawy wybranymi zabawkami z kącików zainteresowań W małych grupach kolorowanie obrazków, dowolne rysowanie, prawidłowe nazywanie kolorów, właściwe trzymanie kredek, zabawa rozwijająca mowę: Słuchaj i dokończ. Podczas spożywania posiłków zachęcanie do próbowania sałatek i surówek. Spacer ulicami Brzezinki- odpowiednie ubranie się do pogody Worek Mikołaja rozpoznawanie dotykiem prezentów ukrytych w workach, kolorowanie i naklejanie na wcześniej pomalowane worki sylwet różnych zabawek, nazywanie naklejonych zabawek. Zestaw zabaw ruchowych nr 11/2, zabawa ruchowa Saneczki. Zabawy zgodnie z zainteresowaniem dzieci w kącikach. W kontaktach indywidualnych: konstruowanie wież z klocków, porównywania ich wysokości, wskazywanie największej i najmniejszej, zabawa rozwijająca pamięć słowną Podaj Zachęcanie dzieci spokojnego i grzecznego odnoszenia się do siebie nawzajem podczas zabaw. W czasie spaceru dostrzeganie dekoracji mikołajkowych Wspólny śpiew piosenki Mikołaj, zabawa taneczno-ruchowa oparta na treści piosenki: wybieranie Mikołaja spośród dzieci, taniec w kole przy melodii piosenki. Zagadki słuchowe: rozpoznawanie dźwięku dzwonka Ile tu prezentów? - przeliczanie samochodów, lalek, wózków zgromadzonych na dywanie, posługiwanie się liczebnikami głównymi. Zabawa ruchowo naśladowcza Mikołaj. Zabawy dowolne według pomysłów dzieci. W kontaktach indywidualnych rozmowa na temat ilustracji w książkach, nazywanie elementów, słuchanie fragmentów tekstu. Przed odpoczynkiem nauka układania ubranek i ubierania piżamki. Spacer ulicami wsi, obserwacja najbliższego otoczenia Zabawa dydaktyczna Czego brakuje Mikołajowi? - ćwiczenie spostrzegawczości, wyklejanie czapki Mikołaja papierem kolorowym, a brody watą - nauka posługiwania się klejem. Zestaw zabaw ruchowych nr 11/3, zabawa ruchowa Po śladach Mikołaja. Zabawy według pomysłów dzieci zgodnie z ustalonymi zasadami. W kontaktach indywidualnych powtarzania krótkich rymowanek, rytmiczne wypowiadanie nazw przedmiotów, oglądanie książeczek i czasopism z kącika, budowanie wież, wskazywanie najmniejszej i największej. Kształtowanie nawyków higienicznych: korzystanie z papieru toaletowego. Spacer w pobliżu przedszkola Treści programowe: Dziecko: ruchowych organizowanych Słucha krótkich wierszy o bliskiej treści Kojarzy nazwę z przedmiotem i prawidłowo jej używa Słucha piosenek, śpiewa w grupie wspólnie z innymi dziećmi Porusza się prawidłowo, zachowując równowagę w czasie chodzenia, biegania Reaguje na sygnał słuchowy, gest Rozumie i używa pojęcia określające położenie przedmiotów w przestrzeni: na, pod, za, przed Przestrzega określonych reguł w zabawach ruchowych Przychodzi na wezwanie nauczyciela Próbuje ustawiać konstrukcje typu wieża, porównuje wielkość: wysoka, niska Zwraca się grzeczni do innych w przedszkolu Podejmuje próby śpiewu indywidualnego Potrafi ustawić się zgodnie z polecenie, wykonuje proste kroki taneczne Spostrzega, wyodrębnia i nazywa elementy ilustracji Potrafi poprawnie policzyć minimum 3 przedmioty Uzupełnia obrazek doklejając brakujące elementy Potrafi nakleić elementy mieszcząc się w określonym konturze polegających na powtarzaniu gestów

5 Nadchodzi zima Środki i sposoby realizacji Słuchanie opowiadania S. Molendy O dziewczynce, która pocałowała bałwanka, określanie, co należy ubrać w chłodne i zimne dni, nazywanie charakterystycznych elementów zimowej pogody: śnieg, zimno, mróz. Układanie bałwanka z gotowych elementów. Zestaw zabaw ruchowych nr 14/1, zabawa ruchowa Saneczki. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. W małych grupkach układanie puzzli, nazywanie bohaterów na obrazkach, dowolne kolorowanie, lepienie z plasteliny kulek, łączenie ich w figurki bałwanków. Podczas spożywania posiłków uczenie dzieci kulturalnego zachowania się przy stole. Spacer w pobliżu przedszkola, dostrzeganie zmian w przyrodzie. Słuchanie piosenki Idzie zima, zagadki słuchowe: rozpoznawanie instrumentów: kołatka, grzechotka oraz dźwięku dzwonka. Zabawa taneczna Taniec zimnych wiatrów z bibułkami Naszyjniki Pani Zimy - rozpoznawanie i nazywanie koloru niebieskiego, układanie elementów naszyjnika z powtarzających się elementów (koło, gwiazdka). Naklejanie na paskach papieru ułożonego wcześniej naszyjnika, motywowanie dzieci do dokańczania prac. Zabawa ruchowa Stop i start. W trakcie zabaw dowolnych przypominanie zawartych umów społecznych. W kontaktach indywidualnych zachęcanie dzieci do mówienia: czym lubi się bawić, co lubi jeść. Powtarzanie krótkich wierszyków i rymowanek, nauka szeptu i głośnego mówienia w toku powtarzania nazw przedmiotów. Podczas spaceru obserwowanie gałęzi bez liści, odpowiedzi na pytanie: jaki jest wiatr? Słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej Zimowa piosenka, wypowiedzi dzieci na temat treści, ćwiczenia dźwiękonaśladowcze, ćwiczenia pantomimiczne Jest zimno. Ćwiczenie graficzne: sople lodu rysowanie po śladzie. Zestaw zabaw ruchowych nr 14/2, zabawa ruchowa Rzucamy do celu. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami w kącikach. W kontaktach indywidualnych przeliczanie klocków, samochodów, prawidłowe posługiwanie się liczebnikami głównymi, zabawa wizytówkami- rozpoznawanie imion. W różnych momentach dnia uświadamianie dzieciom, że nie należy niszczyć prac i zabawek kolegów. Spacer w pobliżu przedszkola Nauka piosenki Idzie zima, ćwiczenia słuchowe: zgodnie z muzyką klaskanie, tupanie, stukanie, ćwiczenia oddechowe dmuchanie na kawałki waty, zabawa taneczna w parach Nie chcę cię znać. Malowanie bałwana biała farbą (palcami) na niebieskim tle. Zabawa ruchowa Saneczki. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami z kącików. W kontaktach indywidualnych i w małych grupach utrwalanie znajomości kolorów, wyszukiwanie przedmiotów w danym kolorze w otoczeniu, określanie koloru swojego ubranka. Podczas posiłków nauka prawidłowego siedzenia na krzesełku przy stoliku. Spacer w pobliżu przedszkola, dostrzeganie zmian w przyrodzie Zabawa dydaktyczna Miś się pomylił? nazywanie części garderoby, określanie, co należy ubrać w chłodne i zimne dni. Co tu nie pasuje? - segregowanie czapek i szalików, układanie garderoby zgodnie z rodzajem, dostrzeganie, co nie pasuje w danym szeregu. Zestaw zabaw ruchowych nr 14/3, zabawa ruchowa pada śnieg. Treści programowe Dziecko: Rozpoznaje zjawiska atmosferyczne związane z zimą Rozumie konieczność ubierania się odpowiednio do pogody Określa temperaturę powietrza: zimno, bardzo zimno Słuchanie piosenek, zna i nazywa niektóre instrumenty perkusyjne: kołatka, grzechotka Uświadamianie własnej osoby: umie powiedzieć, co lubi jeść, w co się lubi bawić Odtwarza zbudowaneułożone proste układy Dostrzega, co powtarza się w szeregu ułożonych przedmiotów i kontynuuje występujące w danym układzie regularności poprzez dokładanie Słucha krótkich wierszy o treści bliskiej dzieciom, rozumie treść wysłuchanego tekstu, odpowiada na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu Próbuje rozpoznać napis oznaczający swoje imię Próbuje rysować po śladzie Wspólnie śpiewa piosenki Wywołuje, zgodnie ze słyszaną muzyką efekty akustyczne: klaskanie, tupanie, stukanie Potrafi nakleić elementy, mieszcząc się w określonym konturze Potrafi używać czasowników, aby prawidłowo określać wykonywane czynności Spożywa posiłek przy stole, zachowując czystość w miejscu jedzenia ruchowych organizowanych Zapamiętuje umowne gesty i proste znaki w zabawach prowadzonych przez

6 Zabawa dowolna zgodnie z pomysłem dzieci, korzystanie z samochodów, garażu, lalek, wózków, klocków. Przeliczanie misiów, wskazywanie elementów: łapki, oczy, uszy, nos, zabawa orientacyjna Lampa - nos, oglądanie książeczek z kącika. Spacer ulicami Brzezinki, dostrzeganie wywieszonych karmników dla ptaków. Przed odpoczynkiem słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę, relaksacja nauczyciela Stara się ostrożnie korzystać z książek, odkłada je na miejsce Formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne

7 Choinka strojnisia - oczekujemy na Święta Bożego Narodzenia Środki i sposoby i realizacji Zapoznanie dzieci z tradycją dekorowania choinki na podstawie wiersza H. Bechlerowej Myszki, wyjaśnienie słowa choinka. Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej składanie obrazka z części. Ubieranie choinki w sali, oglądanie i nazywanie ozdób choinkowych, wieszanie ich na choince Zestaw zabaw ruchowych nr 13/1, zabawa ruchowa Za drzewko. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami. W małych grupkach recytowanie wiersza Choinka, powtarzanie rymowanek i zabaw paluszkowych, zachęcanie wszystkich dzieci do udziału w zabawie. W łazience uczenie dzieci korzystania z papieru toaletowego. Spacer w pobliżu przedszkola- dostrzeganie choinek Słuchanie piosenki Ubieramy choinkę, krótka rozmowa na temat treści piosenki, Rysowanie w powietrzu dużej i małej choinki. Zabawa ze śpiewem Mało nas Ozdabianie papierowych choinek elementami dekoracyjnymi z papieru naklejanie Zabawa ruchowa Zimowy spacer. Zabawy wybranymi zabawkami kącików zainteresowań. Tworzenie kompozycji z papierowych kół i kwadratów - rozwijanie pomysłowości dzieci, przypomnienie nazw kolorów, wskazywanie, indywidualnie nauka wiersza Choinka Podczas posiłków zachęcanie dzieci do próbowania potraw. Spacer ulicami Brzezinki, dostrzeganie dekoracji świątecznych Aniołek - wykonanie z pomocą nauczycielki aniołka z gotowych elementów - próba składania w całość, sklejanie, prawidłowe posługiwanie się przyborami, oglądanie wszystkich prac. Zestaw zabaw ruchowych nr 13/2, zabawa ruchowa Zaprzęgi. Wykorzystanie w zabawach dowolnych lalek, wózków, samochodów, garażu, akcesoriów kącika kuchennego. Wyszukiwanie ozdób choinkowych według opisu, określanie, gdzie są powieszone: wysoko-nisko, na górze- na dole, odszukiwanie bombek w określonym kolorze. Przypominanie dzieciom o zgłaszaniu potrzeb fizjologicznych, przed odpoczynkiem samodzielne rozbieranie się, nauka składania ubrań. Spacer ulicami Brzezinki Wspólny śpiew piosenki Ubieramy choinkę. Ćwiczenia oddechowe Zdmuchujemy świeczki, zabawy kołowe przy choince Łańcuch na choinkę - wspólnie z nauczycielką wykonanie łańcucha na choinkę, zaobserwowanie miejsca sklejanie pasków kolorowego papieru, porównywanie długości łańcuchów Zabawa ruchowa Rośnie drzewko. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami. W małych grupkach ćwiczenia oddechowe- dmuchanie na papierowe płatki śniegu, określanie, jak daleko się znajdują, kolorowanie obrazków związanych z omawianą tematyką. W różnych momentach dnia przypominanie i uczenie dzieci bezpiecznego zachowania się w sali, szatni, łazience. Spacer w pobliżu przedszkola. Wspólnie z dziećmi oglądanie kartek świątecznych oraz świątecznego stroika. Rozmowa na temat świąt oraz tradycji świątecznych. Słuchanie kolęd i piosenek o tematyce Treści programowe Dziecko: Słucha krótkich wierszy o bliskiej treści Składa obrazek przedstawiający pojedynczy przedmiot pocięty na kilka części Powtarza krótkie rymowanki Potrafi korzystać z papieru toaletowego Potrafi zaśpiewać łatwe piosenki Podejmuje próby śpiewu indywidualnego Tworzy kompozycje z różnych figur geometrycznych bez ich nazywania Uczestniczenie w zabawach ruchowych organizowanych Przestrzega określonych reguł w zabawach ruchowych Umie nakleić na kartkę pocięty obrazek, prawidłowo łącząc części Rozumie i używa pojęcia określające położenie przedmiotów w przestrzeni: wysoko-nisko Wspólnie śpiewa piosenki Wykonuje proste kroki taneczne Nakleja na karton gotowe elementy, tworząc kompozycje Nazywa wykonane prace doskonalących prawidłową wymowę głosek Dokonuje czynności pomiarowych: porównuje długość długi, krótki Ostrożnie porusza się po budynku Przestrzega określonych reguł w zabawach ruchowych Korzysta w ustalony sposób

8 świątecznej. Prezenty pod choinkę - w trakcie zabawy dydaktycznej nazywanie i przeliczanie prezentów, jakie otrzymały dzieci pod choinką, określanie mało dużo. Zestaw zabaw ruchowych nr 13/3, zabawa ruchowa Pajacyki. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami. W małych grupach zabawa Co jest schowane?, rytmiczne wypowiadanie nazw przedmiotów, wyklaskiwanie sylab. W łazience przypominanie dzieciom o konieczności mycia i wycierania rąk. Spacer w pobliżu przedszkola Zabawa taneczno-ruchowa przy piosence Świeci gwiazdka, tworzenie koła, par, poruszanie się zgodnie z rytmem. Przypomnienie piosenki Ubieramy choinkę Udział dzieci w przedszkolnej wigilii - oglądanie występu Jasełka w wykonaniu starszaków, dzielenie się opłatkiem, spożywanie wigilijnych potraw. Zabawa ruchowa Zimowy spacer. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. W kontaktach indywidualnych przeliczanie dowolne baniek na choince, wskazywanie tych, które najbardziej się dzieciom podobają, określanie ich położenia na choince. Przypomnienie dzieciom podczas schodzenia się o witaniu się z dorosłymi i kolegami. Spacer w pobliżu przedszkola. Świąteczne kartki - wykonanie kartek z gotowych elementów, uczenie dzieci sprawiania komuś radości z otrzymanego prezentu Zestaw zabaw ruchowych nr., zabawy dowolne w kącikach zainteresowań W małych grupkach poszerzanie słownictwa dzieci poprzez oglądanie bajek o tematyce świątecznej, wypowiedzi na temat ilustracji, słuchanie krótkich tekstów, dowolne rysowanie kredkami Podczas pobytu w łazience przypomnienie o konieczności dokładnego mycia rąk po skorzystaniu z toalety Spacer w pobliżu przedszkola- obserwacja dekoracji świątecznych Mała i duża choinka - porównywanie wielkości choinek, posługiwanie się określeniami: mała, duża. Wspólny śpiew piosenki Ubieramy choinkę, zaproszenie dzieci do tańca: poruszanie się w parach w kółkach i jednym kole- reagowanie na polecenia nauczycielki Zabawa ruchowa Balonik, zabawy dowolne w kącikach zainteresowań W małych grupkach liczenie ozdób choinkowych, poprawne wypowiadanie liczebników głównych, ćwiczenia oddechowe Dmuchamy na papierowe bombki, lepienie z plasteliny dowolnych kształtów W czasie posiłków zachęcanie do kulturalnego zachowania się przy stole Spacer ulicami Brzezinki z przyborów gimnastycznych Potrafi poprawnie policzyć minimum trzy przedmioty Posługuje się liczebnikami głównymi Odgaduje, który spośród 3 prezentowanych przedmiotów schowano Wykonuje proste kroki taneczne Podejmuje próby śpiewu indywidualnego Obserwuje obrzędy ludowe występujące w jego regionie Rozumie znaczenie zwrotów grzecznościowych i wie, kiedy się ich używa Nakleja gotowe elementy Wypowiada się na temat ilustracji ruchowych organizowanych Stosuje określenia: mała, duża Porusza się w parach, kole Liczy poprawnie obiekty Lepi z plasteliny Opracowała: M. Hebda

9 1. Czekamy na Mikołaja 2. Nadchodzi zima Tematyka kompleksowa na miesiąc grudzień 2013/2014 dla dzieci 3 - letnich: 3. Choinka strojnisia - oczekujemy nadejścia Świąt Bożego Narodzenia Etapy osiągania umiejętności: Dziecko: Powtarza krótkie rymowanki Podejmuje proste zabawy tematyczne Wie, że są określone pory dnia i łączy je z wykonywanymi czynnościami Rozumie konieczność ubierania się odpowiednio do pogody Określa temperaturę powietrza: zimno, bardzo zimno Dokonuje czynności pomiarowych: porównuje długość długi, krótki Ogląda samodzielnie książki, wypowiada się na temat ilustracji, nazywając przedmioty i wskazując szczegóły Próbuje budować dłuższe wypowiedzi na określony temat Spożywa posiłek przy stole, nie oblizuje talerzy Uczestniczy w zabawach ruchowych organizowanych przez nauczyciela Zapamiętuje umowne gesty i proste znaki w zabawach prowadzonych Stara się ostrożnie korzystać z książek, odkłada je na miejsce Formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne Stara się ostrożnie korzystać z książek, odkłada je na miejsce Formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne Wykonuje proste kroki taneczne Nakleja na karton gotowe elementy, tworząc kompozycje Nazywa wykonane prace Uczestniczy w zabawach doskonalących prawidłową wymowę głosek

10 Ostrożnie porusza się po budynku Potrafi ustawić się zgodnie z poleceniem: koło, pociąg Wykonuje proste kroki taneczne: obrót wokół własnej osi, obroty w kółeczku Dostrzega wyraźne różnice, porównując dwa obrazki

11 W grudniu Biedronki śpiewają piosenkę Mikołaj 1. Mikołaj, Mikołaj jedzie samochodem, bo gdzieś zgubił saneczki w tę mroźną pogodę. Ref: Hu- hu ha, hu-hu ha Co to za Mikołaj? X 2 2. Mikołaj, Mikołaj lat ma już bez liku a prezenty dziś wiezie dzieciom w bagażniku i uczą się wierszyka Choinka Jak najjaśniej świeć choinko małym córkom, małym synkom, dużym tatom, mamom bliskim. Świeć choinko wszystkim, wszystkim!