SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA... (skrajne daty)

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA... (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób Dr Anna Żarska prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale Problemy nauczania i uczenia się języków obcych Wydział Filologiczny Katedra Filologii Rosyjskiej Filologia ogólnoakademicki stacjonarne Ogólnouczelniany Dr Anna Żarska 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt ECTS 30 godz Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) ZALICZENIE BEZ OCENY 2.WYMAGANIA WSTĘPNE

2 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu Znajomość terminologii i metodologii z zakresu studiowanej dyscypliny, w tym pojęć C1 glottodydaktycznych i metodycznych związanych z nauką języków obcych. C2 C3 Wiedza z zakresu komunikacji interkulturowej i jej znaczenia w procesie akwizycji języków obcych. Umiejętność samodzielnego pogłębiania wiedzy, planowania procesu glottodydaktycznego, stosowania i wskazywania indywidualnych strategii uczenia się języków obcych. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU EK (efekt kształcenia) EK_01 EK_02 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Wiedza: W01 student/ka nabywa, utrwala, systematyzuje i syntezuje wiedzę dotyczącą problematyki akwizycji języka obcego, komunikacji interkulturowej oraz terminologii glottodydaktycznej ; W02 student/ka odnosi nabytą wiedzę do specyfiki nauczania języków w różnych grupach wiekowych, kulturowych i na różnych poziomach ksztalcenia; Umiejętności: U01 student/ka potrafi wykorzystać nabytą wiedzę w planowaniu i realizacji procesu dydaktycznego; U02 student/ka potrafi samodzielnie rozszerzać i pogłębiać wiedzę z zakresu studiowanej dyscypliny; U03 student/ka potrafi stosować i wskazywać uczącym się indywidualne strategie uczenia się ; Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) H1A_W02 H1A_W03 H1A_W09 H1A_U02 H1A_U03 H1A_U04 H1A_U06 EK_03 Kompetencje społeczne: K01 student/ka podnosi świadomość w zakresie zagadnień komunikacji interkulturowej i znaczenia znajomości języków obcych we współczesnym świecie; KO2 studentka ma świadomość konieczności poszerzania wiedzy, posiada umiejętność i nawyk samokształcenia. H1A_K05 H1A_K01

3 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne 1. Rola i znaczenie nauczania języków obcych w życiu osobniczym, społecznym i państwowym 1 godzina 2. Polityka językowa państwa. Języki światowe. Wybór języka(ów) do nauki szkolnej. Nauczanie języków obcych w Polsce i za granicą 2 3. Problemy komunikacji werbalnej i niewerbalnej. Język jako środek komunikacji. Definicje języka w ujęciu różnych nauk. Funkcje języka Przyswajanie języka ojczystego a akwizycja języka obcego 1 godzina 5. Akwizycja języka pierwszego, drugiego, kolejnych 1 godzina 6. Problemy komunikacji interkulturowej. Pojęcie kompetencji kulturowej 4 7. Psycholingwistyczne podstawy opanowywania i władania poszczególnymi podsystemami języka oraz sprawnościami językowymi 5 godzin 8. Podstawowe determinanty nauczania i uczenia się języków obcych 2 9. Ewolucja dydaktyki języków obcych przegląd najważniejszych podejść i metod w nauczaniu Najnowsze podejścia i metody glottodydaktyczne Niekonwencjonalne metody nauczania języków obcych Indywidualne strategie uczenia się języków obcych 2 B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Treści merytoryczne 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Wykład problemowy/wykład z prezentacją multimedialną Np.: Wykład: wykład problemowy/wykład z prezentacją multimedialną/ metody kształcenia na odległość Ćwiczenia: Analiza tekstów z dyskusją/ metoda projektów( projekt badawczy, wdrożeniowy, praktyczny/ praca w grupach/rozwiązywanie zadań/ dyskusja/ metody kształcenia na odległość Laboratorium: wykonywanie doświadczeń, projektowanie doświadczeń

4 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu EK_ 01 EK_ 02 Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Ocenianie formatywne (bieżące): F1. Obecność studenta na zajęciach 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność zajęć wg planu z nauczycielem 30 przygotowanie do zajęć 30 udział w konsultacjach 5 czas na napisanie referatu/eseju przygotowanie do egzaminu udział w egzaminie Inne (jakie?) SUMA GODZIN 65 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS Liczba godzin/ nakład pracy studenta 2 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy zasady i formy odbywania praktyk 7. LITERATURA LITERATURA PODSTAWOWA: Dydaktyka języków obcych a kompetencja kulturowa i komunikacja interkulturowa, red. M. Mackiewicz, Poznań Furdal A., Językoznawstwo otwarte, Wrocław Komorowska H. Metodyka nauczania języków obcych, Warszawa Lipińska E., Język ojczysty, język obcy, język drugi, Kraków Pfeiffer W., Nauka języków obcych. Od praktyki do praktyki, Poznań 2001.

5 Studenska A., Strategie uczenia się Warszawa a opanowanie języka niemacierzystego, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Dźwierzyńska E., Sposoby optymalizacji przyswajania materiału leksykalnego w procesie nauczania języka obcego, Rzeszów Osewska E. (ed.), Education and creativity, Warszawa Szewczuk W. (red.), Encyklopedia psychologii, Warszawa Kurcz I., Język a psychologia, Warszawa Kurcz I., Język i mowa // Psychologia, pod. red. T. Tomaszewskiego, PWN, Warszawa Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej