Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską"

Alina Zawadzka
5 lat temu
Przeglądów:

1 Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską TEMAT: Biedronki i kwiaty FORMA PRACY: - z grupą - indywidualna CELE GŁÓWNE: - wdrażanie do prawidłowego przeliczania - rozwijanie umiejętności tworzenia zbiorów i przeliczania jego elementów - wdrażanie do uważnego słuchania poleceń CELE OPERACYJNE: - dziecko przelicza elementy w zakresie tworzy zbiory na podstawie jednej cechy - wspólnie z innymi tworzy dzieło - przelicza samodzielnie POMOCE: - kwiaty w czterech kolorach - lalka Liczusia - biedronki wykonane przez dzieci poprzedniego dnia - klej PRZEBIEG: 1. Powitanie w kole z lalką Liczusią. 2. Wysłuchanie opowiadania Ubranie dla biedronki ze zbioru Bajki na każdy dzień. Nauczycielka po odczytaniu tekstu, zachęca dzieci do wypowiadania się na jego temat. 3. Zabawa ruchowa Biedronki i kwiaty Nauczycielka rozkłada na sali krążki w ilości odpowiadającej liczbie dzieci. Biedronki - dzieci biegają po sali w rytmie wystukiwanym przez nauczycielkę na tamburynie. Kiedy nauczycielka przestaje grać dzieci szybko stają na krążkach- kwiatach.

2 4. Zabawa dydaktyczna Ile jest kwiatów?. Dzieci siedzą w kole. Nauczycielka rozkłada w środku koła kwiaty w czterech kolorachwymieszane. Nauczycielka wybiera dziecko i prosi aby poukładało kwiaty w jednym kolorze w wybranym miejscu. Kiedy dziecko już to wykona, cała grupa razem z nauczycielką przelicza ile jest kwiatów w tym kolorze. To samo wykonuje się z pozostałymi kwiatami. Dzieci porównują ilość kwiatów w poszczególnych kolorach i wybierają ten zbiór w którym jest najwięcej(4) a w którym najmniej(1). 5. Praca plastyczna Kwiaty dla biedronki. Nauczycielka rozkłada pozostałe przygotowane kwiaty i prosi dzieci aby spośród nich wybrały te, które im się podobają, w ilości odpowiadającej ich wiekowi. Następnie dzieci przyklejają te kwiaty na kartkach z przygotowanymi przez nich dzień wcześniej biedronkami. 6. Po skończeniu pracy nauczycielka sprawdza, czy dzieci wykonały prawidłowo polecenie i razem z nimi przelicza kropki biedronki i kwiaty.

3 Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską TEMAT: Ile jest kropeczek FORMA PRACY: - z grupą - w małych grupach - indywidualna CELE GŁÓWNE: - utrwalanie prawidłowego przeliczania - rozwijanie umiejętności tworzenia zbiorów i przeliczania jego elementów - wdrażanie do uważnego słuchania poleceń - rozwijanie umiejętności odczytywania symboli CELE OPERACYJNE: - dziecko przelicza elementy w zakresie tworzy zbiory na podstawie jednej cechy - dobiera w pary przedmioty o tych samych cechach - przelicza samodzielnie POMOCE: - karteczki z kropkami w ilościach1, 2, 3, 4, - lalka Liczusia - karta pracy PRZEBIEG: 1. Powitanie w kole z lalką Liczusią. 2. Zabawa dydaktyczna Tyle samo. Nauczycielka kładzie przed każdym dzieckiem karteczkę z kropkami. Zadaniem dzieci jest przynieść i położyć koło niej taką samą ilość przedmiotów z sali, ile jest kropek na kartce. Po wykonaniu polecenia nauczycielka po kolei sprawdza czy każde dziecko

4 prawidłowo wykonało polecenie poprzez przeliczenie kropek i przedmiotów. 3. Zabawa ruchowa Ile nas jest?. Nauczycielka rozkłada na sali kartki z cyframi 1, 2, 3, 4, pod którymi jest taka sama liczba kropek. Następnie włącza muzykę a kiedy przestaje ona grać zadaniem dzieci jest stanąć przy danej kartce w takiej ilości, ile jest kropek. Nauczyciel za każdym razem sprawdza poprawność wykonania zadania i pomaga w razie trudności. 4. Wykonanie karty pracy przygotowanej przez nauczycielkę. Zadaniem dzieci jest połączyć w pary biedronki o tej samej ilości kropek.

5 Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską TEMAT: Znajdź swoją parę FORMA PRACY: - z grupą - w małych grupach - indywidualna CELE GŁÓWNE: - utrwalanie prawidłowego przeliczania - wdrażanie do uważnego słuchania poleceń - rozwijanie umiejętności porównywania liczebności w zbiorach - utrwalanie pojęć więcej, mniej CELE OPERACYJNE: - dziecko przelicza elementy w zakresie przelicza samodzielnie - prawidłowo wykonuje polecenia POMOCE: - opaski biedronek dla każdego dziecka - lalka Liczusia - liczmany - karteczki z kropkami dla każdego dziecka PRZEBIEG: 1. Zagadka A. Mikita Pojawia się pierwsza Na wiosennej łące. Choć chłodno na dworze, Ogrzewa ją słońce. Łatwo zauważysz Między listeczkami

6 Jej czerwony płaszczyk Z czarnymi kropkami. Dzieci rozwiązują zagadkę i witają się z lalką Liczusią. 2. Zabawa dydaktyczna Poszukaj i policz. Nauczycielka wręcza każdemu dziecku opaskę biedronki. Następnie na dywanie rozkłada liczmany. Zadaniem dzieci jest zebranie tyle liczmanów, ile wskazuje kartka z kropkami trzymana przez nauczycielkę. Po wykonaniu polecenia nauczycielka razem z dziećmi przelicza na głos liczmany, aby sprawdzić czy prawidłowo wykonały zadanie. Jeśli tak pokazuje następną kartkę. 3. Zabawa ruchowa Znajdź swoją parę. Nauczycielka nakleja na pierś każdemu dziecku karteczkę z kropkami. Dzieci maszerują po sali w rytmie wystukiwanym przez nauczycielkę. Kiedy nauczycielka przestaje grać, zadaniem dzieci jest dobranie się w pary tak, aby ilość kropek na piersiach był taki sam. 4. Zabawa matematyczna Ile jest biedronek?. Nauczycielka przyczepia na tablicy obrazki z biedronkami w ilościach od 1 do 4. Zadaniem dzieci jest ułożyć je w kolejności od najmniejszej ilości do największej. Następnie dzieci próbują ułożyć obrazki od największej ilości do największej.

7 Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską TEMAT: Listki dla biedronki FORMA PRACY: - z grupą - w małych grupach - indywidualna CELE GŁÓWNE: - utrwalanie prawidłowego przeliczania - wdrażanie do uważnego słuchania poleceń - rozwijanie umiejętności porównywania liczebności w zbiorach - utrwalanie pojęć tyle samo - kształtowanie umiejętności współdziałania w parach CELE OPERACYJNE: - dziecko przelicza elementy w zakresie współdziała w grupie - odtwarza podany rytm - samodzielnie wykonuje pracę plastyczną POMOCE: - obrazki z biedronkami - listki w ilościach odpowiadających liczbie biedronek - lalka Liczusia - listki ze styropiany - farby - pędzle PRZEBIEG: 1. Przywitanie z lalką Liczusią. 2. Zabawa rytmiczna Ile razy?. Dzieci słuchają wybitego na bębenku rytmu i powtarzają go wyklaskując.

8 3. Zabawa dydaktyczna Listki dla biedronki. Nauczycielka prosi dzieci aby dobrały się w pary. Każda para otrzymuje obrazek z biedronkami. Na środku sali rozkłada listki. Zadaniem dzieci jest położyć koło obrazka tyle listków, aby było ich tyle samo, co biedronek. Nauczycielka podchodzi do każdej pary i sprawdza prawidłowość wykonania zadania. Następnie prosi o odłożenie listków i wymienia parom obrazki. 4. Gimnastyka z Liczusią. Dzieci wykonują tyle skłonów, przysiadów, podskoków itp., ile wymienia Liczusia. 5. Praca plastyczna Malujemy listki dla biedronek Dzieci otrzymują farby i styropianowe listki i malują je.

Podobne dokumenty

Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską

Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu 23.11.2009 r. TEMAT: Korale dla Liczusi CELE GŁÓWNE: - zachęcanie do przeliczania - rozwijanie umiejętności tworzenia rytmu - wdrażanie do współdziałania